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广东省河源市2025-2026学年七年级下学期语文7月期末试卷
1．【汉字书写】家国藏于笔墨，初心凝于汉字。请用正楷字体工整抄写下列六个汉字。
书写要求：笔画清晰、结构匀称、卷面整洁。
忠 义 礼 戍 家 国
【答案】忠 义 礼 戍 家 国
【知识点】汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺
【解析】【分析】 本题要求使用正楷字体工整抄写指定汉字，书写时需做到横平竖直，每个字笔画清晰分明，偏旁部件搭配匀称，整体排布整齐干净，其中 “戍” 要注意区分形近字 “戊、戌”，斜撇与点画位置书写准确，避免笔画缺失或混淆，六个汉字间距均匀，不涂改、不连笔，满足卷面整洁的书写规范即可。
故答案为： 忠 义 礼 戍 家 国
【点评】 本题考点为汉字正楷书写，侧重基础书写规范与形近字辨析，作答时首先分清字形差异，尤其注意易混字 “戍” 的笔画结构，书写全程保持字体统一为正楷，控制字与字之间的距离，保证整体布局匀称，日常练习可多临摹形近字，牢记笔画细节，考试抄写类题型切记不涂改、不潦草，按照题干三项书写要求逐一对照完成，就能拿到完整分数。
2．【古诗文默写】
家国情怀，不分贵贱。乱世之中，仁人志士皆心怀天下、矢志报国。陆游晚年孤寂，仍心系家国，在《十一月四日风雨大作（其二）》中以“①　 　，尚思为国戍轮台。”，抒发报国之志；木兰替父从军，“愿为市鞍马，②　 　”（《木兰诗》），尽显忠孝报国之心；《论语》有言“③　 　，　 　”，彰显普通人守护家国的坚定志向；陈子昂登高怀古，不禁感慨“④　 　，　 　”（《登幽州台歌》），含泪抒发忧国壮志；龚自珍处江湖之远仍心系社稷，写出⑤ “　 　，　 　”（《己亥杂诗》），坚守报国初心；杜牧见国运衰微，慨叹“⑥　 　，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》），忧心家国命运。
【答案】僵卧孤村不自哀；从此替爷征；天下兴亡；匹夫有责；念天地之悠悠；独怆然而涕下；落红不是无情物；化作春泥更护花；商女不知亡国恨
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题依托家国情怀的主题串联多首古诗文名句，结合提示语境匹配对应语句。第一空依据《十一月四日风雨大作（其二）》后句 “尚思为国戍轮台”，对应前句僵卧孤村不自哀；第二空结合《木兰诗》“愿为市鞍马”，下句为从此替爷征；第三、四空结合普通人守护家国的志向，选用名句天下兴亡，匹夫有责；第五、六空对应《登幽州台歌》抒发怀古忧思的完整名句，念天地之悠悠，独怆然而涕下；第七、八空取《己亥杂诗》借落花自喻、心系国家的句子落红不是无情物，化作春泥更护花；第九空根据《泊秦淮》后半句 “隔江犹唱后庭花”，确定前句商女不知亡国恨，书写时注意 “僵、怆、涕、作” 等易错字，不可出现错字、漏字、添字。
故答案为： ①僵卧孤村不自哀
②从此替爷征
③天下兴亡
④匹夫有责
⑤念天地之悠悠
⑥独怆然而涕下
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
⑨商女不知亡国恨
【点评】 本题考点为古诗文名句默写，采用主题整合式情境默写的出题形式，区别于简单上下句默写，重在引导学生结合题干给出的情感、人物背景提示锁定诗句，答题时先仔细读懂语段里的家国情怀语境，对应每一位诗人与篇目回忆原文，写完后着重检查笔画复杂、容易写错的字词，比如 “怆然”“涕”“僵卧”，日常积累可以按家国、思乡、壮志等主题归类整理诗句，考试作答保持字迹工整，一字书写失误便会整空失分，完成后通读整段文字核对前后句逻辑，避免张冠李戴混淆篇目。
小语主持“孝润家风，心系家国”主题故事会，下面是她拟写的开场白，请你阅读并完成小题。
