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广西省百色市田阳区2025-2026学年八年级下学期5月期中道德与法治试题
1． 我国宪法规定，中国特色社会主义最本质的特征是（　　）
A．人民当家作主 B．依法治国
C．中国共产党领导 D．改革开放
2． 我国宪法规定，国家尊重和保障人权。下列做法能够体现这一宪法精神的是（　　）
①为贫困地区学生提供免费营养餐，改善学生健康条件
②建立城乡居民基本医疗保险制度，减轻群众看病负担
③出台法律保障劳动者休息权、安全卫生权等合法权益
④所有员工必须每天上报个人行踪，以便统一管理
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3． 党的十八大以来，全国人大常委会进一步强化备案审查制度刚性约束，坚决纠正违反宪法法律的规范性文件，保障宪法法律有效实施，维护国家法治统一、尊严、权威。在此，全国人大常委会行使了（　　）
A．立法权 B．任免权 C．决定权 D．监督权
4． 2025年12月4日，某学校开展宪法宣传系列活动，组织学生参观宪法主题公园，开展宪法诵读、宪法知识竞赛等。该活动有利于学生（　　）
①学习宪法 ②认同宪法
③增强宪法意识 ④提高宪法地位
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5． 下列选项中，能够体现我国公民享有平等权的是（　　）
A．学校平等对待不同民族的学生，提供同样的学习机会
B．某公司在招聘员工时，明确规定只招收985、211 高校的毕业生
C．十四届全国人大四次会议表决通过了国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要
D．某社区组织居民投票选举产生新一届居委会委员
6． 2026年1月28日，在新一届村民委员会换届选举工作，选民袁某某依法投下自己的一票。这体现了袁某某享有（　　）
A．政治权利 B．人身自由
C．社会经济权利 D．文化教育权利
7． 2025年11月，教育部启动“金秋启航”校园招聘活动，在京津冀及广东、上海等地举行持续举办校园招聘系列活动，全力促进2026届高校毕业生尽早就业。这体现了公民享有（　　）
A．选举权和被选举权 B．财产权
C．受教育权 D．劳动权
8． 在今年的征兵工作中，韦某鹏积极响应祖国号召，接受祖国挑选，顺利通过体检、复检和政审后跨入军营，成为一名光荣的中国人民解放军战士。韦某鹏依法履行了公民的基本义务是（　　）
A．依法纳税 B．依法服兵役
C．依法接受教育 D．依法劳动
9． 在学校的法治宣传栏上，展示了如下材料：
案例 法律规定
黄某因向间谍组织出售大量机密文件，被人民法院以“间谍罪”依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并收缴间谍经费。 《中华人民共和国宪法》第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
据此，你得出的正确结论是（　　）
A．违反宪法的行为都要判处死刑
B．维护祖国的安全是公民的基本权利
C．公民应依法履行法定义务
D．公民违反法律都要承担刑事责任
10． 对下边漫画的理解，正确的是（　　）
①公民的权利与义务相统一
②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
③公民可以享有权利而不必承担义务
④公民要依法行使权利，自觉履行义务
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11． 游客陈某在景区排队过程中，使用登山手杖在摩崖石壁上刻字，对该文物造成了损害，带来严重不良社会影响。法院经审理，判决陈某支付各项修复及赔偿费用共计123952. 08元。这个案件给我们的启示有（　　）
①损害文物的行为，要依法承担刑事责任
②法律禁止做的坚决不做
③公民行使权利不受任何约束
④公民违反法律，要依法承担相应的法律责任
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12． 2023年，全国人大常委会根据党中央决策部署，启动民族团结进步促进法立法工作。2025年8月，中央政治局讨论并原则同意民族团结进步促进法草案。2025年12月，草案印发全国人大代表讨论，多次征求社会公众意见。2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法律的制定过程（　　）
①是人民代表大会制度的生动体现
②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
③实行民主集中制
④使公民可以直接行使国家权力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13． 2025年以来，自治区政协共向自治区党委、政府报送社情民意信息556期，召开经济分析座谈会3次，开展“委员经济沙龙·微协商”等活动3场，围绕广西经济发展的重点难点热点问题，引导委员建真言、谋良策、出实招，在高质量发展新征程上彰显政协担当作为。这表明人民政协（　　）
①是我国的根本政治制度
②是国家最高权力机关
③履行政治协商、民主监督和参政议政职能
④是发扬社会主义民主的重要形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14． 在党中央的领导下，广西壮族自治区自主管理本民族、本地区的内部事务，在发展本地经济、巩固民族团结、维护边疆安宁上取得了历史性成就。这表明，我国实施民族区域自治制度的根本目的是（　　）
A．保障少数人当家作主的权利 B．促进各民族的共同繁荣与进步
C．维护国家统一和民族团结 D．消除各民族之间的发展差距
15． 某老旧小区在加装电梯的施工过程中，有居民发现施工单位使用的钢材品牌与公示材料不符，遂向街道办事处和住建部门反映了这一情况。这一事件体现了公民参与民主生活的形式是（　　）
A．民主选举 B．民主监督 C．民主协商 D．民主决策
16． 某村推行“合作社+农户”经营模式，让村民以土地、资金或技术入股，年底按股份分红；同时，村民在合作社务工还可获得工资收入。此外，该村对低收入家庭给予集体收益补贴。这一模式体现了我国现阶段的收入分配制度是（　　）
A．按劳分配为主体、多种分配方式并存
B．以平均分配为主体，多种分配方式并存
C．以按劳分配为主体，消除收入差距
D．按生产要素分配，实现同时富裕
17． 据某市人社局发布的消息，2025年7月起，城乡居民养老保险自治区基础养老金最低标准为每人每月186元，比去年的 166元又涨了20元，全区有700多万人受益。这一举措（　　）
①有利于促进共同富裕 ②有利于实现同时富裕
③让更多的发展成果惠及广大群众 ④让人民有更多获得感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
18． 2026年政府工作报告指出，要构建高水平社会主义市场经济体制，强化改革攻坚，深入破除体制机制障碍，纵深推进全国统一大市场建设，充分激发各类经营主体活力，增强高质量发展动力活力。据此，以下符合事物发展内在逻辑的是（　　）
A．扩大高水平对外开放→限制市场的决定性作用→推动全体人民共同富裕
B．完善社会主义市场经济体制→激发各类经营主体活力→解放和发展生产力
C．推进国有企业改革→巩固非公有制主体地位→发挥社会主义制度优越性
D．全面建成小康社会→改变我国社会主义基本经济制度→提升综合国力
19．【增强意识 “宪”声进校园】
2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日，某校以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”为主题，开展了“宪法宣传周”系列活动，在校园推出了以下宪法宣传栏：
宪法宣传栏
（一) （二)
1. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》 第一条 为了促进民族团结进步……根据宪法，制定本法。 2. 《中华人民共和国国家安全法》 第一条 为了维护国家安全……根据宪法，制定本法。 宪法与我们每个人的生活息息相关。为号召大家尊崇宪法、维护宪法，特向全校师生发出以下倡议： ① ▲ ；② ▲ 。
（1）结合普法宣传栏（一)，分享你对宪法地位的认识。
（2）请你运用所学知识，续写普法宣传栏（二)的内容。
20．【分享故事 明权利义务】
某校组织“权利义务在身边”主题学习活动，请你参与其中。
（1）【活动一】身边故事我分享
小红：每次升国旗仪式，我都保持肃立、行注目礼，大声唱国歌。
小智：我通过“市长信箱”，对本市公共设施建设提出自己的意见和建议。
小慧：我坚持每天按时到校，认真学习，努力完成老师布置的学习任务。
听完三位同学的分享，老师和同学们纷纷竖起了大拇指，为他们点赞。
任选两位同学的分享，从权利义务角度，分析师生为他们点赞的理由。
（2）【活动二】权利义务我践行
自习课上，小张觉得自己已经完成作业，便肆无忌惮地大声说笑，严重干扰其他同学的学习。班长制止他，小张还为自己辩解，说：“我有言论自由的权利！你们不爱听，可以不听啊。”
请运用所学知识，对小张的言行进行评析。
21．【关注经济 奔共同富裕】
（1）材料一：小明一家经营着多种业态。爸爸在某造船厂担任工程师，该厂是国家重点骨干企业；妈妈开了一家“网红”甜品店，雇佣5名员工；哥哥在外商的公司担任项目经理，负责产品的研发、设计。
材料中，小明爸爸所在造船厂、妈妈的甜品店、哥哥所在的公司分别属于哪种所有制经济
（2）材料二：近年来，非公有制经济、民营经济的贡献备受社会关注，为帮助大家深入了解非公有制经济，有同学制作以上展板：
非公有制经济
贡献五六七八九 相关立法
据统计，非公有制经济具有"五六七八九"的特征，即贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，70%以上的技术创新成果，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数量。 《中华人民共和国民营经济促进法》自2025年5月 20日起施行。
