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14.诗词三首
2026部编版九年级语文上
学习目标
1.了解作者及创作背景，理解诗歌的思想内容把握作者的思想感情。（重点）
2.有感情地诵读并背诵诗歌，品味语言，感受诗歌的意境美。（难点）
3.感悟作者乐观旷达的胸怀，做积极向上、乐观进取的人。（重点）
《行路难》（其一）
《行路难》（其一）：“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难、贫困孤苦的处境。李白以此为题写了三首诗，这是第一首。诗人在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
课题解读
李白（701-762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。代表作有《将进酒》（望庐山瀑布）（蜀道难》等。著有《李太白全集》。
作者简介
《行路难》（其一）：选自（李太白全集》卷三（中华书局1977年版）。此诗是天宝三年（744年），李白遭受谗毁排挤，愤而离开京城时所作。
背景链接
诗是中国古代一种文学体裁。汉代以前“诗”则专指我国最早的诗歌总集——（诗经》，后发展为专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押的、对仗，符合起承、转、合的基本要求。
文体知识
词是宋代占主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。因曲调节拍的不同，可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分（叫作上下片或上下阙）。宋代的文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。
通假字
“羞”，同“馐”，美味的食物
“直”，同“值”，价值
夸张：以夸张的笔法领起，“斗十千”“直万钱”极写宴会的丰盛，营造了欢乐的宴饮氛围。
行路难（其一）
李白
金樽 清 酒斗十千， 玉盘珍羞 直 万钱。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
珍贵的菜
同“值”，价值
羞，同“馐”美味的食物
盛酒的器具
ー斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵
停 杯 投箸 不能食，拔 剑 四 顾 心 茫然。
品析：“停”“投”“拔”“顾”四个前后连续的动作，反映了诗人内心极度抑郁苦闷和激荡起伏变化的心情。
欲 渡 黄河 冰 塞 川， 将 登 太行 雪 满 山。
品析：“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路的艰难和仕途的坎坷，形象地写出诗人因受到重重阻力而无法实现济世安民的远大理想的悲愤和感慨。
筷子
若有所失的样子
堵塞
太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处
（我）放下杯子和筷子，不能下,咽，
想渡过黄河，可坚冰封住了河面，想要登上太行山，但大雪盖满了山。
找出剑来，四处看看心中一片茫然。
品析用典故：借姜尚、伊尹的典故表达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
闲来垂钓碧溪上 ，忽 复乘舟梦 日边。
行路难，行路难，多岐路， 今 安在？
相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在谓水的磻溪垂钓，后轴佐周式王灭商。
相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
岔路，从大路上分出来的小路
现在要走的路在哪里
闲时坐在碧溪上垂钓，忽又想象在梦中乘船从日边经过。
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何方？
品析：
反复：当诗人回到眼前现实中来的时候，感到很迷惘，不知今后的路在何方，反复咏叹“行路难”，发出悲愤的慨叹和痛苦的呼号。
长风破浪会有时， 直挂云帆 济沧海。
品析：诗人坚信尽管前路障碍重重，但最终一定能实现自己的理想和抱负。此句充分表现了作者自强不息的奋斗精神和乐观积极的人生态度。
一定、必然
高高的帆
渡
终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那时）我将挂起风帆渡过茫茫大海。
注释：长风破浪会有时：比喻终将实远大理想。《宋书·宗悫（què）传）载，南朝时宗用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，蘷州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。
1.诗歌前四句表现了什么情景？
思考
李白离别京城，朋友们为他设宴践行，而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此美酒住看却“不能食”“心茫然”，此中包含了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，桂上云帆横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂”富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执着、自信，虽身处境仍保持乐观进取的人生态度。这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇，悲愤中不乏豪迈气概。
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？（考点：情感变化分析）
点拨：情感变化分析三步法：
找出含有情感变化的关键词；
品析关键词，抓住感情变化的线索；
结合词语，具体分析感情变化。
从怀才不遇和仕途不顺的苦到对前途的茫然，最后变为对未来的希望和坚定的信念。
