资源简介

(共32张PPT)
第一课时
第二课时
部编版语文四年级上册
习作：生活万花筒
我们的精彩生活……
第一课时
生活万花筒
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考课本中给出的题目，也可以另选要写的内容。
第一步：确定写作内容
要求写一件令自己印象深的事。
印象深
第二步：明确写作顺序。
确定写作的顺序后，还要安排好段落
层次。适当分段，可
以使文章思路清晰。
选材不同，叙事的顺序可以灵活安排。
事情发展的顺序，如《麻雀》（起因→经过→结果）
一定的顺序，如《爬天都峰》（爬山前→爬山中→爬上峰顶后）
时间的顺序，如《繁星》（从前→三年前→如今）
第三步：关注写作重点
写清楚事情中的重要内容
②抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情的过程写清楚。
①把看到的、听到的、想到的都写下来，清楚地展现当时的情形。
③做到详略得当，突出主题。详写事情的经过，略写事情的起因和结果，做到主题突出。
怎么写
生活万花筒
按一定顺序
事情发展的顺序
时间顺序
地点变化的顺序
……
理清事情的起因、经过和结果。
描写人物的动作、神态、语言等细节。
麻雀和猎狗相遇时的情形。
作者印象深刻的事
示例
“我”与老爷爷爬天都峰时互相鼓励，最后一老一小都爬上了天都峰。
作者印象深刻的事
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我
们看到的，还有些是我们听说的。
写的事情是在生活中发生过的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。
只能写一件事，不能写两件或多件事情。
时间顺序、事情发展的顺序、地点变化的顺序……
印象深刻的事
教室里的掌声：事情的起因是我胆小不敢上台发言，老师鼓励我站上讲台；经过是我紧张得说话断断续续，同学们耐心等待，等我说完后全都用力鼓掌；结果是我不再胆怯，收获了自信，也懂得了鼓励的温暖。
捉蚊趣事：事情的起因是夜里蚊子嗡嗡地飞来飞去，吵得我没法睡觉；经过是我开灯四处搜寻蚊子，和蚊子周旋，最后看准时机一掌拍到它；结果是房间里安静了下来，我终于安心入睡了。
家庭风波：事情的起因是爸爸妈妈因为一点儿小事争吵起来；经过是他们越吵越激烈，两个人都很生气，我想办法调节气氛；结果是爸爸妈妈和好了，一家人其乐融融。
我要写的事情的起因是________
________________________________;
经过是 __；结果是 _____。
按照下面的提示，写一写自己印象深的事吧。
第一步：交代事情的时间、地点和人物。
怎样写清楚事情的“六要素”？
第二步：理清事情的起因、经过和结果。
通过对故事中人物的语言、动作、神态、心理等进行细致描写，可以把事情叙述得更清楚、更生动。
怎样把事情的经过写具体、生动？
拟题思路
2.自拟题目。
1.直接用课本中的题目。
一件伤心的事
纸的风波
我迟到了
捉蚊趣事
一件烦心事
家庭风波
第二课时
描写人物心情
欣喜若狂 忐忑不安 心花怒放 恍然大悟
垂头丧气 激动万分 哭笑不得 忧心忡忡
喜出望外 惴惴不安 心急如焚 悲痛欲绝
精彩词语
描写人物神态
喜上眉梢 眉头紧锁 容光焕发 精神抖擞
喜笑颜开 横眉怒目 眉飞色舞 兴高采烈
怒目圆睁 伤心欲绝 破涕为笑 没精打采
不苟言笑 面红耳赤 哭笑不得 愁眉苦脸
描写人物动作
手忙脚乱 小心翼翼 跃跃欲试 左顾右盼
迫不及待 争先恐后 目不转睛 抓耳挠腮
张牙舞爪 捶胸顿足 健步如飞 交头接耳
东张西望 翩翩起舞 昂首阔步 手舞足蹈
描写热闹场面
热火朝天 欢声笑语 欢声雷动 热闹非凡
其乐融融 忙忙碌碌 鼓乐齐鸣 人声鼎沸
人山人海 张灯结彩 载歌载舞 熙熙攘攘
川流不息 车水马龙 锣鼓喧天 人声嘈杂
精彩句子
1. 生活没有惊天动地的大事，那些细碎、温暖、有趣的小事，拼凑成了闪闪发光的日常。
2. 每一次难忘的经历，都是一次成长；每一件微不足道的小事，都是生活馈赠的礼物。
3. 转动生活的万花筒，我们总能遇见不一样的美好，收获不一样的感动。
生活就像一个五彩斑斓的万花筒，装满了酸甜苦辣，藏着无数难忘的小事。一件件平凡的往事，拼凑成了我独一无二的美好回忆。
在我的记忆长河里，发生过许许多多有趣的事，有的早已淡忘，可有一件事，至今让我记忆犹新。
精彩开头
时光匆匆，日子一天天过去，生活中有欢笑，有感动，也有小尴尬。那件发生在身边的小事，始终留在我的心底。
万花筒一转，便是不一样的风景；生活一过，便是不一样的故事。翻开生活这本画册，最让我难忘的一件事是……
精彩结尾
这件小事虽然平凡，却让我收获满满。原来生活处处藏着惊喜与成长，这就是我多姿多彩的生活万花筒。
这件事早已过去，可每每想起，我的心里依旧满是温暖。平凡的日常，藏着最珍贵的快乐，这就是最美的生活。
酸甜苦辣皆是生活，喜怒哀乐皆是成长。这件难忘的小事，成了我生活万花筒里最亮眼的一抹色彩。
经过这件事，我明白了一个道理：生活中的每一件小事，都是成长的印记。往后我会用心感受生活，珍惜每一份美好。
和大家分享自己的习作，开展自主评价和同学互评，重点关注是否写清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，是否有错别字，标点符号使用是否正确。再根据同学的修改意
见进行自主修改。

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