资源简介

初中生物（七年级上册）（冀少版）
20 天学习计划 第 1 天
一、显微镜的结构
实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种
显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学
显微镜。 “10×”中的数字表示放 “4×、10×、40×”中的
大的倍数 数字表示放大的倍数
1.具有放大作用的是：目镜、物镜，
放大倍数＝目镜×物镜，
放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少。
2.调光作用：遮光器、反光镜，
光线弱时：大光圈和凹面镜，
光线强时：小光圈和平面镜。
3.调焦作用：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
二、练习使用显微镜
1.单目显微镜的操作提示
对光调光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持 2厘米左右
距离）。
②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光口。一只眼向目镜内看，转动反光
镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目
镜，以通过目镜看到明亮的圆圈视野为宜。
调焦观察
③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，
将标本移至通光孔中心。
初中生物（七年级上册）（冀少版）
20 天学习计划 第 2 天
④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼
睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。
⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加
清晰。
⑥如果需要使用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器，转换物镜，
用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦），如果需要，可以调节视野亮度。
（1）目镜内看到的物像是倒像。（只要把试卷颠倒过来观察即可）
（2）显微镜镜头上污点的判断
影响显微镜观察的三个因素：玻片标本、物镜、目镜
2.双目显微镜的操作提示
对光调节
①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍物镜对准通光口。
②调节两个目镜间距离，以适应瞳距，用光源调节旋钮，调节视野亮度。
调焦观察
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动
拨片，将标本移至通光孔中心。
④转动粗准焦螺旋时，在舞台缓慢上升至玻片标本，尽量接近物镜，此过程
要从侧面注视。
⑤转动粗准焦螺旋时，在舞台缓慢下降，直到看清物像微调目镜间距离，使
双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
⑥转动物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。
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20 天学习计划 第 3 天
3.数码液晶显微镜的操作提示
①练习
观察动植物玻片标本。将要观察的标本移到视野中央，调焦直至观察到
清晰的物像。
②进一步探究
在载玻片中央滴 1~2 滴池塘水，盖上盖玻片，用显微镜观察水中的生物。
注意事项
①不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。
②实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台
下降到最低处，将电源亮度调到最低后关闭电源。
玻片标本的种类
1.切片：用从生物体上切取的薄片制成。
2.涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。
3.装片：用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
4.以上三种玻片标本都可以做成临时的和永久的两类玻片标本。
临时装片的制作
2.滴：保持细胞的正常形态结
1.擦：擦拭载玻片和盖玻片。 3.取材
构。植物材料滴加清水，动物
材料滴加生理盐水。
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20 天学习计划 第 4 天
4.展：展平放于水滴中央。 5.盖：盖盖玻片，从水滴一
6.染：把一滴碘液滴在盖
边逐渐放下防止产生气泡。 玻片的一侧，进行染色,用
吸水纸从盖玻片的另一侧
吸引, 使染液浸润标本。
常见的单细胞生物
名称 酵母菌 衣藻 眼虫 变形虫 大肠杆菌
图像
仅由一个细胞
酵母菌是单细
衣藻是单细胞 构成，没有固定
胞真菌，有氧或 大肠杆菌属于
藻类，球形或卵 眼虫具有鞭毛， 的外形，可以任
者无氧都可以 细菌，没有成形
形，叶绿体为大 能运动，有叶绿 意改变体形。变
特点 生活，是兼性厌 的细胞核，具有
型杯状，前端有 体，能进行光合 形虫也能在全
氧菌，一般呈卵 鞭毛，能在液体
两条等长的鞭 作用。 身各处伸出伪
圆形、圆形、圆 中游动。
毛，能游动。 足，主要功能为
柱形。
运动和摄食。
动物细胞
1.动物细胞的结构和功能相适应。
2.英国科学家胡克用自制显微镜发现了植物“细胞”。
3.实验：观察人的口腔上皮细胞
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20 天学习计划 第 5 天
4.人的口腔上皮细胞由细胞膜以及细胞膜内的细胞质、细胞核等结构组成。
5.细胞是动物体结构与功能的基本单位。动物细胞的细胞膜不仅具有保护细胞内部结构的作用，还能
控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定；
6.细胞质是细胞进行生命活动的重要场所，其中有为生命活动提供能量的线粒体等结构，细胞核内有
遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。
7.动物体内细胞的结构基本相同，但也存在差异，这些差
异与细胞的功能有关。
细胞核
1.细胞核是遗传信息库
2.细胞核含有遗传物质，携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特征等性状。
植物细胞
1.施莱登和施旺共同提出了细胞学说：
（1）植物、动物都是由细胞组成的
（2）细胞是一切动植物体的基本单位
（3）细胞学说开启了细胞水平的生物学研究。
2.植物细胞的基本结构
（1）保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态的结构是细胞壁
（2）保护细胞内部结构，控制物质进出的结构是细胞膜
（3）含有遗传物质，贮存遗传信息的结构是细胞核
（4）进行生命活动的重要场所是细胞质
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20 天学习计划 第 6 天
（5）线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
（6）叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物
（7）液泡：含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关
3.植物细胞的形态差异和细胞的功能有一定关系。
单细胞生物
1.单细胞生物体形微小，结构简单，仅由一个细胞构成。它们 广泛
分布于淡水、海水、土壤、岩石等各种环境中。
2.衣藻
（1）眼点具有感光作用，鞭毛具有运动功能，因此衣藻能游
动到光照充足的水面生活。
（2）叶绿体能进行光合作用，合成有机物。
（3）伸缩泡对维持细胞内水和无机盐等的平衡具有重要作用。
