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江苏省南通市2025-2026学年七年级上学期第二次月考道德与法治试卷
一、单选题
1．地理老师说：“人的生命是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿万年演化的瑰宝”。由此可见( )
A.每个人的生命都是无限的 B.只有人类的生命是最宝贵的
C.人的生命是大自然的奇迹 D.人的精神生命是不断传承的
2．某校七年级开展“追寻长征足迹”主题徒步研学活动。出发前，同学们在老师的带领下学习一些防护和急救知识。下列小南整理的笔记中表述正确的是( )
①关节扭伤：受伤后要立即对受伤关节进行热敷，促进血液循环
②户外中暑：迅速转移患者到阴凉通风处，解开衣扣并抬高下肢
③心肺复苏：施救者检查患者呼吸时，应该确保患者是俯卧姿势
④外伤包扎：包扎的动作要“快、准、轻、牢”，以免加重损伤
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3．自动体外除颤仪(AED)是一种医疗急救设备，利用AED对心脏骤停的患者及时抢救，可有效挽救生命。目前，AED在各级各类学校实现全覆盖。同学们针对学校里的AED 展开讨论，下列说法正确的有( )
①小青：建议学校将AED放置在醒目的位置，方便急救
②小春：各级各类校园普及AED，是珍惜关爱生命的体现
③小成：AED是仅供专业人士使用的设备，我们不必了解
④小达：我们要尽快掌握使用方法，在有需要时方便自救
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4．从北京“12356”心理援助热线实时监控平台可以看到，自2025年1月1日热线开通，不到5天时间，接听咨询电话近500通，通话时长170个小时。这告诉我们( )
A.应掌握自我调节的方法，缓解生活压力
B.应主动寻求帮助，改善心理状况
C.要相信自己的能力，凡事独自解决
D.要压抑自己的情绪，丰富人生阅历
5．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的有( )
①青春期注意规律作息，适当的锻炼
②学校组织一起收看“天宫课堂”
③参加逃生演练，掌握自救自护技能
④参加“书香辽宁阅读”活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明( )
A.建筑师的活动最高明 B.生命活动的方式是完全相同的
C.人类活动是有目的的 D.人和动物的活动都是有意识的
7．王浩泽是我国首位女航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代，才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明( )
①社会的发展与进步离不开个人
②个人是社会的有机组成部分
③个人的生存和发展离不开社会
④人的生存和发展完全依靠社会
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8．14岁的时候，有的同学已经扛起了一个家，一边上学，一边照顾生病的父亲；但是也有同学遇到磨难，心灰意懒、消极懈怠，在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是( )
A.积极的人生态度，让我们热爱生活，对未来充满信心
B.人能够积极主动地规划人生，过有意识、有目的的生活
C.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
D.保持心理健康需要我们磨炼意志，增强生命韧性
9．下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要( )
A.自我省察，止于至善 B.磨砺意志，行己有耻
C.转换视角，化危为机 D.自知者明，见贤思齐
10．抗逆力又称“心理弹性”，是指一个人处于困难、挫折、失败等逆境时的心理协调和适应能力。下列选项中有利于提高抗逆力的举措是( )
①阳阳考试前感到焦虑不安，及时找心理辅导老师寻求帮助
②轩轩班级篮球赛失利后感到自资，认为都是自己失误所致
③面对考试成绩的下滑，莉莉牺牲休息时间，经常学到很晚
④乐乐能从每次失败中汲取经验，及时调整自己努力的方向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11．小帆成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。一次全班第一的成绩让他开始认为自己无所不知。于是，课堂上他常常打断老师的讲解，随意发表自己的看法。课下，他也不再与同学们交流学习心得，而是沉迷玩乐。下列名言古语中适合用来劝诫小帆的有( )
①傲当矫之以谦，肆当矫之以谨
②不傲才以骄之，不以宠而作威
③欲速则不达，见小利则大事不成
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12．某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点认为，逆境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是( )
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导
③梁思成成为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫
④张海迪高位截瘫，但自学了医学、文学、外语等
