资源简介

人教版一年级上册 第1单元：5以内数的认识教案
适用对象：小学一年级学生
教材版本：2026年人教版
单元总目标
目标
能正确认、读、写1-5各数；会用=、>、<表示5以内数的大小；理解基数和序数的含义；掌握5以内数的分与合
能用数表达生活中事物的数量；能进行简单的数量比较；能按要求有序地分解和组合5以内的数
感受数学与生活的密切联系，在游戏化学习中建立数学兴趣和信心
童趣拟人风格 IP角色
角色 视觉特征 性格 口头禅 故事角色
数数猴 橘色毛绒小猴，头顶数字发带，手持迷你算盘挂饰 活泼好奇，看到什么都想数 "1、2、3……我来数数看！" 引导计数
笔笔仙子 粉色铅笔造型，顶端金色小皇冠，背透明翅膀 温柔耐心，对书写要求细致 "小手准备好，跟我写！" 引导书写
教师IP 绿上衣黑裙子女教师，微笑挥手 亲切鼓励，串联全场 — 串场提问
故事世界：数字乐园
第1课时：1-5的认识（数数、认数、写数）
教学目标：
能正确数出数量是1-5的物体，初步建立数感
会认、读1-5各数，理解每个数表示的数量含义
能在田字格中正确书写1-5各数
教学重点： 1-5各数的基数含义（数物对应）
教学难点： 正确书写1-5各数，特别是3和5的笔顺
教学过程：
环节 时间 教师活动 学生活动
数字乐园门口（情境导入） 5min 出示数字乐园场景，引出数数猴："小朋友们，今天数数猴带我们去数字乐园冒险！乐园里藏着好多数字宝宝，我们一起找找看。" 观察场景，说一说看到了什么，有哪些东西可以数
认识数字1-3（探究新知） 10min ①出示1栋房子和1只小狗，引出数字1："1只小狗、1栋房子，都可以用数字1表示"②同理出示2只白鹅、2把椅子→数字2；3只鸽子、3颗萝卜→数字3③引导："1还能表示生活中哪些事物的数量？2、3呢？" 跟着数数猴一起数，用手指数表示1、2、3；联系生活说出数量是1、2、3的事物
认识数字4-5（探究新知） 8min ①出示4朵向日葵、4个南瓜→数字4；5只小鸭、5根玉米→数字5②拨一拨：用算盘从1拨到5，感受1-5的递增③提问："4比3多几个？5比4多几个？" 跟数数猴拨算盘，感受数量增加；回答递增关系
操练闯关（巩固练习） 10min ①连一连：数字和对应数量物品连线②圈一圈：按指定数量圈出物品③数一数写一写：数出物品数量写数字 动手操作完成练习，同桌互查
书写小达人（书写练习） 5min ①笔笔仙子出场教写1-5，强调笔顺和在田字格中的位置②重点指导3和5的书写，教师示范后学生描红 跟笔笔仙子书空，再在田字格中描红、独立书写
课堂总结 2min "今天在数字乐园认识了哪些数字宝宝？数数猴和笔笔仙子都很喜欢你们，下节课我们继续冒险！" 回顾1-5，齐读数字
活动意图：从具体物品→抽象数字→书写，符合一年级学生认知规律；数数猴计数+笔笔仙子书写，双IP分工贯穿始终
板书设计：
1-5的认识
1 2 3 4 5
● ●● ●●● ●●●● ●●●●●
（对应物品图贴）
第2课时：比大小
教学目标：
认识等号(=)、大于号(>)、小于号(<)，会读会写
能用=、>、<表示5以内数的大小关系
初步体会一一对应的思想方法
教学重点： 理解=、>、<的含义并正确使用
教学难点： 区分>和<的方向
教学过程：
环节 时间 教师活动 学生活动
猴子吃水果（情境导入） 5min 出示3只猴子、3个桃子、2根香蕉、4个梨的场景，"数字乐园里猴子们在分水果，够分吗？" 观察情境，猜一猜够不够
认识等号（探究新知） 8min 3只猴子和3个桃子一一对应，"刚好一样多！"引出3=3和等号。读作：3等于3 用学具摆一一对应，理解"同样多"
认识大于号和小于号（探究新知） 12min ①3只猴子vs2根香蕉→3>2，"比多"就是大于，读作3大于2②3只猴子vs4个梨→3<4，"比少"就是小于，读作3小于4③口诀："大口朝大数，尖尖朝小数"④指导书写=、>、< 用学具摆对应，跟读关系式；用手指比划>和<的方向
操练闯关（巩固练习） 10min ①看图填>、<、=②每只松鼠吃1个松果，哪堆正合适？③看图比较：兔子比几、几比几多/少 动手操作，同桌互相说比较结果
课堂总结 5min "比大比小有口诀：大口朝大数，尖尖朝小数。记住口诀就不会搞混啦！" 齐读口诀，同桌互考