克隆羊多莉
1.B 羊提供细胞核，A 羊提供无核卵细胞，体外培养成胚
胎，送入 C 羊的子宫内，产出克隆羊多莉，多莉与 B 羊
相像。
2.克隆羊的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传，也
是细胞的控制中心。
3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4.生物体由小长大的原因：生长→分裂→分化
染色体的组成
细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由 DNA 和蛋白质两种
物质组成的。DNA 是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
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20 天学习计划 第 7 天
一、细胞中的物质
二、细胞膜的作用
细胞膜能够控制物质进出细胞，是选择性透过膜。
三、叶绿体的作用
叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成化学能， 并
将化学能储存在它所制造的糖类等有机物。
四、线粒体的作用
线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将 其
中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
五、细胞核的作用
1.我们的生命始于一个细胞—受精卵，内有指导人体发育的全部
信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。
2.细胞核控制着生物的发育和遗传，也是细胞的控制中心。
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20 天学习计划 第 8 天
细胞分裂的过程
1.动物细胞分裂过程
第 1 步：细胞核先由一个分裂成两个，随后，细胞质分成两份；
第 2 步：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
2.植物细胞分裂过程
第 1 步：细胞核先由一个分裂成两个，随后，细胞质分成两份；
第 2 步：在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分化
1.生命起始于一个细胞——受精卵
2.受精卵在起初阶段通过细胞分裂产生新细胞。
3.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后
代在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过
程叫做细胞分化。
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20 天学习计划 第 9 天
人体的四种组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，功能相同的细胞联合在一起形成的，这
样的细胞群叫做组织。
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护，分泌等功能，
如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，
能使机体产生运动。肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌、
心肌。
结缔组织：种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组
织，结缔组织具有支持连接、保护、营养等功能。
神经组织：主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产
动物体结构层次
生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
绿色开花植物的六大器官
1.营养器官：根、茎、叶
2.生殖器官：花、果实、种子
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20 天学习计划 第 10 天
植物的几种主要组织
1.分生组织：成熟植物体中始终保持分裂能力的细胞群构
成的组织，茎尖的分生区、根尖的分生区等部位，细胞小，
细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强。
2.输导组织：在根、茎、叶内都有分布，包括导管和筛管；
3.保护组织：分布在根、茎、叶的表面，细胞排列紧密；
4.营养组织：细胞壁薄、液泡较大，储藏营养物质；
5.机械组织：分布在茎、叶柄、叶片等处，细胞壁较厚，
支撑和保护作用。
1.器官由多种组织组成。例如，胃是消化器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等多种
组织组成。
2.组织又由许多细胞组成。例如，胃的上皮组织由许多上皮细胞组成，肌肉组织由许多肌肉细胞组成。
3.高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。
4.多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项
生命活动，因此生物是一个统一的整体。
藻类
1.藻类的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，合成自身
所需的有机物并产生氧气。
2.藻类包括单细胞藻类（如小球藻）和多细胞藻类（如海带），它们大多生活在水中，繁殖过程离不
开水。
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20 天学习计划 第 11 天
3.水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些藻类死亡后被分解时，会消
耗水中大量的氧气，从而使水体缺氧。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放毒素，影响其他生物的生
存。
苔藓植物
1.苔藓植物没有真正的根，有茎和叶的分化。它们的假根短而细，主要起固着作用。
葫芦藓 地钱
2.茎和叶中没有输导组织，叶大多只由一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机
盐。
3.苔藓植物具有很强的吸水能力，适于生活在潮湿的地方，能防止水土流失、加速土壤层形成，创造
有利于其他植物生存的环境。
4.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。
蕨类植物
1.蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织。因此，蕨类植物对陆地环境的适应性增强，且
植株比苔藓植物高大，但是它们的繁殖过程仍然离不开水环境。常见的蕨类植物有蕨、贯众、石松和
满江红等。
2.蕨类植物依靠孢子繁殖后代，其叶片背面生有孢子囊群。里白、卷柏和桫椤都属于蕨类植物，古代
的蕨类植物形成煤层，煤是我们重要的燃料。
3.苔藓植物和蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境。
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20 天学习计划 第 12 天
裸子植物
1.许多花草树木和农作物生长到一定阶段，会产生种子，称为种子植物，分为裸子植物和被子植物。
2.种子裸露，外面没有果皮包被的植物，称为裸子植物。
3.裸子植物的根系特别发达，根、茎、叶中有发达的输导组织，适于生活在干旱和寒冷的环境中。
4.裸子植物是寒温带森林的主体树种，在保持水土和维持生态平衡方面发挥着重要作用。
5.我国约有 300 种裸子植物，是世界上裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。
6.油松、水杉、银杏、红豆杉等，都是我国特有的树种。
被子植物
