资源简介

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语文园地
第一课时
第二课时
部编版语文四年级上册
第一课时
本单元我们学习了边阅读边作批注的阅读方法，运用这种方法可以加深我们对文章的理解，提高自己的学习能力。
眉批
尾批
旁批
批注的形式
①眉批：批在书头上。
②旁批：批在句子旁。
③尾批：批在段落之后。
批注的内容
注释——理解文中的重点字词。
提要——概括中心，梳理脉络，提示语言特点。
批语——读书时的思想、见解、疑问等。
警语——好词好句或值得注意之处。
“不动笔墨不读书。”边阅读边作批注是很好的阅读方法。关于作批注，你有什么好的经验？和同学交流。
批注的角度
有不同意见的地方
内容
写法
感悟
启示
质疑
评价
批注的方式
圈、点、勾、画作标记。
在空白处写批语。
批注的作用
加深理解，温故知新
批注的意义
加深理解
互相学习
拓宽思路
识字加油站
这些蔬菜你们都认识吗 让我们去菜市场看看吧!
识字加油站
叶菜类
韭菜
芹菜
jiǔ
qín
前鼻音
“韭”字像韭菜长在土地上的样子。
识字加油站
蒜
辣 椒
là jiāo
suàn
前鼻音
调味类
姜
jiānɡ
后鼻音
识字加油站
红薯
芋头
莲藕
yù
shǔ
ǒu
翘舌音
根茎类
识字加油站
我的发现：这些词语都是蔬菜名称，蔬菜属于植物，所以这些词语中的字大多带草字头。
书写：横画竖画各自平行，横画间距均匀；左竖短，右竖长；两竖间距适当，下横宜长。
组词：韭菜 韭黄
jiǔ
结构：独体字，部首是“韭”。
书写：上部“艹”扁宽紧凑。下部
“斤”首撇略短，竖撇舒展，竖画正直。
组词：芹菜 香芹
qín
结构：上下结构，部首是“艹”。
书写：整体紧凑 。“木”横画稍短，
竖画正直。“尗”竖钩正对上竖，撇点对称。“又”位置偏低。
组词：辣椒 花椒
jiāo
结构：左右结构，部首是“木”。
书写：上部“艹”扁宽，下部两个
“祘”对齐排布，横画间距均匀，整体
紧凑重心平稳。
组词：大蒜 蒜头
suàn
结构：上下结构，部首是“艹”。
书写：上部“艹”扁宽紧凑。中部
“四”宽扁。下部“者”横画平行，大
致均匀。
组词：马铃薯 红薯
shǔ
结构：上下结构，部首是“艹”。
书写：上部“艹”扁宽紧凑。下部
“耦”左部“耒”横画平行，撇捺舒展；
右“禺”两框方正，竖画正直。
组词：莲藕 藕粉
ǒu
结构：上下结构，部首是是“艹”。
书写：上部“艹”扁宽紧凑。下部
“于”竖钩正直，两横平行，上短下长。
组词：芋头 山芋
yù
结构：上下结构，部首是“艹”。
书写：上窄下宽。上部“ ”横画平行等距。下部“女”两撇平行，间距适中，横画宜长。
组词：生姜 姜汤
jiānɡ
结构：上下结构，部首是“ ”。
第二课时
你知道下面词语的意思吗 说说你会在什么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
打头阵——比喻冲在前边带头干。
使用情况 在某人或某事物率先出现、起带头作用时，可以用这个词语。
例句 抗洪救灾中，解放军战士总是打头阵，冲在最前头。
挑大梁——比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
使用情况 当一个人在团队中承担起最重要的工作时，就可以用这个词语。
例句 小晶擅长跳舞，在舞队里当队长挑大梁。
占上风——比喻在较量中占优势。
使用情况 在比赛或做某事占据优
势时，可以用这个词语。
例句 六一班和六二班的足球比赛中，六一班总是占上风，因为他们班的大部分球员是校队主力。
破天荒——借指事物第一次出现。
使用情况 以前从来没有出现过的事突然发生时可以用这个词语。
例句 内向的小雨破天荒地站上舞台，完整地讲完了自己准备的小故事。
栽跟头——比喻失败或出丑。