结合材料二，谈谈我国非公有制经济的重要性。
（3）运用所学知识，说说民营经济促进法的实施有什么重要意义
22．【感受国家 做爱国公民】
在“关注国家政治生活”的主题班会上，三位同学分别展示了自己收集到的一些“工作笔记”片段：
工作笔记一 工作笔记二 工作笔记三
今天我参加了区人大会议，会议议程有： 一、审议区人民政府工作报告； 二、审议本区2026年国民经济和社会发展计划草案； 三、审议区人民法院、区人民检察院工作报告。 在今天的政协会议上，我提交了《关于在历史街区增设文化导览标识》的提案。下午还参加了政府组织的专题协商会，对城市更新规划提出了几点意见。 今天在“居民议事 厅”会议上，居民代表讨论小区垃圾分类投放点的选址问题。大家你一言我一语，最终通过举手表决，确定了新方案。
（1）请指出以上工作笔记分别体现我国哪项政治制度。
（2）结合工作笔记二，谈谈其中的政治制度有哪些优越性。
（3）主题班会开展模拟政协活动，请你在横线上给政协提案拟定一个题目。
关于 ▲ 的提案
提案者 XX 初级中学XX班XX学生
案由 近年来，我区中小学生体质健康状况面临严峻挑战：近视率居高不下，超重和肥胖检出率持续上升，耐力与力量等基础体能指标下滑。体育锻炼时间被挤占，部分学校体育课程和课间活动流于形式。为落实“健康第一”的教育理念，亟需系统加强中小学生体育锻炼。
案据 学生体质健康监测结果显示，中小学生肥胖率、近视率 （小学超过50%，中学超过80%)长期处于高位，肺活量、速度、爆发力等指标未达理想水平。
方案 为系统破解上述问题，提出以下建议： 一、强化制度刚性，确保体育课时与活动时间。 二、加大资源投入，补齐场地与师资短板。 三、丰富体育活动形式，激发学生运动兴趣。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中国共产党的地位
【解析】【分析】根据我国宪法第一条第二款：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”因此，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。
A错误，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；
B错误，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
C正确，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；
D错误，改革开放是强国之路，但不是最本质特征。
故答案为：C。
【点评】本题考查对我国宪法和中国特色社会主义本质特征的理解。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是全国各族人民的利益所系、命运所系。这一论断深刻揭示了党的领导与中国特色社会主义的内在统一性，是宪法明确规定的根本原则。
2．【答案】A
【知识点】尊重和保障人权
【解析】【分析】 本题考查对宪法“尊重和保障人权”原则的理解。人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展，尊重和保障人权要求国家机关保障公民的合法权益，促进人民的福祉。
①为贫困地区学生提供免费营养餐，改善学生健康条件，体现了对学生生存权和发展权的保障，符合人权精神；
②建立城乡居民基本医疗保险制度，减轻群众看病负担，体现了对公民健康权的保障，符合人权精神；
③出台法律保障劳动者休息权、安全卫生权等合法权益，体现了对劳动者权利的保障，符合人权精神；
④“所有员工必须每天上报个人行踪”可能侵犯个人隐私权，不符合尊重和保障人权的要求。
因此，能够体现宪法精神的是①②③。
故答案为：A。
【点评】本题考查对国家尊重和保障人权原则的理解。人权包括生存权、发展权、平等权、健康权、劳动权等。国家通过教育、医疗、劳动保护等措施保障公民的基本权利，但任何管理措施都不应过度侵犯个人隐私。我们要正确理解人权的内涵，既要保障公共利益，也要尊重个体权利。
3．【答案】D
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】全国人大常委会通过备案审查制度纠正违反宪法法律的规范性文件，这是对规范性文件的监督，以确保其符合宪法和法律，属于宪法监督职责，因此行使的是监督权。
A错误，立法权是制定、修改和废止法律的权力，与审查规范性文件不符；
B错误，任免权涉及国家机关工作人员的选举和任免，不相关；
C错误，决定权是对重大事项的决定，如计划、预算等，不直接相关；
D正确，监督宪法和法律的实施，是监督权的重要体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查全国人大常委会的职权。备案审查制度是宪法监督的重要形式，旨在维护国家法制统一，保障宪法法律实施。这体现了全国人大常委会依法行使监督权，是推进全面依法治国的重要举措。
4．【答案】B
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】学校开展宪法宣传系列活动，如参观宪法主题公园、宪法诵读、知识竞赛等，有助于学生学习和了解宪法内容，认同宪法的权威和价值，增强宪法意识和法治观念，但宪法的根本法地位是由其内容和性质决定的，不会因学生活动而提高。
①学习宪法、②认同宪法、③增强宪法意识均符合活动目的，④“提高宪法地位”说法错误；
因此正确的是①②③。
故答案为：B。
【点评】本题考查宪法宣传教育活动的意义。通过多种形式的宪法宣传活动，可以引导青少年学习宪法、认同宪法、增强宪法意识，自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，但宪法的最高法律地位是法定的，不会因此改变。
5．【答案】A
【知识点】平等权；平等的含义及重要性
【解析】【分析】平等权是指公民在法律面前一律平等，不受任何不合理的差别对待。选项A中，学校平等对待不同民族的学生，提供同样的学习机会，体现了民族平等，属于平等权的具体表现。
B错误，招聘中限制学历背景可能构成就业歧视，违背平等就业权；
C错误，全国人大通过规划是国家权力机关行使职权，不直接涉及公民平等权；
D错误，社区选举体现的是民主选举权利，与平等权无直接关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查对平等权的理解。平等权要求国家同等保护公民的权利，禁止不合理的差别对待。学校平等对待各民族学生，是落实民族平等原则的体现。我们要增强平等意识，反对各种形式的歧视，维护社会公平正义。
6．【答案】A
【知识点】选举权和被选举权
【解析】【分析】村民委员会换届选举中，选民依法投票，这是在行使选举权，属于公民的政治权利。
故答案为：A。
【点评】本题考查对公民政治权利的理解。选举权和被选举权是公民参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务的基本政治权利。在基层群众自治中，村民依法参与村委会选举，同样体现了公民行使政治权利。
7．【答案】D
【知识点】选举权和被选举权；社会经济权利；文化教育权利
【解析】【分析】教育部启动校园招聘活动，促进高校毕业生尽早就业，这直接保障了公民的劳动权。劳动权包括就业权、获得劳动报酬权等，是国家保障公民通过劳动实现自身发展的基本权利。
A错误，选举权和被选举权属于政治权利，与就业无直接关联；
B错误，财产权是对个人财产的权利，与就业活动无直接关系；
C错误，受教育权是受教育的权利，虽然高校毕业生已完成学业，但活动重点在于就业而非教育；
D正确，促进就业是保障劳动权的体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对公民劳动权的理解。国家通过举办校园招聘等活动，为劳动者创造就业机会，保障公民的劳动权。劳动是公民的权利也是义务，公民应珍惜就业机会，积极实现自身价值。
8．【答案】B
【知识点】依法服兵役
【解析】【分析】韦某鹏积极响应祖国号召，通过体检和政审后跨入军营，成为一名解放军战士。这是依法履行了依法服兵役的义务。
A错误，依法纳税与本题无关；
B正确，依法服兵役是公民的基本义务；
C错误，依法接受教育是公民的权利和义务，但此处不是体现；
D错误，依法劳动与本题无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对公民基本义务的理解。依法服兵役是宪法规定的公民基本义务之一，是保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责。韦某鹏的行为是履行法定义务的体现，值得学习和赞扬。
9．【答案】C
【知识点】履行法定义务；违反义务需承担责任
【解析】【分析】案例中黄某因向间谍组织出售机密文件，被以间谍罪判处死刑；宪法第五十四条规定公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务。这警示我们，公民必须依法履行维护国家安全的法定义务，否则将受到法律严惩。
A错误，违反宪法的行为不必然判处死刑，只有触犯刑法且情节特别严重的才可能适用死刑；
B错误，维护国家安全是公民的基本义务，而非权利；
C正确，公民应依法履行法定义务，黄某的行为正是未履行义务而受到制裁；
D错误，公民违反法律不一定都承担刑事责任，只有触犯刑法的行为才承担刑事责任。
故答案为：C。
【点评】本题考查公民基本义务和法律责任。维护国家安全是宪法规定的公民基本义务，任何人不得危害祖国的安全、荣誉和利益。违反法定义务将承担相应法律责任，严重者构成犯罪，受刑罚处罚。我们要增强法治观念，自觉履行维护国家安全的义务。
10．【答案】D
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】漫画中要求携带犬只出户应当系绳，这是对养犬人义务的规定，同时养犬人也有养犬的权利。这体现了权利与义务的统一关系。
①正确，公民的权利与义务是相统一的；
②正确，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；