1.被子植物又称为绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。
2.被子植物的种子外面有果皮包被，不易受到外界环境的影响。
3.被子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，因此适合生活的环境范围十分广泛。
4.生活在陆地上的被子植物一般有发达的根，能更好地吸收水和无机盐
5.生活在水域中的被子植物体内有发达的气道，能运输氧气，满足生命活动的需要。
6.被子植物与人类的关系举例：利：日常吃的粮、蔬菜、水果等绝大多数来自被子植物，如玉米、水
稻、小麦等粮食作物，白菜、茄、黄瓜等蔬菜，向日葵等油料作物，苹果等水果，菘蓝等药材植物。
弊：白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡、这不仅会给
畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。
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20 天学习计划 第 13 天
无脊椎动物
1.线虫动物
（1）线虫动物大多呈线形，它们身体不分节，消化道有口和肛门。
（2）食物经口进入消化道，营养物质被吸收后，食物残渣由肛门排出。
（3）常见的寄生性线虫动物有蛔虫（如人蛔虫）、丝虫（如班氏丝虫）等。
2.环节动物
（1）环节动物的身体由许多形态相似的体节组成，促进了动物体各种系统的功能发展，增强了动物
体的代谢活动和适应环境的能力。
（2）环节动物与人类的关系举例：生活在土壤中的蚯蚓，不仅可以疏松土壤、提高土壤肥力，还可
以药用，如由其制成的中药材有止咳、化痰等功效。蚯蚓、沙蚕还可以作为动物养殖的饲料。生活在
水田、沟渠或池塘边的水蛭（俗称蚂蜡）会吸食人或家畜的血液，有一定的危害性，但是从其体内提
取的水蛭素可以用于治疗多种血栓性疾病。
3.节肢动物
（1）节肢动物的身体分部、附肢分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广阔。
（2）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，可以保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发，
这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）昆虫一般有两对翅、三对足。
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20 天学习计划 第 14 天
（4）节肢动物与人类的关系举例：一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌；蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花
植物传播花粉；虾、蟹富含蛋白质，是餐桌上的美味食物；蝎有重要的药用价值；家蚕的蚕丝是工业
原料；蚊在叮咬人、畜的过程中会传播多种疾病；蝗虫取食玉米、小麦等多种作物，危害粮食生产。
4.无脊椎动物是指体内没有脊柱的动物。
脊椎动物
1.鱼类
（1）鱼类的身体主要分为头部、躯干部和尾部三部分
（2）体形：流线型，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力。
（4）用鳃呼吸
（5）身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活
动情况。
（6）鱼类与人类的关系举例：鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。有些鱼类还可以用
于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以控制昆虫
的数量。有些鱼类携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。有些肉食性鱼类（如鲇鱼）会
捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。
2.两栖类
（1）两栖类是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。
（2）两栖类能在陆地上生活，但是繁殖过程不能离开水。
（3）两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活 在
潮湿的陆地上，用肺呼吸。
（4）两栖类的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用，黑斑蛙、中 华
大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等都属于两栖类。
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20 天学习计划 第 15 天
3.爬行类
（1）蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分
（2）爬行类能在陆地上生活和繁殖，是真正的陆生动物。
（3）体表一般覆盖有保护作用的鳞片或甲。
（4）爬行类的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换。
（5）在陆地上产卵，它们的卵具有坚韧的卵壳。
4.鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物，缺乏体温调节能力，体
温不恒定，对环境温度的依赖性较强。
5.鸟类
（1）鸟类和哺乳类是恒温动物。
（2）鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。
（3）鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。
（4）体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸
（5）世界上已知的鸟类有 10000 种左右，我国有 1000 多种，其中我们比较熟悉的有灰头鹦鹉、鸳鸯、
苍鹰、家鸽等。
6.哺乳类
（1）哺乳类全身被毛，体温恒定。
（2）胚胎在母体子宫内发育称为胎生，母体以乳汁哺育幼体称为哺乳。
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20 天学习计划 第 16 天
（3）哺乳类大脑发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。
（4）哺乳类是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。
（5）哺乳类在地球上分布广泛，它们有的生活在陆地上，如亚洲象、虎；有的生活在水中，如中华
白海豚；有的能够在空中飞行，如东亚家蝠。人也是哺乳类中的一员。
7.脊椎动物包括鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类，它们的共同特征是体内有椎骨组成的脊柱。
病毒
1.病毒比细菌小很多，是一类没有细胞结构的微生物。
2.由于病毒个体非常微小，只能通过电子显微镜观察其形态结构。
3.病毒常呈蝌蚪状、杆状或球状等，一般由蛋白质外壳和遗传物质构成。
4.病毒不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞（宿主细胞）内，利用活细胞提供的物质和能量合
成自身的遗传物质和蛋白质，并组装成子代病毒，完成增殖过程。
5.病毒可以分为细菌病毒（如 T4 噬菌体）、植物病毒（如烟草花叶病毒）和动物病毒（如腺病毒）。
细菌
1.细菌是一类结构简单的单细胞微生物。
2.根据细胞的不同形态，可以将它们分为球菌，杆菌、螺旋菌。
3.和真菌细胞不同，细菌细胞没有成型的细胞核，细菌细胞中遗传物质集中的区域称为拟核。
4.有些细胞还有荚膜和鞭毛，其中荚膜位于细胞壁外，具有保护作用，鞭毛具有运动功能。
5.生殖：分裂生殖，遇到不良环境会形成芽孢。
6.营养方式有自养和异养两种。异养又分为寄生、共生和腐生三种.
