资源简介

课外古诗词诵读《商山早行》导学案
——2026—2027学年统编版（五四学制）语文九年级上册
单元定位
本单元为九年级上册第三单元”游目骋怀“，语文要素强调借助注释和工具书读懂课文大意、背诵默写。本课属”课外古诗词诵读“，温庭筠《商山早行》写旅人破晓远行的艰辛，以”鸡声茅店月，人迹板桥霜“的精练对仗状早行孤寂，尾联以梦境故乡收束，体现羁旅诗情景交融之妙。
学习目标
朗读并背诵《商山早行》，体会诗歌清峭疏淡的风格，感受游子早行漂泊的凄苦。（审美创造）
疏通诗意，理解”征铎“槲叶“枳花“杜陵梦“等意象含义，结合意象读懂诗歌羁旅背景。（思维能力）
品味”鸡声茅店月，人迹板桥霜“运用的列锦手法，赏析清冷孤寂的早行意境。（审美创造）
体会诗人漂泊异乡、思念故土的游子情怀，理解古典羁旅诗借景思乡的文学传统。（文化自信）
能默写全诗，熟记名句”鸡声茅店月，人迹板桥霜“并理解其中列锦手法。（语言运用）
学习重难点
疏通诗意、把握早行景物与羁旅之愁是本课重点。首联”晨起征铎“客行悲故乡“点明早发与思乡；颔联”鸡声茅店月，人迹板桥霜“纯用名词叠加（列锦），写破晓茅店、板桥霜迹的孤冷；颈联”槲叶落山路，枳花明驿墙“续写山行所见；尾联”因思杜陵梦，凫雁满回塘“以梦中故乡春水收束，以乐景反衬羁愁。教学中要讲清”列锦“手法，梳理文中各类意象，引导学生品味诗人如何借多层景物凸显早行之 “早”。
理解颔联”列锦“手法与全诗”以早写愁、以梦慰愁“的结构是本课难点。学生容易将”鸡声茅店月，人迹板桥霜“视作普通写景句，教师需点明该句仅叠加六个名词意象，不使用动词、形容词，却勾勒出声、色、形兼备的早行图景，这便是 “列锦” 手法，语言凝练、意蕴含蓄。难点更在尾联：前文极写早行之苦，结尾忽入”杜陵梦“中凫雁回塘的温暖故乡，以梦境乐景反衬现实羁愁，虚实相生。须引导学生体会这种”早行孤寂—魂梦故乡“的对照，以及游子情怀的普遍共鸣。
◎文学常识
1．作者简介
姓名：温庭筠
生卒：约812—约866
籍贯：太原祁（今山西祁县）
身份：晚唐诗人、词人，花间派鼻祖，与李商隐称温李
代表：《商山早行》《菩萨蛮·小山重叠金明灭》
流派：晚唐绮丽诗风，词开花间婉约一派
评价：”鸡声茅店月，人迹板桥霜“列锦绝唱，早行名篇
温庭筠（约812—约866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，晚唐诗人、词人。诗与李商隐齐名，称”温李“；词为花间派鼻祖，开婉约一脉。
温庭筠才思敏捷但因性格放浪屡试不第，常年四处漂泊，羁旅行役的经历使其羁旅诗造诣极高。《商山早行》约作于其离开长安、赴襄阳投友途中，经商山（今陕西商洛）时写早行所见所感。
温诗精于雕琢、辞采繁丽，又擅以清峭之笔写荒寒之景。本诗中”鸡声茅店月，人迹板桥霜“一联纯以名词构成列锦，被后世奉为早行诗的千古绝唱，苏轼格外欣赏此联，多次引用、称赞。
2.背景链接
商山在今陕西商洛，为长安通往东南必由之路，多崎岖山道。温庭筠因仕途失意、长期漂泊，曾数度往返于此。本诗写拂晓时分启程过商山的情景，时当早春。
唐代读书人参加科举、外出谋求官职时常常年漂泊赶路，羁旅早行题材的诗歌因此大量兴起。温庭筠此作以极精炼笔墨写尽破晓独行、霜月凄清的孤旅，尾联忽忆长安杜陵（作者曾居处）梦中春塘，以故乡温暖反衬眼前荒寒，是羁旅诗情景交融的典范。
3.文体知识
项目 内容
体裁 五言律诗，羁旅行役
手法 列锦（名词叠加）、以景写情、以梦反衬
意象 征铎、茅店月、板桥霜、槲叶、枳花、杜陵梦
结构 早发悲乡→早行景→山行景→梦回故乡
名句 鸡声茅店月，人迹板桥霜
学习小贴士
阅读本课时应注意文体特点，结合上述文体知识加深理解。
◎基础知识
1.字音字形
晨起动征铎（duó） 客行悲故乡 鸡声茅（máo）店月 人迹板桥霜
槲（hú）叶落山路 枳（zhǐ）花明驿（yì）墙 杜陵（líng）梦 凫（fú）雁满回塘
2.词语释义
晨起动征铎
”征铎“：出行车马悬挂的铃铛。清晨听到铎声便起身赶路，直接点明诗人早早出发的情节。
客行悲故乡
”客行“：指漂泊在外、旅居他乡。游子孤身远行，心中思念故乡，这份悲情统领全诗情感基调。
鸡声茅店月
描绘破晓时分茅店旁鸡鸣声声、残月仍悬天际的画面，以纯粹意象叠加的手法勾勒早行图景。
人迹板桥霜