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、材料分析题
13．某校七年级（5）班召开珍爱生命的主题班会。同学们围绕主题展开讨论，请你参与其中。
【守护生命】
课前同学们搜集了相关案例：
案例1：小张因长期熬夜刷题、饮食不规律，在一次体育课上突然晕倒，被诊断为低血糖、过度疲劳。
案例2：小林在学业压力大时，通过临摹《兰亭集序》缓解焦虑，还参加了学校京剧社团。
案例3：一次地震中，某中学学生按照平时演练的“伏地、遮挡、手抓牢”原则避险，全校无一人伤亡。
案例4：感动中国人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴。
(1)结合他们的经历和所学，说说我们守护生命需要注意哪些方面。
【爱护身体】
班主任老师展示了《江苏省电动自行车管理条例》，其中第二十二条明确规定：“驾驶、乘坐电动车应当按照规定佩戴头盔”。小李了解到此条款后，表示很不解：“从我家到学校，骑电动车才5分钟，为什么要求我戴头盔呢？太没必要了！”
(2)你认同小李的说法吗？请结合材料并运用有关知识，说说你的理由。
【传承生命】
“长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。
(3)如何理解“这，就是传承的力量”？
14．人生漫漫，充满无限可能。七（1）班围绕“汲取榜样力量追求美好人生”，进行分工合作，开展了项目式学习，他们搜集了2023年感动中国人物俞鸿儒材料，以下是两个小组的学习片段，请你参与其中，并完成相应任务。
【树立人生目标】
对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动为人类风洞技术的发展做出巨大贡献。
(1)请结合所学知识，思考俞鸿儒的事迹对我们树立和实现人生目标有什么启示？
【面对顺境逆境】
1946年俞鸿儒以优异成绩考入清华大学，后去英国深造师从名师，迅速成长为国际知名的青年科学家。上世纪六七十年代，满怀报国之志回国后，他却遭遇了科研条件一穷二白的困境，实验室简陋、设备短缺，他便带领团队用铁皮桶自制实验装置，在煤油灯下撰写研究报告；改革开放后，面对国外技术领先的压力，他没有妄自菲薄，而是以“知不足而奋进”的心态，加班加点追赶差距，最终实现从跟跑到领跑的跨越。
(2)结合俞鸿儒的人生经历思考：面对顺逆交织的人生，你该如何坚定前行？
【效榜样明规划】
同学们在俞鸿儒的启发下也想为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。
人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①______________________________________ 长远规划：②______________________________________ 近期规划：③______________________________________
(3)请你依据自身实际完成上述人生规划书，并谈谈上述不同规划之间的内在联系。（规划书须切实可行）
参考答案
1．答案：C
解析：题干中，地理老师的话体现了生命来之不易，说明人的生命是大自然的奇迹，C正确；人的生命是有限的，A错误；其他生物的生命也是宝贵的，B错误；题干未体现人的精神生命是不断传承的，D不符合题意。故选：C。
2．答案：C
解析：分析①：关节扭伤后，受伤初期局部会有毛细血管破裂出血，此时应立即冷敷，使血管收缩，减少出血和肿胀；热敷会促进血液循环，加重肿胀和出血，因此①表述错误。
分析②：户外中暑时，迅速转移患者到阴凉通风处，解开衣扣有助于散热，抬高下肢可增加回心血量，改善脑部供血，这是正确的中暑急救措施，因此②表述正确。
分析③：心肺复苏时，施救者检查患者呼吸，应确保患者是仰卧姿势，以便开放气道，进行人工呼吸等操作，俯卧姿势无法有效实施心肺复苏，因此③表述错误。
分析④：外伤包扎时，动作“快、准、轻、牢”，“快”能迅速止血，“准”能准确包扎伤口，“轻”避免加重损伤，“牢”能固定包扎部位，防止松动，这是正确的外伤包扎要求，因此④表述正确。
综上，②④表述正确，对应选项为C。
3．答案：A
解析：同学们针对学校里的AED展开讨论，小青建议学校将AED放置在醒目位置，方便急救是合理的建议，因为学校将AED放置在醒目的位置，方便急救，可以为抢救生命争取时间；小春认为各级各类校园普及AED，是珍惜关爱生命的体现，普及AED能增加挽救生命的机会，①②正确；小成的观点没有认识到生命的珍贵，不懂得珍爱生命，③错误；AED的使用无法自救，我们需要掌握AED的使用方法，在他人心脏骤停时实施救助，④错误。故选：A。
4．答案：B
解析：热线开通后咨询量大直接体现人们主动寻求帮助改善心理状况的行为，故B正确；题干材料聚焦拨打热线这一求助行为，未涉及自我调节方法，故A不符合题意；“凡事独自解决”忽视社会支持作用，与热线求助行为相矛盾，故C说法错误；压抑情绪违背心理健康原则，可能加剧心理问题，故D说法错误。
故选：B。
5．答案：C
解析：青春期注意规律作息和适当锻炼以及参加逃生演练都属于爱护身体的范畴，不符合充盈精神世界的要求，故①③错误；收看“天宫课堂”能学习科学知识、丰富精神生活，体现充盈精神世界，故②正确；参加“书香辽宁阅读”活动能提升精神素养、滋养心灵，体现充盈精神世界，故④正确。
故选：C。
6．答案：C
解析：马克思这句话的核心在于强调人类活动与动物活动的区别。蜜蜂筑巢是本能行为，而建筑师在动手之前已在头脑中构建了蜂房的形象，这体现了人类活动的特殊性。
A选项：“建筑师的活动最高明”这一表述不准确。马克思强调的是建筑师在“头脑中建成”这一点比蜜蜂高明，而非其活动本身“最高明”，该选项偏离了核心观点，故A错误。
