资源简介

(共24张PPT)
一粒沙里看世界，半瓣花上说人情
——以小见大 平中见奇
学习目标：
掌握以小见大的写作技巧，并能学以致用。
何谓以小见大
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。
巴尔扎克说:“ 成功的作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情"说的就是这个理。
以 见
小
大
材料内容
主题意义
在平凡的小事中挖掘“闪光点”
生活化
普通化
具体化
人、事、物
普遍性
抽象性
深刻性
意义、情感、现象
如何“以小”
1、挖掘小事件
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
——莫怀戚《散步》
如何“以小”
2、聚焦小人物
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
—— 李森祥《台阶》
如何“以小”
3、定格小景物
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢....后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树...过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底...花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
——宗璞 《紫藤萝瀑布》
如何“以小”
4、捕捉小细节
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
技法总结
如何“以小”
挖掘小事件
聚焦小人物
定格小景物
捕捉小细节
大道理
大主题
大内涵
大关爱
学以致用
仿写《散步》，用“以小见大”的手法描写出家庭的温馨 。
提示：可以写一件小事，比如吃饭，写餐桌上一家人其乐融融的画面，也可以写全家人一起动手做饭的场景，关注细节描写！
如何“见大”
1、链接“大”时代
思考:从以下的小事件小细节链接什么样的时代事件
再过月余,故乡的火车站即将修好,高铁就要开通了虽然我再也不用经受二十四小时的煎熬,但那汽笛的鸣声,有节奏的震荡感和那温暖人心的氛围，却让我分外怀念。
如何“见大”
2、升华“大”情理
一片落叶—— 春去秋来，岁月匆忙
农民的手——世界正是由千千万万双这样的手
创造出来的——劳动是生命的永恒
小时候，我总爱黏着父亲，父亲的胸膛是最坚实的港湾;父亲的手掌是最温暖的客栈。父亲喜欢把我抱上壮实的双肩，带着我到阳台去。那时天蓝得能滴出水来，长烟一空,我伏在父亲的背上指尖不仅能触到头顶的丝瓜藤，仿佛还能摸到辽远的天际。他像可爱的孩子，冲我露出温暖的笑容述说着各种花的名字。都说光阴匆匆如幻，但父亲的身影在我眼里,却从未老去过。那好看的眉目，壮实的臂膀从未改变，身边的大人们一个个患上了颈椎病，纷纷向父亲推荐艾烟的妙处。父亲却总是摆摆手，笑道“我还没老呢!”
许久，一缕炽热而刺鼻的气息闯入我的鼻尖,我慌了,出去一看，只见父亲佝偻的身影隐没在白烟里，干热的艾草烟条不断掠过父亲的颈肩，拨弄着我悲痛的思绪。酒红色的夕阳似乎已变了一种苍凉的灰色，洒落了一把无情的岁月,狠狠地扎根在父亲的双鬓,成了永远挥之不去的霜发。父亲从前上扬的嘴角，已成了苦涩辛酸的模样，沉淀了无声无息的时光。
我不敢再看。我恨我的懦弱，恨我不能为父亲接过那生活的重担;我恨我的无知，恨我从未发现,原来父亲已经老去。我也恨父亲，明明已被岁月摧残，却仍披上那件未老的风衣，为我挡去前路的风霜，为我静静守护,像夜空下最柔软的一片湖，给予鱼儿最温暖的慰藉。
最美人间留不住，朱颜辞镜花辞树。原来，父亲老了,但父亲给予我的爱,却从未老去。
——《原来，父亲老了》
如何“见大”
3、反映“大”人群（一个人到一群人）
车停下，上来了几位农民工。他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍，脚穿的是清一色的解放鞋，很明显有水泥沾过的痕迹。几个人一上车,一股热乎平乎的汗味，夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。人们看了看这几个农民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见离我最近的农民工的脸:无数道皱纹沟壑般切割着他黝黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外、全身弥漫着工作一天的疲意。 我不忍看下去，全身不知从哪里来的力气促使我一下 子站起来,低声说道：“你坐吧。”那农民工惊讶地看着我,有些不可思议地坐下。那一瞬间我的内心被触动了:我看见他稀的头发中夹着缕缕白发，这银丝深深刺痛了我的眼睛。
那一瞬间，透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位农民工辛辛苦苦工作，为了城市的美好繁荣而努力付出;我看见的是一位父亲，为了家庭无怨无悔拼命劳作;我看见了,一颗疲惫的心正在呼唤关怀;我也突然想到了自己的父亲，他也一样在外没日没夜地为我奔波劳碌!我多么希望他也能够被关怀!