③错误，公民不能只享有权利而不承担义务；
④正确，公民要依法行使权利，自觉履行义务。
因此正确的有①②④。
故答案为：D。
【点评】本题考查对权利与义务关系的理解。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。漫画中的规定启示我们要坚持权利与义务相统一，依法行使权利，自觉履行义务，做负责任的公民。
11．【答案】D
【知识点】履行法定义务；违反义务需承担责任
【解析】【分析】游客陈某在景区摩崖石壁上刻字，损害文物，被法院判决赔偿修复费用。这一案例警示我们，法律禁止的行为不能做，违反法律就要承担相应法律责任。
①错误，损害文物行为不一定都承担刑事责任，本案中陈某承担的是民事责任（赔偿），只有情节严重构成犯罪才承担刑事责任；
②正确，法律禁止做的坚决不做，刻字破坏文物正是法律禁止的行为；
③错误，公民行使权利不是不受约束，必须在法律允许的范围内；
④正确，公民违反法律，要依法承担相应的法律责任。
因此②④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查违法行为与法律责任。法律禁止的行为不能做，否则就要承担相应的法律责任。本案中陈某的违法行为受到民事制裁，警示我们要增强法治观念，自觉遵守法律法规，爱护文物，做文明游客。
12．【答案】A
【知识点】建设法治中国；坚持和完善人民代表大会制度的做法
【解析】【分析】该法律的制定过程体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，是人民代表大会制度的生动实践，并遵循了民主集中制原则。
①正确，全国人大最终通过法律，是人民代表大会制度的具体体现；
②正确，从党中央决策到征求公众意见再到全国人大通过，体现了三者统一；
③正确，广泛征求意见并最终由全国人大表决通过，是民主集中制的体现；
④错误，我国人民通过人民代表大会间接行使国家权力，不能直接行使。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对立法过程与我国政治制度的理解。民族团结进步促进法的制定遵循了法定程序，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是科学立法、民主立法、依法立法的典范。公民通过多种途径参与立法，但行使国家权力仍需通过人大代表间接实现。这启示我们要增强民主意识，积极参与国家政治生活。
13．【答案】D
【知识点】爱国统一战线及多党合作；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】材料显示自治区政协通过报送信息、召开座谈会、开展“微协商”等方式，围绕经济发展建言献策，体现了人民政协的职能和作用。
①错误，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民政协不是根本政治制度；
②错误，国家最高权力机关是全国人民代表大会，人民政协不是国家机关；
③正确，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能；
④正确，人民政协是发扬社会主义民主的重要形式。
因此正确的是③和④。
故答案为：D。
【点评】本题考查对人民政协性质、职能的理解。人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。它履行政治协商、民主监督、参政议政职能，在国家治理中发挥着独特作用，但不属于国家机构，也不行使国家权力。正确区分人民政协与人民代表大会的职能，有助于理解我国社会主义民主政治的特点。
14．【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结。在党中央领导下，广西壮族自治区自主管理内部事务，取得历史性成就，这正是在坚持国家统一的前提下，保障少数民族权益，促进民族团结进步。
A错误，人民当家作主是全体人民，不是少数人；
B是重要目的，但不是根本目的；
C正确，根本目的是维护国家统一和民族团结；
D错误，“消除”差距说法绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查对民族区域自治制度根本目的的理解。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其根本目的是维护国家统一和民族团结，同时促进各民族共同繁荣。理解这一根本目的，有助于增强国家认同和民族团结意识。
15．【答案】B
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】居民发现施工问题并向政府部门反映，是对公共事务和行政行为的监督，属于民主监督。
故答案为：B。
【点评】本题考查公民参与民主生活的形式。民主监督是公民依法对国家机关及其工作人员的工作进行监督的权利。居民反映施工材料不符，体现了公民行使监督权，参与公共事务管理，促进政府依法行政。
16．【答案】A
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】该村经营模式中，村民通过务工获得工资（按劳分配），以土地、资金或技术入股获得分红（按生产要素分配），对低收入家庭给予补贴（社会保障）。这体现了我国现阶段“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的收入分配制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国基本分配制度的理解。我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，将按劳分配与按生产要素分配相结合，同时通过社会保障等手段调节收入分配，促进社会公平。这有利于调动各方面积极性，实现共同富裕。
17．【答案】D
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】城乡居民养老保险基础养老金最低标准提高，使更多群众受益，这是改善民生、促进社会公平的重要举措。
①正确，提高养老金有助于缩小收入差距，促进共同富裕；
②错误，“同时富裕”不符合实际，我国追求的是共同富裕而非同步富裕；
③正确，养老金提高让发展成果惠及更多群众；
④正确，养老金增加直接提升了人民群众的获得感。
因此①③④正确，②错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查对社会保障制度及共同富裕的理解。国家不断提高基础养老金标准，体现了以人民为中心的发展思想，有利于保障和改善民生，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕的方向稳步前进。要正确区分“共同富裕”与“同时富裕”的概念。
18．【答案】B
【知识点】社会主义市场经济；我国的基本经济制度
【解析】【分析】材料强调完善社会主义市场经济体制，激发经营主体活力，增强高质量发展动力。
A错误，扩大高水平对外开放不会限制市场决定性作用，二者可协同推进；
B正确，完善社会主义市场经济体制有利于激发各类经营主体活力，从而解放和发展生产力；
C错误，推进国有企业改革是为了巩固公有制主体地位，而非非公有制主体地位；
D错误，全面建成小康社会不会改变我国社会主义基本经济制度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会主义市场经济体制及改革作用的理解。完善社会主义市场经济体制，能够激发市场活力，促进生产力发展，推动经济高质量发展。要正确认识公有制与非公有制经济的关系，以及基本经济制度的稳定性。
19．【答案】（1）答：依据宪法，制度来定。说明①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头：②宪法具有最高法律地位。法律权威、法律效力。
（2）答：①认同宪法。②学习宪法。③践行宪法。④增强宪法意识，维护宪法权威。⑤要依据宪法和法律行使权利，履行义务。⑥自觉抵制各种裂部宪法，妨害宪法实施的行为。等等
（只要写出其中两点即可得，其他符合题意的观点均可酌情给分。)
【知识点】宪法的地位及重要性；增强宪法意识
【解析】【分析】本题以国家宪法日“宪法宣传周”活动为背景，设置两个宣传栏。
第(1)问要求结合宣传栏（一）中两部法律均写明“根据宪法，制定本法”，分析宪法的地位。这直接指向宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据和总源头，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。作答需准确表述宪法的根本法地位及其与普通法律的关系。
第(2)问要求续写宣传栏（二）中向全校师生发出的倡议内容，属于开放性实践类题目。倡议应围绕“尊崇宪法、维护宪法”主题，从学习宪法、认同宪法、践行宪法、增强宪法意识、维护宪法权威等角度提出具体行动号召，语言简洁有力，体现倡议的感召力。
【点评】本题以校园宪法宣传栏为载体，综合考查学生对宪法地位的理解以及将宪法意识转化为实际行动的能力。
第(1)问的关键在于从“根据宪法，制定本法”这一共同表述中准确提炼出“宪法是根本法、总依据、具有最高法律效力”的结论，回答时注意术语规范、表述完整。学生常见失分点包括：只写“宪法是根本法”而遗漏“最高法律效力”或“总依据”；或将“根据宪法”简单解释为“宪法很重要”而未上升到法律体系定位的高度。
第(2)问为倡议书续写，要求紧扣“尊崇宪法、维护宪法”主题，从“学习、认同、践行”等维度提出具体行动，避免空泛口号（如“我们要遵守宪法”）。常见失分点包括：倡议内容与宪法关联不紧密；或只写“学习宪法”而不写“认同”“践行”等其他维度。
本题旨在引导学生增强宪法意识，将宪法精神内化于心、外化于行，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。作答时注意第(1)问要突出“根据宪法”与“根本法地位”的逻辑关联，第(2)问要体现倡议书的号召性和可操作性。