刻画板桥覆满白霜、上面留有行人脚印的画面，烘托出天色未亮、旅人早已上路的凄清孤寂之感。
槲叶落山路
”槲“：一种落叶乔木。槲树叶片飘落在山间小路，勾勒出早春赶路时山野萧条荒芜的景象。
枳花明驿墙
”枳“：落叶灌木，开白色小花。白色枳花照亮驿站墙壁，在清冷景色中增添一抹明亮色彩。
因思杜陵梦
”杜陵“：长安附近一处地名，是温庭筠曾经居住的地方。诗人因清晨赶路触景生情，想起昨夜梦回杜陵的梦境。
凫雁满回塘
”凫“：指野鸭。梦里故乡的曲折池塘中，野鸭大雁自在嬉戏，画面温暖祥和。
◎课文结构
第一层（首联）：清晨出发，心生乡愁。听闻铎声早早起身远行，一句 “客行悲故乡” 奠定全诗羁旅思乡的情感基调。
第二层（颔联）：列锦绘拂晓早景。“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 一句勾勒出孤寂清冷的破晓图景。
第三层（颈联）：续写山间旅途景色。槲叶飘落山路、白花照亮驿墙，萧条山野间透出一点微光。
第四层（尾联）：梦中回望故乡。回忆杜陵旧梦，塘中凫雁嬉戏，以温馨乐景反衬现实漂泊的愁苦。
行文思路
征铎晨起（早发悲乡）→ 鸡声板桥（列锦早景）→ 槲落叶枳明（山行续景）→ 杜陵梦回塘（梦境慰愁作结）。
◎文本研读
1.整体感知
《商山早行》是温庭筠写羁旅早行的五律名篇。首联 “晨起动征铎，客行悲故乡” 写诗人清晨听到车马铃铛声便起身赶路，漂泊在外的游子满心思念故乡，统领全篇的情感脉络；颔联 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 仅将六个名词意象叠加在一起，不添加虚词、动词，却完整勾勒出破晓时分茅店鸡鸣、残月悬空、板桥覆霜、行人足迹新留的清冷早行画卷，文字凝练传神，被后人称作列锦手法的千古绝唱；颈联”槲叶落山路，枳花明驿墙“续写山行所见，荒疏中透一丝亮色；尾联 “因思杜陵梦，凫雁满回塘” 诗人由眼前孤单漂泊的现实，联想到昨夜梦回故乡池塘的温馨场景，用梦境安乐之景反衬当下旅途愁苦。全诗情景交融，将旅途漂泊的艰辛、深切的思乡之情表达得含蓄悠长、意蕴深远。
2.细节研读
（1）颔联”鸡声茅店月，人迹板桥霜“为何被誉为千古名句？
这一联的精妙之处首先在于 “列锦” 手法：只并列 “鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜” 六个名词意象，不添加任何动词、形容词、虚词，声响、素白月色霜华、房屋桥梁足迹等画面自然浮现，读者仿佛亲眼看见拂晓赶路的画面。在”早“字写得极透：鸡刚啼、月未落、霜犹在、人迹新印，无一字说早而早意满纸。再者诗人选用荒村、野桥这类清冷萧瑟的景物，不用直白诉说，旅途孤身漂泊的孤寂感自然流露。梅尧臣评价此联 “状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，苏轼十分推崇这句诗；正因为这种简洁的名词组合，给读者留下大量想象空间，余味悠长。
（2）首联”客行悲故乡“的”悲“字如何贯穿全篇？
“悲” 是贯穿全诗的情感核心。首联直接写出 “客行悲故乡”，游子远离家乡，心中忧愁伤感油然而生；颔联描写的鸡声茅店、板桥霜迹这类清冷早行景色，正是诗人内心悲愁的外在体现：景物越是凄冷，诗人内心就越发凄凉；槲叶飘落、山径荒疏，续写漂泊无依之悲；尾联笔锋一转，写杜陵梦里池塘凫雁嬉戏的温暖故乡景象，用梦境的安乐反衬诗人清醒时旅途的愁苦，更添一层悲凉。由此可见，“悲” 如同一条隐藏的线索，串联起清晨出发、拂晓早景、山间行路、梦回故乡四层内容，景物随内心悲情变化，整首诗全部围绕 “悲故乡” 三字铺写，结构紧凑、意蕴含蓄。
（3）尾联写”杜陵梦“有何作用？是否偏离早行主题？
写梦境不仅没有偏离早行主题，反而是全诗点睛之笔。前文细致描写赶路的辛苦、山间景色的荒芜，情绪愈发低沉，尾联借 “因思杜陵梦” 转换意境：昨夜梦里回到曾经居住的长安杜陵，曲折池塘里野鸭大雁自在游玩，画面格外温暖。梦境与眼前”槲叶落山路“的荒寒形成强烈反差，以乐景写哀、以梦慰愁，使羁旅之悲更显深沉。同时，这份梦境是清晨独行赶路触发而来，破晓孤身赶路时最容易回想旧日梦境；结构上诗句自然落脚在思乡主题，和开篇 “客行悲故乡” 前后呼应。虚实两种场景相互映衬，余味绵长，这一句也是全诗情感抒发的高潮与落脚点。
