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(共26张PPT)
曹操是一位备受争议的历史人物，在老百姓的眼里，二他是阴险
狡诈的白脸奸雄；在读书人眼里，他是文采卓异的文坛巨擘；在
政治家的眼里，他是叱咤风云的乱世枭雄；在历史家眼里，他是 雄才伟略的盖世英豪，真实的曹操是一位怎样的人呢 让我们通 过一首诗初步了解一下这位备受争议的历史人物。
有感情地反复朗读诗歌、背诵诗歌，识记、积累重点字词。
理解诗歌内容，把握诗歌主题。
品味诗歌语言，体味诗歌的意境，培养朗读诗歌的能力，提 高古诗文修养。
培养热爱祖国，古代文化知识的思想感情，提高文化品位和 审美情趣。
素养目标
壹 贰 叁
·东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县 (今安徽亳市)人。
·善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末 人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦 清峻整洁。
·与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
作者简介
【曹操】
写作背景
《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。公元207年，曹
操率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定 乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石 山上，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。这 首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
“乐府”是朝廷设立的管理音乐的官署，
正式成立于西汉汉武帝时。它的职责是采集 民间歌谣或文人的诗作来配乐，以备朝廷祭 祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，
后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。它是 继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。
文体知识
观沧海
曹操
东临/碣石，以观/沧海。
水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。
诗歌朗读
〔临〕到达，登上。
〔碣 ( jié) 石〕山名，在今河北昌黎西北。
东汉建安十二年(207)秋天，曹操征乌桓 时曾路经这里。
〔澹 ( dàn) 澹〕水波荡漾的样子。
〔竦峙 ( sǒng zhì)〕耸立。竦、峙，都是 耸立的意思。
〔星汉〕银河。
〔幸甚至哉〕幸运得很，好极了。幸，幸运。
至，达到极点。
译文：东行到达碣石山，前来观看
大海。海水波涛激荡，海中山岛罗 列，高耸挺立。 (岛上)树木郁郁 葱葱地生长，各种草长得茂盛。萧 瑟的秋风吹过，海上掀起巨浪，在 翻卷，在呼啸。太阳和月亮不停运 行，好像从海中升起；银河星光灿 烂，好像是从这浩瀚的海洋里产生 出来的。我十分庆幸，可以用这首 诗歌来畅抒心中的情怀。
诗歌译读
交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，全诗以“观”字统领全篇，以下 由“观”字展开，写登山观海的所见、所感。
第二层(3-8)
描写海水和山岛。海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽 阔和威严。树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和 宏伟气象。这一层全是写实景。
第三层(9-12)
借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。这是虚景，从两个“若” 字可以看出。
第四层(13-14)
最后两句是附文，是为合乐而加的，与诗的内容无关。
层次划分
第一层(1-2)
贰
壹
■发“观”的声音的时候，口腔、颅腔产生了共鸣，声音浑厚，而“看”声 音短促，声音只是局促在口腔中；因此当你读《观沧海》,可以感觉一种 浩然之气在心底喷涌，一种雄浑之气扑面而来!
■ “观沧海”比“观大海”读起来气息雄浑、音韵和谐，抑扬顿挫，且有一 种文言范儿，让人眼前顿有一种苍茫和辽远之感。读题目，我们就感觉到 了一股雄浑之气。观：对事物的看法，分为心观与眼观。意蕴也远比“看” 丰富。
■ 诗歌标题为什么用“观”而不是“看”,用“沧海”而不是“大海
内容探究
观 海水 树木 秋风 澹澹 丛生 萧瑟 山岛 百草 洪波 竦峙 丰茂 涌起 苍芒动荡 欣欣向荣 波澜壮阔
实景
日月 星汉 若出其中 若出其里 虚景
内容探究
作者站在碣石之上站得高看得远，在作者的虚实描写里作者
看到、听到和想到了什么
两个“若”字，表
明大海吞吐日月星辰的 景象是诗人自己的想象。 表现出诗人宽广的胸襟、 豪迈的气概以及统一天 下的雄心壮志。
“若”字为人称道，说说好在哪里。
内容探究
内容探究
曹操为何会有如此宏大的志向和气魄
曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。乌桓是当时东北方的
大患，建安十一年，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的 儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得 不在建安十二年毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下，小用计策。 大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜 利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。
他将自己的伟大抱负融于所见的大海之中，他的英雄气概可见一斑。
内容探究
你从曹操身上学到了什么
要有梦想，要有博大的胸怀，要从小立志，这
些都是我们从曹操身上汲取到的精神营养。曹操为 了实现统一全国的梦想，一生南征北战，历尽艰辛， 既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不 消极，总是主动进取。有梦想，有努力，曹操用他 的一生给我们做了最好的诠释。我们也要为了梦想， 努力奋斗一生。
主旨归纳
这是一首写景抒情诗。诗人借
大海吞吐日月、含孕群星的壮丽景 象，表现了自己开阔的胸襟和豪迈 的气概，抒发了统一中原、建功立
业的宏伟抱负。
板书设计
观海地点：东临碣石
海波：洪波涌起
日月出其中
星汉出其里
海的宏伟
海的气概
建功立业
统一中原
树木丛生
百草丰茂
观 沧 海
海水：水何澹澹
山岛
动静结合
“水何澹澹”“秋风萧瑟，洪波涌起”是动；“山岛竦
峙”“树木丛生，百草丰茂”是“静”。动态描写与静态描 写结合起来，创造出栩栩如生的文学场景。
夸张
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”紧紧抓住了 大海气势磅礴这个特征。
虚实结合
第二层是实写景色，第三层是虚写想象，虚实结合，表现了 大海包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。
写作特色
1.这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是雄奇豪迈 , 以
“ 观 ”字展开，采用了动静 结合、虚实 结合的写法，
诗中“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”
课后小练
写出了诗人曹操博大的胸怀。
课后小练
2.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A. “ 东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海，起笔气势不凡
B. “ 水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的意境
D 此诗苍凉中又有慷慨。历来被视为“建安风骨”的代表作。
解析：“秋风萧瑟，洪波涌起”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲
秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹
涌澎湃，浩渺接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤的情调。
C
3.“树木丛生，百草丰茂……洪波涌起“四句在写法上有何特点

参考答案：“树木丛生，百草丰茂“两句是静态描写，写出了树
木、百草的生机勃勃、欣欣向荣，给人以生机盎然之感。“秋风 萧瑟，洪波涌起“由静转动，气势雄伟，逼真地展现了大海那种 波澜壮阔的气势。
课后小练

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