20．【答案】（1）答：①小红参加升国旗、唱国歌，依法履行遵守宪法和法律。或维护国家统一和民族团结，维护祖国安全、荣誉和利益等基本义务。②小智通过“市长信箱”提意见建议，依法行使监督权。③小慧认真完成学业，努力学习，自觉履行受教育的义务。
（学生能写出是何种权利义务即可得分)
（2）答：小张的言行是错误的。①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②小张享有法律规定的言论自由，但不能强要其他同学依法接受教育的权利。③权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④小张享有宪法和法律规定的言论自由，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（其他符合题意的正确观点均可得分)
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一
【解析】【分析】本题以“权利义务在身边”主题学习活动为情境，设置两个任务。
第(1)问要求从三位同学的分享中任选两位，从权利义务角度分析师生点赞的理由。小红在升国旗仪式中保持肃立、行注目礼、大声唱国歌，体现了她自觉履行维护国家荣誉和利益、遵守宪法和法律的义务；小智通过“市长信箱”对本市公共设施建设提出意见建议，是依法行使监督权的表现；小慧坚持按时到校、认真学习，是自觉履行受教育义务的体现。作答时需准确指出每位同学行为对应的权利或义务名称，并简要说明理由。
第(2)问以小张在自习课上大声说笑、干扰他人学习并辩称“言论自由”为情境，要求评析其言行。小张的错误在于：行使言论自由时损害了其他同学正常学习的权利，违背了权利行使的边界；同时未履行遵守课堂纪律、尊重他人受教育权的义务。评析需从权利不是绝对的、行使权利不得损害他人合法权益、权利与义务相统一等角度展开。
【点评】本题以校园生活真实场景为素材，考查学生对基本权利和义务的识别能力以及对权利行使边界的理解。
第(1)问要求“任选两位”，降低了难度，但需准确写出权利或义务的具体名称，注意“监督权”不能写成“建议权”或“批评建议权”，“受教育义务”不能简化为“学习义务”。学生常见失分点包括：将小红的行为误答为“人身自由权”或“文化权利”；将小智的行为答成“政治自由”而遗漏“监督权”这一规范表述。
第(2)问的评析需先判断正误，再分层阐述理由，重点强调“任何权利都不是绝对的”“行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”“权利与义务相统一”三个核心原理，并联系小张的具体言行进行对应分析。学生容易只讲“自习课不能说话”而忽略从权利义务关系角度分析，或只罗列原理而不结合案例。
本题旨在引导学生明确权利边界，在行使自己权利的同时尊重他人权利，自觉履行法定义务，做守法用法的好公民。作答时注意第(1)问要规范使用法律术语，第(2)问要体现“判断—原理—分析—结论”的完整逻辑。
21．【答案】（1）答：①爸爸所在造船厂属于公有制经济（或国有经济)。②妈妈的蜡品店属于非公有制经济（或私营经济)。③哥哥所在公司属于非公有制经济（或外商投资经济)。
（2）答：①贡献60%的GDP 等等，说明非公有制经济是推动我国发展不可成缺的力量。②贡献80%就业，说明非公有制经济是创业就业的主要领域。③贡献70%的技术创新成果，说明非公有制经济是技术创新的重要主体。④贡献50%税收；说明非公有制经济是国家税收的重要来源。（写出其中3点即可)
（3）答：①有利于鼓励、支持、引导非公有制（民营)经济发展。②有利于充分发挥非公有制（民营)经济的功能和优势。或③为民营经济的健康发展提供法律保障。④为民营经济的健康发展营造良好的法治环境等等。（其他符合题意的观点，均可得分)
【知识点】我国的基本经济制度；非公有制经济及其作用
【解析】【分析】本题以小明一家经营的不同业态和非公有制经济展板为素材，设置三问，分别考查所有制经济的识别、非公有制经济的重要性以及民营经济促进法实施的意义。
第(1)问要求判断小明爸爸所在造船厂、妈妈甜品店、哥哥所在公司分别属于哪种所有制经济。材料中“爸爸在某造船厂担任工程师，该厂是国家重点骨干企业”表明该企业由国有资本主导或控股，属于公有制经济中的国有经济；“妈妈开了一家‘网红’甜品店，雇佣5名员工”属于以雇佣劳动为基础的私营经济，是非公有制经济的一种；“哥哥在外商的公司担任项目经理”属于外商投资经济，也是非公有制经济。作答时需准确写出所属经济类型，注意区分“私营经济”与“个体经济”（雇佣超过一定人数通常为私营经济）。
第(2)问要求结合展板中非公有制经济“五六七八九”的数据特征，谈谈非公有制经济的重要性。展板数据显示非公有制经济贡献了50%以上税收、60%以上GDP、70%以上技术创新成果、80%以上城镇劳动就业、90%以上企业数量。据此可归纳：非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面发挥着重要作用。作答时需将数据转化为教材规范表述，避免简单罗列数字。
第(3)问要求分析民营经济促进法实施的意义。该法的实施为民营经济提供了专门的法律保障，意义可从多个维度展开：有利于鼓励、支持、引导非公有制经济发展；有利于充分发挥非公有制经济的功能和优势；为民营经济健康发展提供法律保障和稳定的制度环境；营造公平、透明、可预期的法治化营商环境，激发民营经济活力和创造力。作答时需紧扣“法律保障”这一核心，突出法治对民营经济发展的支撑作用。
【点评】本题以家庭经营业态和民营经济数据展板为载体，系统考查我国所有制结构的识别、非公有制经济的地位与作用以及法治对民营经济保障的意义，体现了经济制度教育与社会实践相结合的特点。
第(1)问的关键在于准确区分不同类型的所有制经济。学生需注意：国家重点骨干企业通常属于国有经济；雇佣5名员工的甜品店属于私营经济（而非个体经济）；外商独资或合资企业属于外商投资经济。常见失分点包括：将妈妈甜品店误判为“个体经济”（个体经济一般指个人或家庭经营、不雇佣或少量雇佣帮工）；将哥哥公司笼统答为“非公有制经济”而未具体指出“外商投资经济”。
第(2)问要求从数据中提炼重要性，需将“五六七八九”转化为教材中的规范表述，避免只抄数据而不概括。常见失分点包括：只写“贡献了50%税收”等数字而未上升为“税收重要来源”等定性结论；遗漏“不可或缺的力量”这一总括性表述。
第(3)问分析法律实施意义，需突出“法律保障”“法治环境”“激发活力”三个关键词，避免与第(2)问答案重叠（如不再重复“贡献税收、就业”等具体作用，而是从法治角度切入）。常见失分点包括：将意义答成“非公有制经济的重要性”；或只讲“促进民营经济发展”而缺少“法律保障”“法治环境”等针对性表述。
本题旨在引导学生理解我国基本经济制度的实践逻辑，认识公有制与非公有制经济相辅相成的关系，以及法治对经济发展的重要保障作用。作答时注意第(1)问经济类型名称要规范，第(2)问要将数据转化为定性评价，第(3)问要突出“法律”这一核心关键词。
22．【答案】（1）答：①工作笔记一体现了人民代表大会制度。②工作笔记二体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。或写出政治协商制度，政治制度均可得分。③工作笔记三体现了基层群众自治制度。
（2）答：①政治会议上提交提案，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。②政府组织专题咨商会，有利协商关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。③政协制度有利于凝聚民心，反对分裂，推进祖国和平统一。④是发扬社会主义民主的重要形式。⑤是实践全过程人民民主的重要形式。（答出其中两点即。)
（3）答：如关于加强中小学生体育锻炼，切实提升青少年体质健康的提案。（围绕学生体育锻炼，提高学生体质的观点均可得分)
【知识点】我国的政党制度及其内容、意义；爱国统一战线及多党合作；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】本题以三位同学收集的“工作笔记”片段为情境，设置三问，分别考查我国政治制度的识别、政治协商制度的优越性以及模拟政协提案的拟定。
第(1)问要求指出工作笔记分别体现的政治制度。笔记一“审议区人民政府工作报告、国民经济和社会发展计划草案、区人民法院和检察院工作报告”体现了人民代表大会制度（区人大行使监督权）。笔记二“在政协会议上提交提案”“参加政府组织的专题协商会”体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。笔记三“在‘居民议事厅’会议上，居民代表讨论垃圾分类投放点选址问题，举手表决”体现了基层群众自治制度。作答时需准确写出制度名称，注意“基层群众自治制度”不可简化为“居民自治”。
第(2)问要求结合工作笔记二，谈谈政治协商制度的优越性。笔记二中学生提交提案、参加专题协商会，体现了该制度在反映民意、集中民智、促进科学民主决策方面的作用；协商会的形式体现了协调关系、化解矛盾、维护社会和谐的作用。此外还可从发扬社会主义民主、凝聚人心、推进祖国和平统一等角度作答。需注意将材料中的具体行为与制度优越性对应。
第(3)问要求为政协提案拟定一个题目，材料中已给出案由（中小学生体质健康问题），需围绕“加强中小学生体育锻炼”“提升青少年体质健康”等核心内容拟定标题，格式为“关于……的提案”，要求简洁、准确、紧扣主题。
【点评】本题以“工作笔记”片段和模拟政协活动为载体，系统考查我国三大政治制度的识别、政治协商制度的优越性以及提案撰写能力，体现了政治认同和公共参与的核心素养。
第(1)问的关键在于准确区分不同政治制度对应的典型行为：人大审议报告对应人民代表大会制度；政协提交提案、协商对应多党合作和政治协商制度；居民议事厅对应基层群众自治制度。学生常见失分点包括：将笔记一误认为“监督权”而非制度名称；将笔记三答成“民主管理”而未写出“基层群众自治制度”。
第(2)问要求“结合工作笔记二”，需从材料中的“提交提案”“专题协商会”等具体行为出发，推导出反映民意、集中民智、协调关系等优越性，避免脱离材料空谈理论。学生容易遗漏“全过程人民民主”或“发扬社会主义民主”等关键表述。