B选项：“生命活动的方式是完全相同的”与事实不符。人类和蜜蜂的生命活动方式存在显著差异，蜜蜂筑巢是本能，人类建造是主动有意识的行为，故B错误。
C选项：“人类活动是有目的的”符合题意。“在自己的头脑中把它建成了”表明人类在进行活动之前已经有了明确的目标和计划，体现了人类活动的目的性，故C正确。
D选项：“人和动物的活动都是有意识的”错误。蜜蜂筑巢是本能行为，并非有意识的活动，故D错误。
故答案为C。
7．答案：B
解析：本题考查个人与社会的关系。王浩泽愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘，体现了社会的发展与进步离不开个人，①说法正确；王浩泽庆幸自己赶上了一个伟大的新时代，才有了能实现自己航天梦的际遇，体现了社会对个人发展的支持，③说法正确。②观点正确但在材料未直接体现，不符合题意；“完全依靠社会”表述绝对，忽视了个人努力的作用，④说法错误。
8．答案：C
解析：强调积极态度带来的生活热情和信心，但材料同时对比了消极态度的影响，该选项未能全面概括主旨，故A不符合题意；侧重主动规划人生，材料未直接涉及“规划”和“有目的的生活”的内容，故B不符合题意；直接点明不同生活态度对生命质量的影响，与材料中积极态度充实生命、消极态度导致空虚的对比完全契合，故C符合题意；聚焦心理健康与意志磨炼，材料未提及心理健康的维护方式，故D不符合题意。
故选：C。
9．答案：C
解析：本题考查正确对待挫折。C：漫画中的两类个人面对同样的“球”（压力），一类被压得喘不过气，另一类却把它当作平衡的工具，这体现了心态不同，对压力的感受和处理方式也不同，启示我们面对挫折，可以转换视角，有利于化危为机，故C符合题意；A：自我省察，止于至善强调的是通过自我反思不断完善自己，故A不符合题意；B：磨砺意志，行己有耻侧重于培养坚强意志和树立底线意识，故B不符合题意；D：自知者明，见贤思齐指的是正确认识自己和向榜样学习，故D不符合题意；故本题选C。
10．答案：B
解析：分析①：阳阳考试前焦虑不安，及时寻求心理辅导老师帮助。焦虑是逆境中常见的心理反应，寻求专业帮助是积极应对逆境、进行心理协调的有效方式，有利于提高抗逆力，故①正确。
分析②：轩轩班级篮球赛失利后自卑，认为都是自己失误所致。失利后过度自责、自卑是消极归因，会降低心理适应能力，不利于抗逆力的提高，故②错误。
分析③：莉莉面对成绩下滑牺牲休息时间学到很晚。牺牲休息时间过度学习可能导致身心疲惫，这种不科学的应对方式并非有效提升抗逆力的方法，故③错误。
分析④：乐乐从失败中汲取经验并调整努力方向。从失败中总结经验、及时调整策略，是积极适应逆境、提升心理弹性的重要表现，有利于提高抗逆力，故④正确。
故答案为B。
11．答案：A
解析：本题考查正确对待顺境的做法。
①②：题干中小帆是骄傲自大，没有正确对待顺境的表现。“傲当矫之以谦，肆当矫之以谨”的意思是如果一个人傲慢，就应该通过谦逊的态度来调整自己的行为和态度，如果一个人行为放肆，就应该通过谨慎的态度来矫正自己的行为；“不傲才以骄之，不以宠而作威”的意思是不因自己的才能而骄傲自大，不因受到宠信而滥用权力，这两句名言古语都强调了谦虚谨慎的重要性，①②符合题意；
③：句子意思是一味追求速度反而达不到目的，贪图小利就做不成大事，强调了在追求目标时，耐心和长远规划的重要性，③不符合题意；
④：句子意思是不恬淡寡欲就无法使(自己的)志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标，强调了淡泊名利和内心宁静对于实现远大目标的重要性，④不符合题意；
故本题选A。
12．答案：B
解析：本题考查正确对待顺境和逆境。
①：屈原放逐、左丘失明后取得成就，体现逆境激发潜能，符合正方观点，故①符合题意；
②：傅聪的成功源于父亲教导，属于顺境支持，不符合正方观点，故②不符合题意；
③：梁思成的成长得益于家庭引导，属于顺境，不符合正方观点，故③不符合题意；
④：张海迪在身体残疾的逆境中自学成才，体现逆境作用，符合正方观点，故④符合题意；故本题选B。
13．答案：(1)①应当养成健康的生活方式。②需要我们不断丰富自己的精神世界。③提高防护能力。④增强生命韧性的方法。
(2)不认同。①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
(3)①人的生命是代代接续的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
解析：本题考查生命的特征、敬畏生命的原因、丰富自己的精神世界等。能力方面主要考查学生理解和运用所学知识的能力。
14．答案：(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
(2)顺境不骄。①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
逆境不馁。①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
(3)人生目标：努力成长为具有社会责任感和创新精神的有用之才。
长远规划：在高中乃至大学阶段刻苦钻研，掌握专业知识，未来投身科研或公共服务领域。
近期规划：每天制定学习计划并严格执行，提高学习效率；积极参加学校社团或志愿活动，提高综合素质；与老师、同学多交流，培养团队合作与沟通能力。
联系：①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
解析：

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