华夏文明，以孝为根；家国同心，以善为魂。古往今来，无数普通人kè shǒu孝道，传承家风，____成民族向上的力量。平凡儿女心怀感恩，悉心照料家中长辈，用行动____孝道的真谛；基层志愿者奔走社区，温柔陪伴孤寡老人，将敬老温情展现得lín lí jìn zhì。有人守住家中温情，方能远眺山河万里，óo yóu时代寰宇，.____万家灯火。大力弘扬孝亲敬老，能够提高全社会崇德向善的风气。我们青少年当以孝悌立德，以初心报国！
3．根据拼音写出相应的词语。
①kè shǒu　 　②lín lí jìn zhì　 　③áo yóu　 　
4．下列依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．汇聚 解释 眺望 B．汇聚 诠释 俯瞰
C．汇集 诠释 眺望 D．汇集 解释 俯瞰
5．文中划线句有语病，修改后表达正确、无语病的一项是（　　）
A．大力弘扬孝亲敬老美德，能够提高全社会崇德向善的风气。
B．大力弘扬孝亲敬老，能够提升全社会崇德向善的风气。
C．大力弘扬孝亲敬老美德，能够涵养全社会崇德向善的风气。
D．大力弘扬孝亲敬老美德，能够增长全社会崇德向善的风气。
【答案】3．恪守；淋漓尽致；遨游
4．B
5．C
【知识点】词语的使用（搭配）；成分残缺；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1） 本题考点为根据拼音写汉字，综合考查字音字形与词语语境理解，答题时先结合上下文语义确定词语，再留意易错偏旁，比如 “恪” 是竖心旁、“遨” 走之底，日常积累可将同音字、形近字对比记忆，写完代入文段通读验证语义通顺，避免写错字词。
（2） 本题考点为近义词辨析选词填空，解题核心是区分词语搭配对象、使用场景与词义侧重，答题可采用排除法，先锁定固定搭配快速排除错误选项，再结合文段景物、情感语境验证剩余词语，平时积累词语时同步整理常用搭配，提升选词准确度。
（3） 本题考点为病句辨析与修改，重点考查成分残缺、动宾搭配不当两类常见语病，答题先拆分句子主干判断是否缺宾语，再判断动词与宾语的适配性，熟记 “涵养风气” 这类固定搭配，遇到同类题目先提取句子主干排查基础语病，再核对修饰词语搭配。
3．结合语段语境与拼音书写词语，kè shǒu 对应恪守，意为严格遵守；lín lí jìn zhì 对应淋漓尽致，形容文章、谈话等详尽透彻，此处指敬老温情充分展现；áo yóu 对应遨游，指漫游、游历。书写时注意 “恪”“漓”“遨” 字形，不要出现形近字书写错误。
故答案为：恪守；淋漓尽致；遨游
4．第一空，汇聚侧重分散事物聚集凝聚，多搭配力量、精神；汇集侧重物品、人群收集，此处搭配民族力量，选用汇聚。
第二空，诠释侧重深入阐释内涵、真谛，书面色彩浓厚；解释多用于说明事理，搭配 “孝道真谛” 用诠释更合适。
第三空，俯瞰指从高处向下看，对应远眺山河、俯瞰万家灯火的空间层次；眺望是向远处望，不符合俯视灯火的语境。
故答案为：B。
5．原句存在两处语病，一是成分残缺，“弘扬” 后缺少宾语中心语，应补充 “美德”；二是动宾搭配不当，“风气” 不能用 “提高”“提升”“增长” 修饰，涵养风气为规范搭配。A “提高风气”、B 缺少宾语且搭配不当、D “增长风气” 均有误，C 修改完整无语病。
故答案为：C。
6．【活动设计】请你仿照示例，为“心怀家国，逐梦前行”主题综合实践活动再设计两个活动。
示例：活动一：举办爱国主题故事会
活动二： ①　 　
活动三： ②　 　
【答案】开展爱国诗词朗诵比赛；举办家国主题书画作品展
【知识点】活动设计
【解析】【分析】 作答需紧扣 “心怀家国，逐梦前行” 核心主题，同时和示例 “举办爱国主题故事会” 格式保持统一，均采用 “动词 + 爱国 / 家国相关活动内容” 的动宾短语结构，活动形式要贴合中学生综合实践场景，兼顾诵读、书画等不同文艺实践类型，不与示例活动形式重复，主题贴合家国、追梦的核心内涵即可。
故答案为：开展爱国诗词朗诵比赛；举办家国主题书画作品展
【点评】 本题考点为综合实践活动方案设计，侧重语言格式规范与主题贴合度，答题首先要匹配示例句式结构，保证前后表达形式一致，其次活动内容不能脱离给定主题，同时尽量选择校园常见且类型有区分度的活动，避免形式重复，日常练习可以积累演讲、征文、观影、手抄报等多种校园活动句式，遇到同类仿写题直接套用规范句式完成作答。
