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第1节 神经调节（第3课时）
核心概念聚焦
1.下列属于反射的是（　　）
A.触碰含羞草的叶，其叶下垂合拢 B.听到电话铃声接电话
C.草履虫游向有肉汁的一侧 D.向日葵的花盘朝向太阳运动
2.图甲表示人缩手反射的过程，图乙是反射弧各组成部分的关系示意图。图甲中“e”对
应图乙中的（　　）
A.① B.② C.④ D.⑤
3.“渐冻人”是由传出神经受损引起的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中，若传出神经
遭到损伤，其它部位正常，当感受器受到刺激后将出现（　　）
A.既有感觉又有运动 B.失去感觉但能运动
C.无感觉不能运动 D.有感觉不能运动
4.下列哪种反射类型与其它三项不同（ ）
A.膝跳反射 B.眨眼反射 C.婴儿的排尿反射 D.谈虎色变
5.如图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（　　）
A.完成该反射活动的神经结构叫做反射弧
B.该反射活动的神经中枢位于脊髓中
C.该反射活动属于非条件反射
D.该反射活动不能受到大脑的控制
6.下图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A.运动神经元包括细胞体和神经两部分
B.神经系统由脊髓和它所发出的神经组成
C.条件反射的神经中枢位于脊髓中
D.若④受损伤，刺激①后有感觉但不能运动
7.为了让师生掌握更多的逃生和急救方法，各学校会定期开展逃生演练。演练时人的反射过程如图所示，有关叙述不正确的是( )
A.完成该反射活动的结构基础是反射弧 B.完成该反射活动的神经中枢位于大脑
C.图中的反射活动属于非条件反射 D.演练能提高师生应变突发情况的能力
8.当我们在某人工A软件中输入关键词后，它会根据我们输入的内容进行反馈。人体反射
弧中具有类似“分析数据”功能的结构是( )
A.感受器 B.传入神经 C.效应器 D.神经中枢
核心素养提升
9.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（ ）
A.神经元、反射弧细胞 B.神经元、反射
C.神经中枢、神经细胞 D.神经、神经细胞
10.如图所示反射与反射弧的知识图解，正确的选项是（　　）
A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射弧，③是反射
C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射，②是反射弧
11. 当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，这是一种简单的、人生来就有的
反射。如图是完成缩手反射的过程示意图，下
列说法正确的是（　　）
A.该反射弧的感受器为①，效应器为⑤
B.完成该反射活动的神经中枢在③大脑
C.如果结构④受损，该反射活动仍能完成
D.该反射的神经冲动传导方向为⑤→④→③→②→①
12.逃生演练中，某同学作出的部分反应如下图所示。下列叙述错误的是（　　）
A.图中X表示感受器 B.图中存在两条反射弧
C.逃生只有神经调节在发挥作用 D.若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩
创新素养应用
13.据记者从某市交警支队了解，醉驾明显比前两年下降。交通警察公共关系办公室民警
表示，虽然醉驾少了，但酒后驾驶(酒驾)仍有增加。请结合图中图甲(脑的组成)、图
乙(反射弧结构)模式图，回答下列问题：
（1）“红灯停，绿灯行”人尽皆知的交通规
则，但是“酒驾”者却把“闯红灯”视
为小事，“闯红灯”属于 反射，
参与该反射的神经中枢至少有 和
中枢。
（2）若某人因“醉驾”造成腰椎部受伤，致使右侧下肢运动出现障碍，但仍有感觉，
则受损部位可能是图乙中的 (填序号和名称)。通过此现象可以证明，
脊髓具有 功能。
参考答案
核心概念聚焦
1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D
