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小学五年级语文（上）《珍珠鸟》练习题
我能写好字。
选加点字的正确读音，打“√”。
垂蔓（màn wàn） 雏儿（chá zhòu） 眼睑（jiǎn liǎn）
眸子（móu má） 咂咂嘴（zā zhā） 信赖（lài nài)
看拼音，写词语。
chuí màn shēn yōu chú ér shén qì shí zú
jiǎn jiǎn móu zi liú xiè bān bān bó bó
xì nì xīn shǎng fǔ mō xìn lài
多音字组词。
挨 āi（ ） 笼 lóng（ ） 蔓 màn（ ） 待 dāi（ ）
ài（ ） lǒng（ ） wàn（ ） dài（ ）
比一比，再组词。
雏（ ） 蓬 （ ） 睑（ ） 慕（ ）
皱（ ） 逢（ ） 脸（ ） 幕（ ）
蔓（ ） 抚（ ） 陪（ ） 赖（ ）
慢（ ） 扶（ ） 培（ ） 懒（ ）
词语专项练习。
补充四字成语 。并根据释义填空。
神气（ ）（ ） 斑斑 （ ）（ ） 生意（ ）（ ）
不动（ ）（ ） 细腻（ ）（ ） 自在（ ）（ ）
形容精神饱满，神态十分得意。（ ）
一种颜色中夹杂其他颜色，花花点点。（ ）
形容草木长势繁盛，充满生机。（ ）
内心、神态没有任何波动，保持安静。（ ）
2、写出近、反义词。
近义词：舒适—（ ） 繁茂—（ ） 索性—（ ）
信赖—（ ） 亲近—（ ） 细腻—（ ）
反义词：自在—（ ） 淘气—（ ） 伤害—（ ）
信赖—（ ） 美好—（ ） 幽深CCCC—（ ）
在括号内填上合适的词语。
（ ）的丛林 （ ）的绒毛 （ ）的球儿
（ ）地站 （ ）地挨近 （ ）地跳动
给加点字克拉解释，把序号方法给我在括号里。
熟：A、食物烧煮到可吃的程度 B、熟练，熟悉 C、植物的果实等完全长成
他用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指，好像在说：我们已
经是老朋友了，彼此很熟 。 （ ）
秋天到了，田野里的稻谷熟了。 （ ）
妈妈做的饭菜熟了。香气扑鼻。（ ）
深：A、从上到下或从外到里的距离大 B、距离开始的时间很久。 C、深刻，深入
这篇文章含义很深 。需要细细品味。（ ）
这口井很深，看不到底。（ ）
夜已经很深了。她还在灯下读书。（ ）
九、按要求写句子。
1、珍珠鸟落在我的肩上。（扩句， 至少两处）
用“居然”写一句话，体现意外之情。
这盆吊兰长得非常茂盛。（改为感叹句）
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句，写出动物的外形特点）
按课文填空。
有人说，这是一种 的鸟。我便用吊兰长长的、 的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
瞧 ，多么像它的父母；它后背还没生出 似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像
。
起先，这小家伙只在 活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿
地站在书架上。
白天，它这样淘气地陪伴我，天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中， ，
扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的的笔不觉停了，生怕 。
阅读理解。
课内阅读，
①真好！朋友送我一只珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，
那是小鸟舒适温暖的巢。
②有人说，这是一种怕人的鸟。
③我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串
生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般
又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有
时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
在括号内填入恰当的词或词组。
（ ）的巢 （ ）的垂蔓 （ ）的丛林 （ ）的叫声
给加点词选择正确读音，打“√”。
蒙盖（méng māng） 垂蔓（wàn màn）
文章以“真好！”开头，写出了 ，
“有人说这是一种怕人的鸟。”作者在文章的开始交代这句话有什么作用呢？联系下文
内容谈谈你的理解。
阅读《麻雀》选段，完成练习。
①这是群精明的家伙。
②这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分
锐利。由于随时提防人，反而要处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，
机警地左顾右盼。它每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它，哪怕那个人没有看见它，
它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂
在树上的铁夹子，张在空中的透明网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥
渴的眼睛远远盯着，却没有飞过去叼起来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这
时因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
选段主要写了麻雀 的特点，为了说明这个特点，作者写了它的目光“ ”，
脑袋“ ”，还有在觅食的时候警觉可能出现的各种圈套的表现。
下列选段中“它们盯着，叫着”中的“盯”字的用法，分析准确的是（ ）。
用得不好，让人感觉麻雀很贪吃。 B、用得不好，让人感觉麻雀很凶。
用得好，让人感觉麻雀的眼睛很大 。 D、用得好，让人感觉麻雀在时刻提防人。
体会作者是怎样把浓郁的感情融注到事物描写中的，读选段中画“ ”的句子，结
合《珍珠鸟》中的“信赖，往往创造出美好的境界”一句，谈谈感受。
附参考答案
一、我能写好字。略
二、选正确读音。Wàn，,zhòu，liǎn，móu，zhā， nài.
三、看拼音，写词语。催眠，深幽，雏儿，神气十足，渐渐，眸子，流泻，
斑斑驳驳，细腻。欣赏，抚摸，信赖。
四、多音字组词。挨着，挨打，鸡笼，笼罩 ，蔓延，垂蔓，待一会儿，等待。
五、组词。雏儿，皱眉，莲蓬，相逢，眼睑，洗脸，羡慕，幕布 ，垂蔓， 慢走，
抚摸，扶持，陪伴，培养，信赖，懒惰。
六、词语专项练习。1、十足，驳驳，盎然，声色，光滑。从容
（1）神气十足，（2）斑斑驳驳，（3）生意盎然。（4）不动声色
2、近、反义词。近义词。 舒服，茂盛，干脆，信任，亲密，细微。
反义词。 拘束，规矩，爱护，怀疑，糟糕 ，浅显。
七、填 词。幽深。细腻，蓬松，规矩，亲密，快速。
八、给加点词选正确解释。1.B，2、C、 3、A 4、C、 5、A，6、B
九、按要求写句子。1、可爱的珍珠鸟飞来静静地落在我的肩上。
2、他平时成绩很差，这次考试他居然考及格了。
3、这盆吊兰长得真是茂盛啊！
4、蜻蜓旬架小飞机在天上飞。
十、按课文内容填空。略。
十一、阅读理解。（一）1、小鸟，长长，幽深，叽喳， 2、méng ，wàn
3、信赖，往往创造出美好的世界。 4、略
（二）1、怕人，十分锐利，机警 2、D，3、略

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