活动意图：用猴子分水果的真实情境理解一一对应；口诀化记忆>和<方向，降低记忆难度
第3课时：第几
教学目标：
区分"几个"和"第几个"的含义（基数与序数）
能用"第几"表示物体的排列顺序
会从左数/右数确定物体的位置
教学重点： 理解"第几"表示排列顺序，区别"几个"和"第几个"
教学难点： 同一个数在"几个"和"第几个"中含义不同
教学过程：
环节 时间 教师活动 学生活动
排队买票（情境导入） 5min 出示5人排队等高铁的场景，"数字乐园火车站好多人排队！看看谁排第几？" 观察排队顺序，说出谁排第1、第2……
认识第几（探究新知） 10min ①"有5人排队"（5个），小男孩"排第2"（第2个）②提问："他前面有几人？后面有几人？"③强调：5是总数，2是位置 区分"5人"和"第2"的不同含义
从不同方向数（探究新知） 10min ①5只小鸟，从左边数，圈出4只，给第4只涂色②从右边数的第2只飞走了，还剩几只？③引导发现：方向不同，结果不同 按指令从左/右数，感受方向对序数的影响
操练闯关（巩固练习） 10min ①一家人拍照：一共有几人？从左边数，排第几？②两个方框里的数意思一样吗？③提出更多数学问题 操作练习，同桌互相提问
课堂总结 5min "几个是数数量，第几个是说位置，方向不同位置也不同哦！" 回答老师提问，总结区别
活动意图：用排队买票的真实情境理解序数含义；通过"方向不同→结果不同"强化序数的位置属性
第4课时：分与合
教学目标：
掌握5和4的分与合，能有序地写出所有分法
理解"分"与"合"的互逆关系
初步感受有序思考的方法
教学重点： 5和4的分与合
教学难点： 有序地写出5的所有分法，理解分与合的互逆关系
教学过程：
环节 时间 教师活动 学活动
分玉米啦（情境导入） 5min 出示5根玉米分成两堆的场景，"数字乐园里数数猴有5根玉米，分成两堆可以怎么分？" 用学具（5根小棒）分一分，说分法
5的分与合（探究新知） 12min ①展示5的4种分法：1和4、2和3、3和2、4和1②引导有序排列：从1开始，逐步增加③"5可以分成几和几？几和几组成5？"④理解分与合互逆 用学具操作，跟读5的分合式；理解分与合是一对相反的过程
4的分与合（探究新知） 8min ①4朵花分成两堆，自己摆一摆②4的分法：1和3、2和2、3和1③比较5和4的分法数量 独立操作摆出4的分法，汇报结果
操练闯关（巩固练习） 10min ①3个三角形分成两部分②摆一摆填一填：3和几组成5？1和几组成2？③5只鸽子飞进2个房子，每个房子飞进的一样多吗？ 动手操作，独立完成练习
课堂总结 5min "分是从大数分成两个小数，合是两个小数合成一个大数。按顺序分，不遗漏不重复！" 跟着老师有序说出5和4的分与合
活动意图：从操作→有序排列→理解互逆，层层深入；有序思考是本课渗透的数学思想
教学资源清单
资源类型 具体内容
配套PPT课件 童趣拟人·互动故事风，4课时对应
教具 算盘模型、5根小棒/玉米卡片、数字卡片1-5
学习单 数字书写练习纸（田字格）、分与合操作单
IP角色 数数猴 + 笔笔仙子 + 教师IP(共16张PPT)
人教版一年级上册 第一单元
1~5的认识
数
一
数
小朋友们好!我是数数猴，
最喜欢数东西啦!
跟我一起找数字宝宝吧!
1栋小房子、
1只小狗，
用数字1!
1~5的认识
2只白鹅、
2把椅子
用数字2!
1~5的认识
3只鸽子、
3颗萝卜
用数字3!
1~5的认识
4朵向日葵、
4个大南瓜，
用数字4!
1~5的认识
5只小鸭子
5根大玉米，
用数字5!
5是最大的数字!
1~5的认识
数
一
数
拔
一
拔
，
越拨越多!
1添上1是2,
2添上1是3......
1
2
3
4
5
3
1
2
4
5
，
把数字和一样多的东西连起来吧!
做一做
照样子圈一圈，
数一数!
做一做
做一做
数一数有几只，
写出数字来!
写
一
写
描
一
描
，
小手准备好，跟我
写漂亮的数字吧!
笔笔仙子最好了
跟她好好写哦!
1像铅笔直又直，
2像鸭子水上漂!
3像耳朵听声音，两
个半圆开口朝左!上
面的半圆小一点，下面
的大一点!
4像小旗迎风飘，
5像钩子钓鱼忙!
5最难写，多练几遍哦!
今天认识了1到5，
你们太棒啦!