第(3)问为开放性拟题，需紧扣案由中的“中小学生体质健康”“体育锻炼”等关键词，格式规范（“关于……的提案”），语言简洁，避免偏离主题（如只写“增强体质”而未体现“体育锻炼”）。
本题旨在引导学生关注国家政治生活，理解中国特色社会主义政治制度的优势，增强制度自信；同时通过模拟政协活动培养参与公共事务的意识和能力。作答时注意第(1)问制度名称要完整，第(2)问要“材料+观点”一一对应，第(3)问要符合提案格式且主题明确。
1 / 1广西省百色市田阳区2025-2026学年八年级下学期5月期中道德与法治试题
1． 我国宪法规定，中国特色社会主义最本质的特征是（　　）
A．人民当家作主 B．依法治国
C．中国共产党领导 D．改革开放
【答案】C
【知识点】中国共产党的地位
【解析】【分析】根据我国宪法第一条第二款：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”因此，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。
A错误，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；
B错误，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；
C正确，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；
D错误，改革开放是强国之路，但不是最本质特征。
故答案为：C。
【点评】本题考查对我国宪法和中国特色社会主义本质特征的理解。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是全国各族人民的利益所系、命运所系。这一论断深刻揭示了党的领导与中国特色社会主义的内在统一性，是宪法明确规定的根本原则。
2． 我国宪法规定，国家尊重和保障人权。下列做法能够体现这一宪法精神的是（　　）
①为贫困地区学生提供免费营养餐，改善学生健康条件
②建立城乡居民基本医疗保险制度，减轻群众看病负担
③出台法律保障劳动者休息权、安全卫生权等合法权益
④所有员工必须每天上报个人行踪，以便统一管理
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】尊重和保障人权
【解析】【分析】 本题考查对宪法“尊重和保障人权”原则的理解。人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展，尊重和保障人权要求国家机关保障公民的合法权益，促进人民的福祉。
①为贫困地区学生提供免费营养餐，改善学生健康条件，体现了对学生生存权和发展权的保障，符合人权精神；
②建立城乡居民基本医疗保险制度，减轻群众看病负担，体现了对公民健康权的保障，符合人权精神；
③出台法律保障劳动者休息权、安全卫生权等合法权益，体现了对劳动者权利的保障，符合人权精神；
④“所有员工必须每天上报个人行踪”可能侵犯个人隐私权，不符合尊重和保障人权的要求。
因此，能够体现宪法精神的是①②③。
故答案为：A。
【点评】本题考查对国家尊重和保障人权原则的理解。人权包括生存权、发展权、平等权、健康权、劳动权等。国家通过教育、医疗、劳动保护等措施保障公民的基本权利，但任何管理措施都不应过度侵犯个人隐私。我们要正确理解人权的内涵，既要保障公共利益，也要尊重个体权利。
3． 党的十八大以来，全国人大常委会进一步强化备案审查制度刚性约束，坚决纠正违反宪法法律的规范性文件，保障宪法法律有效实施，维护国家法治统一、尊严、权威。在此，全国人大常委会行使了（　　）
A．立法权 B．任免权 C．决定权 D．监督权
【答案】D
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】全国人大常委会通过备案审查制度纠正违反宪法法律的规范性文件，这是对规范性文件的监督，以确保其符合宪法和法律，属于宪法监督职责，因此行使的是监督权。
A错误，立法权是制定、修改和废止法律的权力，与审查规范性文件不符；
B错误，任免权涉及国家机关工作人员的选举和任免，不相关；
C错误，决定权是对重大事项的决定，如计划、预算等，不直接相关；
D正确，监督宪法和法律的实施，是监督权的重要体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查全国人大常委会的职权。备案审查制度是宪法监督的重要形式，旨在维护国家法制统一，保障宪法法律实施。这体现了全国人大常委会依法行使监督权，是推进全面依法治国的重要举措。
4． 2025年12月4日，某学校开展宪法宣传系列活动，组织学生参观宪法主题公园，开展宪法诵读、宪法知识竞赛等。该活动有利于学生（　　）
①学习宪法 ②认同宪法
③增强宪法意识 ④提高宪法地位
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】学校开展宪法宣传系列活动，如参观宪法主题公园、宪法诵读、知识竞赛等，有助于学生学习和了解宪法内容，认同宪法的权威和价值，增强宪法意识和法治观念，但宪法的根本法地位是由其内容和性质决定的，不会因学生活动而提高。
①学习宪法、②认同宪法、③增强宪法意识均符合活动目的，④“提高宪法地位”说法错误；
因此正确的是①②③。
故答案为：B。
【点评】本题考查宪法宣传教育活动的意义。通过多种形式的宪法宣传活动，可以引导青少年学习宪法、认同宪法、增强宪法意识，自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，但宪法的最高法律地位是法定的，不会因此改变。
5． 下列选项中，能够体现我国公民享有平等权的是（　　）
A．学校平等对待不同民族的学生，提供同样的学习机会
B．某公司在招聘员工时，明确规定只招收985、211 高校的毕业生
C．十四届全国人大四次会议表决通过了国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要
D．某社区组织居民投票选举产生新一届居委会委员
【答案】A
【知识点】平等权；平等的含义及重要性
【解析】【分析】平等权是指公民在法律面前一律平等，不受任何不合理的差别对待。选项A中，学校平等对待不同民族的学生，提供同样的学习机会，体现了民族平等，属于平等权的具体表现。
B错误，招聘中限制学历背景可能构成就业歧视，违背平等就业权；
C错误，全国人大通过规划是国家权力机关行使职权，不直接涉及公民平等权；
D错误，社区选举体现的是民主选举权利，与平等权无直接关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查对平等权的理解。平等权要求国家同等保护公民的权利，禁止不合理的差别对待。学校平等对待各民族学生，是落实民族平等原则的体现。我们要增强平等意识，反对各种形式的歧视，维护社会公平正义。
6． 2026年1月28日，在新一届村民委员会换届选举工作，选民袁某某依法投下自己的一票。这体现了袁某某享有（　　）
A．政治权利 B．人身自由
C．社会经济权利 D．文化教育权利
【答案】A
【知识点】选举权和被选举权
【解析】【分析】村民委员会换届选举中，选民依法投票，这是在行使选举权，属于公民的政治权利。
故答案为：A。
【点评】本题考查对公民政治权利的理解。选举权和被选举权是公民参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务的基本政治权利。在基层群众自治中，村民依法参与村委会选举，同样体现了公民行使政治权利。
7． 2025年11月，教育部启动“金秋启航”校园招聘活动，在京津冀及广东、上海等地举行持续举办校园招聘系列活动，全力促进2026届高校毕业生尽早就业。这体现了公民享有（　　）
A．选举权和被选举权 B．财产权
C．受教育权 D．劳动权
【答案】D
【知识点】选举权和被选举权；社会经济权利；文化教育权利
【解析】【分析】教育部启动校园招聘活动，促进高校毕业生尽早就业，这直接保障了公民的劳动权。劳动权包括就业权、获得劳动报酬权等，是国家保障公民通过劳动实现自身发展的基本权利。
A错误，选举权和被选举权属于政治权利，与就业无直接关联；
B错误，财产权是对个人财产的权利，与就业活动无直接关系；
C错误，受教育权是受教育的权利，虽然高校毕业生已完成学业，但活动重点在于就业而非教育；
D正确，促进就业是保障劳动权的体现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对公民劳动权的理解。国家通过举办校园招聘等活动，为劳动者创造就业机会，保障公民的劳动权。劳动是公民的权利也是义务，公民应珍惜就业机会，积极实现自身价值。
8． 在今年的征兵工作中，韦某鹏积极响应祖国号召，接受祖国挑选，顺利通过体检、复检和政审后跨入军营，成为一名光荣的中国人民解放军战士。韦某鹏依法履行了公民的基本义务是（　　）
A．依法纳税 B．依法服兵役
C．依法接受教育 D．依法劳动
【答案】B
【知识点】依法服兵役
【解析】【分析】韦某鹏积极响应祖国号召，通过体检和政审后跨入军营，成为一名解放军战士。这是依法履行了依法服兵役的义务。
A错误，依法纳税与本题无关；
B正确，依法服兵役是公民的基本义务；
C错误，依法接受教育是公民的权利和义务，但此处不是体现；
D错误，依法劳动与本题无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对公民基本义务的理解。依法服兵役是宪法规定的公民基本义务之一，是保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责。韦某鹏的行为是履行法定义务的体现，值得学习和赞扬。
9． 在学校的法治宣传栏上，展示了如下材料：
案例 法律规定
黄某因向间谍组织出售大量机密文件，被人民法院以“间谍罪”依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并收缴间谍经费。 《中华人民共和国宪法》第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
据此，你得出的正确结论是（　　）
A．违反宪法的行为都要判处死刑
B．维护祖国的安全是公民的基本权利