能力提升训练
9.B 10.B 11.A 12.C
创新素养应用
13.（1）条件（复杂）；视觉；躯体感觉；（2）④传出神经或②效应器；反射和传导
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第1节 神经调节（第3课时） 教学设计
一、基本信息
教材：浙教版九年级上册科学
课题：第1章 第1节 神经调节
授课年级：九年级
课时：第2课时（45分钟/课时）
课标依据：2022版义务教育科学课程标准，人体通过一定的调节机制保持稳态。
二、教材分析
本节是第三章《生命的稳态与调节》开篇，承接前面能量转化知识，开启人体生命活动调节学习。内容包含：人体的稳态、神经元、神经系统组成、反射与反射弧、条件反射与非条件反射。既是生命活动调节的结构基础，也为下一节激素调节做铺垫。中考高频考点：神经元结构、反射弧五部分、区分条件/非条件反射，常结合生活实例、病例分析出题。
三、学情分析
九年级学生知道人体对外界刺激会做出反应，但不清楚神经调节内在机理；学生动手能力尚可，可完成抓直尺、膝跳反射小实验。容易混淆：树突与轴突、传入神经和传出神经、条件反射和非条件反射；难点：理解信息传导方向、脊髓低级反射受大脑控制。学生对生活实例（缩手、酒驾、晕车）兴趣高，适合用体验式实验突破抽象概念。
四、教学目标（核心素养）
（一）科学观念：
1.了解反射的含义；掌握反射弧的结构组成；
2.理解非条件反射与条件反射的区别；
3.理解大脑皮层在反射中的控制作用。
（二）科学思维：
1.知道反射与反射弧的区别，正确区分非条件反射和条件反射；
2.体会条件反射是有条件的；
（三）探究实践：
1.通过观察读图等方式了解反射弧的结构；
2.通过生活中实例，了解两种反射形成的前提条件及其区别。
（四）态度责任：
树立理论联系实际的意识，体验自身的条件反射与非条件反射对自身生命活动的影响，培养科学源于生活的意识，激发学习的兴趣和积极性。
五、教学重难点
重点：
反射的概念及反射弧的结构组成，条件反射与非条件反射的区分。
难点：
根据现象判断反射弧中某个环节出现的问题；正确区分条件反射与非条件反射。
六、教学过程
（一）情境导入
复习：神经系统基本单位是什么？信息是如何传导的？
情境：当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，然后才感觉到痛。
引出：应答性反应。
提问：这种应答性反应叫什么？是如何完成的？
（二）探究活动1：神经调节的基本方式
1.膝跳反射
（1）活动：现象:不自觉弹起；可以控制不弹起。
（2）解释膝跳反射：人体对环境刺激所作出的上述应答性反应，是在神经系统的指导下进行的。
当膝盖下面的韧带受到叩击时，感受器能够感受刺激产生神经冲动，并将冲动沿传入神经传到脊髓中处理这类应答性反应的低级神经中枢，低级神经中枢作出反应，然后冲动从中枢传出，通过传出神经到达腿部肌肉，引发踢腿动作。
2.反射：
我们把在中枢神经系统参与下，机体对环境刺激所产生的应答性反应过程叫作反射。
如，膝跳反射、缩手反射，等。
反射是神经调节的基本方式。
人体对环境刺激所作出的应答性反应是在神经系统的指导下进行的。
注意：①反射是人和动物特有的；②刺激可以是来自外界的，如敌害、食物等，也可以是来自体内的,如内脏器官发生病变引起疼痛性反射等。
3.反射弧
完成反射的结构基础是反射弧。观察缩手反射示意图并结合膝跳反射的过程，说出反射弧的组成。
（1）反射弧组成：感受器－传入神经－神经中枢－传出神经－效应器。
（2）反射弧有着共同的结构模式：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。
解释各部分的功能。
4.先缩手，后感到痛:冲动通过脊髓传导到大脑皮层的痛觉中枢，脊髓具有反射和传导的功能。
5.脊髓中的低级神经中枢可受大脑高级神经中枢控制：
膝跳反射和缩手反射等简单反射活动，因其神经中枢位于脊髓中，可以不需通过大脑而独立完成。但绝大乡数反射活动均需通过大脑皮层的高级中枢才能完成。
如，膝跳反射过程中，感受器将冲动传入脊髓膝跳反射中枢的同时，也将冲动传至大脑皮层的高级中枢，使人体产生膝盖韧带被叩击的感觉:此时，如果大脑发出不踢腿的指令，那么冲动通过传出神经纤维传至脊髓膝跳反射低级中枢，便可抑制膝跳反射的发生。
