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2026-2027学年度统编版七年级语文上册同步练习
第8课　 《世说新语》二则
【基础巩固】
1.下面是关于家风的摘录，请你帮助小语给加点字注音。
家风，是家族精神的镜像。长辈常以差 距为尺，激励后辈不懈追求；而差 遣之事， 皆是对后辈的磨砺与信任。家风中的“参差 ”之美，如同世间万物，和谐共生。在家风 熏陶下，我们学会欣赏差异，共同进步，让家族 之光永远璀璨。
2.解释下列句中加点的词。
（1）俄而雪骤 （2）未若柳絮因风起
（3）白雪纷纷何所似 （4）君与家君期日中
（5）撒盐空中差可拟 （6）元方入门不顾
（7）下车引之 （8）寒雪日内集
3.文言句式
（1）白雪纷纷何所似： 倒装句。宾语 “ ” 前置，应为 “ ”。
（2）左将军王凝之妻也：判断句。“ ”，表判断。
（3）去后乃至：省略句。“去”前省略了“ ”，“乃”前省略了“ ”。
（4）待君久不至： 句。“待”前省略了主语“ ”。
4.下列有关文学文化常识 表述不正确的一项是( )
A.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部 志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的 言谈、逸事。
B.“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有 智慧。这个词出自东晋才女谢道韫曾吟咏 的“未若柳絮因风起”。
C.《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉 末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。
D.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这 里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得 罪人。
5.重点句子翻译。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。
译文：
(2)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”
译文：
(3)撒盐空中差可拟。
译文：
(4)未若柳絮因风起。
译文：
【自主阅读】
阅读古文，回答问题
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》)
【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箪①,饭落釜中。太丘问：“炊何不馏 ”元方、季方长跪②曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不 ”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也!” (选自《世说新语·夙惠》)
【注】①著箪：放置蒸饭用的竹制器具。著,放置。箪，竹制的蒸饭用的盛器。②长跪：挺直上身而跪。③糜：粥。
（1）根据方法提示，解释加点字的意思。
句 子 方 法 解 释
待君久不至 联系成语法 —— 严阵以待 __________
太丘使元方、季方炊 查阅词典法 ——①放任，纵使；②致使，让；③支配，使用；④假使，假如（《古代汉语词典》） __________（仅填序号）
俱委而窃听 课文迁移法 —— 相委而去 __________
元方入门不顾 联系成语法 —— 后顾之忧 __________
（2）用 “/” 给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
二 子 俱 说 更 相 易 夺 言 无 遗 失
（3）从甲文中我们可以看出元方从小就 ；从乙文中我们可以看出，元方、季方两兄弟都 。（填人物形象）(2 分)
（4）元方、季方两兄弟长大后都以博学多才而闻名。请你结合甲、乙两文中元方父亲的做法，分析两兄弟成才的原因。
7.课外阅读，回答问题
孔融之子
孔融①被收，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无④遽⑤容。融谓使者曰：“冀⑥罪止于身，二儿可得全不？” 儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？” 寻亦收至。
【注】①孔融：东汉末年文学家，“建安七子” 之一。喜结宾客，评议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而被杀。②惶怖：惊慌恐怖。③琢钉戏：古时的一种儿童游戏。④了无：一点儿也没有。⑤遽（jù）：惶恐。⑥冀：希望。
（1）解释下列句中加点字词。
①中外惶怖 ②了无遽容
③覆巢之下 ④复有完卵乎？
（2）用 “/”给下面句子断句，断两处。
大 人 岂 见 覆 巢 之 下 复 有 完 卵 乎
（3）如果把本文改编成课本剧，请参照示例，补全下面表演手记。
原文 表演指导（神态、语气）
融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？” 孔融（① ）说：“希望罪责只惩罚我本人，两个孩子能不能保全性命？”
儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？” 儿子（② ）说：“ ”
（4）本文的孔融二子与《陈太丘与友期行》中的元方都是早慧孩童，请结合两文内容，说说二人性格上的相同点与不同点。
【学科素养】
8.仔细观察下面这幅漫画，介绍漫画的画面内容（不超过 70 字），并写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。
漫画内容：①
漫画寓意：②
参考答案
【基础巩固】
1.chā；chāi；cī
2.（1）急；（2）趁、乘；（3）像；（4）对人谦称自己的父亲；
（5）大体；（6）回头看；（7）拉，牵拉；（8）把家里人聚集在一起
3. 文言句式
（1）何所似；所似何
（2）…… 也
（3）太丘；友人
（4）省略；家君（我父亲）
4.A；
5.(1)谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈们讲解讨论文章的义理。
(2)不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”
(3)把盐撒在空中大体可以相比。
(4)不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
【自主阅读】
6.（1）等待；②；舍弃；回头看
（2）断句：二子俱说 / 更相易夺 / 言无遗失
（3）元方：懂礼识义、聪慧善辩；兄弟二人：天资聪慧、善于倾听学习、记忆力强
（4）成才原因：① 陈太丘宽容开明，孩子犯错（煮粥而非蒸饭）没有斥责，反而询问孩子听到的言论，尊重孩子求知的行为；② 家中常有宾客论道，营造浓厚的读书论理的家庭氛围，孩子能旁听学习；③ 父亲愿意倾听孩子的见解，鼓励孩子复述学到的内容，保护孩子求知欲，引导孩子积累学识。
7.（1）① 家里内外所有人 ② 惶恐 ③ 倾覆 ④ 完整
（2）大人岂见 / 覆巢之下 / 复有完卵乎
（3）① 哀求、悲伤恳切；② 从容淡定、平静；父亲难道见过倾覆的鸟巢下面，还有完整不碎的鸟蛋吗？
（4）相同点：二人都年少聪慧，思维敏捷，口齿清晰，能看透事理，面对成人从容不迫。
不同点：元方面对失礼失信的友人，敢于直言辩驳，刚正不阿，有棱角，侧重懂礼守信；孔融二子身处大祸临头的绝境，镇定淡然，看透灾祸牵连的道理，冷静通透，不悲不惧。
【学科素养】
8.① 画面内容：天平左侧托盘是标有 “无人监督” 的男子，右侧是写着 “诚信” 的心形图案，天平向诚信一侧倾斜。（≤70 字）
② 漫画寓意：即使无人监督，人也应当坚守诚信，诚信比无人约束下的私欲更重，诚信是做人的根本准则。

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