7.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式称为寄生；
8.依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式称为腐生。
9.真菌和多数细菌都需要依靠现成的有机物营寄生生活（如结核分枝杆菌）
或营腐生生活（如蘑菇）。
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20 天学习计划 第 17 天
10.在配制培养基时加入琼脂，可以制作成固体培养基。
11.菌落是由许多同种细菌组成的群体，菌落特征包括颜色、大小、形状等，不同细菌所形成菌落的
特征各不相同。通过观察菌落特征，可以对细菌种类进行初步鉴定。
真菌
1.蕈菌和霉菌为多细胞真菌，常见的曹菌有蘑菇等，常见的霉菌有青霉、曲霉和根霉等。
2.酵母菌为单细胞真菌。
3.酵母菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
4.酵母菌细胞中都没有叶绿体。
5.生殖：出芽生殖、孢子生殖。
6.真菌细胞的核质由核膜包被，属于真核细胞。
微生物的广泛应用
1.在食品生产方面，人们利用霉菌制作腐乳和酱油，利用酵母菌酿酒、制作馒头和面包，利用细菌生
产味精等。
2.在医药工业方面，人们利用霉菌生产头孢菌素等抗生素，从酵母菌中提取
维生素等，利用细菌和病毒生产各种疫苗，如预防结核杆菌感染的卡介苗、
预防乙型肝炎病毒感染的乙型肝炎疫苗。
3.人类的很多疾病都是由微生物引起的。例如，人的足癣是由某些真菌引起
的，肺结核是由结核杆菌引起的，流行性感冒、麻疹、狂犬病、艾滋病等都
是由病毒引起的。有些蕈菌有毒，误食后会危害人体健康，如鬼笔鹅膏。
4.我国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁生物武器，坚决反对研发、储存或
使用生物武器。 鬼笔鹅膏
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20 天学习计划 第 18 天
生物的分类依据
1.通过比较生物的特征对其进行科学分类，是生物学研究的重要方法。
2.根据有无成形细胞核来划分细菌和真菌。
3.植物一般能通过光合作用制造有机物，而动物需要摄取现成的有机物，据此可以将动物和植物分为
两个类群。
4.根据体内有无脊柱将动物划分为脊椎动物和无脊椎动物。
5.无脊椎动物又可以划分为线虫动物，环节动物和节肢动物等。
6.脊椎动物又可以划分为鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类等。
生物的分类等级
1.生物分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种
生物的亲缘关系是最密切的。
2.界是最大的一级分类单位，种是最基本的分类单位。
3.所处的最低共同分类等级越高，生物之间的相似程度越低，亲缘关系越远。
4.所处的最低共同分类等级越低，生物之间的相似程度越高，亲缘关系越近。
5.不同种生物的差异，既表现在这些生物的形态结构上，也存在于它们的生殖过程中。不同“种”生
物之间一般不能产生具有生殖能力的后代
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20 天学习计划 第 19 天
6.受各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来，导致他们
之间的差异越来越大，当他们无法通过有性生殖产生可育后代时，新“种”生物就产生了。
7.生物分类的意义：对生物进行分类，有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地
保护物种的多样性。
8.植物界之下可以细分为苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门等
9.在被子植物门之下又可以细分为单子叶植物纲、双子叶植物纲，还可以进一步细分。
10.生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种名。
生物的多样性
1.我国法规要求保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会
价值的陆生野生动物。根据《国家重点保护野生动物名录》，我国重点保护的野生动物，除了被誉为
“活化石”的大熊猫，还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等，它们都是国家一级保护野生动物。
2.我国法规要求保护的野生植物，是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、
科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。在《国家重点保护野生植物名录》中，华盖木、珙桐、水杉、
崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等都是国家一级保护野生植物。
3.外来物种入侵的途径有自然引入和人为引进两种。
4.加拿大一枝黄花以种子和根状茎繁殖，繁殖速度快：对环境的适应性极强，
从山林到沼泽均能迅速生长。它严重消耗了土壤肥力，危害了其他植物的生
存，破坏了生态环境，威胁着入侵地的生态安全。
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20 天学习计划 第 20 天
银杉是高大常绿的裸子植物,条形叶的背面有两条气孔带,在阳
光照射下会闪现银光。银杉生长
在广西、贵州、湖南和重庆等地的山区,很难繁殖,数量很少,是国家
一级重点保护野生植物。
我国建立以国家公园为主体的自然保护地体系,对生物资源进行
就地保护。
自1956年我国建立第一个自然保护区 -- 鼎湖山自然保护区,至今已相继建立各级各类自然保护
地近万处。2021 年,我国正式设立三江源、大熊猫、东北
虎豹、海南热带雨林、武夷山第一批 5个国家公园。
生物资源的保护
1.就地保护是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。就地保护的主要场所是自然保护区。
2.迁地保护是将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。例如，利用动物园、植物园、水
族馆、濒危动物繁育中心等，对相关生物进行特殊的保护和管理。
3.《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任
何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义
务，禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息
地。《中华人民共和国野生植物保护条例》强调，
禁止任何单位和个人非法采集野生植物或破坏其
生长环境。
4.我国还颁布和修订了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》
《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国长江保护法》《中
华人民共和国生物安全法》等，这些法律法规是保护生物资源的基本遵循。
外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源,进而威胁生态安全。
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20 天学习计划 第 1 天
一、显微镜的结构
实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，这两种
显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学
显微镜。 “10×”中的数字表示放 “4×、10×、40×”中的
