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(共25张PPT)
青岛版数学一年级（上）
我爱冰雪运动会
第1课时 数与代数
六
——总复习
课堂导入
数与代数
0-20各数的认识
数数
数的组成
0的含义
数的顺序
数位
读数与写数
比较数的大小
20以内数的计算
加减法的意义
10以内的加减法
十几加几和相应的减法
20以内的进位加法
几和第几
课堂导入
经过这一学期的学习，你有哪些收获？
……
我学会了数数。
我知道了数的组成。
考点一
0~20各数的认识
数数时应该注意什么？
数数时要用点数法，按一定的顺序数，可以一个一个地数，也可以两个两个地数……最后数到几，事物的总数就是几。
“几”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的排列顺序。确定第几时，要先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它就是第几。
“几”和“第几”有什么区别？如何确定第几 ？
“0”都能表示什么意义呢？
“0”可以表示什么都没有，也可以表示起点，还可以表示分界点……
你知道计数单位和数位吗？
从右边起第一位是个位，第二位是十位，“个位”和“十位”都是数位；“一”和“十”都是计数单位。左图，1个十和4个一组成14。
读写0~20各数时，需注意什么？
写数时从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。
16
如何比较数的大小？用什么表示？
按数的顺序比较，从前往后数，后面的数比前面的大。可以用“＞”“＜”“＝”表示数的大小关系（开口对大数，尖尖对小数)。
10以内的数可以由比它小的两个数组成，可以分成几和1，依次到1和几。
20以内各数分别由什么组成？
十几可以分成1个十和几个一，20可以分成2个十。
考点二
20以内数的计算
4 ＋ 5 ＝ 9 16 － 3 ＝ 13
什么是时候用加法，什么时候用减法吗？你知道加减法各部分的名称吗？
加数
加数
和
被减数
减数
差
把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算；从总数中去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
加法的计算方法：点数法、接数法、利用数的组成计算；
减法的计算方法：倒数法、利用数的组成计算、想加算减法。
10以内的加减法的计算方法有哪些？连加、连减、加减混合运算如何计算？
有关0的加减法怎么计算呢？
（1）一个数加0或减0，还得这个数。
如：5＋0＝5，6－0＝6。
（2）相同的两个数相减等于0。如：5－5＝0。
十几加几和十几减几怎么计算？
十位上的数不变，个位上的数相加减。如：11+3=14，18-6=12。
怎么计算20以内的进位加法？
可以用接数法、转化法、凑十法。其中用拆小数，凑大数的方法比较简便。如下：
9 + 6 =
1
5
10
15
1.照样子，说一说。
16是由 个十和 ____个一组成的。
16是 位数，十位上是 ，个位上是 。
1
6
两
1
6
课堂练习
2.连一连，涂一涂。
你想怎样涂？
15
8
20
9－2○8
17○8＋7
9＋5○9＋8
4＋6○12
6＋8○14
15－5○8
9＋9○17
13○6＋9
7－0○7＋0
＜
＜
＞
＞
＝
＜
＜
＞
＝
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
＋4
－3
1
3
6
9
－10
＋8
13
15
17
19
5
2
7
4
10
7
13
10
3
11
5
13
7
15
9
17
4.算一算，填一填。
？个
=
（个）
8
4
12
+
5.看图列式计算。
把几部分合在一起，求总数用加法。
16片
=
（个）
16
6
10
－
片
6片
5.看图列式计算。
已知总数求部分，用减法。
=
（人）
9
9
18
＋
6.看图列式计算。
=
（人）
18
8
10
－
球场上一共有多少人？
有几人离开了球场？
7.想一想，选一选。
我想买14块蛋糕，可以怎样买呢？
=
（块）
4
10
＋
14
7.想一想，选一选。
我想买14块蛋糕，可以怎样买呢？
=
（块）
6
8
＋
14
=
（人）
4
3
7
＋
平平
从前面数，排第5
1
2
5
3
3
4
从后面数,排第3
1
2
5
2
7
＋
=
（人）
或
8.平平在排队上车。从前往后数，平平排在第5个；从后往前数，平平排在第3个，一共有多少及在排队 想一想，画一画，算一算。

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