因此，大脑皮层的高级神经中枢可以控制脊髓中低级神经中枢的活动。
讨论交流：
成人外伤导致脊髓横断或婴幼儿大脑未发育成熟时，会出现大小便失禁现象。你能解释其原因吗
参考：
控制大小便的神经中枢在脊髓,但受大脑皮层的控制。成人外伤导致脊髓横断，会使大脑与膀胱、直肠之间的神经信号传递中断，导致大小便失禁；婴幼儿的大脑机能尚未发育完善，对脊髓中排尿和排便中枢的控制能力较弱,所以婴幼儿易大小便失禁。
（三）探究活动2：非条件反射与条件反射
1、巴甫洛夫发现条件反射：
A.发现现象：
俄国生理学家巴甫洛夫发现了一个奇特现象:狗在看到食物或听到主人喂食的召唤声时，会分泌唾液。
大胆猜想：他大胆提出假设:看见食物或听见主人喂食的召唤声，能引发狗"精神性"地分泌唾液。
C.实验验证：
D.实验结果：
巴甫洛夫和他的助手们进一步尝试了多种与唾液分泌反射无关的刺激，例如，在喂食前使灯光闪动、在狗可以看见的地方转动一个物体、某个可以碰触到狗的物体及拉动狗项圈上的某个部位，等等。他们甚至还尝试了改变这些刺激与喂食之间的间隔时间，结果发现这些与分泌唾液无关的刺激最终都能引发狗分泌唾液。
思考讨论：
请说出“狗吃到食物后分泌唾液”和“狗听到铃声后分泌唾液”这两种反射的区别与联系。
参考：“狗吃到食物后分泌唾液”是与生俱来的反射，铃声对狗分泌唾液是无关刺激，食物是有关刺激，但是将铃声和食物多次结合后，“狗听到铃声后分泌唾液”是通过后天训练形成的反射。
后天训练形成的反射是在先天具有的反射的基础上建立的。
2、非条件反射与条件反射：
（1）非条件反射：
先天具有的反射活动称为非条件反射。如，膝跳反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射和排尿反射等。
非条件反射活动由大脑皮层以下的各级神经中枢即可完成。如，狗吃到食物便开始分泌唾液，这一反射是与生俱来的，不需要后天学习。
引发非条件反射的刺激称为非条件刺激，如食物是引发狗分泌唾液的非条件刺激。
（2）条件反射：
通过后天学习而形成的反射称为条件反射，是在生活中逐渐形成的一种反射，需要大脑皮层的参与才能完成，是高级神经活动的基本方式。如，驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等。
引发条件反射的刺激称为条件刺激。狗听到铃声就分泌唾液，这一反射是通过后天学习而形成的。如铃声或灯光等原本是与狗分泌唾液这一非条件反射没有直接关系的“无关刺激”，但当无关刺激(铃声或灯光等)与非条件刺激(食物)在时间和空间上多次结合以后，无关刺激就转变为引发狗分泌唾液这一反射的条件刺激，条件反射就建立了。
条件反射需要不断强化巩固，否则会逐渐消退。
引发条件反射的刺激称为条件刺激。狗听到铃声就分泌唾液，这一反射是通过后天学习而形成的。如铃声或灯光等原本是与狗分泌唾液这一非条件反射没有直接关系的“无关刺激”，但当无关刺激(铃声或灯光等)与非条件刺激(食物)在时间和空间上多次结合以后，无关刺激就转变为引发狗分泌唾液这一反射的条件刺激，条件反射就建立了。条件反射需要不断强化巩固，否则会逐渐消退。
3.对语言文字反应的条件反射：人类特有，举例如谈虎色变等
4.两种反射的比较。区别和联系
（四）课堂小结
梳理框架：反射→反射弧五部分；条件、非条件反射对比。
（五）迁移应用
1.如图是人体反射弧的示意图。请据图回答，如果 M 代表的是手部皮肤内的感受器，那么神经冲动的传导方向是（　　）
A.M → N → O → P → Q B.Q → P → O → N → M
C.O → M → N → P → Q D.Q → P → N → M→ O
2.2026年7月25日，第六届“嵊州杯”中国王中王围棋争霸赛首轮赛事在浙江嵊州宾馆正式打响。对弈的 棋手分析棋局,作出判断的神经结构属于反射弧中的 (　　) A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器
3.宠物大赛上,小狗听到主人的指令后,完成坐、卧、跳、握手等动作,下列反射与此类型相同的是(　　)
A.眼前出现强光,马上眨眼 B.指尖被针刺后,马上缩回来
