资源简介

课外古诗词诵读《无题（相见时难别亦难）》导学案
——2026—2027学年统编版（五四学制）语文九年级上册
单元定位
本册第六单元末课外古诗词诵读安排四首唐宋诗词。李商隐《无题》以缠绵深挚的相思写尽离别之痛与执着之爱，意象凄美、警句传神，引导学生在诵读中体会晚唐爱情诗 “深情绵邈、寄托遥深” 的艺术境界，感受无题诗独特的抒情魅力。
学习目标
朗读背诵《无题》，读准字音节奏，体会无题诗韵律。（语言运用）
理解诗句含义，把握“春蚕到死丝方尽”等名句之隐喻。（思维能力）
品味比兴象征、深情绵邈的艺术手法与凄美意境。（审美创造）
体会诗人对至情至性的歌颂，理解无题诗的文化意蕴。（文化自信）
积累李商隐生平与无题诗相关知识，提升古诗词鉴赏能力。（语言运用）
学习重难点
一是疏通诗意，把握全诗 “别难 — 相思 — 思人 — 寄盼” 的情感脉络；二是赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一以双关与比喻写至死不渝之情的千古名句；三是品味比兴象征手法与回环往复、深婉动人的抒情风格，体会无题诗“寄托遥深”的特点。
难点在于理解无题诗 “寄托遥深” 的多义性 —— 既可当作爱情诗品读，也有观点认为诗作暗含政治寄托；难点是“丝”谐“思”、“烛泪”喻相思的双关隐喻，需引导学生细品汉字谐音与物象象征之妙，方见其构思精绝。
◎文学常识
1．作者简介
姓名：李商隐
生卒：约813—约858
籍贯：怀州河内（今河南沁阳）
身份：晚唐诗人
代表：《无题》组诗、《锦瑟》
流派：晚唐唯美抒情诗
评价：小李杜之一，深情绵邈、寄托遥深
李商隐（约 813— 约 858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳市）人，晚唐杰出诗人。开成二年（837年）进士，因卷入牛李党争，终生潦倒，辗转幕府。
李商隐诗风深情绵邈、绮丽精工，尤擅七律与无题诗。他的爱情诗凄美动人，咏史诗借古讽今，代表作有《锦瑟》及多首《无题》，与杜牧并称 “小李杜”。
李商隐的《无题》组诗大多抒写缠绵爱恋与刻骨相思，意象朦胧、意境深远，千百年来解读角度纷繁不一。其中”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“以物喻情，已成为歌颂执着奉献的通用警句，跨越爱情而具普世价值。
2.背景链接
《无题·相见时难别亦难》约作于李商隐青年时期，写与所爱者离别后的相思。古人以 “无题” 作为诗题，大多因为心中情意不便直白言说、言外另有深意，于是以 “无题” 为题寄托心绪。
诗中 “东风无力百花残” 点明暮春时节，暗喻青春美好时光与欢聚情意转瞬消逝；诗歌后半部分写诗人设想对方清晨对镜、深夜苦吟，又借蓬山、青鸟寄托念想，在相思的绝望中留存一丝期盼。全诗将离别相思的痛楚写得深婉极致，或许还暗含自身身世飘零的寄托，是李商隐无题诗中的巅峰之作。
3.文体知识
项目 内容
七言律诗（无题爱情诗） 七言律诗（无题爱情诗）
主旨 抒写离别之痛与至死不渝的相思
意象 东风、百花、春蚕、蜡炬、镜、月、蓬山、青鸟
名句 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
手法 比兴象征、双关谐音、深情绵邈
学习小贴士
阅读本课时应注意文体特点，结合上述文体知识加深理解。
◎基础知识
1.字音字形
难 (nán) 亦难 (nán)　蓬 (péng) 山　殷 (yīn) 勤　探 (tàn) 看 (kàn)　晓 (xiǎo) 镜
云鬓 (bìn)　夜 (yè) 吟 (yín)　月光寒　蜡炬 (là jù)　丝尽
2.词语释义
无题
诗人不拟定具体诗题，以 “无题” 作为篇目名称，大多是因为诗作情意含蓄隐晦，另有深远寄托。
东风
春风。诗中“东风无力百花残”点明暮春时节，喻欢情易逝。
丝
谐音”思“，双关相思。春蚕吐丝喻情思至死方休。
蜡炬
