资源简介

2026 年上期期末质量监测
五年级语文参考答案及评分标准
第一站·汉字秘境：筑基固本闯关（35 分）
1. （2分）评分标准：书写规范、端正、美观得 2分；有错字、漏字或书写潦草，酌情
扣 0.5-1 分。
2. （6分，每词 1分）摔跤 神圣 远眺 赏识 海鸥 笼罩
3-8（每小题 2分，共 12 分）BBBDCB
9. （5 分，补全成语每空 0.5 分，填空每空 1分）
①咧 ②缝 ③策 ④胸 ⑤禁 ⑥绞 （1）⑥ （2）②
10. （10 分，每空 1分）
(1) 黄沙百战穿金甲；才了蚕桑又插田
(2) 不可陷之盾与无不陷之矛；君子坦荡荡；则能有所不为
(3) 豆蔻年华；及笄
(4) 未闻孔雀是夫子家禽
(5) 示例：技艺高超（手艺精湛）；爱财如命（吝啬小气）（意思对即可）
第二站·表达工坊：语用实践闯关（11 分）
11. （8 分，每小题 2分）
（1）我发现了规律。
（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。（或：没有人能一滴不掉。）
（3）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
（4）略。评分：紧扣“动态美/静态美”，语句通顺生动即可，酌情给分。
12. （3 分）略。评分：符合所选情境，条理清晰，语言通顺得体即可，酌情给分。
第三站·文海探秘：品读感悟闯关（24 分）
（一）课内阅读《威尼斯的小艇》（7分）
13. （每空 0.5 分，共 1分）轻快；耸立
14. （1 分）操纵自如
15. （每空 1分，共 2分）静态；动态
16. （1 分）目不暇接（应接不暇）
17. （2 分）①行船的速度极快；②在拥挤、极窄的地方也能平稳穿过，还能做急转弯，
操纵自如。 （答出核心要点、意思对即可。）
（二）课外阅读《藏在心中的鲜荔枝》（17 分）
18.（每空 1分，共 3分）A：① B： ③ C：②
19.（每空 1分，共 3分）语言描写、动作描写、神态描写、心理描写（任选三个即可）
20.（每词 1分，共 2分）
呵斥：大声斥责。文中指妈妈生气地批评“我”吃了爷爷的荔枝。 （意思对即可。）
怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中指妈妈看到“我”吃光荔枝时非
常生气。 （意思对即可。）
21.（1 分）爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
22.（2 分）B
23. （2 分）D
24. （2 分）示例：“我”明白了长辈的爱往往藏在生活细节里，他们总以“不爱吃”
为借口把好东西留给晚辈；我们要懂得感恩，学会体谅、回报长辈的爱。（围绕“亲情、
感恩”作答，意思对即可。 ）
25. （2 分）示例：这串鲜荔枝承载着爷爷对“我”的疼爱，也让“我”懂得了亲情的
珍贵，这份感悟与感动一直留在“我”的心里，所以说是“藏在心中的鲜荔枝”。（围
绕“藏着爱、铭记于心”作答，意思对即可。）2026年上期期末质量监测
五年级语文答题卡
姓名
班级
准考证号
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上
的姓名、准考证号和科目：
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹
正确
意事项
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效：
填涂
4.在草稿纸、试愿卷上答题无效：
5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
示例
贴条形码区
←一此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。
二
(正面朝上，切勿贴出虚线方框
选择题（请用2B铅笔填涂）（每小题2分）
3
45
67
8
2223
AAA
AIA□AI
AA
B]B][B
[B]B]B
B[B]
[cc]c
[cc]Lc
c]c
D]D]D
D]D]D
DD
非选择题（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写）
1.(2分)苟
利
国
家
生
死
以
岂
因
祸
福避
趋
之
2.