行路难（其一）
停杯不食，拔剑茫然→苦恼
冰塞黄河，大雪满山→艰难
垂钓碧溪，乘舟日边→希望
长风破浪，挂帆济海→追求
坚信理想
积极乐观
结构图解
主旨归纳
《行路难》（其一）：这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理想的坚定信念。
怎样看待李白《行路难》（其一）中的积极思想和消极思想？
互动探究
李白的一生充满了坎坷，他对理想有着热烈求，但现实残酷使他的思想处在起伏纠结的状态。写本诗时，是他政治上的低潮时期，他心中充满着遭遇挫折后的抑郁不平之感，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。但他毕竟是一个浪漫主义诗人，乐观精神还是他思想的主线，诗的结尾，在沉郁中奋起，他坚信自己的理想终有实现的一天，直言“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
《行路难》（其一）
1.用典精当。诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹表达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。
2.虚实结合，想象雄奇。诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。
写作借鉴
ー、《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？
课后题解
首先，在结构上，本诗采用跳跃式的结构，百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。其次，本诗开篇就以夸张的手法领起，极写宴会的丰盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句巧用比兴手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；同时，作者还巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗悫等历史人物的典故，含蓄地表达了诗人的悲愤与苦闷，同时又执着理想的情感。最后，诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念是本诗的主旋律，这是本诗浪漫笔法的重要体现。
素材解读：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜面”这是唐代伟大的诗人李白的名句，至今仍为人们称颂。李白才华横溢、品质高洁，不屑对权贵谄媚讨好，他这种不事奸臣的高尚品质值得我们学习。
适用话题：李白、不事权贵
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。唐代文学家，有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，表现他阅尽沧桑。他的散文长于说理，著有《刘梦得文集》。
作者简介
《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“酬”这里是以诗相答的意思。“乐天”是白居易的字。“扬州”是相逢的地点。“见”有“感谢”之意。“赠”指白诗《醉赠刘二十八使君》。这首诗是刘禹锡对白居易宴席上写的《醉赠刘二十八使君》赠诗的答谢。
课题解读
《酬乐天扬州初逢席上见赠》：本诗选自《刘禹
锡集》卷三十ー（中华书局1990年版）。唐顺宗永贞
元年（805），刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革，
失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年
（826），刘禹锡被罢免和州刺史，返回洛阳，途经扬州
时与白居易相会。白居易在酒席上写了《醉赠刘二
十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄
予深切的同情，刘禹锡写作此诗答谢白居易。
背景链接
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水 凄凉 地， 二十三年 弃 置 身
品析：“巴山楚水”交代诗人被贬谪的地点，“二十三年”突出被贬时间之长，表达出作者内心无限的辛酸和愤懑不平。
首联：交代贬官之地和被贬时间之长，饱含辛酸和愤懑不平之情。
注解：①二十三年：从唐顺宗水贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十ニ个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。
②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。
巴山楚水这片荒凉的地方，二十三年来我被弃置（在这里）安身.
颔联：借典故抒发自己长期被贬的心境和无限悲痛怅惘之情。
怀 旧 空 吟闻 笛赋， 到 乡 翻似烂柯人。
品析：用典：这两句话用“闻笛赋”“烂柯人”的典故抒发自己长期被贬的心境。
①闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。
②烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉（fǎnɡ）《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，オ发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。
怀念朋友只能独自吟诵《思旧赋》，回到家乡，好像隔世之人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
品析：比喻：颈联宕开一笔，“沉舟”“病树”为诗人自喻。“千帆过”“万木春”，以自然景物的变化暗示随着社会的发展，新事物必将取代旧事物，表现出诗人积极乐观的精神，慷慨激昂的气概，一改前面低沉抑郁的心境。