C.小鸡听到母鸡发出的“咕咕”声后,马上跑到母鸡身边
D.小明同学听到上课铃响后,马上回教室上课
4.人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒,这说明 (　　)
A.人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉 B.脊髓也能形成某种感觉
C.人在睡眠时大脑皮层也能完成一些简单反射 D.脊髓能完成某些简单的反射
5.若图中只是⑤处受损,用针刺①处,下列选项正确的是( )
A.手会收缩,会感觉到疼痛B.手不会收缩,不会感觉到疼痛
C.手会收缩,不会感觉到疼痛D.手不会收缩,会感觉到疼痛
6.下列全部属于非条件反射的一组是 (　　)
A.望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌 B.大雁南飞、雄鸡报晓、惊弓之鸟
C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 D.猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
（六）作业布置
作业本；考试这样考
七、板书设计
八、教学反思
1. 本节课概念抽象，必须多用动画降低理解难度；学生最容易混淆传入、传出神经，多用病例分析强化训练。
2. 膝跳反射实验课堂要维持秩序，提醒学生叩击位置正确。
3. 注意易错点：没有神经系统的生物应激反应≠反射；痛觉形成部位是大脑皮层，不是脊髓。
4. 中考侧重情景题，课堂多结合本地生活、交通案例训练学生分析能力
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
第1节 神经调节
（第3课时）
浙教版 九年级上
创设情境
神经系统基本单位是什么？信息是如何传导的？
树突具有接受刺激产生冲动并将冲动传入细胞体的功能
轴突的主要功能是将冲动从细胞体传出，传至其他神经元或效应细胞
当无意中碰到高温的物体时，我们的手会立即缩回，然后才感觉到痛。
手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应。这种应答性反应叫什么？是如何完成的？
探究实践
探索活动
1.坐在椅子上，使你的小腿能自由地摇摆。脚不要碰到地面上。
2.让同学用手的侧面或带橡皮头的小槌轻轻叩击膝盖下面的韧带。观察小腿有什么反应，你能否控制小腿的反应。
3.与同学交换位置，然后重复第1、2步。
叩击膝盖下的韧带
现象：小腿会不自觉地向上弹起。
能控制小腿的反应。
探究实践
人体对环境刺激所作出的上述应答性反应，是在神经系统的指导下进行的。
处理
信息
传导
信息
接受
信息
传导
信息
作出反应
当膝盖下面的韧带受到叩击时，感受器能够感受刺激产生神经冲动，并将冲动沿传入神经传到脊髓中处理这类应答性反应的低级神经中枢，低级神经中枢作出反应，然后冲动从中枢传出，通过传出神经到达腿部肌肉，引发踢腿动作。
脊髓
传入神经
感受器
传出神经
效应器（肌肉）
低级神经中枢
探究实践
我们把在中枢神经系统参与下，机体对环境刺激所产生的应答性反应过程叫作反射。
叩击膝盖下面的韧带引起踢腿反应的过程称为膝跳反射
手无意中碰到高温的物体时会立即缩回，这个过程称为缩手反射
反射是神经调节的基本方式。
完成反射的结构基础是反射弧。
①反射是人和动物特有的；②刺激可以是来自外界的，如敌害、食物等，也可以是来自体内的,如内脏器官发生病变引起疼痛性反射等。
探究时间
探究实践
观察缩手反射示意图并结合膝跳反射的过程，说出反射弧的组成。
图3.1-11 缩手反射示意图
当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ，手便会立即缩回。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧组成：感受器－传入神经－神经中枢－传出神经－效应器。
刺激
探究实践
人体能完成许许多多的反射，具有许多反射弧。这些反射弧有着共同的结构模式。
感受器
神经中枢
传入神经
传出神经
效应器