蜡烛。烛泪喻人之流泪相思，成灰方止，写执着。
晓镜
清晨对镜。诗中”晓镜但愁云鬓改“写顾影自伤、怕容颜老。
云鬓
女子如云的美发，代指容颜。愁其改指怕青春空老。
夜吟
夜里吟诗。诗中写对方应觉月寒而夜吟，想其孤寂。
蓬山
蓬莱仙山，指对方居处遥远如仙境，可望难即。
青鸟
神话中西王母的使者，诗中指传递消息的信使。
殷勤
情意恳切。诗中”青鸟殷勤为探看“盼信使代为探问。
探看
探望、问候。末句写唯托青鸟殷勤探看，余情不尽。
残
凋零、将尽。百花残既写春暮，也喻相聚短暂、离别苦。
东风无力
春风轻柔无力。写暮春慵懒之态，亦暗喻欢情易逝、聚少离多之无奈，景语皆情语。
蜡泪
蜡烛燃烧滴落之油。喻人之相思泪，物我合一，凄美中见至死方休的执着，意象动人。
镜
铜镜。晓镜对妆，写女子顾影自伤、怕容颜空老之细腻心理，体贴入微见深情。
蓬莱
海上仙山。蓬山借指所爱居处遥远如仙境，可望难即，倍增相思之苦与期盼之殷。
别亦难
相见时难别亦难之”别亦难“，写不忍离别之痛，开篇两难叠加，即定全篇凄婉深挚之基调。
相思
春蚕到死丝方尽写相思不绝，以物喻情、以死为限，是全诗情感内核与千古名句所在。
相见
相见时难写会面之不易，与别亦难呼应，开篇即写尽聚少离多之痛。
百花
百花残点暮春时节，以花谢喻欢情易逝、青春难驻之伤。
到死
到死方尽写蚕丝之绝，夸张到底，示相思不止不休、生死以之。
成灰
成灰始干写烛泪之尽，与春蚕对举，物我同悲，执着动人心魄。
月光寒
夜吟应觉月光寒，以清寒月色衬孤寂，对面落笔、悬想入微。
◎课文结构
首联：相见时难别亦难，东风无力百花残——别易会难，暮春起愁。
颔联：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——至死不渝，千古名句。
颈联：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒——悬想对方，体贴入微。
尾联：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看——聊寄期盼，情丝不绝。
行文思路
别难会难 → 春蚕蜡炬誓死情 → 悬想伊人夜吟寒 → 蓬山虽远、青鸟探看。
◎文本研读
1.整体感知
诗歌开篇就感叹二人相逢不易、离别之时更是难舍，恰逢春风微弱、百花凋零的暮春时节，更增添内心凄楚悲凉。紧接着诗人以 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 两句剖露内心情意：绵长情思如同春蚕吐丝，至死才会停歇；刻骨相思好比烛油，燃尽成灰方才流干，道尽至死不变的执着爱意。颈联笔锋一转，设想远在他乡的心上人：清晨临镜梳妆，忧愁容颜日渐衰老；深夜独自吟诗，感受月色清冷寒凉，诗人设想细致、情意体贴入微。尾联写心上人居所如同蓬山仙境，虽说相隔路程不算遥远，诗人只能恳切期盼青鸟替自己前去探望，在相思的绝望之中仍留存一丝温情，全诗余韵悠长不绝。
2.细节研读
（1）首联”相见时难别亦难“为何两”难“并用？
第一个 “难” 指客观层面相逢相聚十分不易，或是路途遥远、或是人事阻隔、或是机缘难逢；第二个 “难” 指主观内心不忍离别，情意深厚难以割舍，内心悲痛煎熬。叠加，把”会少离多“的苦楚推到极致。继以“东风无力百花残”的暮春衰景烘托，景助情悲，开篇即奠定深婉凄美的基调，也为下文“丝尽”“泪干”的至死之誓蓄势。
（2）”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“妙在何处？
其妙处分为三层：一是运用双关手法，“丝” 谐音 “思”，以春蚕不停吐丝比喻绵延不绝的相思；二是运用比喻，将烛油比作人相思落下的泪水，景物与情思融为一体；三是极致夸张，以春蚕至死、蜡烛燃尽成灰为界限，将执着的情意写到极致。工稳、意象寻常却震撼人心，遂成千古警句。后世更引申为奉献精神（如赞教师），足见其超越爱情的生命力。