使用情况 在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。
例句 小丽每次数学测试都是一百分，这次却只有八十分，她万万没想到会在数学上栽跟头。
敲边鼓——比喻从旁帮腔；从旁助势。
使用情况 当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时，可以用这个词语。
例句 弟弟劝妈妈带他去游乐园，我在旁边敲边鼓。
开绿灯——比喻准许做某事或为某事提供方便。
使用情况 准许做某事或为某人某事提供方便时可以用这个词语。
例句 班长严格遵守学校的规章制度，不会给任何人开绿灯。
碰钉子——比喻遭到拒绝。
使用情况 做事遭到拒绝或遭受挫折时可以用这个词语。
例句 小明不想写作业，想出去玩，去找妈妈商量时碰钉子了。
词语拓展
铁公鸡 墙头草
唱高调 拍马屁
背黑锅 挖墙脚
读下面词语的和句子，说说你有什么发现。
都是表示心情的词语。
通过动作描写表现害怕。
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕
生气
自豪
快乐
着急
伤心
①谈感受
②写动作
①谈感受
快乐
考试拿到满分，我蹦跳着跑向讲台。
雨后看到美丽的彩虹，我微笑着搂紧妈妈。
收到特别的生日礼物，我笑得合不拢嘴。
我终于学会骑自行车了，不禁咧嘴大笑。
……
②写动作
着急
手上动作
来回搓手、双手紧紧攥在一起、不停地抓头发、挠后脑勺……
腿脚动作
不停地踮脚、来回小碎步乱跑、不停地跺脚……
面部神态动作
眉头紧紧皱成一团、嘴唇反复咬着、眼睛不停地张望、频频抬手看表……
……
示例
写“生气”：
我紧紧攥住拳头，眉头拧成一团，双唇紧紧抿着，站在原地一动也不动，心里又气又委屈。
示例
写“自豪”：
听到老师念出我取得第一名的消息，我快步走上领奖台，挺直脊背，高高扬起下巴，用力挥舞手里的奖状。
读下面成语，说说你有什么发现。
关于为人处世的八字成语
“尺”与“寸”都是我国的长度单位，1尺等于10寸，尺长寸短。
“尺”不便度量不足一尺的长度；“寸”没有“尺”长，但它可以
度量不足一尺的长度。
比喻人或事物各有所长，也各有所短。
尺有所短，寸有所长。
例句：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处。
例句：每个人看待这幅画的感受都不一样，正所谓“仁者见仁，智者见智”。
仁者见仁，智者见智。
指对于同一个问题各人有各人的见解。
机不可失，时不再来。
指良好的时机难得，不可错过。
例句：小勇获得了参加市数学竞赛的机会，但因为学习任务重，他心里很犹豫，此时，你可以对小勇说：“机不可失，时不再来。”
差之毫厘，谬以千里。
chā
miù
“谬”是错误。“毫厘”和“千里”是反义词。这句话的意思是：开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。
例句：数学计算题一定要细心，“差之毫厘，谬以千里”，一个小数点写错答案就全错了。
“既”指已经。“驷马”指同拉一辆车的四匹马。
这句话的意思是：一句话说出了口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。
一言既出，驷马难追。
例句：答应别人的事就要做到，大丈夫“一言既出，驷马难追”，怎么能反悔呢？
知无不言，言无不尽。
例句：好朋友向我请教难题，我把自己知道的全部讲给他，做到了“知无不言，言无不尽”。
只要是自己知道的事情，就全部说出来，毫无保留。
拓展积累
人无远虑，必有近忧。 千里之堤，溃于蚁穴。
金无足赤，人无完人。 己所不欲，勿施于人。
前人栽树，后人乘凉。 读书百遍，而义自见。

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