大的倍数 数字表示放大的倍数
1.具有放大作用的是：目镜、物镜，
放大倍数＝目镜×物镜，
放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少。
2.调光作用：遮光器、反光镜，
光线弱时：大光圈和凹面镜，
光线强时：小光圈和平面镜。
3.调焦作用：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
二、练习使用显微镜
1.单目显微镜的操作提示
对光调光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持 2厘米左右
距离）。
②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光口。一只眼向目镜内看，转动反光
镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目
镜，以通过目镜看到明亮的圆圈视野为宜。
调焦观察
③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，
将标本移至通光孔中心。
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20 天学习计划 第 2 天
④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼
睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。
⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加
清晰。
⑥如果需要使用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器，转换物镜，
用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦），如果需要，可以调节视野亮度。
（1）目镜内看到的物像是倒像。（只要把试卷颠倒过来观察即可）
（2）显微镜镜头上污点的判断
影响显微镜观察的三个因素：玻片标本、物镜、目镜
2.双目显微镜的操作提示
对光调节
①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍物镜对准通光口。
②调节两个目镜间距离，以适应瞳距，用光源调节旋钮，调节视野亮度。
调焦观察
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动
拨片，将标本移至通光孔中心。
④转动粗准焦螺旋时，在舞台缓慢上升至玻片标本，尽量接近物镜，此过程
要从侧面注视。
⑤转动粗准焦螺旋时，在舞台缓慢下降，直到看清物像微调目镜间距离，使
双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
⑥转动物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。
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20 天学习计划 第 3 天
3.数码液晶显微镜的操作提示
①练习
观察动植物玻片标本。将要观察的标本移到视野中央，调焦直至观察到
清晰的物像。
②进一步探究
在载玻片中央滴 1~2 滴池塘水，盖上盖玻片，用显微镜观察水中的生物。
注意事项
①不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。
②实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台
下降到最低处，将电源亮度调到最低后关闭电源。
玻片标本的种类
1.切片：用从生物体上切取的薄片制成。
2.涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。
3.装片：用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
4.以上三种玻片标本都可以做成临时的和永久的两类玻片标本。
临时装片的制作
2.滴：保持细胞的正常形态结
1.擦：擦拭载玻片和盖玻片。 3.取材
构。植物材料滴加清水，动物
材料滴加生理盐水。
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20 天学习计划 第 4 天
4.展：展平放于水滴中央。 5.盖：盖盖玻片，从水滴一
6.染：把一滴碘液滴在盖
边逐渐放下防止产生气泡。 玻片的一侧，进行染色,用
吸水纸从盖玻片的另一侧
吸引, 使染液浸润标本。
常见的单细胞生物
名称 酵母菌 衣藻 眼虫 变形虫 大肠杆菌
图像
仅由一个细胞
酵母菌是单细
衣藻是单细胞 构成，没有固定
胞真菌，有氧或 大肠杆菌属于
藻类，球形或卵 眼虫具有鞭毛， 的外形，可以任
者无氧都可以 细菌，没有成形
形，叶绿体为大 能运动，有叶绿 意改变体形。变
特点 生活，是兼性厌 的细胞核，具有
型杯状，前端有 体，能进行光合 形虫也能在全
氧菌，一般呈卵 鞭毛，能在液体
两条等长的鞭 作用。 身各处伸出伪
圆形、圆形、圆 中游动。
毛，能游动。 足，主要功能为
柱形。
运动和摄食。
动物细胞
1.动物细胞的结构和功能相适应。
2.英国科学家胡克用自制显微镜发现了植物“细胞”。
3.实验：观察人的口腔上皮细胞
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20 天学习计划 第 5 天
4.人的口腔上皮细胞由细胞膜以及细胞膜内的细胞质、细胞核等结构组成。
5.细胞是动物体结构与功能的基本单位。动物细胞的细胞膜不仅具有保护细胞内部结构的作用，还能
控制细胞内外物质的进出，维持细胞内部环境的相对稳定；
6.细胞质是细胞进行生命活动的重要场所，其中有为生命活动提供能量的线粒体等结构，细胞核内有
遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。
7.动物体内细胞的结构基本相同，但也存在差异，这些差
异与细胞的功能有关。
细胞核
1.细胞核是遗传信息库
2.细胞核含有遗传物质，携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特征等性状。
植物细胞
1.施莱登和施旺共同提出了细胞学说：
（1）植物、动物都是由细胞组成的
（2）细胞是一切动植物体的基本单位
（3）细胞学说开启了细胞水平的生物学研究。
2.植物细胞的基本结构
（1）保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态的结构是细胞壁
（2）保护细胞内部结构，控制物质进出的结构是细胞膜
（3）含有遗传物质，贮存遗传信息的结构是细胞核
（4）进行生命活动的重要场所是细胞质
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20 天学习计划 第 6 天
（5）线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量
（6）叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物
（7）液泡：含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关
3.植物细胞的形态差异和细胞的功能有一定关系。
单细胞生物
1.单细胞生物体形微小，结构简单，仅由一个细胞构成。它们 广泛
分布于淡水、海水、土壤、岩石等各种环境中。
2.衣藻
（1）眼点具有感光作用，鞭毛具有运动功能，因此衣藻能游
动到光照充足的水面生活。
（2）叶绿体能进行光合作用，合成有机物。
（3）伸缩泡对维持细胞内水和无机盐等的平衡具有重要作用。
克隆羊多莉
1.B 羊提供细胞核，A 羊提供无核卵细胞，体外培养成胚
胎，送入 C 羊的子宫内，产出克隆羊多莉，多莉与 B 羊
相像。
2.克隆羊的实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传，也
