6.9 公倍数和最小公倍数课件（31张PPT）苏教版数学五年级上册

资源简介

(共31张PPT)
苏教版数学五年级（上）
第9课时公倍数和最小公倍数
因数与倍数
六
1.结合铺正方形的操作活动，理解公倍数和最小公倍数的含义，能正确说出两个数的公倍数和最小公倍数。
2.掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法：列举法、筛选法。
3.经历 “铺正方形→找共同倍数→抽象公倍数概念→探究求法” 的过程，提升观察、归纳和解决问题的能力。
【重点】
理解公倍数和最小公倍数的含义，掌握用列举法和筛选法求两个数的公倍数和最小公倍数。
【难点】
理解公倍数的含义，区分公倍数与倍数的不同。
用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺右下边的两个正方形。能正好铺满哪个正方形？
10
用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长6厘米的正方形，如图：
能正好铺满
能正好铺满边长6厘米的正方形。
用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长8厘米的正方形，如图：
不能正好铺满
不能正好铺满边长8厘米的正方形。
为什么用同样的长方形去铺两种正方形，出现了不一样的情况？
6 ÷ 2 = 3
6 ÷ 3 = 2
6既是3的倍数，又是2的倍数。
能正好铺满

展开更多......

收起↑

请用微信扫码

6.9 公倍数和最小公倍数课件（31张PPT）苏教版数学五年级上册

6.9 公倍数和最小公倍数课件（31张PPT）苏教版数学五年级上册