资源简介

新北京版四年级数学上册第四单元《口算除法》第2课时分层作业
姓名：__________ 班级：__________
一、基础过关（全员必做）
1. 估算核心方法填空
（1）除数是两位数的除法估算，一般把被除数或除数看成接近的（ ）数，再进行口算。
（2）估算时，优先把除数看成最接近的（ ），再匹配被除数进行凑整计算。
（3）除法估算的结果是（ ）数，不需要算出精准得数。
（4）估算283÷40时，可以把283看作（ ），再算（ ）÷40＝（ ）。
2. 基础估算直达
先凑整，再直接写出估算结果。
（1）62÷20≈ （2）93÷30≈
（3）78÷20≈ （4）122÷30≈
（5）178÷60≈ （6）239÷40≈
（7）358÷70≈ （8）419÷60≈
（9）481÷80≈
3. 凑整对应填空
补全估算过程，夯实凑整思路。
（1）151÷50≈（ ），把151看作（ ）
（2）278÷90≈（ ），把278看作（ ）
（3）322÷80≈（ ），把322看作（ ）
二、能力提升（中等生必做）
1. 估算易错辨析（对的打√，错的打×）
（1）除法估算必须把被除数看成整十数，除数不能凑整。 （ ）
（2）81÷20≈4，估算过程合理、结果正确。 （ ）
（3）243÷60和238÷60的估算结果是一样的。（ ）
（4）估算结果一定比精准计算结果小。 （ ）
（5）除数是整十数、被除数不是整十数时，需要估算。（ ）
2. 精准估算对比训练
对比题型，体会凑整差异，写出估算结果。
（1）118÷20≈ 123÷20≈
（2）179÷30≈ 182÷30≈
（3）248÷50≈ 251÷50≈
3. 估算大小比较
不计算精准结果，估一估，填“＞”“＜”或“＝”。
（1）158÷50≈（ ）〇3
（2）239÷40≈（ ）〇6
（3）418÷70≈（ ）〇5
三、思维拓展（选做挑战）
1. 双凑整变式估算
被除数、除数均非整十数，灵活双向凑整估算。
（1）61÷19≈ （2）83÷22≈
（3）121÷28≈ （4）179÷31≈
（5）242÷59≈ （6）358÷62≈
2. 估算取值开放题
括号里最大能填几？（利用估算思维解题）
（1）20×（ ）＜83
（2）30×（ ）＜95
（3）40×（ ）＜162
（4）50×（ ）＜218
3. 估算原理说理题
除法估算为什么要把数字看成接近的整十数？结合口算除法的知识点简要说明。
参考答案
一、基础过关
1.（1）整十 （2）整十数 （3）近似 （4）280、280、7
2.（1）3 （2）3 （3）4 （4）4 （5）3 （6）6 （7）5 （8）7 （9）6
3.（1）3、150 （2）3、270 （3）4、320
二、能力提升
1. ×、√、√、×、√
2.（1）6、6 （2）6、6 （3）5、5
3.（1）3、＝ （2）6、＜ （3）6、＞
三、思维拓展
1.（1）3 （2）4 （3）4 （4）6 （5）4 （6）6
2.（1）4 （2）3 （3）4 （4）4
3. 把数字看成接近的整十数，可以将复杂的非整十数除法，转化为我们学过的整十数口算除法，快速算出近似结果，简化计算过程，符合口算估算的解题要求。

展开更多......

收起↑