7．【情境运用】七（1）班想邀请团委书记李老师下周一（7月13日）8：30参加班级“天下家国”主题讨论会，请你代表七（1）班班委写一封邀请函给李老师，语言要得体。
邀请函 尊敬的李老师： 您好！
▲ ▲ ▲
【答案】示例：七（1）班将于7月13日下周一8：30在本班教室开展“天下家国”主题讨论会，诚邀您莅临指导，为我们分享家国感悟。期盼您的到来！此致敬礼！七（1）班班委×年×月×日
【知识点】语言得体
【解析】【分析】 邀请函正文需要依次交代清楚活动主体、活动时间、活动地点、活动主题，同时表达邀请的诚意，语言符合学生对老师的礼貌得体的口吻，使用 “诚邀”“拨冗”“莅临指导” 等谦敬词汇，结尾搭配标准祝颂语，落款写明邀请方与日期，信息完整无遗漏，语句通顺正式，贴合校园师生沟通的情境。
故答案为：
我们七（1）班计划于下周一（7 月 13 日）上午 8：30，在本班教室举办 “天下家国” 主题讨论会。本次活动围绕家国情怀展开交流研讨，同学们十分希望能得到您的专业指导，聆听您关于家国担当的分享，特此诚挚邀请您拨冗到场。期待您的光临，顺颂安祺！
此致
敬礼！
七（1）班班委
× 年 × 月 × 日
【点评】 本题考点为应用文邀请函的情境写作，核心考查信息要素完整度与语言得体性，答题时首先梳理必须包含的关键信息：班级、时间、地点、活动主题、邀请目的，不可缺失任意一项，其次区分敬辞与谦辞，面对师长要使用书面礼貌用语，避免口语化表达，结尾牢记规范的致敬落款格式，日常可以熟记邀请函、通知、请假条等校园应用文固定行文框架，遇到情境写作按照要素逐一填充，保证内容完整、措辞恰当。
【整本书阅读】经典名著作品中不乏家国情怀的人物，阅读以下文字，完成小题。
①第二天A ____就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”（选自《朝花夕拾》）
②B____曾两次险遭不测，这次躲在保尔家，就像是身陷囹圄，他利用现在无事可做的机会，把他对彼得留拉匪帮的愤恨和仇怨都倾诉给保尔……他明确了自己要走的路，保尔明白了……只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主进行顽强斗争的唯一的革命政党。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
8．请你根据作品节选内容，在A、B两处填写人物姓名。
9．将下列词语和词组组合成一副对联。
祥子坚贞劳碌只求温饱保尔勇护家国
上联：　 　
下联：　 　
【答案】8．范爱农；朱赫来
9．祥子劳碌只求温饱；保尔勇护家国
【知识点】对联；《朝花夕拾》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1） 本题考点为整本书阅读名著人物识记，解题关键在于熟记经典名著标志性情节，答题时抓取语段里的关键线索，比如 “光复的绍兴” 锁定《朝花夕拾》范爱农，“彼得留拉匪帮、引导保尔走上革命道路” 锁定朱赫来，日常阅读名著可以梳理主要人物对应的典型片段，通过情节线索快速匹配人物，避免人物混淆。
（2） 本题考点为对联组合，兼顾名著人物形象理解与对联基础规则，答题首先梳理两个人物各自的核心特质，拆分给定词语搭配成通顺短句，再核对上下句字数一致、语义对应，区分好平凡底层人物与革命志士的前后顺序，完成上下联划分，平时简单识记对联字数相等、词性相对的基础要求，结合名著人物形象辅助完成搭配。
8．第一处文段出自《朝花夕拾 范爱农》，光复绍兴后范爱农主动约鲁迅上街观看城内变化，对应人物为范爱农；第二处出自《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来遭到匪兵追捕，躲藏在保尔家中，并向保尔传播革命思想，由此确定 B 是朱赫来，作答需要结合名著关键情节与人物经历对应填空。
故答案为： 范爱农；朱赫来
9．对联需要遵循内容对应、字数匹配的规则，祥子是《骆驼祥子》底层劳动者，一生劳碌只为安稳温饱；保尔是革命战士，心怀家国、英勇抗争，二者人物形象形成对照，两句字数相等，结构对仗，符合对联基本要求，按照先平民小人物、后革命英雄的逻辑划分上下联。
