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(共32张PPT)
授课教师：.班级：三年级（）班.时间：.人教版（2024）数学三年级上册教学课件第三单元毫米、分米和千米3.4《估测从家到学校的距离》人教版数学上册3.4《估测从家到学校的距离》专项练习题班级：________姓名：________得分：________本套练习题围绕3.4《估测从家到学校的距离》核心知识点编写，本课重点掌握生活中简单的距离估测方法，学会利用步长、行走时间、交通工具速度三种常用方式估测路程，能结合米、千米单位判断长短距离，区分精准测量和估算的不同，解决生活中距离预估、单位选用、简单路程推算问题，培养长度感知与生活应用能力。一、填空题（每空2分，共30分）1.在生活中，我们不方便精准测量距离时，可以采用（________）的方法估算路程。2.常用的估测距离的三种方法分别是：（________）估测、（________）估测、（________）估测。3.小学生一步的长度大约是50厘米，走（________）步大约是1米，走2000步大约是（________）千米。4.我们走路的速度大约是每分钟100米，走10分钟的路程大约是（________）米，也就是（________）千米。5.计量家到学校的路程，距离较短用（________）作单位，距离较长用（________）作单位。6.骑自行车每分钟大约行驶200米，骑行5分钟大约行驶（________）米，合（________）千米。7.估测距离时，先确定（________）长度或速度，再根据步数或时间推算总路程。8. 1米＝（________）厘米，1千米＝（________）米，熟练换算单位是估测路程的基础。9.小明每步长40厘米，走10步是（________）厘米，也就是（________）米。二、选择题（每题3分，共15分）1.估测家到学校的距离，不需要用到的是（________）。A.步数B.行走时间C.直尺精准测量2.小学生正常步行1分钟，大约能走（________）。A. 100米B. 10米C. 1千米3.家到学校距离大约2千米，最适合的出行方式是（________）。A.步行B.坐飞机C.坐高铁4.小红一步长约50厘米，走1000步大约是（________）。A. 500米B. 5000米C. 5千米5.下列说法正确的是（________）。A.估测距离不需要统一单位B.估测结果是大概数值C.估测结果绝对准确三、判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×）1.估测的距离是近似值，不用和实际距离完全一样。（________）2.步数越多，走的路程一定越长。（________）3.步行1千米大约需要10分钟。（________）4.估测距离时，不用换算单位可以直接计算。（________）5.距离较远的路程，一般用千米估测。（________）四、计算与应用题（共45分）1.基础换算与估算（24分）（1）3千米＝（________）米（2）5000米＝（________）千米（3）200厘米＝（________）米（4）4千米500米＝（________）米2.简单推算（12分）：小明平均每步长50厘米，他从家到学校一共走了800步，小明家到学校大约多少米？3.解决问题（9分）：小红步行每分钟走100米，从家到学校走路用了15分钟，小红家到学校大约多少千米？参考答案一、填空题：1.估测2.步数、时间、交通工具3. 2、1 4. 1000、1 5.米、千米6. 1000、1 7.单步8. 100、1000 9. 400、4二、选择题：1.C 2.A 3.A 4.A 5.B三、判断题：1.√ 2.√ 3.√ 4.×5.√四、计算与应用题：1. 3000、5、2、4500；2. 50×800=40000（厘米），40000厘米=400米，答：大约400米；3. 100×15=1500（米），1500米=1.5千米，答：大约1.5千米。（全文1115字）1
能掌握估测距离的方法，会以步长、行走时间、交通工具站点等为标准，估测从家到学校的距离。
2
通过自主探究、小组合作等方式，培养学生的估测能力、逻辑思维能力和交流合作能力。
3
让学生体会数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的应用意识。
学习目标
毫米
厘米
分米
米
千米
10
10
10
1000
( )
( )
( )
( )
( )
100
( )
100
说一说我们学过哪些长度单位？
测量下面的长度应该用什么作单位？
北京至西安的铁路线长
银行卡的厚度
床的长度
纸箱的高
千米
毫米
米
分米
怎么才能知道从家到学校的距离？
可以用尺子量。
家 学校
可是从家到学校的距离很长，用尺子量太麻烦了。
可以坐车的时候看里程表。
小
提
示
可以通过估测的方法来知道大概的距离。
新知探究
从你家到学校大约有多远？怎么估计呢？
阅读理解
要估计一段距离，需要先找到一个标准。
再看这段距离有几个这样的标准。
3
教材第26页例3
步长
一分钟走的距离
……
我的一步大约有50厘米，两步大约是1米。从家到学校要走1000步左右，
