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(共30张PPT)
授课教师：.班级：三年级（）班.时间：.人教版（2024）数学三年级上册教学课件第二单元混合运算2.4《解决连减问题》人教版数学上册2.4《解决连减问题》专项练习题班级：________姓名：________得分：________本套练习题围绕2.4《解决连减问题》核心知识点编写，重点掌握生活中连续减去两个数的实际问题解法，熟练运用两种解题思路：从总数里连续减去两个数、减去两个数的和。学会根据题意正确列出连减算式或带小括号的减法综合算式，进一步巩固小括号的使用规则，提升分析题意、解决实际问题的能力，贴合课本基础题型与重难点。一、填空题（每空2分，共30分）1.解决连续减去两个数的实际问题，可以用（________）依次减去两个部分的数量，也可以用总数减去（________）。2.一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的（________），计算时为了先算加法，需要添加（________）。3.算式90－25－15＝90－（________＋________），运用了连减的简便计算规律。4.计算86－32－18时，按照从左往右的顺序，先算（________），再算（________），结果是（________）。5.计算72－（24＋16）时，要先算（________）法，再算（________）法，结果是（________）。6.一本书有100页，第一天读28页，第二天读32页，求剩下的页数，可以列式为（________），也可以列式为（________）。7.连减问题中，当两个减数可以凑成整十数时，用（________）的方法计算更简便。8. 65－19－11＝65－（19＋11）＝（________）。二、选择题（每题3分，共15分）1.与100－36－24计算结果相等的算式是（________）。A. 100－36＋24 B. 100－（36＋24）C. 100＋36－242.超市有80个面包，上午卖出22个，下午卖出28个，求剩下面包数量，错误的算式是（________）。A. 80－22－28 B. 80－（22＋28）C. 80－22＋283.计算93－（17＋23）的简便算法是（________）。A.先算93－17 B.先算17＋23 C.先算93－234.下列算式中，能简便计算的是（________）。A. 75－25－18 B. 64－12－15 C. 88－33－225.连减算式添加小括号后，计算结果（________）。A.不变B.变大C.变小三、判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×）1.一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。（________）2.解决连减实际问题，只能用从左往右依次计算的方法。（________）3. 56－18－12和56－（18＋12）的计算结果相同。（________）4.计算连减算式时，都必须添加小括号简便计算。（________）5.总数减去两部分的和，需要用小括号改变运算顺序。（________）四、计算与应用题（共45分）1.脱式计算（24分），用两种方法计算下列连减算式。95－27－23　　　84－36－14　　　100－45－15　　　78－29－112.对比改错（12分）：找出错误并改正。错题1：62－12－18＝62－（12－18）＝62＋6＝68错题2：90－（25＋15）＝65＋15＝803.解决问题（9分）：仓库原有96袋粮食，第一次运走32袋，第二次运走28袋。仓库还剩多少袋粮食？请用两种方法列综合算式解答。参考答案一、填空题：1.总数、两个数的和2.和、小括号3.25、15 4.86－32=54、54－18、36 5.加、减、32 6.100－28－32、100－（28＋32）7.凑整求和再相减8.35二、选择题：1.B 2.C 3.B 4.A 5.A三、判断题：1.√ 2.×3.√ 4.×5.√四、计算与应用题：1. 45、34、40、38（两种方法结果一致）；2.错题1错：括号内应为加法，改正：62－（12＋18）=32；错题2错：未先算括号内，改正：90－40=50；3.方法一：96－32－28=36（袋），方法二：96－（32＋28）=36（袋），答：还剩36袋粮食。（全文1118字）1
学生能够掌握解决连减问题的方法，正确分析数量关系并列出算式求解。
2
通过“情境分析—分步列式—综合算式—对比理解”，培养学生分析问题、解决问题的能力，体会小括号在运算中的作用。
3
让学生在剪纸情境中感受数学与生活的联系，增强应用数学的意识，养成认真审题、规范计算的习惯。
学习目标
1.算一算。
100－（23+50)
=
=
89－（23+26）
=
=
75－（20+30）
=
=
100
－
73
27
89
－
49
40
75
－
50
25
算式里有括号，要先算括号里面的。
2.看图列式。
一共有70页
已看56页
还剩？页
总页数－已看的页数=还剩的页数
70－56=14（页）
剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？(教材P12 例4)
探索新知
4
用线段图表示已知条件和问题。