C．公民应依法履行法定义务
D．公民违反法律都要承担刑事责任
【答案】C
【知识点】履行法定义务；违反义务需承担责任
【解析】【分析】案例中黄某因向间谍组织出售机密文件，被以间谍罪判处死刑；宪法第五十四条规定公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务。这警示我们，公民必须依法履行维护国家安全的法定义务，否则将受到法律严惩。
A错误，违反宪法的行为不必然判处死刑，只有触犯刑法且情节特别严重的才可能适用死刑；
B错误，维护国家安全是公民的基本义务，而非权利；
C正确，公民应依法履行法定义务，黄某的行为正是未履行义务而受到制裁；
D错误，公民违反法律不一定都承担刑事责任，只有触犯刑法的行为才承担刑事责任。
故答案为：C。
【点评】本题考查公民基本义务和法律责任。维护国家安全是宪法规定的公民基本义务，任何人不得危害祖国的安全、荣誉和利益。违反法定义务将承担相应法律责任，严重者构成犯罪，受刑罚处罚。我们要增强法治观念，自觉履行维护国家安全的义务。
10． 对下边漫画的理解，正确的是（　　）
①公民的权利与义务相统一
②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
③公民可以享有权利而不必承担义务
④公民要依法行使权利，自觉履行义务
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】权利义务相统一
【解析】【分析】漫画中要求携带犬只出户应当系绳，这是对养犬人义务的规定，同时养犬人也有养犬的权利。这体现了权利与义务的统一关系。
①正确，公民的权利与义务是相统一的；
②正确，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；
③错误，公民不能只享有权利而不承担义务；
④正确，公民要依法行使权利，自觉履行义务。
因此正确的有①②④。
故答案为：D。
【点评】本题考查对权利与义务关系的理解。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。漫画中的规定启示我们要坚持权利与义务相统一，依法行使权利，自觉履行义务，做负责任的公民。
11． 游客陈某在景区排队过程中，使用登山手杖在摩崖石壁上刻字，对该文物造成了损害，带来严重不良社会影响。法院经审理，判决陈某支付各项修复及赔偿费用共计123952. 08元。这个案件给我们的启示有（　　）
①损害文物的行为，要依法承担刑事责任
②法律禁止做的坚决不做
③公民行使权利不受任何约束
④公民违反法律，要依法承担相应的法律责任
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】履行法定义务；违反义务需承担责任
【解析】【分析】游客陈某在景区摩崖石壁上刻字，损害文物，被法院判决赔偿修复费用。这一案例警示我们，法律禁止的行为不能做，违反法律就要承担相应法律责任。
①错误，损害文物行为不一定都承担刑事责任，本案中陈某承担的是民事责任（赔偿），只有情节严重构成犯罪才承担刑事责任；
②正确，法律禁止做的坚决不做，刻字破坏文物正是法律禁止的行为；
③错误，公民行使权利不是不受约束，必须在法律允许的范围内；
④正确，公民违反法律，要依法承担相应的法律责任。
因此②④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查违法行为与法律责任。法律禁止的行为不能做，否则就要承担相应的法律责任。本案中陈某的违法行为受到民事制裁，警示我们要增强法治观念，自觉遵守法律法规，爱护文物，做文明游客。
12． 2023年，全国人大常委会根据党中央决策部署，启动民族团结进步促进法立法工作。2025年8月，中央政治局讨论并原则同意民族团结进步促进法草案。2025年12月，草案印发全国人大代表讨论，多次征求社会公众意见。2026年3月，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法律的制定过程（　　）
①是人民代表大会制度的生动体现
②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
③实行民主集中制
④使公民可以直接行使国家权力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】建设法治中国；坚持和完善人民代表大会制度的做法
【解析】【分析】该法律的制定过程体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，是人民代表大会制度的生动实践，并遵循了民主集中制原则。
①正确，全国人大最终通过法律，是人民代表大会制度的具体体现；
②正确，从党中央决策到征求公众意见再到全国人大通过，体现了三者统一；
③正确，广泛征求意见并最终由全国人大表决通过，是民主集中制的体现；
④错误，我国人民通过人民代表大会间接行使国家权力，不能直接行使。
因此①②③正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查对立法过程与我国政治制度的理解。民族团结进步促进法的制定遵循了法定程序，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是科学立法、民主立法、依法立法的典范。公民通过多种途径参与立法，但行使国家权力仍需通过人大代表间接实现。这启示我们要增强民主意识，积极参与国家政治生活。
13． 2025年以来，自治区政协共向自治区党委、政府报送社情民意信息556期，召开经济分析座谈会3次，开展“委员经济沙龙·微协商”等活动3场，围绕广西经济发展的重点难点热点问题，引导委员建真言、谋良策、出实招，在高质量发展新征程上彰显政协担当作为。这表明人民政协（　　）
①是我国的根本政治制度
②是国家最高权力机关
③履行政治协商、民主监督和参政议政职能
④是发扬社会主义民主的重要形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】爱国统一战线及多党合作；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】材料显示自治区政协通过报送信息、召开座谈会、开展“微协商”等方式，围绕经济发展建言献策，体现了人民政协的职能和作用。
①错误，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民政协不是根本政治制度；
②错误，国家最高权力机关是全国人民代表大会，人民政协不是国家机关；
③正确，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能；
④正确，人民政协是发扬社会主义民主的重要形式。
因此正确的是③和④。
故答案为：D。
【点评】本题考查对人民政协性质、职能的理解。人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。它履行政治协商、民主监督、参政议政职能，在国家治理中发挥着独特作用，但不属于国家机构，也不行使国家权力。正确区分人民政协与人民代表大会的职能，有助于理解我国社会主义民主政治的特点。
14． 在党中央的领导下，广西壮族自治区自主管理本民族、本地区的内部事务，在发展本地经济、巩固民族团结、维护边疆安宁上取得了历史性成就。这表明，我国实施民族区域自治制度的根本目的是（　　）
A．保障少数人当家作主的权利 B．促进各民族的共同繁荣与进步
C．维护国家统一和民族团结 D．消除各民族之间的发展差距
【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结。在党中央领导下，广西壮族自治区自主管理内部事务，取得历史性成就，这正是在坚持国家统一的前提下，保障少数民族权益，促进民族团结进步。
A错误，人民当家作主是全体人民，不是少数人；
B是重要目的，但不是根本目的；
C正确，根本目的是维护国家统一和民族团结；
D错误，“消除”差距说法绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查对民族区域自治制度根本目的的理解。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其根本目的是维护国家统一和民族团结，同时促进各民族共同繁荣。理解这一根本目的，有助于增强国家认同和民族团结意识。
15． 某老旧小区在加装电梯的施工过程中，有居民发现施工单位使用的钢材品牌与公示材料不符，遂向街道办事处和住建部门反映了这一情况。这一事件体现了公民参与民主生活的形式是（　　）
A．民主选举 B．民主监督 C．民主协商 D．民主决策
【答案】B
【知识点】公民行使民主权利的方式
【解析】【分析】居民发现施工问题并向政府部门反映，是对公共事务和行政行为的监督，属于民主监督。
故答案为：B。
【点评】本题考查公民参与民主生活的形式。民主监督是公民依法对国家机关及其工作人员的工作进行监督的权利。居民反映施工材料不符，体现了公民行使监督权，参与公共事务管理，促进政府依法行政。
16． 某村推行“合作社+农户”经营模式，让村民以土地、资金或技术入股，年底按股份分红；同时，村民在合作社务工还可获得工资收入。此外，该村对低收入家庭给予集体收益补贴。这一模式体现了我国现阶段的收入分配制度是（　　）
A．按劳分配为主体、多种分配方式并存
B．以平均分配为主体，多种分配方式并存
C．以按劳分配为主体，消除收入差距
D．按生产要素分配，实现同时富裕
【答案】A
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】该村经营模式中，村民通过务工获得工资（按劳分配），以土地、资金或技术入股获得分红（按生产要素分配），对低收入家庭给予补贴（社会保障）。这体现了我国现阶段“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的收入分配制度。
故答案为：A。
