【暑假预习】九年级上册27诗词曲五首《过零丁洋》知识清单(学案)

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【暑假预习】九年级上册27诗词曲五首《过零丁洋》知识清单(学案)

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【暑假预习】九年级上册27诗词曲五首《过零丁洋》知识清单
一、文学常识
作者:文天祥,字履善,又字宋瑞,号文山,南宋末年政治家、文学家,抗元爱国英雄。兵败被俘后坚贞不屈,慷慨就义。体裁:七言律诗。写作背景:文天祥兵败被俘,元军逼迫他招降坚守崖山的南宋残余势力(张世杰等)。诗人被押解经过零丁洋时,写下此诗表明心志,拒绝投降。主旨:回顾自己坎坷的身世与抗元经历,抒发忧国之痛,以死明志,表现视死如归的民族气节与为国捐躯的爱国精神。
二、过零丁洋
[宋]文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥(liáo)落四周星。山河破碎风飘絮(xù),身世浮沉雨打萍。惶(huáng)恐(kǒng)滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹(dān)心照汗青。
三、原文注音+逐句注释+译文
辛苦遭逢起一经,干戈寥(liáo)落四周星。
遭逢:遇到,指受到朝廷选拔。
起一经:因精通某一经籍而通过科举入仕。
干戈:代指战争。
寥落:冷清,稀少。
四周星:四周年。指文天祥从起兵抗元到被俘,历时四年时间。
译文:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,战火消歇已经度过约四年。山河破碎风飘絮(xù),身世浮沉雨打萍。
风飘絮:风中飘散的柳絮,比喻国家局势破碎危亡。
雨打萍:雨中漂泊的浮萍,比喻个人身世坎坷动荡。
译文:国家山河支离破碎,如同风中飘散的柳絮;个人身世沉浮不定,好似雨中遭受打击的浮萍。惶(huáng)恐(kǒng)滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
惶恐滩:赣江险滩,文天祥兵败曾经经过此处。
惶恐:忧虑不安,指兵败危难时内心的忧惧。
零丁:孤苦无依。一语双关,既指地名零丁洋,又写自己孤苦处境。
译文:在惶恐滩头诉说内心的惶恐不安,在零丁洋上慨叹自己孤苦无依。人生自古谁无死?留取丹(dān)心照汗青。
丹心:赤诚的爱国忠心。
汗青:古代在竹简上书写前,用火烤去竹片水分(防虫蛀),这道工序叫"汗青",后借指史册。
译文:自古以来,人终有一死;要留下一颗赤诚忠心,永远照耀史册。
四、重点诗词考点
1. 修辞手法
比喻:"风飘絮"喻国家危亡;"雨打萍"喻个人命运坎坷。双关 + 反复:"惶恐""零丁",巧用地名,语意双关,既写地点又写心境;前后重复出现,增强情感力度,对偶工整。反问 + 直抒胸臆:尾联以反问句加强气势,直抒爱国气节,千古名句。
2. 炼字赏析
"风飘絮、雨打萍":将国家命运与个人命运紧密相连,采用对偶手法,国家破碎与个人飘零相互映衬,家国之悲融为一体。"说、叹"二字:写出诗人回忆过往兵败的沉痛,被俘后的孤苦。
五、层次梳理
首联:回顾一生,写科举入仕、四年抗元的经历。颔联:家国命运,国家破碎,个人身世坎坷。颈联:追忆战地,借两个地名抒发处境的悲苦。尾联:直抒壮志,舍生取义,表明生死抉择。
六、人物形象
文天祥:忠君爱国、坚贞不屈、视死如归、大义凛然的民族英雄。
七、中考简答高频答题模板
1. "山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍"赏析
运用比喻,把破碎的国家比作风中柳絮,坎坷身世比作雨中浮萍;同时运用对偶手法,国家破碎与个人飘零相互映衬,生动写出国破家亡的悲哀,将国家命运和个人命运紧密结合。
2. "人生自古谁无死?留取丹心照汗青"理解
古往今来,人难免一死,但要坚守赤诚忠心,永垂史册。运用反问句式增强气势,直抒胸臆,表现诗人舍生取义的决心、崇高的民族气节与爱国情怀。
八、常考名句
1.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
2.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

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