是细胞的控制中心。
3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4.生物体由小长大的原因：生长→分裂→分化
染色体的组成
细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由 DNA 和蛋白质两种
物质组成的。DNA 是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
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20 天学习计划 第 7 天
一、细胞中的物质
二、细胞膜的作用
细胞膜能够控制物质进出细胞，是选择性透过膜。
三、叶绿体的作用
叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成化学能， 并
将化学能储存在它所制造的糖类等有机物。
四、线粒体的作用
线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将 其
中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
五、细胞核的作用
1.我们的生命始于一个细胞—受精卵，内有指导人体发育的全部
信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。
2.细胞核控制着生物的发育和遗传，也是细胞的控制中心。
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20 天学习计划 第 8 天
细胞分裂的过程
1.动物细胞分裂过程
第 1 步：细胞核先由一个分裂成两个，随后，细胞质分成两份；
第 2 步：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
2.植物细胞分裂过程
第 1 步：细胞核先由一个分裂成两个，随后，细胞质分成两份；
第 2 步：在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分化
1.生命起始于一个细胞——受精卵
2.受精卵在起初阶段通过细胞分裂产生新细胞。
3.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后
代在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过
程叫做细胞分化。
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20 天学习计划 第 9 天
人体的四种组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，功能相同的细胞联合在一起形成的，这
样的细胞群叫做组织。
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护，分泌等功能，
如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，
能使机体产生运动。肌肉组织包括平滑肌、骨骼肌、
心肌。
结缔组织：种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组
织，结缔组织具有支持连接、保护、营养等功能。
神经组织：主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产
动物体结构层次
生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
绿色开花植物的六大器官
1.营养器官：根、茎、叶
2.生殖器官：花、果实、种子
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20 天学习计划 第 10 天
植物的几种主要组织
1.分生组织：成熟植物体中始终保持分裂能力的细胞群构
成的组织，茎尖的分生区、根尖的分生区等部位，细胞小，
细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强。
2.输导组织：在根、茎、叶内都有分布，包括导管和筛管；
3.保护组织：分布在根、茎、叶的表面，细胞排列紧密；
4.营养组织：细胞壁薄、液泡较大，储藏营养物质；
5.机械组织：分布在茎、叶柄、叶片等处，细胞壁较厚，
支撑和保护作用。
1.器官由多种组织组成。例如，胃是消化器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等多种
组织组成。
2.组织又由许多细胞组成。例如，胃的上皮组织由许多上皮细胞组成，肌肉组织由许多肌肉细胞组成。
3.高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。
4.多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项
生命活动，因此生物是一个统一的整体。
藻类
1.藻类的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，合成自身
所需的有机物并产生氧气。
2.藻类包括单细胞藻类（如小球藻）和多细胞藻类（如海带），它们大多生活在水中，繁殖过程离不
开水。
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20 天学习计划 第 11 天
3.水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些藻类死亡后被分解时，会消
耗水中大量的氧气，从而使水体缺氧。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放毒素，影响其他生物的生
存。
苔藓植物
1.苔藓植物没有真正的根，有茎和叶的分化。它们的假根短而细，主要起固着作用。
葫芦藓 地钱
2.茎和叶中没有输导组织，叶大多只由一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机
盐。
3.苔藓植物具有很强的吸水能力，适于生活在潮湿的地方，能防止水土流失、加速土壤层形成，创造
有利于其他植物生存的环境。
4.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。
蕨类植物
1.蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织。因此，蕨类植物对陆地环境的适应性增强，且
植株比苔藓植物高大，但是它们的繁殖过程仍然离不开水环境。常见的蕨类植物有蕨、贯众、石松和
满江红等。
2.蕨类植物依靠孢子繁殖后代，其叶片背面生有孢子囊群。里白、卷柏和桫椤都属于蕨类植物，古代
的蕨类植物形成煤层，煤是我们重要的燃料。
3.苔藓植物和蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境。
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20 天学习计划 第 12 天
裸子植物
1.许多花草树木和农作物生长到一定阶段，会产生种子，称为种子植物，分为裸子植物和被子植物。
2.种子裸露，外面没有果皮包被的植物，称为裸子植物。
3.裸子植物的根系特别发达，根、茎、叶中有发达的输导组织，适于生活在干旱和寒冷的环境中。
4.裸子植物是寒温带森林的主体树种，在保持水土和维持生态平衡方面发挥着重要作用。
5.我国约有 300 种裸子植物，是世界上裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。
6.油松、水杉、银杏、红豆杉等，都是我国特有的树种。
被子植物
1.被子植物又称为绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。