【点评】本题考查对我国基本分配制度的理解。我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，将按劳分配与按生产要素分配相结合，同时通过社会保障等手段调节收入分配，促进社会公平。这有利于调动各方面积极性，实现共同富裕。
17． 据某市人社局发布的消息，2025年7月起，城乡居民养老保险自治区基础养老金最低标准为每人每月186元，比去年的 166元又涨了20元，全区有700多万人受益。这一举措（　　）
①有利于促进共同富裕 ②有利于实现同时富裕
③让更多的发展成果惠及广大群众 ④让人民有更多获得感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】城乡居民养老保险基础养老金最低标准提高，使更多群众受益，这是改善民生、促进社会公平的重要举措。
①正确，提高养老金有助于缩小收入差距，促进共同富裕；
②错误，“同时富裕”不符合实际，我国追求的是共同富裕而非同步富裕；
③正确，养老金提高让发展成果惠及更多群众；
④正确，养老金增加直接提升了人民群众的获得感。
因此①③④正确，②错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查对社会保障制度及共同富裕的理解。国家不断提高基础养老金标准，体现了以人民为中心的发展思想，有利于保障和改善民生，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，朝着共同富裕的方向稳步前进。要正确区分“共同富裕”与“同时富裕”的概念。
18． 2026年政府工作报告指出，要构建高水平社会主义市场经济体制，强化改革攻坚，深入破除体制机制障碍，纵深推进全国统一大市场建设，充分激发各类经营主体活力，增强高质量发展动力活力。据此，以下符合事物发展内在逻辑的是（　　）
A．扩大高水平对外开放→限制市场的决定性作用→推动全体人民共同富裕
B．完善社会主义市场经济体制→激发各类经营主体活力→解放和发展生产力
C．推进国有企业改革→巩固非公有制主体地位→发挥社会主义制度优越性
D．全面建成小康社会→改变我国社会主义基本经济制度→提升综合国力
【答案】B
【知识点】社会主义市场经济；我国的基本经济制度
【解析】【分析】材料强调完善社会主义市场经济体制，激发经营主体活力，增强高质量发展动力。
A错误，扩大高水平对外开放不会限制市场决定性作用，二者可协同推进；
B正确，完善社会主义市场经济体制有利于激发各类经营主体活力，从而解放和发展生产力；
C错误，推进国有企业改革是为了巩固公有制主体地位，而非非公有制主体地位；
D错误，全面建成小康社会不会改变我国社会主义基本经济制度。
故答案为：B。
【点评】本题考查对社会主义市场经济体制及改革作用的理解。完善社会主义市场经济体制，能够激发市场活力，促进生产力发展，推动经济高质量发展。要正确认识公有制与非公有制经济的关系，以及基本经济制度的稳定性。
19．【增强意识 “宪”声进校园】
2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日，某校以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”为主题，开展了“宪法宣传周”系列活动，在校园推出了以下宪法宣传栏：
宪法宣传栏
（一) （二)
1. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》 第一条 为了促进民族团结进步……根据宪法，制定本法。 2. 《中华人民共和国国家安全法》 第一条 为了维护国家安全……根据宪法，制定本法。 宪法与我们每个人的生活息息相关。为号召大家尊崇宪法、维护宪法，特向全校师生发出以下倡议： ① ▲ ；② ▲ 。
（1）结合普法宣传栏（一)，分享你对宪法地位的认识。
（2）请你运用所学知识，续写普法宣传栏（二)的内容。
【答案】（1）答：依据宪法，制度来定。说明①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头：②宪法具有最高法律地位。法律权威、法律效力。
（2）答：①认同宪法。②学习宪法。③践行宪法。④增强宪法意识，维护宪法权威。⑤要依据宪法和法律行使权利，履行义务。⑥自觉抵制各种裂部宪法，妨害宪法实施的行为。等等
（只要写出其中两点即可得，其他符合题意的观点均可酌情给分。)
【知识点】宪法的地位及重要性；增强宪法意识
【解析】【分析】本题以国家宪法日“宪法宣传周”活动为背景，设置两个宣传栏。
第(1)问要求结合宣传栏（一）中两部法律均写明“根据宪法，制定本法”，分析宪法的地位。这直接指向宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据和总源头，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。作答需准确表述宪法的根本法地位及其与普通法律的关系。
第(2)问要求续写宣传栏（二）中向全校师生发出的倡议内容，属于开放性实践类题目。倡议应围绕“尊崇宪法、维护宪法”主题，从学习宪法、认同宪法、践行宪法、增强宪法意识、维护宪法权威等角度提出具体行动号召，语言简洁有力，体现倡议的感召力。
【点评】本题以校园宪法宣传栏为载体，综合考查学生对宪法地位的理解以及将宪法意识转化为实际行动的能力。
第(1)问的关键在于从“根据宪法，制定本法”这一共同表述中准确提炼出“宪法是根本法、总依据、具有最高法律效力”的结论，回答时注意术语规范、表述完整。学生常见失分点包括：只写“宪法是根本法”而遗漏“最高法律效力”或“总依据”；或将“根据宪法”简单解释为“宪法很重要”而未上升到法律体系定位的高度。
第(2)问为倡议书续写，要求紧扣“尊崇宪法、维护宪法”主题，从“学习、认同、践行”等维度提出具体行动，避免空泛口号（如“我们要遵守宪法”）。常见失分点包括：倡议内容与宪法关联不紧密；或只写“学习宪法”而不写“认同”“践行”等其他维度。
本题旨在引导学生增强宪法意识，将宪法精神内化于心、外化于行，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。作答时注意第(1)问要突出“根据宪法”与“根本法地位”的逻辑关联，第(2)问要体现倡议书的号召性和可操作性。
20．【分享故事 明权利义务】
某校组织“权利义务在身边”主题学习活动，请你参与其中。
（1）【活动一】身边故事我分享
小红：每次升国旗仪式，我都保持肃立、行注目礼，大声唱国歌。
小智：我通过“市长信箱”，对本市公共设施建设提出自己的意见和建议。
小慧：我坚持每天按时到校，认真学习，努力完成老师布置的学习任务。
听完三位同学的分享，老师和同学们纷纷竖起了大拇指，为他们点赞。
任选两位同学的分享，从权利义务角度，分析师生为他们点赞的理由。
（2）【活动二】权利义务我践行
自习课上，小张觉得自己已经完成作业，便肆无忌惮地大声说笑，严重干扰其他同学的学习。班长制止他，小张还为自己辩解，说：“我有言论自由的权利！你们不爱听，可以不听啊。”
请运用所学知识，对小张的言行进行评析。
【答案】（1）答：①小红参加升国旗、唱国歌，依法履行遵守宪法和法律。或维护国家统一和民族团结，维护祖国安全、荣誉和利益等基本义务。②小智通过“市长信箱”提意见建议，依法行使监督权。③小慧认真完成学业，努力学习，自觉履行受教育的义务。
（学生能写出是何种权利义务即可得分)
（2）答：小张的言行是错误的。①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②小张享有法律规定的言论自由，但不能强要其他同学依法接受教育的权利。③权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④小张享有宪法和法律规定的言论自由，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（其他符合题意的正确观点均可得分)
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一
【解析】【分析】本题以“权利义务在身边”主题学习活动为情境，设置两个任务。
第(1)问要求从三位同学的分享中任选两位，从权利义务角度分析师生点赞的理由。小红在升国旗仪式中保持肃立、行注目礼、大声唱国歌，体现了她自觉履行维护国家荣誉和利益、遵守宪法和法律的义务；小智通过“市长信箱”对本市公共设施建设提出意见建议，是依法行使监督权的表现；小慧坚持按时到校、认真学习，是自觉履行受教育义务的体现。作答时需准确指出每位同学行为对应的权利或义务名称，并简要说明理由。
第(2)问以小张在自习课上大声说笑、干扰他人学习并辩称“言论自由”为情境，要求评析其言行。小张的错误在于：行使言论自由时损害了其他同学正常学习的权利，违背了权利行使的边界；同时未履行遵守课堂纪律、尊重他人受教育权的义务。评析需从权利不是绝对的、行使权利不得损害他人合法权益、权利与义务相统一等角度展开。
【点评】本题以校园生活真实场景为素材，考查学生对基本权利和义务的识别能力以及对权利行使边界的理解。
第(1)问要求“任选两位”，降低了难度，但需准确写出权利或义务的具体名称，注意“监督权”不能写成“建议权”或“批评建议权”，“受教育义务”不能简化为“学习义务”。学生常见失分点包括：将小红的行为误答为“人身自由权”或“文化权利”；将小智的行为答成“政治自由”而遗漏“监督权”这一规范表述。
第(2)问的评析需先判断正误，再分层阐述理由，重点强调“任何权利都不是绝对的”“行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”“权利与义务相统一”三个核心原理，并联系小张的具体言行进行对应分析。学生容易只讲“自习课不能说话”而忽略从权利义务关系角度分析，或只罗列原理而不结合案例。
本题旨在引导学生明确权利边界，在行使自己权利的同时尊重他人权利，自觉履行法定义务，做守法用法的好公民。作答时注意第(1)问要规范使用法律术语，第(2)问要体现“判断—原理—分析—结论”的完整逻辑。
21．【关注经济 奔共同富裕】
（1）材料一：小明一家经营着多种业态。爸爸在某造船厂担任工程师，该厂是国家重点骨干企业；妈妈开了一家“网红”甜品店，雇佣5名员工；哥哥在外商的公司担任项目经理，负责产品的研发、设计。