回家把1到5
各写一行，
要写漂亮哦!人教版一年级上册 1-5的认识 第1课时 课堂逐字稿
适用年级：小学一年级
教材版本：人教版 2026年
视觉规范：童趣拟人·互动故事风
总课时：1课时 | 总页数：16页
第1课时：1-5的认识（数数、认数、写数）
【P1 封面】
小朋友们好！今天我们要去一个特别好玩的地方——数字乐园！数字乐园里藏着好多数字宝宝，等着我们去发现呢。你们准备好了吗？
【P2 你好，数数猴！】
看，是谁在门口迎接我们呀？对啦，这是数数猴！他最喜欢数东西了，什么都要数一数。他说要带我们找数字宝宝呢！小朋友们，你们在生活中数过什么呀？数过手指？数过糖果？太棒了，我们和数数猴一起出发吧！
【P3 数字1】
数数猴带我们来到第一站，你们看到了什么？1栋红顶的小房子，还有1只小狗在旁边。1栋房子、1只小狗，都可以用数字1来表示。小朋友们想一想，1还能表示什么呢？对，1个苹果、1本书、1朵花……都可以用1来表示！
【P4 数字2】
继续走，看看这里！2只白鹅在池塘边，还有2把小椅子。2只白鹅、2把椅子，用数字2来表示。那2还能表示什么呢？对，2只手、2只眼睛、2只耳朵……你们身上就有好多2呢！
【P5 数字3】
哇，天上飞来了3只鸽子！地上还长了3颗大萝卜。3只鸽子、3颗萝卜，用数字3来表示。3还能表示什么呢？对，3个人、3支铅笔、3朵花……
【P6 数字4】
再往前看，花园里种了4朵向日葵，旁边还有4个大南瓜。4朵向日葵、4个南瓜，用数字4来表示。小朋友们，4比3多几个呀？对，多1个！3再多1个就是4。
【P7 数字5】
最厉害的来啦！池塘里有5只小鸭子游来游去，岸边有5根大玉米。5只小鸭子、5根玉米，用数字5来表示。5是我们今天认识的最大数字！5比4多几个？对，也是多1个！4再多1个就是5。
【P8 拨一拨，数一数】
数数猴拿出了他的宝贝算盘！我们一起来看，1颗珠子，再拨1颗就是2颗，2颗再拨1颗就是3颗，3再拨1颗是4，4再拨1颗是5。你们发现了吗？每一次都是多1！2添上1是几？对，是3。4添上1呢？对，是5！1、2、3、4、5，越往后越多。
【P9 连一连】
数数猴要考考大家了！上面是数字1到5，下面有很多东西，请你们把数字和一样多的东西连起来。1和什么连？对，1本书！2呢？2个口哨！3呢？3块橡皮！4呢？4个羽毛球！5呢？5支彩笔！你们都连对了吗？
【P10 圈一圈】
再来一个好玩的游戏！这里有好几组蔬菜水果，照样子圈一圈。4根黄瓜，圈出3根，就在下面写3。4颗番茄，圈2颗，写2。4个青椒，圈4颗，写4。小朋友们自己圈一圈，数一数。
【P11 数一数，写一写】
这次更厉害了，要数还要写！1只小羊，写数字几？对，写1！2只公鸡呢？写2！3只熊猫呢？写3！4只小鸟呢？写4！5只蜜蜂呢？写5！数数猴说你们太棒了！
【P12 笔笔仙子登场】
小朋友们，数数猴说你们数得真棒！接下来我们要学写数字了，谁来教我们呢？看，笔笔仙子来啦！她写字可漂亮了，跟着她写，我们的数字也会漂漂亮亮的！先坐好，身体坐正，头正肩平，握好铅笔，准备开始！
【P13 写1和2】
笔笔仙子教我们写1和2。1怎么写？1像铅笔直又直，从田字格的右半格右上角往下画一条直直的线，很简单！2怎么写？2像鸭子水上漂，先画一个弯弯的弧，再画一条平平的横线。注意转弯的地方要圆滑哦。伸出小手，跟我书空一遍：1，直直往下；2，弯弯再横。好，现在在田字格里描红，再自己写一个。
【P14 写3】
接下来写3。3像耳朵听声音，画两个半圆。注意，两个半圆的开口都朝左边，上面的半圆小一点，下面的半圆大一点。先从右半格的中间起笔，往上画半个圆，再往下画半个圆。不要画反了哦，开口一定是朝左的！来，跟着我书空：3，上半个圆，下半个圆。好，描红再自己写。
【P15 写4和5】
最后学写4和5。4像小旗迎风飘，分两笔写：第一笔先写一个竖折，第二笔写一条竖线。5像钩子钓鱼忙，分两笔：第一笔先写横和竖，第二笔画一个半圆再写一条横。5是最难写的，我们多练几遍。来，书空：5，横、竖、半圆、横。好，描红再自己写。
【P16 数字乐园通关】
小朋友们太厉害了！数数猴和笔笔仙子都夸你们呢！今天我们认识了1、2、3、4、5，学会了数数和写数字。回家以后，把1、2、3、4、5每个数字各写一行，要像笔笔仙子一样写得漂漂亮亮的！下节课我们再去数字乐园找数数猴玩，看看还有什么好玩的！

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