分析解答
两步
1 米
两步
1 米
两步
1 米
两步
1 米
标准：
距离：
有500个两步，就是500米。
步数估计法
我一分钟大约走70米，从家到学校需要走10分钟左右，
分析解答
一分钟
70 米
一分钟
70 米
一分钟
70 米
一分钟
70米
标准：
距离：
10个70米是700米。
时间估计法
我坐公交车上学，一共要坐3站，每站大约
500米，
分析解答
500+500+500=1500（米）。
站数估计法
标准：
距离：
500米
500米
500米
500米
你是怎么知道从家到学校有多远的？和同学交流一下。
1.判断。
√
×
李雪家距学校20千米，最好步行去。
1.判断。
√
×
估测距离不需要标准，随便猜就行。
1.判断。
√
×
估计的距离一定和实际距离完全一样。
爸爸开车送我上学，每分钟大约行1千米，
从我家到学校大约用4分钟，估测从我家到学校大约是4千米。
爸爸骑自行车送我上学，每分钟大约骑行200米，从我家到学校大约用5分钟，
估测从我家到学校大约是1000米。
……
估计距离需要先选择一个长度作为标准，再看这段距离有几个这样的标准。
可以通过手机导航验证一下你估计的结果。
回顾反思
2.填一填。
（1）小明 1分钟能走 50米，10分钟能走（ 　 ）米。
（2）走1米大约需要2步，走100米需要（　 　）步。
（3）两个公交车站的距离大约是 600 米，小林从家到商场要坐3站公交车，他家距离商场约（　　）米。
500
200
1800
3.选一选。
（1）估测距离时，以下哪个不是合适的标准？（ ）
A. 步长 B. 行走时间 C. 天空的颜色
（2）以下哪种情况适合用步长估测？（ ）
A. 坐公交车 B. 步行较短距离 C. 乘飞机
（3）验证估测距离结果的方法是（ ）。
A. 手机导航 B. 猜一猜 C. 不管它
C
B
A
4.骑自行车的速度是每分钟 400 米，5分钟能骑多少千米？
400+400+400+400+400=2000（米）
2000米=2千米
答：5分钟能骑2千米。
5.走100米大约要用2分钟，小明沿着一条路走了7分钟，他大约走了多少米？
100＋100＋100＋50＝350（米）
2分钟走100米。
答：他大约走了350米。
2分钟
100米
1分钟走50米。
2分钟
100米
2分钟
100米
1分钟
50米
解题要点：估计路程的方法：1.步行时，先确定一段路程所需步数或时间，再估计。2.乘公共汽车时，先确定坐的站数，再估计。
通过步测、时间测、站点测等方法估算两地之间的路程
1.认识了千米以后，老师布置了一个任务：从你家到学校有多远？你会怎么估计？
400
说说你的估计方法：
6
600
500＋500＋500＋500＝2000(米)
说一说略，合理即可。
2. 选一选。
(1)三年级的小朋友走100米大约要走( )。
A.100步 B.200步 C.500步
【点拨】三年级小朋友的一步的长度大约是50厘米，两步大约是100厘米，也就是1米，所以走100米大约要走200步，故选B。
B
(2)三年级的小朋友走1千米大约要走( )。
A.500步 B.1000步 C.2000步
(3)三年级的小朋友走100米大约要用( )。
A.10分钟 B.8分钟 C.2分钟
【点拨】三年级小朋友走2步大约是1米，1千米＝1000米，所以走1千米大约要走2000步，故选C。
C
C
(4)三年级的小朋友走1千米大约要用( )。
A.60分钟 B.50分钟 C.20分钟
【点拨】根据上题走100米大约需要2分钟，1000米里面有10个100米，所以走1千米大约要用20分钟。故选C。
C
应用估测的方法解决实际问题
3.(1)张叔叔每天早晨坚持在滨江公园健步走30分钟，他每分钟大约走100米，张叔叔每天早晨在滨江公园大约走多少千米？
想：30个( )米是( )米，也就是( )千米。
答：　 。
100
3000
3
张叔叔每天早晨在滨江公园大约走3千米
【点拨】已知张叔叔每分钟大约走100米，他走了30分钟，求他走的路程就是求30个100米是多少，再根据1000米＝1千米换算单位。
(2)德老师家距学校2千米，她每天从家步行到学校，每分钟大约走100米，德老师7：30从家出发，8：00能到校吗？
8时－7时30分＝30分钟
100×30＝3000(米) 3000米＝3千米 3＞2
答：8：00能到校。
4.国庆节，典典和爸爸妈妈自驾去沈阳旅游，他们上午7时出发，小汽车每小时行110千米，行驶1小时后，经过下面的指示牌，照这样的速度，中午12时能到沈阳吗？
12－7＝5(小时) 5－1＝4(小时)
110＋110＋110＋110＝440(千米) 440＞412
答：中午12时能到沈阳。
【点拨】先根据“经过时间＝到达时间－出发时间”计算出经过时间，再计算剩余行驶时间，接着计算剩余行驶时间能行驶的路程，最后将剩余行驶时间能行驶的路程与指示牌标示的距离进行比较，得出结论。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
谢谢观看
THANKS

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