【字形筑基】根据拼音写词语。(6分)
shuai jiao
shen sheng
yuan tiào
(
)
(
)
shǎng
shi
hǎi
ōu
1ǒngzhào
(
)
9.(5分)①龇牙(
)嘴
②天衣无(
③出谋划(
)
④(
)有成竹
⑤情不自(
⑥(
)尽脑汁
(1)
(2)
10.(10分)(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
11.(8分)
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)(2分)
(4)(2分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
第1面（共2面)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
12.(3分)
(一)课内阅读。
13.（1分)
(轻飘
轻快)
(耸立
挺立)
14.(1分)
15.(2分)
16.(1分)
17.(2分)
(二)课外阅读。
18.(3分)A处：
B处：
C处：
19.(3分)(1)
(2)》
(3)
20.(2分)
呵斥：
怒不可遏：
21.(1分)
24.(2分)
25.(2分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
四、习作创作闯关。(30分)
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第2面（共2面)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
■2026 年上期期末质量监测试卷
五年级 语文（试题卷）
温馨提示：
1. 本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，
在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2. 考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
3. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟。如有缺页，考生须声明。
亲爱的同学，欢迎加入「文华少年研学营」期末闯关之旅！一学期的语文学习，你已积攒了满满
的知识能量。在闯关过程中展现你的语文素养。请带上细心与自信，开启你的挑战吧！
第一站·汉字秘境：筑基固本闯关(35 分)
汉字是诗，是画，是故事。这一站，考验你的字词句段基本功。
1. 【翰墨留痕】请将下面汉字工整、规范、美观地书写在横线上。（2分）
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
2.【字形筑基】根据拼音写词语。（6分）
shuāi jiāo shén shèng yuǎn tiào
( ) ( ) ( )
shǎng shí hǎi ōu lǒng zhào
( ) ( ) ( )
3.【字音辨真】下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 窈窕（yǎo） 船艄 (shāo) 胚胎 (pī) 琴弦（xián）
B. 困窘（jiǒng） 秽物 (huì) 引荐（jiàn） 毛毡（zhān）
C. 淤泥 (yū) 砌成（qiè） 绊倒 (bàn) 揿电铃 (qìng)
D. 停泊（bó） 薄弱（bó） 牲畜（chù） 严监生 (jiān)
4.【字误纠察】下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 桥粱 绵羊 附庸 养尊处优
B. 祷告 纽扣 簇拥 膘肥体壮
C. 俊马 遮掩 造诣 随心所欲
D. 码头 吆喝 铃当 手急眼快
5.【词义探源】下列加点的字词解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 稚子金盆脱晓冰。（幼小的孩子） B. 青春作伴好还乡。（青年时期）
C. 于物无不陷也。（刺破） D. 孔君平诣其父。（拜访）
6.【语句诊脉】下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 昨天上午刮了一天的风。
B. 《水浒传》的作者是罗贯中写的。
C. 中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
D. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
7.【写法识辨】下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）（2分）
A. 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（动作描写）
B. 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（语言描写）
C. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写）
D. 师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（心理描写）
8.【文心体悟】下列关于课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 《田忌赛马》告诉我们在生活中遇到问题时，应该先具体分析情况，再选择合适的
方法去解决。
B. 《跳水》一文中，船长用枪逼迫孩子跳海，表现了他冷酷无情、不近人情的性格特点。
C. 《牧场之国》一文运用静态描写与动态描写相结合的手法，描写了荷兰牧场上动物
们的悠闲和安详。
D. 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们联想到
生活中类似的人。
9.【成语汇通】将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（5分）
①龇牙（ ）嘴 ②天衣无（ ） ③出谋划（ ）
④（ ）有成竹 ⑤情不自（ ） ⑥（ ）尽脑汁
（1）为了找到答案，我躺在床上 地想着，可怎么也想不出来。（填序号）
（2）他以为这件事做得 ，结果还是露出了破绽。（填序号）
10.【诗文藏韵】根据提示补全下面的内容。（每空 1分，共 10 分）
（1）读诗悟情。王昌龄写下“ ，不破楼兰终不还”，表达将士们杀
敌报国的爱国雄心；翁卷以“乡村四月闲人少， ”赞美劳动人民的勤劳。
（2）读诗明理。“夫 ，不可同世而立”告诫我们说话做事不要自相矛盾；
君子的心怀总是平坦宽广，正如《论语》中所说的那样 “ ，小人长戚戚”；
做人要有羞耻之心，因为“人有耻， 。”
（3）读文知礼。古代女子十三四岁称为 ，十五岁称为 。
（4）读文赞智。面对孔君平“此是君家果”的调侃，杨氏子应声答道：“ 。”
（5）读文识人。通过这一学期的学习，我们认识了机灵的小嘎子、 的刷子李、
的严监生。
第二站·表达工坊：语用实践闯关（11 分）
词语是灵动的音符，句子是流淌的旋律。这一站，展现你的语言运用与创意表达。
11.【句式百变】按要求完成句子练习。（每小题 2分，共 8分）
（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