要解决的问题是：
还剩多少张没剪。
96张
14张
15张
？张
阅读理解
探索新知
分析解答
用总数先减去第一天剪的数量，再减去第二天剪的数量。
第一天剪完后还剩多少张？
96-14=82（张）
第二天剪完后还剩多少张？
82-15=67（张）
探索新知
先求出剪完的，再求出还剩的。
分析解答
两天一共剪了多少张？
14+15=29（张）
还剩多少张？
96-29=67（张）
80－25－38
教才第15页做一做第1题
1.书店一共进了80本童话书。上一周卖了25本，这一周卖了38本，还剩多少本
80－(25＋38)
＝55－38
＝17（本）
＝80－63
＝17（本）
口答：还剩17本。
2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下半场。上半场红队得了多少分？
上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。
全场比赛结束了。
蓝队总分42分，红队总分38分，上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。
总分＝上半场得分＋下半场得分。
教才第15页做一做第2题
2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下半场。上半场红队得了多少分？
上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。
全场比赛结束了。
教才第15页做一做第2题
蓝队下半场得分：
42-24=18（分）
红队上半场得分：
38-18=20（分）
38 (42 24)
=38 18
=20(分)
答：上半场红队得了20分。
探索新知
列综合算式表达他们的解答过程
96-14-15
=82-15
=67（张）
分析解答
96-（14+15）
=96-29
=67（张）
探索新知
14+15+67=96（张），
解答正确。
答：还剩67张没剪。
96-14-15=67（张）
回顾反思
3.王大伯家原来有13只兔子，又买来11只。将这些兔子
平均放入8个笼子里，每个笼子里放几只
（13+11）÷8
答：每个笼子里放3只。
= 24÷8
=3(只)
先求一共有多少只兔子。
教才第15页做一做第3题
4.小丽买了1支自动铅笔和4个笔记本,一共用了19元，每支
自动铅笔3元，每个笔记本多少钱
（19－3）÷4
答：每个笔记本4钱。
= 16÷4
=4(元)
先求4个笔记本一共多少钱。
3元
？元
教才第15页做一做第4题
想一想，为什么要在“14+15”外面加括号呢？如果没有括号……
探索新知
要先算剪完的，是（14+15），再算还剩的，所以必须得有小括号。
回顾反思
解决连减问题时，可以减去一个再减去一个，也可以减去这两个的和。
解决连减问题：
探索新知
5.每条毛巾12元，现在有促销活动，每条便宜3元。妈妈买了
3条毛巾，需要付多少钱
先求参加促销活动后，每条毛巾多少钱。
（12-3）×3
答：需要付27元。
= 9×3
=27(元)
教才第15页做一做第5题
解题要点：连减应用题列综合算式有两种思路：可以连续减去两个数，也可以减去这两个数的和。
画图及表述每步所求的问题
1.电影院7号影厅里有90名观众在观看《哪吒》，正片播放一结束，有11人离场，当片尾曲播放结束后，又有27人离场，还有多少人在等着影片最后的彩蛋？
11
27
90
方法一：
(1)先走11人后还剩多少人？
列式：　　　　　　　　　.
(2)又走( )人后还剩多少人？
列式：　　　　　　　　　.
列综合算式：　　　　　　　　　　　　　　　　　..
90－11＝79(人)
27
79－27＝52(人)
90－11－27
＝79－27
＝52(人)
方法二：
(1)两批一共走了多少人？
列式：　　　　　　　　.
(2)等彩蛋的有多少人？
列式：　　　　　　　　.
列综合算式：　　　　　　　　　　　　　　.
11＋27＝38(人)
90－38＝52(人)
90－(11＋27)
＝90－38
＝52(人)
＋ ＋ ＝ (人)
答：　 　。
11
27
52
90
正确
还有52人在等着影片最后的彩蛋
活学活用：提高应用题思维、解答能力
2.胖阿姨店里的螺蛳粉吸引了不少游客。今天计划售出100份，上午卖了57份，下午卖了26份，还差多少份就完成了今天的计划？(先画线段图，再用两种方法列综合算式解答)
方法一：100－57－26＝17(份)
方法二：100－(57＋26)＝17(份)
答：还差17份就完成了今天的计划。
3.随着科技的发展，大批的送餐机器人出现在各大餐厅。福来餐厅的①号机器人全天送餐52份，②号机器人全天送餐67份。②号机器人上午送餐多少份？
67－(52－23)＝38(份)
答：②号机器人上午送餐38份。
【点拨】先求出①号机器人下午送餐52－23＝29(份)，即②号机器人下午送餐29份，再求出②号机器人上午送餐67－29＝38(份)。
4.聪聪有26张贴纸，给明明8张贴纸后他俩的贴纸就同样多了，明明原来有多少张贴纸？
26－8－8＝10(张)
答：明明原来有10张贴纸。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
谢谢观看
THANKS

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