感受器：感受刺激，产生冲动；
传入神经：传导冲动到神经中枢；
神经中枢：处理信息，发出指令；
传出神经：将冲动从中枢传出到效应器；
效应器：按指令作出相应的反应。
反射弧的基本结构：
感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。
任何反射活动都要有完整的反射弧。
不同的反射有不同的反射弧。
探究实践
手碰到高温物体后，先缩手，后感到痛:
脊髓
传入神经
痛觉
感受器
传出神经
效应器（肌肉）
大脑皮层的痛觉中枢
缩手反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前。这样就缩短了作出反应的时间。
缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。
缩手反射的神经中枢在脊髓，是低级的反射活动。
脊髓具有反射和传导的功能
探究实践
膝跳反射和缩手反射等简单反射活动，因其神经中枢位于脊髓中，可以不需通过大脑而独立完成。
但绝大乡数反射活动均需通过大脑皮层的高级中枢才能完成。
在上述缩手反射过程中，感受器将冲动传入脊髓缩手反射中枢的同时，也将冲动传至大脑皮质的高级中枢，此时，如果大脑发出不缩手的指令，那么冲动通过传出神经纤维传至脊髓缩手反射低级中枢，便可抑制缩手反射的发生。
脊髓
传入神经
痛觉
感受器
传出神经
效应器（肌肉）
大脑
大脑皮质的高级神经中枢可以控制脊髓中低级神经中枢的活动。
探究实践
思考与讨论
成人外伤导致脊髓横断或婴幼儿大脑未发育成熟时，会出现大小便失禁现象。你能解释其原因吗？
大脑皮质产生尿意、大脑控制脊髓的排尿反射。
膀胱壁受压→传入神经→脊髓→传出神经→
膀胱肌收缩，括约肌放松
↑↓
大脑皮质
成人外伤导致脊髓横断，脊髓与大脑之间的传导通路被切断，脊髓中的排便中枢和排尿中枢失去了大脑皮质的控制，大小便失禁；
婴幼儿的大脑机能尚未发育完善，对脊髓中排尿和排便中枢的控制能力较弱，所以婴幼儿易大小便失禁。
探究实践
俄国生理学家巴甫洛夫（I. P. Pavlov，1849～1936）发现了一个奇特现象：狗在看到食物或听到主人喂食的召唤声时，会分泌唾液。
但这些跟唾液分泌反射并不直接相关的刺激，究竟是如何引起唾液分泌反射的呢？
吃食物分泌唾液
看到食物分泌唾液
听到主人喂食的召唤声分泌唾液
他大胆提出假设：看见食物或听见主人喂食的召唤声，能引发狗“精神性”地分泌唾液。
探究实践
1902年，巴甫洛夫和他的助手们用狗做了如下实验：
（1）给狗喂食，狗分泌唾液。
（2）摇铃而不喂食，狗不会分泌唾液。
（4）一段时间后，仅摇铃而不喂食，狗也会分泌唾液。
（3）每次喂食前先摇铃，铃声结束后立即喂食。重复多次。
排尿反射
探究实践
与生俱来的，不需要后天学习的反射活动，
这些反射活动由大脑皮质以下的各级神经中枢即可完成。
吃食物分泌唾液
膝跳反射
缩手反射
引发非条件反射的刺激称为非条件刺激，如食物是引发狗分泌唾液的非条件刺激。
是简单的、低级的反射。
狗吃到食物便开始分泌唾液的反射与膝跳反射、缩手反射、排尿反射、婴儿的吮吸反射等反射活动比较，有什么共同点？
这种先天具有的反射活动称为非条件反射。
不会减弱或消失。
探究实践
巴甫洛夫和他的助手们进一步尝试了多种与唾液分泌反射无关的刺激，例如，在喂食前使灯光闪动、在狗可以看见的地方转动一个物体、某个可以碰触到狗的物体及拉动狗项圈上的某个部位，等等。
他们甚至还尝试了改变这些刺激与喂食之间的间隔时间，结果发现这些与分泌唾液无关的刺激最终都能引发狗分泌唾液。
巴甫洛夫实验：
食物刺激，分泌唾液，是天生的
铃声与食物反复结合，强化训练
铃声刺激分泌唾液是训练形成的
无关刺激
“狗吃到食物后分泌唾液”和“狗听到铃声后分泌唾液”，这两种反射的区别与联系。
“狗吃到食物后分泌唾液”是与生俱来的反射，铃声对狗分泌唾液是无关刺激，食物是有关刺激，但是将铃声和食物多次结合后，“狗听到铃声后分泌唾液”是通过后天训练形成的反射。
后天训练形成的反射是在先天具有的反射的基础上建立的。
思考与讨论
探究实践
狗听到铃声就分泌唾液的反射，与驾驶员看见红灯就停车、考生听到开考铃声开始动笔答题等反射活动比较，有什么共同点？
狗听到铃声就分泌唾液
驾驶员看见红灯就停车