颈联：诗人借“千帆过”“万木春”的自然景物的变化暗示社会的发展。
沉船旁边有千万条船驶过，枯树前头有万木争春。
尾联：表明酬赠的意图为“长精神”，以此答谢友人的关怀并与之共勉。
今日听君歌一曲， 暂 凭杯酒长 精神。
照应：照应诗题，点明酬赠的题意，答谢友人并与其共勉，表现了诗人坚强的意志和乐观的精神。
增长，振作
指白居易的《醉赠刘二十八使君》
今天听你赠歌一曲，暂且借酒来振作起精神吧。
1.首联中诗人是如何抒情的？表达了诗人怎样的思想感情？
思考
刘禹锡没有直接倾诉自己长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些字句，让读者感觉到他抑制已久的愤激心情。
2.品析诗句”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
运用比喻、对偶的修辞手法，借“千帆过”“万木春”的自然景物的变化暗示社会的发展和新陈代谢的自然规律。这两句本是诗人感叹身世的愤激之语，但客观上形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的哲理。同时也表现出诗人豁达开期的心境和乐观向上的精神。
首联：回顾贬谪生活
颔联：感慨世事变迁
酬乐天扬州初逢席上见赠
颈联：预示发展前景
尾联：与友乐观共勉
坚定乐观豁达进取
结构图解
主旨归纳
《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨露出被长期贬谪弃置的无限辛酸和愤滤不平之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来被人们传诵，请你谈谈对这两句诗的理解。
诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着“事物新陈代谢”的哲理，使诗句有了普遍意义。
互动探究
这两句诗用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，用“千帆”和“万木”比喻在诗人贬谪后那些仕途得意的新贵们，这是诗人感叹自己身世的愤激之语。
后人用此诗句，并不与诗的原意契合，而是另有新意：新生事物无比美好，新事物必将代替旧事物社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又有刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。
课后题解
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”句中，作者以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自已，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。
如何把握古诗词的思想感情
考点解读
感情是诗词的灵魂。所谓把握诗歌的思想感情，即要求考生根据诗歌所描写的景物及心理变化分析作者的思想感情，这是古诗词鉴赏的重要考点涉及考查对诗歌主旨和情感的正确领悟。常见的设题方式有：
1.这首诗（词）表现了诗（词）人什么样的感情？请简要分析。
2.结合全诗（词），简要分析诗（词）中所表达的思想感情。
3.某联（诗句）用了何种表现手法？表达了什么样的思想感情？（和表现手法合起来考查）
技能提高
水调歌头·明月几时有
中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
——胡仔《苕溪渔隐丛话》
苏东坡是个秉性难改的乐天派，确是有大胸怀。
—— 林语堂
《水调歌头》：“水调歌头”是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。本词无题目，常用词的第一句来充当题目。这首词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋夜，当时作者被贬为密州（今山东诸城）太守，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，因怀念手足兄弟，遂作此词。
课题解读
苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清新雄健。著有（东坡全集）。
作者简介
《水调歌头》：本文选自《东坡乐府笺）卷一（上海古籍出版社2009年版）。本词写于宋神宗熙宁九年（1076）。当时作者被贬至密州，政治上失意潦倒与弟弟苏辙也已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆长，遂作此词。
背景链接
水调歌头
苏轼
丙辰 中秋， 欢 饮 达 旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
品析：词前的小序交代了写这首词的时间和原因，领起全篇。
小序：交代了作这首词的背景，领起全篇。
宋神宗熙宁九年（1076）
苏轼的弟弟苏辙、字子由
照宁九年中秋节，欢畅痛饮到天亮，大醉，写下这首词、并借此表达对子由的思念。
明 月 几时 有？ 把 酒 问 青天。
品析：词人把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示了他对宇宙人生的怀疑，也显露出对明月的向往、赞美。
不知天上 宫阙， 今夕是何年。 我欲 乘 风 归 去，
又恐琼楼玉宇③， 高处不胜寒。
什么时候
执、持
把酒：端起酒杯
回到天上去
宫殿
晚
美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫
经受不住
明亮的圆月什么时候才能有呢？
（我）端着酒杯询问苍天。
我想驾着长风回到天上去
不知道月中宫殿里，今晚是那一年
又担心那美玉砌成的楼宇，
高高在上，让人经受不住清寒。
品析：那美好皎洁的月，才是自已的精神家园，所以“欲乘风归去”。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，词人又犹豫了，因为“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，此处刻画出作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
