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八年级语文阶段练习
（2025．12）
（完卷时间 100 分钟，满分 100 分）
一、古诗文（22 分）
（一）默写与运用（8 分）
1. 填空
①大漠孤烟直，__________（王维《使至塞上》）
②__________，直挂云帆济沧海（李白《行路难》（其一））
③烽火连三月，__________（杜甫《春望》）
④《岳阳楼记》中体现范仲淹“先忧后乐”思想的核心句：__________，__________
（二）诗文鉴赏阅读（14 分）
【甲】
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【乙】
曹刿论战（节选）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗
从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不
能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【丙】
孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得
其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”
【丁】
材料一：
贞观二年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学
识为本。”
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材料二：
贞观十年，太宗谓房玄龄曰：“朕历观前代拨乱创业之主，生长民间，皆识达情伪，罕至于败亡。逮乎
继世守文之君，生而富贵，不知疾苦，动至颠沛。朕少小以来，经营多难，备知天下之事，犹恐有所不逮。
”
【注释】①拨乱：平定乱世。②文：文治。③逮：及，达到。
2. 解释下列句中加点字。
（1）又何间焉（ ）（2）为政之要（ ）
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
4. 下列对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是（ ）
A. 统治者想要的就替他们聚集，统治者厌恶的就不施加给他们，如此罢了。
B. 百姓想要的就替他们聚集，百姓厌恶的就不施加给他们，如此罢了。
C. 百姓想要的就自己聚集，百姓厌恶的就不施加给他们，如此罢了。
D. 统治者想要的就自己聚集，统治者厌恶的就不施加给他们，如此罢了。
5. 对上述诗文理解有误的一项是（ ）
A. 【甲】诗借“商女唱后庭花”的场景，讽刺晚唐统治者沉迷声色、不顾国危，体现“以小见大”写法。
B. 【乙】文通过曹刿与鲁庄公的对话，层层递进论证“民心向背是战争胜负的关键”，先政治后军事。
C. 【丙】文将“失天下”与“得天下”对比，强调“得民心”是治国的核心。
D. 【丁】文材料二运用举例论证，通过对比前代君主与自身经历，强调君主需“识达情伪”，与百姓同疾
苦。
6. 【甲】诗和【乙】【丙】两文表现的主旨不相同，【甲】诗蕴含的哲理是__________；【乙】【丙】两文认
为，要取得战争胜利或治理国家，最重要的是要__________；【丁】文则表达了主事者应具有__________（材
料一）的能力和__________（材料二）的品质。
二、现代文（32 分）
（一）（14 分）
阅读下文，完成小题。
动物的预警机制
①暴风雨来临前，蚂蚁会提前搬离巢穴；地震发生前夕，狗会狂吠不止、鸡会乱飞乱窜……生活中，我
们总能观察到动物在危险来临前的异常反应。这些现象背后，藏着动物独特的预警机制，它们能通过多种
方式感知危险，提前做好应对准备。
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②动物的预警能力，并非来自“超自然力量”，而是源于它们敏锐的感官。与人类相比，许多动物的
感官系统更为发达，能捕捉到人类无法感知的信号。比如，大象能听到次声波，这种声波频率低于 20 赫兹，
人类耳朵无法察觉，但地震、火山爆发前地壳运动都会产生次声波，大象接收到后便会启动逃生程序。当
危险信号出现时，动物会启动自身的预警与传递机制。释放化学信号是很多动物的常用方式，比如蚂蚁在