（4）比较本诗与《月夜忆舍弟》写”思乡“的不同笔法。
同写思乡，笔法各异。杜甫《月夜忆舍弟》写战乱之中思念弟弟，借 “月是故乡明”“况乃未休兵” 两句，把对亲人的思念上升为对战乱离散百姓的悲悯，风格沉郁厚重，多直抒内心悲痛；温庭筠《商山早行》写旅途拂晓赶路，用 “鸡声茅店月” 列锦白描手法刻画孤身漂泊图景，尾联借杜陵温馨梦境反衬当下旅途凄凉，情感含蓄内敛，言有尽而意无穷。杜甫诗作侧重抒发战乱时代的悲痛，直接抒发内心情感；温庭筠这首诗侧重个人漂泊的忧愁，依靠景物、梦境侧面烘托情绪。杜甫诗歌如同雄浑宏大的乐曲，温庭筠诗作好似清幽婉转的小调；前者展现盛唐乱世世人入世济世的沉痛，后者流露晚唐游子漂泊行旅的清淡孤寂，二者都是古典思乡诗作的典范。
（5）”列锦“手法对今人写作有何启发？
列锦（将多个名词意象并列摆放）带给写作的启发是 “少即是多”。温庭筠没有使用 “很早就出发、天气十分寒冷” 这类直白的描述，而是依靠 “鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜” 几组景物自行展现意境，空白之处留给读者自行体会情感，画面感染力与诗歌韵味远胜过繁杂直白的文字。这给我们写作带来启发：写作要学会 “展现画面而非直白陈述”（英文写作理论 show, don't tell），用具象可感的细节描写代替空洞抽象的概括，表达效果往往更有感染力。不管是记叙文还是随笔散文，挑选几组贴合情境的意象并列描写，往往比大量堆砌形容词更能打动读者，这是古典诗词留给现代写作表达的宝贵经验。
3.写法探究
列锦写景如画，文字凝练、意蕴含蓄。“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 仅依靠名词组合，全篇处处透出拂晓早行的意境。
借景物抒发情感，清冷景色衬托内心悲愁。诗中早行景物全是寒凉萧瑟之物，诗人将漂泊愁苦寄托于景物，不直白诉说悲伤。
虚实场景相互映衬，借梦境反衬现实。杜陵梦里温暖安逸的画面，反衬出现实旅途漂泊的凄凉苦楚。
诗歌风格清峻清淡，具备晚唐诗歌独有的韵味。槲叶飘零、枳花微亮的山野景色，充分展现出行旅羁役诗含蓄隽永的美感。
◎文章主旨
《商山早行》描写诗人拂晓时分听到车马铎声、孤身起身赶路的羁旅场景，运用 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 列锦手法勾勒出清冷生动的拂晓早行画卷，后文接续描写槲叶、枳花构成的萧条山景，最后以 “因思杜陵梦，凫雁满回塘” 温暖的故乡梦境收束全诗，用安乐梦境反衬现实旅途的愁苦。全诗做到情景交融、虚实相映，将游子漂泊他乡、深切思念故土的浓烈乡愁表达得含蓄悠长，是古典羁旅诗歌里情景交融的经典篇目。
主旨关键词：鸡声茅店月 · 人迹板桥霜 · 列锦 · 杜陵梦 · 羁旅思乡
”鸡声茅店月，人迹板桥霜“让我们看见早行者孤独而坚定的身影。如今无数人为求学、谋生日夜奔波，这份早起赶路的辛劳之中，藏着对家人的牵挂、对未来的担当。这首诗带给我们启示：辛劳并不可怕，可怕的是忘记自己奔波的初心。铭记心底属于自己的 “杜陵梦”，也就是心中温暖的理想与牵挂，这份念想能够支撑我们熬过每一段如同板桥霜一般清冷艰难的人生路。
◎拓展任务
请课外阅读温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》或马致远《天净沙·秋思》，比较其意象并置（列锦）的写法；或写一个150字左右的”上学/出行早行“片段，尝试用名词细节叠加呈现画面。完成后的成果可以整理成对比卡片或者短文练笔上交，务必标注对应诗文篇目。
◎自我评价
□ 我能够流利朗读、完整背诵《商山早行》，体会五言律诗清峻清淡的风格，感受早行漂泊的凄苦。
□ 我能准确解释 “征铎”“槲叶”“枳花”“杜陵” 等关键意象的含义。
□ 我能完整阐释颔联的列锦手法，分析诗句是如何层层凸显 “早行” 意境的。
□ 我能读懂尾联借助故乡梦境反衬旅途愁苦的写法，体会虚实结合的精妙之处。
□ 我能够对比分析本诗和《月夜忆舍弟》抒发思乡情感的不同写作手法。

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