（3）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
（4）从下面的情景中任选一个写一写，写出景物的动态美或静态美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
12.【场景解说】学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需
2026 年上期期末质量监测 五年级语文 第 2页 共 4页
要你介绍一下周边的环境；社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……请你选择一个情境，做
一名小小讲解员。（3分）
第三站·文海探秘：品读感悟闯关（24 分）
文字里有温度，故事里有深情。这一站，用心感受字里行间的爱与智慧。
（一）课内阅读。（7分）
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，
像挂在天边的新月，行动（轻飘 轻快）灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我
们打开窗帘，望望（耸立 挺立）在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙
脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，
而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不
知看哪一处好。
13.用“√”画出文中正确的词语。（1分）
（轻飘 轻快） （耸立 挺立）
14.第三自然段中“ ”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。（1分）
15.第一自然段是 （动态 静态）描写，第三自然段是 （动态 静态）描写，
两者结合，把威尼斯小艇的特点与作用写得栩栩如生。（2分）
16.画横线的句子的意思可以用成语 代替。（1分）
17.作者从哪些方面展示了船夫的高超技术？（2分）
（二）课外阅读。（17分）
藏在心中的鲜荔枝
①小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来
看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我
不爱吃。”于是，这好吃的便成了我的专享。可八岁时由吃荔枝引起的一件事却给了我很
大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他，“准是又有好吃
的啦！”想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补
品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。A. 那
晶莹的荔枝肉馋得我 ,就在这时，我被妈妈叫走了。
③回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，
这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，试问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最
喜欢吃荔枝吗？”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱吃了！”“太棒了！”B. 不管
三七二十一，我 地吃起来，爷爷在一旁默默地看我吃。
④C. 当荔枝 时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：
“小琴，怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？”说着就把剩下的几个荔枝夺了过去，放在
爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”
⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是他爱我远胜于
2026 年上期期末质量监测 五年级语文 第 3页 共 4页
爱那串鲜荔枝！从这时起，我心中便藏下了这串鲜荔枝！
⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种诸如“不爱、不喜欢”之类
的借口，把好东西让给了我。而我也不再像小时候那样不懂事，我也学会了“撒谎”，告
诉他们：“我不喜欢吃，您自己吃吧！”
⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
18.选择合适的成语填入文中横线处。（填序号）（3分）
①垂涎三尺 ②所剩无几 ③狼吞虎咽
A处： B处： C处：
19.本文描写人物运用了多种方法，请写出其中的三种。（3分）
(1) (2) (3)
20.结合原文，理解词语。（2分）
呵斥： 怒不可遏：
21.第一自然段中，“我很不懂事” 表现在哪里？请摘抄原文相关语句。（1分）
22.关于文中两次出现的“不爱吃”，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 爷爷是真的不爱吃鲜荔枝，所以才让给“我”吃。
B. 爷爷说“不爱吃”是疼爱“我”的借口，“我”后来也用同样的方式回报长辈。
C. “我”说“不爱吃”是假装懂事，其实心里非常想吃。
D. 爷爷和“我”都说“不爱吃”，是因为荔枝的味道并不好。
23.下列对文章内容的分析，不确切的一项是（ ）（2分）
A. “我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西，这是“我不懂事”的表现。
B. 爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了他对“我”的疼爱。
C. 第③段中“我感到很奇怪”的原因，是因为爷爷和姑姑说的话互相矛盾。
D. “我”也学会了“撒谎”，表明人们都撒谎，“我”也不得不这样做。
24.“一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。”作者明白的道理是：
（2分）
25.文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”？（2分）
第四站·笔底星光：习作创作闯关（30 分）
笔尖有温度，文字有力量。这一站，用你的妙笔书写心中的故事与想象。
材料一：生活就像一个大舞台，每天都有形形色色的人登场。有朝夕相处的家人、认
真负责的老师，还有路边平凡的陌生人……每个人身上都有独一无二的闪光点。请选择一
位令你印象深刻的人物进行写作，选取 1—2件典型事例，突出人物鲜明的性格特点。
材料二：未来的某一天，你和好友相约开启一场奇妙探险。探险地点可以是浩瀚太空
的未知星球、人迹罕至的深山，也可以是充满奥秘的地下洞穴……请展开丰富且合理的想
象，写下这段神奇的探险之旅，把途中遇到的困难、化解危机的过程写具体。
写作要求：任选一则材料写作，题目自拟；全文不少于 450 字；文中严禁出现真实校
名、班级、人名；书写工整规范，卷面整洁。
恭喜你完成了全部的闯关！请仔细检查你的答卷。
2026 年上期期末质量监测 五年级语文 第 4页 共 4页

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