发现危险后，会分泌一种特殊的信息素，这种物质会在蚁群中快速传播，提醒同伴立即撤离；蜜蜂则通过
“八字舞”“圆圈舞”等肢体语言，向同伴传递危险方位、距离等信息。
③有些动物还能通过声音传递预警信号。科学实验发现，黑猩猩在遇到天敌时，会发出两种不同的叫
声：一种是短促的“呼哧”声，提醒同伴“天敌靠近，保持警惕”；另一种是悠长的“嚎叫”声，示意“立
即逃跑”。研究统计，黑猩猩在发现狮子时，1分钟内可发出 18 次预警叫声，而在安全环境中，每小时仅
发出 2—3次叫声。可见，动物能通过声音的频率、强度区分危险等级，精准传递预警信息。
④由此看来，_____动物没有人类的思维逻辑，_____它们能通过敏锐的感官捕捉危险信号，_____拥有
高效的预警与传递机制。
⑤动物的预警机制不仅能保护自身，还能为种群延续提供保障。比如，角马在迁徙过程中，会有专门
的“哨兵”负责警戒，一旦发现狮子、鬣狗等天敌，“哨兵”会立即扬起尾巴、快速奔跑，通过肢体动作向
群体传递预警，整个角马群便能迅速调整阵型，做好防御或逃生准备。
⑥研究动物的预警机制，对人类也有重要意义。它能帮助我们更好地了解动物的生存策略，为野生动
物保护提供理论支撑；同时，模仿动物的预警机制，还能为人类灾害预警系统的优化提供灵感，比如通过
分析动物的异常反应，辅助提升地震、洪水等自然灾害的预警效率。
7. 第④段横线处应填的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A. 因为 所以 才 B. 虽然 但 因此 C. 虽然 却 所以 D. 只要 就 因此
8. 根据文章内容，完成下面的填空。
当动物感知危险时
（1）启动预警与传递机制→释放化学信号（蚂蚁分泌信息素、蜜蜂肢体语言）
（2）__________
（3）__________→专门“哨兵”警戒，通过肢体动作传递预警
（4）预警机制的意义：__________；__________
9. 对第③段画线内容的作用理解最恰当的一项是（ ）
A. 主要用了列数字的说明方法，说明黑猩猩遇到天敌时会发出预警叫声。
B. 主要用了作比较的说明方法，说明黑猩猩发现狮子时发出的叫声比安全环境中多。
C. 主要用了列数字和作比较的说明方法，说明动物能通过声音精准传递预警信息。
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D. 主要用了举例子的说明方法，说明黑猩猩能区分不同的危险等级。
10. 下面这段文字应该放在第⑤段和第⑥段之间，请说明理由。
动物的预警机制看似是个体的反应，实则是种群长期进化的结果。这种机制能帮助种群快速规避危险，
提升生存概率。而人类对这种机制的探索，正是为了更好地利用自然规律，服务于人类社会。
（二）（18 分）
阅读下文，完成小题。
旧算盘
①爷爷的书桌抽屉里，锁着一个旧算盘。红木框架，算珠是牛角做的，磨得光滑发亮，边缘还带着淡
淡的包浆。每次家里清算账目，爷爷都会郑重地把它取出来，指尖划过算珠，“噼里啪啦”的声响里，藏着
岁月的味道。
②爷爷年轻时是村里的会计，这算盘是他的“老伙计”。当年村里选会计，要比试珠算，爷爷和同村
的阿福是最有力的竞争者。那时候，爷爷练珠算到了痴迷的程度，白天在地里干活，手指都在裤腿上比划
着算珠的位置；晚上就着煤油灯，一遍遍地练加减乘除，算盘声在寂静的夜里格外清晰。
③比试那天，全村人都来围观。前两局，爷爷和阿福旗鼓相当，比分紧紧咬住。关键的第三局是“混
合运算”，难度最大。正当爷爷全神贯注拨弄算珠时，突然听到身后传来“哎哟”一声——阿福的算盘掉
在了地上，算珠滚了一地。阿福慌了神，手忙脚乱地捡算珠，额头上全是汗。爷爷停下手中的动作，回头
看了看阿福，又看了看地上的算珠。他犹豫了一下，弯腰帮阿福捡算珠，还把自己的算盘推了过去：“用我
的，赶紧算。”阿福愣了愣，眼圈红了。最后，阿福用爷爷的算盘完成了比试，赢了爷爷半分，成了村里的
会计。
④爷爷收拾好自己的旧算盘，默默回了家。家人都为他可惜，说他太傻。爷爷却笑着说：“阿福家里困
难，需要这份工作养家。我年轻，还能再找别的出路。”后来，爷爷去了镇上的工厂当学徒，这算盘就被锁
进了抽屉，只有逢年过节清算账目时才会拿出来。
⑤去年冬天，爷爷生了一场病，胸口总闷得慌。医生说要好好休养，保持心情舒畅。一天，家里来了
个年轻人，说是阿福的孙子阿明，专程来送东西。爷爷听到“阿福”两个字，眼睛一下子亮了，挣扎着要