材料中，小明爸爸所在造船厂、妈妈的甜品店、哥哥所在的公司分别属于哪种所有制经济
（2）材料二：近年来，非公有制经济、民营经济的贡献备受社会关注，为帮助大家深入了解非公有制经济，有同学制作以上展板：
非公有制经济
贡献五六七八九 相关立法
据统计，非公有制经济具有"五六七八九"的特征，即贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，70%以上的技术创新成果，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数量。 《中华人民共和国民营经济促进法》自2025年5月 20日起施行。
结合材料二，谈谈我国非公有制经济的重要性。
（3）运用所学知识，说说民营经济促进法的实施有什么重要意义
【答案】（1）答：①爸爸所在造船厂属于公有制经济（或国有经济)。②妈妈的蜡品店属于非公有制经济（或私营经济)。③哥哥所在公司属于非公有制经济（或外商投资经济)。
（2）答：①贡献60%的GDP 等等，说明非公有制经济是推动我国发展不可成缺的力量。②贡献80%就业，说明非公有制经济是创业就业的主要领域。③贡献70%的技术创新成果，说明非公有制经济是技术创新的重要主体。④贡献50%税收；说明非公有制经济是国家税收的重要来源。（写出其中3点即可)
（3）答：①有利于鼓励、支持、引导非公有制（民营)经济发展。②有利于充分发挥非公有制（民营)经济的功能和优势。或③为民营经济的健康发展提供法律保障。④为民营经济的健康发展营造良好的法治环境等等。（其他符合题意的观点，均可得分)
【知识点】我国的基本经济制度；非公有制经济及其作用
【解析】【分析】本题以小明一家经营的不同业态和非公有制经济展板为素材，设置三问，分别考查所有制经济的识别、非公有制经济的重要性以及民营经济促进法实施的意义。
第(1)问要求判断小明爸爸所在造船厂、妈妈甜品店、哥哥所在公司分别属于哪种所有制经济。材料中“爸爸在某造船厂担任工程师，该厂是国家重点骨干企业”表明该企业由国有资本主导或控股，属于公有制经济中的国有经济；“妈妈开了一家‘网红’甜品店，雇佣5名员工”属于以雇佣劳动为基础的私营经济，是非公有制经济的一种；“哥哥在外商的公司担任项目经理”属于外商投资经济，也是非公有制经济。作答时需准确写出所属经济类型，注意区分“私营经济”与“个体经济”（雇佣超过一定人数通常为私营经济）。
第(2)问要求结合展板中非公有制经济“五六七八九”的数据特征，谈谈非公有制经济的重要性。展板数据显示非公有制经济贡献了50%以上税收、60%以上GDP、70%以上技术创新成果、80%以上城镇劳动就业、90%以上企业数量。据此可归纳：非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面发挥着重要作用。作答时需将数据转化为教材规范表述，避免简单罗列数字。
第(3)问要求分析民营经济促进法实施的意义。该法的实施为民营经济提供了专门的法律保障，意义可从多个维度展开：有利于鼓励、支持、引导非公有制经济发展；有利于充分发挥非公有制经济的功能和优势；为民营经济健康发展提供法律保障和稳定的制度环境；营造公平、透明、可预期的法治化营商环境，激发民营经济活力和创造力。作答时需紧扣“法律保障”这一核心，突出法治对民营经济发展的支撑作用。
【点评】本题以家庭经营业态和民营经济数据展板为载体，系统考查我国所有制结构的识别、非公有制经济的地位与作用以及法治对民营经济保障的意义，体现了经济制度教育与社会实践相结合的特点。
第(1)问的关键在于准确区分不同类型的所有制经济。学生需注意：国家重点骨干企业通常属于国有经济；雇佣5名员工的甜品店属于私营经济（而非个体经济）；外商独资或合资企业属于外商投资经济。常见失分点包括：将妈妈甜品店误判为“个体经济”（个体经济一般指个人或家庭经营、不雇佣或少量雇佣帮工）；将哥哥公司笼统答为“非公有制经济”而未具体指出“外商投资经济”。
第(2)问要求从数据中提炼重要性，需将“五六七八九”转化为教材中的规范表述，避免只抄数据而不概括。常见失分点包括：只写“贡献了50%税收”等数字而未上升为“税收重要来源”等定性结论；遗漏“不可或缺的力量”这一总括性表述。
第(3)问分析法律实施意义，需突出“法律保障”“法治环境”“激发活力”三个关键词，避免与第(2)问答案重叠（如不再重复“贡献税收、就业”等具体作用，而是从法治角度切入）。常见失分点包括：将意义答成“非公有制经济的重要性”；或只讲“促进民营经济发展”而缺少“法律保障”“法治环境”等针对性表述。
本题旨在引导学生理解我国基本经济制度的实践逻辑，认识公有制与非公有制经济相辅相成的关系，以及法治对经济发展的重要保障作用。作答时注意第(1)问经济类型名称要规范，第(2)问要将数据转化为定性评价，第(3)问要突出“法律”这一核心关键词。
22．【感受国家 做爱国公民】
在“关注国家政治生活”的主题班会上，三位同学分别展示了自己收集到的一些“工作笔记”片段：
工作笔记一 工作笔记二 工作笔记三
今天我参加了区人大会议，会议议程有： 一、审议区人民政府工作报告； 二、审议本区2026年国民经济和社会发展计划草案； 三、审议区人民法院、区人民检察院工作报告。 在今天的政协会议上，我提交了《关于在历史街区增设文化导览标识》的提案。下午还参加了政府组织的专题协商会，对城市更新规划提出了几点意见。 今天在“居民议事 厅”会议上，居民代表讨论小区垃圾分类投放点的选址问题。大家你一言我一语，最终通过举手表决，确定了新方案。
（1）请指出以上工作笔记分别体现我国哪项政治制度。
（2）结合工作笔记二，谈谈其中的政治制度有哪些优越性。
（3）主题班会开展模拟政协活动，请你在横线上给政协提案拟定一个题目。
关于 ▲ 的提案
提案者 XX 初级中学XX班XX学生
案由 近年来，我区中小学生体质健康状况面临严峻挑战：近视率居高不下，超重和肥胖检出率持续上升，耐力与力量等基础体能指标下滑。体育锻炼时间被挤占，部分学校体育课程和课间活动流于形式。为落实“健康第一”的教育理念，亟需系统加强中小学生体育锻炼。
案据 学生体质健康监测结果显示，中小学生肥胖率、近视率 （小学超过50%，中学超过80%)长期处于高位，肺活量、速度、爆发力等指标未达理想水平。
方案 为系统破解上述问题，提出以下建议： 一、强化制度刚性，确保体育课时与活动时间。 二、加大资源投入，补齐场地与师资短板。 三、丰富体育活动形式，激发学生运动兴趣。
【答案】（1）答：①工作笔记一体现了人民代表大会制度。②工作笔记二体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。或写出政治协商制度，政治制度均可得分。③工作笔记三体现了基层群众自治制度。
（2）答：①政治会议上提交提案，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。②政府组织专题咨商会，有利协商关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。③政协制度有利于凝聚民心，反对分裂，推进祖国和平统一。④是发扬社会主义民主的重要形式。⑤是实践全过程人民民主的重要形式。（答出其中两点即。)
（3）答：如关于加强中小学生体育锻炼，切实提升青少年体质健康的提案。（围绕学生体育锻炼，提高学生体质的观点均可得分)
【知识点】我国的政党制度及其内容、意义；爱国统一战线及多党合作；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】本题以三位同学收集的“工作笔记”片段为情境，设置三问，分别考查我国政治制度的识别、政治协商制度的优越性以及模拟政协提案的拟定。
第(1)问要求指出工作笔记分别体现的政治制度。笔记一“审议区人民政府工作报告、国民经济和社会发展计划草案、区人民法院和检察院工作报告”体现了人民代表大会制度（区人大行使监督权）。笔记二“在政协会议上提交提案”“参加政府组织的专题协商会”体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。笔记三“在‘居民议事厅’会议上，居民代表讨论垃圾分类投放点选址问题，举手表决”体现了基层群众自治制度。作答时需准确写出制度名称，注意“基层群众自治制度”不可简化为“居民自治”。
第(2)问要求结合工作笔记二，谈谈政治协商制度的优越性。笔记二中学生提交提案、参加专题协商会，体现了该制度在反映民意、集中民智、促进科学民主决策方面的作用；协商会的形式体现了协调关系、化解矛盾、维护社会和谐的作用。此外还可从发扬社会主义民主、凝聚人心、推进祖国和平统一等角度作答。需注意将材料中的具体行为与制度优越性对应。
第(3)问要求为政协提案拟定一个题目，材料中已给出案由（中小学生体质健康问题），需围绕“加强中小学生体育锻炼”“提升青少年体质健康”等核心内容拟定标题，格式为“关于……的提案”，要求简洁、准确、紧扣主题。
【点评】本题以“工作笔记”片段和模拟政协活动为载体，系统考查我国三大政治制度的识别、政治协商制度的优越性以及提案撰写能力，体现了政治认同和公共参与的核心素养。
第(1)问的关键在于准确区分不同政治制度对应的典型行为：人大审议报告对应人民代表大会制度；政协提交提案、协商对应多党合作和政治协商制度；居民议事厅对应基层群众自治制度。学生常见失分点包括：将笔记一误认为“监督权”而非制度名称；将笔记三答成“民主管理”而未写出“基层群众自治制度”。
第(2)问要求“结合工作笔记二”，需从材料中的“提交提案”“专题协商会”等具体行为出发，推导出反映民意、集中民智、协调关系等优越性，避免脱离材料空谈理论。学生容易遗漏“全过程人民民主”或“发扬社会主义民主”等关键表述。
第(3)问为开放性拟题，需紧扣案由中的“中小学生体质健康”“体育锻炼”等关键词，格式规范（“关于……的提案”），语言简洁，避免偏离主题（如只写“增强体质”而未体现“体育锻炼”）。
本题旨在引导学生关注国家政治生活，理解中国特色社会主义政治制度的优势，增强制度自信；同时通过模拟政协活动培养参与公共事务的意识和能力。作答时注意第(1)问制度名称要完整，第(2)问要“材料+观点”一一对应，第(3)问要符合提案格式且主题明确。
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