2.被子植物的种子外面有果皮包被，不易受到外界环境的影响。
3.被子植物通过种子繁殖后代，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，因此适合生活的环境范围十分广泛。
4.生活在陆地上的被子植物一般有发达的根，能更好地吸收水和无机盐
5.生活在水域中的被子植物体内有发达的气道，能运输氧气，满足生命活动的需要。
6.被子植物与人类的关系举例：利：日常吃的粮、蔬菜、水果等绝大多数来自被子植物，如玉米、水
稻、小麦等粮食作物，白菜、茄、黄瓜等蔬菜，向日葵等油料作物，苹果等水果，菘蓝等药材植物。
弊：白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡、这不仅会给
畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。
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20 天学习计划 第 13 天
无脊椎动物
1.线虫动物
（1）线虫动物大多呈线形，它们身体不分节，消化道有口和肛门。
（2）食物经口进入消化道，营养物质被吸收后，食物残渣由肛门排出。
（3）常见的寄生性线虫动物有蛔虫（如人蛔虫）、丝虫（如班氏丝虫）等。
2.环节动物
（1）环节动物的身体由许多形态相似的体节组成，促进了动物体各种系统的功能发展，增强了动物
体的代谢活动和适应环境的能力。
（2）环节动物与人类的关系举例：生活在土壤中的蚯蚓，不仅可以疏松土壤、提高土壤肥力，还可
以药用，如由其制成的中药材有止咳、化痰等功效。蚯蚓、沙蚕还可以作为动物养殖的饲料。生活在
水田、沟渠或池塘边的水蛭（俗称蚂蜡）会吸食人或家畜的血液，有一定的危害性，但是从其体内提
取的水蛭素可以用于治疗多种血栓性疾病。
3.节肢动物
（1）节肢动物的身体分部、附肢分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广阔。
（2）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，可以保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发，
这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）昆虫一般有两对翅、三对足。
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20 天学习计划 第 14 天
（4）节肢动物与人类的关系举例：一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌；蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花
植物传播花粉；虾、蟹富含蛋白质，是餐桌上的美味食物；蝎有重要的药用价值；家蚕的蚕丝是工业
原料；蚊在叮咬人、畜的过程中会传播多种疾病；蝗虫取食玉米、小麦等多种作物，危害粮食生产。
4.无脊椎动物是指体内没有脊柱的动物。
脊椎动物
1.鱼类
（1）鱼类的身体主要分为头部、躯干部和尾部三部分
（2）体形：流线型，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：体表被覆鳞片且富有黏液，能减小水的阻力。
（4）用鳃呼吸
（5）身体两侧有侧线，能感知水流方向和周围生物的活
动情况。
（6）鱼类与人类的关系举例：鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。有些鱼类还可以用
于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以控制昆虫
的数量。有些鱼类携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。有些肉食性鱼类（如鲇鱼）会
捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。
2.两栖类
（1）两栖类是脊椎动物中由水生向陆生过渡的类群。
（2）两栖类能在陆地上生活，但是繁殖过程不能离开水。
（3）两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活 在
潮湿的陆地上，用肺呼吸。
（4）两栖类的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用，黑斑蛙、中 华
大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等都属于两栖类。
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20 天学习计划 第 15 天
3.爬行类
（1）蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分
（2）爬行类能在陆地上生活和繁殖，是真正的陆生动物。
（3）体表一般覆盖有保护作用的鳞片或甲。
（4）爬行类的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换。
（5）在陆地上产卵，它们的卵具有坚韧的卵壳。
4.鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物，缺乏体温调节能力，体
温不恒定，对环境温度的依赖性较强。
5.鸟类
（1）鸟类和哺乳类是恒温动物。
（2）鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。
（3）鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。
（4）体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸
（5）世界上已知的鸟类有 10000 种左右，我国有 1000 多种，其中我们比较熟悉的有灰头鹦鹉、鸳鸯、
苍鹰、家鸽等。
6.哺乳类
（1）哺乳类全身被毛，体温恒定。
（2）胚胎在母体子宫内发育称为胎生，母体以乳汁哺育幼体称为哺乳。
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20 天学习计划 第 16 天
（3）哺乳类大脑发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。
（4）哺乳类是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的高等动物类群。
（5）哺乳类在地球上分布广泛，它们有的生活在陆地上，如亚洲象、虎；有的生活在水中，如中华
白海豚；有的能够在空中飞行，如东亚家蝠。人也是哺乳类中的一员。
7.脊椎动物包括鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类，它们的共同特征是体内有椎骨组成的脊柱。
病毒
1.病毒比细菌小很多，是一类没有细胞结构的微生物。
2.由于病毒个体非常微小，只能通过电子显微镜观察其形态结构。
3.病毒常呈蝌蚪状、杆状或球状等，一般由蛋白质外壳和遗传物质构成。
4.病毒不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞（宿主细胞）内，利用活细胞提供的物质和能量合
成自身的遗传物质和蛋白质，并组装成子代病毒，完成增殖过程。
5.病毒可以分为细菌病毒（如 T4 噬菌体）、植物病毒（如烟草花叶病毒）和动物病毒（如腺病毒）。
细菌
1.细菌是一类结构简单的单细胞微生物。
2.根据细胞的不同形态，可以将它们分为球菌，杆菌、螺旋菌。
3.和真菌细胞不同，细菌细胞没有成型的细胞核，细菌细胞中遗传物质集中的区域称为拟核。
4.有些细胞还有荚膜和鞭毛，其中荚膜位于细胞壁外，具有保护作用，鞭毛具有运动功能。
5.生殖：分裂生殖，遇到不良环境会形成芽孢。
6.营养方式有自养和异养两种。异养又分为寄生、共生和腐生三种.