坐起来。
⑥阿明恭敬地站在床边，递上一个布包：“爷爷，这是我爷爷临终前让我交给您的。他说，当年要不是
您让着他，他也当不上会计。这几十年，他一直记着您的情。”爷爷打开布包，里面是一个新算盘，还有一
封阿福的亲笔信。信里写着，当年比试时，他是故意把算盘碰掉的，因为知道自己比不过爷爷，想借机拖
延时间。没想到爷爷会帮他，还把算盘让给他。这些年，他一直愧疚，总想当面道谢，却没来得及。
⑦爷爷看完信，久久没有说话，眼角的皱纹里渗出了泪水。他拿起身边的旧算盘，轻轻拨弄了一下，“噼
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里啪啦”的声响，像是在回应遥远的岁月。没过多久，爷爷的病就好了大半，胸口也不闷了。
⑧如今，爷爷还是会偶尔拿出旧算盘拨弄几下。他说，这算盘不仅是个算账的工具，更是提醒他，做
人要宽容、厚道。那些藏在算珠里的善意，才是最珍贵的财富。
11. 请根据提示，梳理小说的故事情节。
爷爷：一起比试珠算→_____→让贤回家当学徒→生病胸闷→收到阿明送来的布包与书信→病愈释怀
阿福：竞争会计职位→故意碰掉算盘→_____→任职会计→心怀愧疚→临终嘱托孙子送物致谢
12. 第④段文字简洁却饱含情感，请简要分析该段表达的精妙之处。
13. 第⑤段画线句“爷爷听到‘阿福’两个字，眼睛一下子亮了，挣扎着要坐起来”表现了爷爷复杂的心理，
下列理解不恰当的一项是（ ）
A. 听到故人名字，内心充满惊喜与期待。
B. 多年未见，急于知道阿福的近况。
C. 对当年让贤的事仍耿耿于怀，想当面质问。
D. 对这段过往的情谊始终牵挂，难以忘怀。
14. 抓住细节描写，分析“阿明”这一次要人物在小说中的作用。
15. 结合全文，谈谈你对标题“旧算盘”的理解。
三、综合运用（6 分）
16. 在“读《红岩》·敬英烈”活动中，同学们纷纷制作了敬爱的英雄人物卡片，请根据《红岩》，完成下列
人物卡片。
人物卡片——许云峰 ___________________
他身材高大，目光
炯炯，神情沉稳，穿着
人物形象
朴素的蓝布衣裳，自带
威严气场。
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组织重庆地下党工
作，指导狱中斗争；主
动承担挖地道的任务，
主要经历 为战友越狱创造条件；
面对敌人严刑拷打，坚
贞不屈；临近解放时，
从容就义。
____________________
精神品质
___
17. 《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命先烈对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面人
物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。
江姐 华子良
四、写作（40 分）
18. 阅读下面材料，按要求写作。
夜空的星光虽微弱，却能照亮前行的小路；墙角的星光虽黯淡，却能温暖孤寂的心灵。生活中，我们
每个人都有可能是一束星光，给他人带去陪伴，带去鼓励，带去希望……你曾是谁的星光呢？
请以“我也是一束星光”为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
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八年级语文阶段练习
（2025．12）
（完卷时间 100 分钟，满分 100 分）
一、古诗文（22 分）
（一）默写与运用（8 分）
【1题答案】
【答案】 ①.
长河落日圆 ②.
长风破浪会有时 ③.
家书抵万金 ④.
先天下之忧而忧 ⑤.
后天下之乐而乐
（二）诗文鉴赏阅读（14 分）
【2~6题答案】
【答案】2. ①. 参与 ②. 关键、要点
3. 大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定按照实情来处理。 4. B 5. D
6. ①. 当权者若沉溺享乐、罔顾国事，只会招致国家覆亡的命运 ②. 取信于民、赢得民心 ③. 知
人善任，选用德才兼备的人才 ④. 体察民间疾苦，居安思危
二、现代文（32 分）
（一）（14 分）
【7~10题答案】
【答案】7. B 8. ①. 通过声音传递预警信号（黑猩猩发出不同叫声，依靠叫声区分危险等级）。 ②.