（3）颈联如何由”自伤“转为”悬想对方“？有何效果？
诗歌前半部分直抒自己至死不渝的情意，颈联笔锋一转，不再直接抒发自身情感，而是设想远方心上人：清晨对镜梳妆，忧愁秀发容颜日渐衰老，惋惜青春白白流逝；深夜独自吟诗，应当会感受到月色寒凉，心中更添孤寂。从写自身转为设想对方，由写实转向虚写，既体现诗人心思体贴入微，又加倍凸显相思情意的深重绵长。这种对面落笔的对写手法拓宽了诗歌的情感表达空间，表意含蓄内敛，留下悠长回味。
（4）尾联”蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看“如何理解？
蓬山比喻心上人居所如同仙境般遥远，诗人却故作宽慰说相隔 “无多路”，这是深陷相思的痴情之人自我宽慰；紧接着托付青鸟这位信使恳切前去探望，把虚无渺茫的期盼写得真挚温柔。表面上说路程不远能够探望，实际是明明知道难以相见，勉强生出一丝希望，以宽慰的话语书写内心哀愁，以期盼反衬深藏的绝望，衬托出相思深重无法排解，绵长情意到诗歌末尾依旧连绵不断。
（5）本诗为何题为”无题“？体现了怎样的诗歌传统？
李商隐以 “无题” 作为诗题，是因为诗歌情意含蓄隐晦，不便、也无需标注对应的具体往事，于是借 “无题” 寄托缠绵悠长的情思。这承袭了《诗经》借物抒情与屈原 “香草美人” 的比兴寄托传统，也开创了古典诗歌含蓄朦胧的抒情风格。无题诗具备 “寄托遥深” 的特点，既可以当作爱情诗品读，也可能暗含诗人身世坎坷、仕途失意的感慨，正是这种多义、朦胧的特质，才能引发千百年读者的共鸣，成为古典抒情诗中的巅峰佳作。
3.写法探究
比兴象征：以春蚕蚕丝、蜡烛烛泪比喻相思情意，景物与内心情思融为一体，构思精巧绝妙。
双关谐音：“丝” 谐音 “思”，借助汉字谐音的巧妙，烘托出绵长深厚的情意。
对写手法：设想心上人深夜吟诗、月色寒凉的场景，描写视角由自身转向对方，让诗歌情意更浓厚悠长。
深情绵邈：情意回环往复、哀伤婉转绵延不绝，这也是李商隐无题诗典型的艺术气韵。
◎文章主旨
《无题》这首诗以深婉动人的笔墨，抒写离别带来的愁苦与至死不变的刻骨相思。诗人借助春蚕、蜡烛这类日常寻常物象，运用双关、象征两种手法写尽缠绵执着的真挚情意，既是对纯粹美好爱恋的称颂赞美，也暗含自身身世漂泊零落的隐晦寄托。全诗情意绵长婉转、意境凄美悲凉，充分展现李商隐无题诗 “寄托遥深” 的高超艺术水准，拥有跨越漫长时光打动人心的力量。
主旨关键词：无题 · 春蚕蜡炬 · 相思 · 双关 · 寄托遥深
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 两句早已超越情爱本身，成为无私奉献精神的生动写照，教师、医护工作者、科研人员都常以这两句诗勉励自身。启示我们：真正的爱与责任，是倾尽心力、不计回报的执着，这种精神永远值得珍视与传承。在功利浮躁、人心喧嚣的当下，这份不求回报的坚守显得格外珍贵。诗句提醒我们：真挚的情感与坚定不移的理想，大多无法用利益得失来衡量；不论是守候亲友，还是热爱自身事业，都值得我们怀揣 “到死方尽” 般赤诚之心去坚守。当然，坚守情意与理想也要把握分寸，如果演变成偏执沉迷，就应当自我反思，这才是积极健康的人生态度。
◎拓展任务
请选取诗歌中你最喜爱的一联诗句，展开想象描摹诗句意境，改写成一段 100 字左右的抒情小散文（可使用第一人称叙事抒情），写作要求：保留原诗哀伤深情的情感基调，文字语言优美流畅。后在小组内朗读，并说说你对该联”双关/象征“手法的理解。
◎自我评价
□ 我能够流利朗读、背诵这首诗，并清晰说出无题诗的文体特点。
□ 我能够疏通全诗文意，准确解释 “丝”“蜡炬”“青鸟” 等重点词语的含义。
□ 我能够赏析 “春蚕到死丝方尽” 一句中的双关、比喻手法
□ 我能体会比兴象征手法与深情绵邈的意境。
□ 我能理解无题诗寄托遥深的文化意蕴。

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