考生听到开考铃声动笔答题
这些反射活动必须通过大脑皮质高级中枢才能完成。
通过后天学习而形成的反射称为条件反射。
后天通过学习和训练建立的反射活动。
探究实践
引发条件反射的刺激称为条件刺激。
条件反射容易消退，需要经常用非条件刺激强化条件刺激，才能将条件反射保持下去。
非条件刺激
（食物）
非条件反射
条件反射
铃声或灯光等无关刺激
无关刺激与非条件刺激多次结合配对训练
无关刺激转变成为条件刺激
探究实践
人脑意识的产生、情绪的变化和语言文字的学习机理等，都是目前科学家们非常感兴趣的研究课题。
人类大脑皮质中具有分析语言文字信息的特有神经中枢（语言中枢）。
因此，语言和文字对人类而言不仅是一种抽象的信号刺激，也是一种条件刺激，能引发人类产生各种复杂的条件反射。
谈虎色变
观看感人事迹流泪
"谈”梅流唾液
探究实践
条件反射是通过学习得来的，需要不断强化，否则就会减弱，甚至消失。
马戏团演员在动物（如狗熊）成功表演节目后，就要给它喂食物，用食物来强化它已经形成的一系列条件反射，使它的表演顺利地进行下去。
铃声和食物同时刺激
只有铃声刺激
只有铃声刺激
你家里的宠物是如何建立条件反射？课后与同学交流。
探究实践
非条件反射 条件反射
区别 形成时间
神经中枢
反射弧
稳定性
适应性
联系 条件反射与非条件的区别和联系：
先天具有的反射活动
后天学习和训练建立的反射
大脑皮质以下的低级中枢
大脑皮质高级中枢
不会减弱或消失
暂时且可消退
条件反射的建立以非条件反射为基础，
两者共同调节机体生命活动
固定不变
不固定，可变
适应不变的环境
适应多变的环境
1.如图是人体反射弧的示意图。请据图回答，如果 M 代表的是手部皮肤内的感受器，那么神经冲动的传导方向是（　　）
A.M → N → O → P → Q
B.Q → P → O → N → M
C.O → M → N → P → Q
D.Q → P → N → M→ O
2.2026年7月25日，第六届“嵊州杯”中国王中王围棋争霸赛首轮赛事在浙江嵊州宾馆正式打响。对弈的 棋手分析棋局,作出判断的神经结构属于反射弧中的 (　　)
A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器
A
B
迁移应用
迁移应用
3.宠物大赛上,小狗听到主人的指令后,完成坐、卧、跳、握手等动作,下列反射与此类型相同的是(　　)
A.眼前出现强光,马上眨眼
B.指尖被针刺后,马上缩回来
C.小鸡听到母鸡发出的“咕咕”声后,马上跑到母鸡身边
D.小明同学听到上课铃响后,马上回教室上课
D
4.人在睡眠时也能拍打蚊子或搔痒,这说明 (　　)
A.人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉
B.脊髓也能形成某种感觉
C.人在睡眠时大脑皮层也能完成一些简单反射
D.脊髓能完成某些简单的反射
D
迁移应用
5.若图中只是⑤处受损,用针刺①处,下列选项正确的是( )
A.手会收缩,会感觉到疼痛
B.手不会收缩,不会感觉到疼痛
C.手会收缩,不会感觉到疼痛
D.手不会收缩,会感觉到疼痛
D
6.下列全部属于非条件反射的一组是 (　　)
A.望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌
B.大雁南飞、雄鸡报晓、惊弓之鸟
C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
D.猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
C
板书设计
第1节 神经调节（第3课时）
一、反射
1．反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
2．反射是神经调节的基本方式。
二、反射弧——反射的结构基础
三、非条件反射和条件反射
非条件反射：不需大脑控制，先天具有的。
条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射。
谢谢
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