资源简介

(共26张PPT)
人教版七年级上册
第一章 认识生物
第二节 生物的特征
内容总览
学习目标
01
复习回顾/新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
说出生物与非生物的区别
结合古诗、资料，尝试分析生物的共同特征
举例说明生物的共同特征
01
02
03
学习目标
重点
难点
难点
说一说下列哪些是生物？哪些是非生物？为什么？
√
√
√





新知导入
如何区分生物和非生物呢？
自然界中由活质构成并具有生长、发育、繁殖等能力的物体
【汉语词典】
生物具有生命现象
一.生物与非生物
新知讲解
能从小长大
能开花
能结种子
有根，能吸收水和无机盐
生石花的肉质叶看起来像石头，
为什么说它是生物？
生石花（学名：Lithops N.E.Br.），又名屁股花，石竹目番杏科生石花属植物，被列入《世界自然保护联盟》2004年濒危物种红色名录，花语为坚强、生命宝石。
生石花是生物
想
一
想
新知讲解
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
钟乳石（stalactite）是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称。
呼吸
由细胞构成
遗传和变异
钟乳石不是生物
钟乳石没有生物所共有的特征
想
一
想
新知讲解
二.生物的特征
生物是由细胞构成的
洋葱与洋葱根尖细胞
手臂肌肉与肌细胞
新知讲解
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
钟乳石（stalactite）是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称。
呼吸
由细胞构成
遗传和变异
钟乳石不是生物
钟乳石没有生物所共有的特征
想
一
想
新知讲解
病毒的结构示意图
除病毒外，生物都是由细胞构成;细胞是生物体结构和功能的基本单位。
新知讲解
生物的生活需要营养
植物从外界吸收水，无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖，淀粉等有机物。
动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。
新知讲解
生物的生活需要营养
生物需要不断从外界获得营养物质。
新知讲解
生物能进行呼吸
植物利用气孔进行呼吸作用
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
新知讲解
生物能对外界刺激作出反应
狮追捕斑马
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。
新知讲解
生物能生长、发育和繁殖
新知讲解
人类生长发育示意图
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
生物能生长、发育和繁殖
植物生长示意图
新知讲解
生物都有遗传和变异的特性
遗传现象
变异现象
生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征
亲子间及子代个体间存在差异
生物的遗传和变异现象
新知讲解
生物能排出体内废物
呼气
排尿
出汗
废物指汗水、二氧化碳、尿液等。
注意：粪便是食物残渣，不是废物。
新知讲解
植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出
生物能排出体内废物
新知讲解
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征
（1）朵朵葵花向太阳
（2）野火烧不尽，春风吹又生
（3）种瓜得瓜，种豆得豆
（4）一母生九子，九子各不同
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物具有遗传的特性
生物有变异的特性
课堂练习
细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列各项中没有细胞结构的是（ ）
A．椰子树 B．东山羊 C．珊瑚虫 D．乙肝病毒
1.圈出关键词；
2.记忆法
D
除病毒外，生物是由细胞构成的
课堂练习
课堂总结
板书设计
第二节 生物的特征
一、什么是生物？
具有生命现象的物体
二、生物的七大基本特征
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对外界刺激作出反应
5. 生物能生长和繁殖
6. 生物都有遗传和变异的特性
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成
作业布置
基础必做题（全体完成）
1. 熟记生物七大基本特征，尝试用自己的话表述每条特征。
2. 教材课后练习题全部完成。
3. 判断：珊瑚、珊瑚虫、机器人、鲜花哪些属于生物，并说明理由。
提升选做题（学有余力同学）
1. 生活观察：在家找出3种生物、2种非生物，结合本节课知识点写出区分依据。
2. 拓展思考：病毒是生物吗？查阅资料简单写下原因。
谢谢
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