依靠肢体动作传递预警。 ③. 保护动物自身、保障种群延续； ④. 可供人类研究，助力野生动物保
护、优化自然灾害预警系统。 9. C
10. 第⑤段讲的是动物预警机制对种群延续的意义，第⑥段讲人类研究动物预警机制的价值。这段文字前
半部分承接第⑤段，进一步解释动物预警机制是种群进化的结果，承接“保障种群延续”的内容；后半部
分引出人类探索利用该机制的话题，自然过渡到第⑥段人类研究的意义，在两段之间起到承上启下的衔接
作用，让全文逻辑更连贯。
（二）（18 分）
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【11~15题答案】
【答案】11. ①. 比试中帮助阿福，把算盘借给他 ②. 借用爷爷的算盘完成比试，赢得比赛
12.①“默默”写出爷爷落选后内心的失落，但没有抱怨；②家人的惋惜与爷爷淡然宽慰的语言形成对比，
突出爷爷善良厚道、为他人着想的品格；③语言简短朴素，叙事克制，于平淡文字中藏人物精神，情感含
蓄深沉。 13. C
14.①阿明带来布包与书信，揭开当年比试的真相，推动故事情节发展；②借阿福的书信，侧面烘托爷爷宽
容善良的人物形象；③完成阿福的感恩嘱托，解开爷爷心中往事，促成爷爷病愈释怀，深化文章善意厚道
的主题。
15.①“旧算盘”是文章的线索，串联起比试、让贤、多年牵挂、得知真相的全部故事；②它是算账的实用
工具，见证爷爷的青春岁月；③象征爷爷宽容厚道的美好品格；④承载阿福的愧疚与感恩，代表人与人之
间珍贵的善意，是精神财富。
三、综合运用（6 分）
【16题答案】
【答案】 ①.
重庆地下党工运书记 ②.
信念坚定、赤胆忠心、英勇无畏、舍己为公、视死如归。
【17题答案】
【答案】示例：选江姐。红岩精神在她身上集中体现为坚贞不屈的革命气节与钢铁般的意志。因叛徒出卖，
江姐不幸被捕，被关押在渣滓洞集中营。面对敌人的威逼利诱，她大义凛然；当特务残忍地将竹签钉进她
的十指时，她忍受着钻心的剧痛，始终没有吐露半个字的党的机密，并掷地有声地宣告：“竹签子是竹子做
的，共产党员的意志是钢铁！”在就义前夕，她从容梳理头发、换上整洁的旗袍，平静地与战友告别。她以
柔弱的肩膀扛起了信仰的千钧重担，用生命完美诠释了红岩精神中对党绝对忠诚、视死如归的崇高风范。
四、写作（40 分）
【18题答案】
【答案】例文：
我也是一束星光
我曾以为，只有站在舞台中央、被聚光灯追逐的人，才配称作“星光”。而我，不过是台下万千暗影
中，最不起眼的一粒尘埃。我习惯了仰望，习惯了在别人的光芒里寻找慰藉，却从未想过，自己也能成为
别人的光源。
转折发生在那个深秋的黄昏。同桌小雅因为家庭变故，整个人像被抽走了灵魂，连续几天趴在桌上，
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对周遭的一切漠不关心。那天放学，教室里只剩我们两人。夕阳的余晖透过窗棂，在她苍白的侧脸上投下
斑驳的阴影。我犹豫了很久，最终没有像往常一样默默离开，而是轻轻走到她身边，将一张写着“我在”
的便利贴，压在她的手边。
她没有抬头，但我看见她的指尖微微颤抖，随后，一滴泪无声地滑落，砸在桌面上，也砸在我的心上。
那一刻，我忽然意识到，我或许无法替她驱散所有的阴霾，但我可以做那束穿透缝隙的微光，告诉她：黑
夜虽长，但有人愿意陪你等天亮。
从那以后，我不再刻意追逐那些耀眼的光环。我开始在同学遇到难题时，耐心地讲一遍解题思路；在
运动会上，为最后一名跑完全程的选手大声呐喊；在父母疲惫归家时，默默递上一杯温热的茶。我发现，
这些微不足道的瞬间，竟真的能换来他人舒展的眉眼和真诚的笑容。
原来，星光不必万丈，只要足够真诚，便足以温暖一方天地。我不再羡慕太阳的炽热，也不再自卑于
自己的微弱。因为我知道，在这浩瀚的人间星河里，我有我的轨道，我有我的频率。
当我终于学会在黑暗中点燃自己，我才明白：我也是一束星光。虽不璀璨，却足以照亮脚下的一方小
路；虽不炽烈，却足以温暖一颗孤寂的心灵。这，便是我存在的意义。
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