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(共13张PPT)
苏教版数学五年级（上）
第2课时 选择出行路线
绿色出行
1.能根据出行需求（如旅游）和公共交通路线图，设计合理的出行游览路线，掌握路线规划的基本方法。
2.能清晰、规范地描述规划好的路线，明确住宿地、交通方式、途经站点、游览景点等关键信息。
3.经历 “收集信息→分析规划→设计路线→交流评价” 的完整过程，提升信息收集、空间规划和合作交流能力。
4.感受数学在生活中的实用价值，体会路线规划对解决实际问题的帮助。
【重点】
掌握旅游路线规划的基本方法，能结合景点分布、交通线路设计合理的游览路线，并清晰描述。
【难点】
综合考虑景点位置、交通线路、时间安排等因素，设计出 “顺路、省时、合理” 的路线，并能对路线进行评价优化。
选择出行路线
如果你和家人打算假期去北京旅游，参观以下景点，游览期间主要乘坐公共交通工具，可以怎样选择游览路线？为了使选择的路线比较合理，可以做哪些准备？
(1)查询六个景点的位置以及各景点间的距离，可以考虑把位置离得近的景点规划在一块。
(2)查询六个景点附近的交通站点，看看有没有相同或交叉的公共交通路线图，可以考虑把有相同或交叉公共交通路线的景点放在一起规划。
(3)查询各个景点的开放时间、购票方式或预约方式，可以考虑把开放在同一天或购票在同一天的景点放在一起规划。
小组合作，收集北京市的市内公共交通路线图，选择合适的住宿地点，设计相应的游览路线。
主要游览景点 住宿地点
游览路线 第一天 上午 下午 故宫博物院、中国国家博物馆
东单地铁站附近
从东单地铁站出发，乘坐地铁1号线八通线往苹果园方向，经过2站到达天安门东站，步行至中国国家博物馆。
从中国国家博物馆出发，步行至地铁1号线八通线天安门东站，乘坐地铁1号线八通线往苹果园方向，经过1站到达天安门西站，步行至故宫博物院。
小组合作，收集北京市的市内公共交通路线图，选择合适的住宿地点，设计相应的游览路线。
主要游览景点 住宿地点
游览路线 第二天 上午 下午 颐和园、圆明园遗址
东单地铁站附近
从东单地铁站出发，乘坐地铁1号线八通线往苹果园方向，经过4站到达西单站，换乘地铁4号线大兴线往安河桥北方向，经过15站到达北宫门站，步行至颐和园。
从颐和园出发，步行至地铁4号线大兴线北宫门站，乘坐地铁4号线大兴线往天宫院方向，经过2站到达圆明园站，步行至圆明园遗址公园。
小组合作，收集北京市的市内公共交通路线图，选择合适的住宿地点，设计相应的游览路线。
主要游览景点 住宿地点
游览路线 第二天 上午 下午 天坛公园、中国科学技术馆
东单地铁站附近
从东单地铁站出发，乘坐地铁5号线往宋家庄方向，经过3站到达天坛东门站，步行至天坛公园。
从天坛东门出发，步行至地铁8号线天桥站，乘坐地铁8号线往朱辛庄方向，经过13站到达奥林匹克公园站，步行至中国科学技术馆。
积极参与绿色出行
你对绿色出行还有哪些认识？查找资料，并和同学讨论以下问题。
(1)倡导绿色出行对我们的生活有哪些积极影响？
(2)除了步行、骑车、乘坐公共交通工具，还有哪些值得倡导的出行方式或做法？
(3)在绿色出行主题中，还有什么值得研究的数学问题？
倡导绿色出行对我们的生活有哪些积极影响？
(1)减少空气污染，改善城市空气质量；
(2)降低噪音污染，让城市更安静；
(3)缓解交通拥堵，减少堵车时间；
(4)增加日常运动量，有益身体健康；
(5)培养公众环保意识，形成低碳生活风尚。
……
除了步行、骑车、乘坐公共交通工具，还有哪些值得倡导的出行方式或做法？
(1)乘坐新能源汽车或电动车，它们的污染更小；
(2)使用地图导航避开拥堵路段，减少汽车尾气排放；
(3)和住得近的同学一起拼车，减少路上车的数量。
……
在绿色出行主题中，还有什么值得研究的数学问题？
(1)如果全班同学每天上学都乘地铁而不是乘汽车，一个星期能减少多少碳排放量？
(2)从家到学校，乘地铁和乘坐电动车分别要花多长时间，比一比哪种方式最节省时间。
……
让我们用小小的脚步，为地球带来大大的改变！上学
时，多走路、乘地铁，像小勇士一样保护蓝天。周末
出行，拉上爸爸、妈妈坐公交、拼车，让马路不再“喘不过气”。少一次开车，多一次骑行，我们的城市会变得更清新、更漂亮！一起行动吧，每个小朋友都是环保小卫士！
小组合作，撰写绿色出行倡议书，并和身边的人分享。

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