7.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式称为寄生；
8.依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式称为腐生。
9.真菌和多数细菌都需要依靠现成的有机物营寄生生活（如结核分枝杆菌）
或营腐生生活（如蘑菇）。
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20 天学习计划 第 17 天
10.在配制培养基时加入琼脂，可以制作成固体培养基。
11.菌落是由许多同种细菌组成的群体，菌落特征包括颜色、大小、形状等，不同细菌所形成菌落的
特征各不相同。通过观察菌落特征，可以对细菌种类进行初步鉴定。
真菌
1.蕈菌和霉菌为多细胞真菌，常见的曹菌有蘑菇等，常见的霉菌有青霉、曲霉和根霉等。
2.酵母菌为单细胞真菌。
3.酵母菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
4.酵母菌细胞中都没有叶绿体。
5.生殖：出芽生殖、孢子生殖。
6.真菌细胞的核质由核膜包被，属于真核细胞。
微生物的广泛应用
1.在食品生产方面，人们利用霉菌制作腐乳和酱油，利用酵母菌酿酒、制作馒头和面包，利用细菌生
产味精等。
2.在医药工业方面，人们利用霉菌生产头孢菌素等抗生素，从酵母菌中提取
维生素等，利用细菌和病毒生产各种疫苗，如预防结核杆菌感染的卡介苗、
预防乙型肝炎病毒感染的乙型肝炎疫苗。
3.人类的很多疾病都是由微生物引起的。例如，人的足癣是由某些真菌引起
的，肺结核是由结核杆菌引起的，流行性感冒、麻疹、狂犬病、艾滋病等都
是由病毒引起的。有些蕈菌有毒，误食后会危害人体健康，如鬼笔鹅膏。
4.我国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁生物武器，坚决反对研发、储存或
使用生物武器。 鬼笔鹅膏
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20 天学习计划 第 18 天
生物的分类依据
1.通过比较生物的特征对其进行科学分类，是生物学研究的重要方法。
2.根据有无成形细胞核来划分细菌和真菌。
3.植物一般能通过光合作用制造有机物，而动物需要摄取现成的有机物，据此可以将动物和植物分为
两个类群。
4.根据体内有无脊柱将动物划分为脊椎动物和无脊椎动物。
5.无脊椎动物又可以划分为线虫动物，环节动物和节肢动物等。
6.脊椎动物又可以划分为鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类等。
生物的分类等级
1.生物分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种
生物的亲缘关系是最密切的。
2.界是最大的一级分类单位，种是最基本的分类单位。
3.所处的最低共同分类等级越高，生物之间的相似程度越低，亲缘关系越远。
4.所处的最低共同分类等级越低，生物之间的相似程度越高，亲缘关系越近。
5.不同种生物的差异，既表现在这些生物的形态结构上，也存在于它们的生殖过程中。不同“种”生
物之间一般不能产生具有生殖能力的后代
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20 天学习计划 第 19 天
6.受各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来，导致他们
之间的差异越来越大，当他们无法通过有性生殖产生可育后代时，新“种”生物就产生了。
7.生物分类的意义：对生物进行分类，有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地
保护物种的多样性。
8.植物界之下可以细分为苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门等
9.在被子植物门之下又可以细分为单子叶植物纲、双子叶植物纲，还可以进一步细分。
10.生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种名。
生物的多样性
1.我国法规要求保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会
价值的陆生野生动物。根据《国家重点保护野生动物名录》，我国重点保护的野生动物，除了被誉为
“活化石”的大熊猫，还有丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚等，它们都是国家一级保护野生动物。
2.我国法规要求保护的野生植物，是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、
科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。在《国家重点保护野生植物名录》中，华盖木、珙桐、水杉、
崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等都是国家一级保护野生植物。
3.外来物种入侵的途径有自然引入和人为引进两种。
4.加拿大一枝黄花以种子和根状茎繁殖，繁殖速度快：对环境的适应性极强，
从山林到沼泽均能迅速生长。它严重消耗了土壤肥力，危害了其他植物的生
存，破坏了生态环境，威胁着入侵地的生态安全。
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20 天学习计划 第 20 天
银杉是高大常绿的裸子植物,条形叶的背面有两条气孔带,在阳
光照射下会闪现银光。银杉生长
在广西、贵州、湖南和重庆等地的山区,很难繁殖,数量很少,是国家
一级重点保护野生植物。
我国建立以国家公园为主体的自然保护地体系,对生物资源进行
就地保护。
自1956年我国建立第一个自然保护区 -- 鼎湖山自然保护区,至今已相继建立各级各类自然保护
地近万处。2021 年,我国正式设立三江源、大熊猫、东北
虎豹、海南热带雨林、武夷山第一批 5个国家公园。
生物资源的保护
1.就地保护是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。就地保护的主要场所是自然保护区。
2.迁地保护是将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。例如，利用动物园、植物园、水
族馆、濒危动物繁育中心等，对相关生物进行特殊的保护和管理。
3.《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任
何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义
务，禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息
地。《中华人民共和国野生植物保护条例》强调，
禁止任何单位和个人非法采集野生植物或破坏其
生长环境。
4.我国还颁布和修订了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》
《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国长江保护法》《中
华人民共和国生物安全法》等，这些法律法规是保护生物资源的基本遵循。
外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源,进而威胁生态安全。

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