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7.1 “两步走”战略 — 教学设计
7.1 《“两步走”战略》教学设计
一、核心素养目标
1. 政治认同：理解新时代“两步走”战略的内容与演进逻辑，认同中国共产党对国家发展的科学规划，坚定中国特色社会主义道路自信。
2. 道德修养：树立与国家发展同频共振的价值追求，将个人理想融入国家发展大局，培养为实现强国目标奋斗的责任感。
3. 法治观念：认识到国家发展战略的制定与推进，是党和国家遵循发展规律、科学决策的体现，理解国家治理的科学性与系统性。
4. 健全人格：通过理解国家发展规划的连续性与前瞻性，培养规划意识、长远眼光，形成从容面对挑战、坚定追求目标的积极心态。
5. 责任意识：明确新时代青少年在“两步走”战略中的时代责任，主动将个人学习成长与2035年、本世纪中叶的国家目标结合，树立担当意识。
二、教学重难点
教学重点：
“两步走”战略的具体安排及其意义。
教学难点：
理解“两步走”战略的历史演进逻辑，以及新时代青少年如何将个人成长与国家战略同频共振。
三、教学过程
环节一：新课导入（约5分钟）
【活动】播放视频《百年征程·小康圆梦》。
引导学生观看并思考：视频内容说明了什么？
【设计意图】以直观的影像资料唤起学生的民族自豪感，从“小康圆梦”的历史性成就切入，自然引出“接下来怎么走”的设问，激发探究欲望。
【教师引导】“凡事预则立，不预则废。”个人生活有计划，就会从容淡定；国家发展有规划，就能凝聚力量、团结奋进。
今天我们就来学习国家发展的宏伟蓝图——“两步走”战略。
环节二：探背景，晰原因（约8分钟）
【生活观察】展示“我国现代化建设战略演进梳理表”，引导学生梳理从党的十三大“三步走”到“两个一百年”奋斗目标，再到新时代“两步走”的战略演进脉络。
【笔记归纳】“两步走”战略的原因：
个人生活有计划，就会从容淡定，遇事不慌；
国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。
【笔记归纳】“两步走”战略的背景：
（1）进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。
（2）在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。
【相关链接】2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上庄严宣告：“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。”
环节三：解读内容，把握安排（约15分钟）
【核心讲解】“两步走”战略的安排：
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：
第一步：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；
第二步：从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【知识拓展】第一阶段（2020—2035年）目标解读：
经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平；
实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列；
基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系；
基本实现国家治理体系和治理能力现代化，建成法治国家、法治政府、法治社会；
建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强；
人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高；
社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展；
广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现；
国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。
【知识拓展】第二阶段（2035年到本世纪中叶）目标解读：
在基本实现现代化的基础上，继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
环节四：感悟意义，升华认同（约7分钟）
【笔记归纳】“两步走”战略的意义：
全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待，对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。
【小组讨论】结合生活实际，谈谈“两步走”战略与你个人、家庭的关系。引导学生从教育、就业、环境、科技等方面畅谈感受。
环节五：青春寄语，践行使命（约5分钟）
【教师寄语】“我们正处于学习和成长的黄金时期，到本世纪中叶，你们将是各行各业的中坚力量。希望同学们能以‘两步走’战略为指引，制定好个人成长计划，与新时代同频共振，为强国目标贡献自己的力量。”
【活动】请每位同学写下自己的“个人成长小目标”，与2035年或本世纪中叶的国家目标对标，课后张贴于班级“梦想墙”。
环节六：课堂小结，梳理框架（约5分钟）
本节课我们学习了以下核心内容：
一、“两步走”战略的原因——凡事预则立，不预则废
二、“两步走”战略的背景——进入新时代，开启新征程
三、“两步走”战略的内容——2020—2035年基本实现社会主义现代化；2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国