在车厢摇摇晃晃中，农民工睡着了，我分明看见他露出了一个幸福的微笑，仿佛说：“虽然我微不足道,但也被人看见被人关怀了。”
思维小结
如何“见大”
链接“大”时代
升华“大”情理
反映“大”人群
以小见大，平中见奇
——运用发散思维，多维出奇
女售票员好心来劝:“别吵了,大家都是出来玩的!”我也小心地拉着妈妈的袖子,低声地说:“妈,算了,别跟人家吵了。我们就站一会儿吧，过会儿就有座位了。”而我妈没理我,依旧死死地盯着那个被车颠得快睡着的人。
“妈!”我重重地叫了一声，她转过头来看着我,眼睛里有惊讶怜惜和一丝我看不懂的情绪。她叹了口气,转过头去。车厢内再次回归平静，却有一种空气压得我喘不过气来。
车开了好久，中途压根就没有空座位,我的脚又酸又疼。我靠在妈妈身上休息,说:“真是的，一开始那么多人,你还跟人家吵,不就是一个座位吗,人家都坐下去了,你就退让一下不就好了。”可妈妈却生气地说:“我听你的，让给她了，有本事你现在别喊累啊!我跟人家吵还不是怕你腿没好，不想让你站着!突然间,我觉得很是惭愧。当我正感觉自己有素质有品德时,却忘了,母亲在对我的爱上面,是绝对不会退让的。也许,是我该学会退让,学会在争吵中退让,享受母亲永不退让的爱意。
——《学会退让》
思考小训练
事 物 我看到的 我想到的
蜘蛛 蜘蛛在风雨后织网
彩虹 雨后的彩虹
豆芽 地板缝里冒出一颗小豆芽
坚持不懈
敢于面对困难
顽强不屈
人 物 事 例 品质（主题）
妈 妈 晚上给写作业的“我”准备一杯温牛奶
快递员叔叔 暴风雨中送快递
清洁工阿姨 把“我”弄掉的试卷还给“我”
亲情
爱岗敬业
体贴、善良
文章结构
选 材
材料要小
材料要有“闪光点”
细节描写
主题意义
小
大
平中出奇
课堂小练笔
生活中许多点点滴滴难忘的瞬间，或欢乐，或感动，或难忘，或伤心.....但总有一个瞬间让人铭记在心。请你选择一个难忘的瞬间，运用“以小见大”的技法写一个片段。
请你以“爱”为话题，运用“以小见大”的技法，写一篇作文，要体现出真情实感，不少于500字，题目自拟。
课后作业
温馨提示:
你选择的小角度是什么
反映的大主题又是什么
示例
餐桌上，父亲正在阅读报纸，他带着一副眼镜，神情专注。每当有重要新闻，他都会和我们分享，并鼓励我们发表自己的看法。餐桌上，我们一家人边吃饭边聊天，分享着彼此的日常生活和所见所闻。这种轻松愉快的氛围让我感到无比温暖和幸福。
示例
那天，我放学回家，刚进门,就闻到了一股特别熟悉诱人的味道，这时就看到妈妈把一大碗热气腾 腾的馄饨端上了桌。翠绿的香菜，错落的洒在汤汁上，黑丝带般的紫菜沉在碗底，只要轻轻一搅就懒洋洋地在水中起舞。那些馄饨则变成了几尾小银鱼，不，是小金鱼，经勺子一揽， 就在光的照射下闪着金光，沉沉浮浮。“是外婆的馄饨! " 我迫不及待的坐下来，咬开那半透明的馄饨皮，当牙齿触碰到肉时，一股鲜香的汤汁就已经在口中弥散了。是的，是外婆的馄饨，是外婆的味道。妈妈说，你外婆想你，你又不能经常去看她，所以就包好了馄饨，送过来给你吃。那一刻，泪水突然打湿了我的眼眶，我是幸福的，外婆的爱像馄饨的香味一样包裹着 我，融化了我。

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