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《永久的生命》同步练习
一、基础积累
1. 给加点字注音
兴味（ ） 洗涤（ ） 暂时（ ） 卑微（ ）
凋谢（ ） 蔓延（ ） 牛犊（ ） 不朽（ ）
2. 根据拼音写汉字
shì（ ）去 深yuān（ ） 震chàn（ ） bīn（ ）临
3. 下列词语解释有误的一项是（ ）
A. 凋谢：花叶脱落，比喻生命消亡
B. 蔓延：向四周扩展延伸
C. 不朽：永不腐烂，永远消亡
D. 卑微：地位、形态低下渺小
4. 对文章整体情感脉络概括正确的是（ ）
A. 乐观—悲观—赞美
B. 惋惜悲观—感动醒悟—歌颂生命
C. 全程消极伤感，感叹生命短暂
D. 先赞美生命，再哀叹个体消亡
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《永久的生命》，使我读懂了生命延续的意义。
B. 个体生命虽然短暂，但是整个人类生命却永久不朽。
C. 谁也不能否认小草年年重生不是生命永恒的证明。
D. 我们要学会敬畏、理解、观察身边的一切生命。
6. 下列修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 个人生命不像一件衬衣，脏了破了可以洗涤修补。（比喻）
B. 它是一个不懂疲倦的旅客，只暂时在哪一个个体内住一会儿。（拟人、比喻）
C. 凋谢和不朽混为一体，这难道不是生命的奇迹吗？（设问）
D. 花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。（排比）
7.《永久的生命》作者______，原名严文锦，当代作家、______作家。本文是一篇______散文，以议论、抒情结合，阐释生命哲理。
二、课内精读
过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
1. 第一段写个体生命短暂、时光一去不返，说“我们都非常可怜”，和标题《永久的生命》是否矛盾？请结合全文分析。
2. 文中写小草、小牛犊有什么作用？运用了哪种论证方法？
3. 如何理解“它分开来是暂时，合起来却是永久”这句话？
4. 结合全文，概括作者心中“永久的生命”的内涵。
5. 结尾句“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”有怎样的作用？
三、课外阅读
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。
③不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，新一茬络绎不绝的花蕾便已悄悄地冒出，随后便次第地开放。那般朴素、淡雅的白色小花，缀满了枝头，透出阵阵清甜的香气。
④人们日复一日惊喜地看着这些明艳的小花，感受着这一方小花园的温柔与美好。但谁也不曾留意，墙角的阴处，几株无名的野草，在不见阳光的角落，默默生长着。
⑤蔷薇的位置，终日向阳，得天独厚，肆意舒展着枝叶，开得热烈烂漫。而那些野草，被高墙遮挡了阳光，被花坛隔绝了沃土，只能在阴冷潮湿的缝隙里，挣扎着扎根、生长。它们没有艳丽的花朵，没有诱人的芬芳，平凡、卑微，甚至常常被人忽视、踩踏。
⑥可就是这样渺小的野草，从未放弃生长。春风拂过，它们抽出新绿；夏雨洒落，它们蓬勃舒展；秋霜降临，它们静静蛰伏；寒冬凛冽，它们默默蓄力。年复一年，它们在幽暗的角落，坚守着生命的本色，用顽强的意志对抗着贫瘠与阴暗。
⑦阳光下的蔷薇，用绚烂绽放诠释生命的美好；阴影里的野草，用坚韧坚守书写生命的力量。世间万物，各有命运，各有选择。优越的境遇里，可以热烈盛放；窘迫的环境中，亦可倔强生长。
⑧生命的美好，从不在于境遇的优劣，而在于生生不息的坚守与绽放。无论是耀眼夺目，还是默默无闻，只要不负时光、不负生命，便是对生命最好的成全。
1. 文章第⑤段写蔷薇的热烈烂漫，有什么作用？
2. 赏析第⑥段画线句子。
3. 结合全文，说说文章标题“生命的选择”有什么深刻含义。
4. 本文和《永久的生命》都赞美了生命的特质，请结合两篇文章，简要概括生命的共同魅力。
参考答案
一、基础积累
1. xìng；dí；zàn；bēi；diāo；màn；dú；xiǔ
2. 逝；渊；颤；濒
3.C
4.B
5.B
6.C
7.严文井；儿童文学；哲理（议论性）
二、课内精读
1. 不矛盾。文章第一段从个体生命的角度出发，感叹时光易逝、生命有限，抒发对个体生命短暂的惋惜；后文转换视角，从人类整体生命、自然生命长河出发，阐释生命代代延续、生生不息、永久不朽的真谛。采用先抑后扬的手法，以个体短暂反衬整体生命的永恒，层层递进，凸显文章主旨。
2. 运用举例论证。以年年重生的小草、代代新生的小牛犊为例子，生动具体地证明了生命流动不止、永不消亡的特点，直观阐释了生命自身的神奇与不朽，让抽象的生命哲理通俗易懂，增强文章说服力。
3. 个体的生命是有限的、短暂的，终将消逝落幕；但整个人类、自然界的生命整体，不断繁殖、延续、传承，生生不息，永远存在。这句话精准点明了个体短暂、整体永恒的生命核心哲理。
4. ①个体生命有限短暂，时光一去不复返；②生命整体具有强大的力量，生生不息、代代不朽；③生命不惧消亡，凋谢与新生共生，在传承与奉献中永存；④生命拥有永不枯竭、毁灭不掉的生命力。
5. 结构上：总结全文，首尾呼应，紧扣文章标题，收束全篇。内容上：点明生命“凋谢短暂”与“不朽永恒”融为一体的本质，升华文章主旨，由衷赞美生命的伟大奇迹。
三、课外阅读
1. 运用对比衬托的手法，将阳光下优越盛放的蔷薇，与阴暗角落卑微生长的野草形成对比，突出野草生长环境的恶劣，衬托出野草顽强不屈、坚守生长的可贵品质，深化文章主题。
2. 运用排比的修辞手法，句式整齐、节奏明快，依次写出野草四季坚守生长的状态，生动形象地表现出野草不畏环境恶劣、四季生生不息的顽强生命力，表达了作者对野草的赞美之情。
3. 表层含义：世间万物可以选择不同的生长姿态，优越境遇可以热烈绽放，困顿环境可以倔强坚守。深层含义：生命的价值与美好，不由境遇决定，无论身处顺境还是逆境，都要坚守本心、努力生长、不负生命，活出自身的价值。
4. 两篇文章都赞美了生命生生不息、顽强坚韧的特质；都认为生命不惧消亡、不惧困境，拥有永恒的力量；都指出生命无论渺小平凡，都能坚守生长、创造价值，在延续与坚守中成就永恒。

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