四、“两步走”战略的意义——凝聚力量，团结奋斗，实现中华民族伟大复兴
四、巩固练习
练习1：关于全面建设社会主义现代化国家战略安排表述正确的是（ ） ①2020—2035年全面建成小康社会 ②到2035年我国将基本实现社会主义现代化 ③2035—本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 ④到2035年以后要使我国科技创新能力达到世界领先水平
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
答案：C
解析：①错误，2020年已实现全面建成小康社会（第一个百年目标）；④表述不准确，科技创新能力达到世界领先水平是更长远目标。正确为②③。
练习2：对于新时代中国特色社会主义发展的“两步走”战略安排认识正确的是（ ） ①需要中国青年勇于砥砺奋斗，为全面建成小康社会而努力 ②需要新时代的中国青年勇于担当时代责任，练就过硬本领 ③从二〇二〇年到二〇三五年我国基本实现社会主义现代化 ④从二〇二〇年到二〇三五年我国建成社会主义现代化强国
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
答案：C
解析：①错误，全面建成小康社会已在2020年实现；④错误，2035年是基本实现现代化，建成强国是到本世纪中叶。正确为②③。
练习3：属于到2035年我国要实现的目标有（ ） ①生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现 ②基本实现国家治理体系和治理能力现代化 ③人均生产总值达到高度发达国家水平 ④把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
答案：A
解析：③错误，2035年是达到中等发达国家水平，非高度发达；④是到本世纪中叶的目标。正确为①②。
练习4：全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从______到______基本实现社会主义现代化；从______到______把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（ ）
A. 2020年；2035年；2035年；本世纪中叶 B. 2021年；2035年；2035年；2050年 C. 2020年；2030年；2030年；本世纪中叶 D. 2021年；2030年；2030年；2050年
答案：A
解析：正确时间节点：2020—2035年基本实现社会主义现代化；2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。
练习5：到2035年，我国发展的总体目标包括（ ） ①人均国内生产总值达到中等发达国家水平 ②实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列 ③建成现代化经济体系，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化 ④广泛形成绿色生产生活方式，美丽中国目标基本实现 ⑤建成综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
答案：A
解析：⑤是到本世纪中叶的目标，不属于2035年目标。正确为①②③④。
五、布置作业
【基础型作业】（必做）
背诵并默写“两步走”战略的时间安排与对应目标。
完成教材配套练习题（P71—P72），巩固本课核心知识点。
绘制“两步走”战略思维导图，要求包含：原因、背景、具体安排（两个阶段的目标要点）、意义四个板块。
查阅资料，列举2–3个近年来我国在科技、经济或生态领域取得的重大成就，并说明这些成就与“两步走”战略的关系。
【拓展型作业】（选做）
采访家人或长辈，了解他们眼中“全面建成小康社会”带来的生活变化，撰写一篇300字左右的小报告。
小组合作：搜集“两个一百年”奋斗目标的相关资料，制作一份主题为“百年追梦路”的手抄报或PPT，下节课进行展示交流。
六、教学反思
【成功之处】
以视频《百年征程·小康圆梦》导入，有效激发了学生的民族自豪感和学习兴趣，为后续学习奠定了良好的情感基础。
通过“战略演进梳理表”将党的十三大“三步走”、“两个一百年”到新时代“两步走”的历史脉络清晰呈现，帮助学生构建了完整的知识框架。
“青春寄语”环节将国家战略与学生个人成长有机结合，引导学生在“梦想墙”上书写个人目标，实现了从知识到情感的升华。
课堂练习即时检测，题目由浅入深，覆盖核心考点，有效巩固了学习成果。
【改进空间】
部分学生对“三步走”到“两步走”的演进逻辑理解不够深入，后续可增加时间轴图示或小组合作梳理活动，让知识建构更加可视化。
2035年第一阶段目标的九个要点内容较多，课堂时间有限，部分学生可能消化不良，可在后续课程中通过专题复习加以强化。
可进一步挖掘本地资源（如本地经济社会发展成就），让“两步走”战略的学习更贴近学生生活实际，增强代入感。
七、板书设计
“两步走”战略
一、原因：凡事预则立，不预则废
二、背景：新时代 → 新起点（第一个百年目标已实现）
三、内容（总安排）
第一步：2020—2035年 → 基本实现社会主义现代化
经济/科技/治理/法治/教育/生态/安全……（九大目标）
第二步：2035年—本世纪中叶 → 建成社会主义现代化强国
综合国力 + 国际影响力领先
四、意义：凝聚力量，团结奋斗，实现民族复兴
【板书设计说明】
板书以“总—分—总”结构呈现，上方居中写课题，左侧以四个板块（原因、背景、内容、意义）展开知识框架，右侧以时间轴形式直观展示“两步走”的两个阶段及其时间节点，便于学生形成整体认知。核心关键词用彩色粉笔标注，突出重难点。
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