起舞 弄 清影， 何似 在人间。
品析：词人毕竟更热爱人间的生活，与其飞往高寒的月宫，还不如留在的人间!表现了词人积极乐观的心态。
哪里比得上
上阙：写词人月下饮酒时的联想和想象，表达了作者的身世之感思想矛盾。
在月下起舞，身影也随着舞动，（月宫里）哪里比得上热闹的人间。
转 朱 阁， 低 绮 户， 照 无眠。
品析“转”和”低”都是指月影的移动，暗示夜已深沉。“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之情。
不应有恨， 何事长向别时圆？
品析这里表面上是写诗人对月亮的埋怨，实际上是写与亲人不能团聚的惆怅，抒发了作者对亲人的怀念之情。
为什么
雕花的窗户
动词做名词，没有睡意的人，指诗人自己
朱红色的楼阁
月儿转过朱红色的楼阁，
（月）不该有什么怨恨吧，
低低地挂在雕花的窗户上，
照着不能入睡的人。
为什么偏在人们不能团圆时呢？
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，
下阙：生思不寐，由圆月而怀人，由怀人而感悟人生道理。
品析：议论：这里从个人的悲欢离合到解开郁结，作达观之想，表现了词人心胸开国旷达的一面。
但愿人 长久， 千里 共 婵娟。
此事古难全。
这种事自古以来就难以求全。
本意指妇女容颜美好的样子，这里指月亮
人世间总有悲欢离合的时候，就像月亮有阴睛圆缺的时候一样，
只希望亲人岁岁平安，即使相隔千里，也能共赏今夜这美好的月亮。
1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？（考点：分析诗句含义）
点拨：首先应解释该诗句的字面意思，然后从下面这几个角度做具体分析：1.借助修辞手法理解其含义；2.联系整首诗的中心思想、写作背景、理解向子的深层意义。
这句词不仅指经受不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；经受不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。
2.如何理解“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”这几句？
3.“但愿人长久，千里共婵娟”表现了词人怎样的思想感情？
只要人能平安幸福，虽分隔千里但共赏这一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是词人的自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是对自己政治遭遇的自我宽解,表现出词人豁达的胸怀与豪迈的情怀。
从个人的悲欢离合变化引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此就不必叹息和悲伤了，表現了词人心胸开阔、酒脱旷达的一面。
望月问天（写景）
想象：明月→宫阙
上阙
借景抒情 情景交融
下阙
水调歌头
怀人问月（抒情）
联想：月圆一人合
议论升华 富有哲理
热爱生活
乐观旷达
结构图解
主旨归纳
《水调歌头》：这首词上阕写词人对月饮酒，下阅写对月怀人。反映了词人宦海失意的苦闷，也表现了词人对美好生活的向往和乐观旷达的胸襟。
3.《水调歌头》一词中有许多蕴涵人生哲理的句子，你是怎么理解的？
互动探究
这首词的上下片都带有人生哲理的意味。如上片结语“起舞弄清影，何似在人间”，就是说有了正确对待事物的思想，那么无论在哪里都可以有所作为，心安理得。在人间也可以得到快乐，何必定要到天上去？在外面做地方官同样可以干一番事业，何必一定要回到朝廷中去呢？下片的“此事古难全”含有这样的意思：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别。这正是与月亮有圆时也有缺时一样，是自然界的规律。
《水调歌头》
1.情景交融，寓哲理于议论之中。全篇将写景议论、抒情融为一体，作者由皎皎明月而怀念亲人，由阴睛圆缺感悟人生并非无憾事，使全词意境优美，又富于哲思、情蕴。
2.想象丰富，境界旷达。作者由举杯问月，想象天上宫阙胜景，叙述身世之感与思想矛盾；由思念亲人扩展到人类普遍的情感体验，抒发人生无常，并非无憾事的感喟。想象丰富，富于浪漫色彩。
写作借鉴
三、《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。有感情地朗读，结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考？
课后题解
参考答案：这首词开篇写饮酒赏月，“明月几时有”的发问，表现出了作者对字宙和人生的疑惑。“今夕是何年”的发问，作者想象月宫今夕的情景，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的回答含蓄地流露出作者在现实中苦闷难遣，欲求解脱的情绪。“何似在人间”。
则表现出作者积极乐观的心态。“照无眠”“何事长向别时圆”是作者在借月表达对亲人的怀念之情，其中暗含不能和亲人团聚的惆怅。“月有阴晴圆缺，此事古难全”点明这是人生和自然的规律，表达了词人乐观、旷达、豪迈的胸襟。末句“但愿人长久，千里共婵娟”又表达了词人对亲人的美好祝愿，以及对美好生活的向往之情。词人把对兄弟的情感升华到探素人生乐观与不幸的哲理高度，表达了乐观向上、追求美好生活的人生态度。
这三首诗词都表现了诗人不如意时的豁达胸怀。请以其中一首为例，谈谈你从中得到的人生启示。
课堂练习
示例：李白在人生道路充满艰难险阻之时，不是一味地悲愤、苦闷，他发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的最强音。我从中懂得，人生之路不会永远都一帆风顺，遇到困难挫折的时候，应不畏缩，要有乐观向上、积极进取的人生态度，坚持不懈地追求自己的理想。

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