故答案为： 上联：祥子劳碌只求温饱
下联：保尔勇护家国
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众类。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直直以立身君子见其性则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节页，页以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
（白居易《养竹记》（节选））
【丙】
咏菊
白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
10．解释下列句中加点的词。
①濯清涟而不妖　 　②亭亭净植　 　③陶后鲜有闻　 　
11．将文中划波浪线句子翻译成现代汉语。
①中通外直，不蔓不枝。
②竹似贤，何哉？
12．请用“/”给【乙】文中画横线句子断句。
竹性直直以立身君子见其性则思中立不倚者
13．【丙】诗中“耐寒唯有东篱菊”一句，赞扬了菊花怎样的品格？
14．【甲】文写莲，【乙】文写竹，【丙】诗写菊。请分析三者分别寄托了作者怎样的情感或志趣。
【答案】10．洗涤；竖立；少
11．①（莲的茎）内部中空，外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝。
②竹子像有才德的贤人，为什么呢？
12．竹性直/直以立身/君子见其性/则思中立不倚者
13．不畏寒霜、坚韧不屈、高洁自持。
14．《爱莲说》借莲洁身自好、正直通达，寄托作者不慕富贵、不与世俗同流合污的君子志趣；
《养竹记》借竹根基稳固、内心虚空、枝干挺直、节节坚贞，寄托君子坚守德行、虚怀正直、历经磨难不改气节的追求；
《咏菊》以秋菊独耐寒霜，赞美坚贞高洁、不随万物凋零的品格。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；爱莲说；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 本题考点为文言实词释义，全部出自课内重点篇目，答题依托课内背诵积累，遇到实词可结合整句句意推断词义，平时整理文言一词多义、古今异义字词，熟记《爱莲说》课下注释，作答时保证释义简洁准确，不用复杂长句。
（2） 本题考点为文言文句子翻译，考查词类活用与文言固定句式，答题先拆解关键字词，落实每个实词含义，特殊句式调整语序，活用词语转换词性翻译，译完通读检查是否符合现代语言逻辑，不漏译、不增删原意。
（3） 本题考点为文言文节奏划分，核心方法是依据句意分层断句，答题先读懂整句话完整意思，区分陈述对象与动作逻辑，短句之间按事理停顿，不割裂完整语义，练习时多梳理写物喻人类文言段落，熟悉托物言志类文字的断句规律。
（4） 本题考点为古诗意象品格赏析，答题先把握衬托手法，结合环境对比提炼物象特质，围绕 “耐寒” 关键词延伸出坚韧、高洁等品质，作答简洁概括核心品格即可，赏析咏物诗可优先抓住环境反衬、物象独有特性分析精神内涵。
（5） 本题考点为托物言志类诗文情感主旨对比分析，答题思路为先概括物象特点，再关联作者志趣，分文本条理作答，对比阅读题需要区分三篇景物的不同象征内涵，不混淆莲、竹、菊各自代表的精神，日常学习托物言志篇目，建立物象特点与作者追求的对应笔记，答题条理清晰、要点完整即可。
【参考译文】 竹子如同贤德之人，为什么这么说呢？竹子的根部稳固，根基稳固是用来树立德行的，君子看见它稳固的根基，就会想到那些善于坚守本心、坚定不移的人。竹子的品性正直，正直是用来立身行事的，君子看见它正直的品性，就会想到那些处事公正、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，内心虚空是用来体悟大道的，君子看见它中空的内心，就会想到那些待人包容、虚心接纳万物的人。竹子长有竹节，竹节是用来磨炼志节的，君子看见它的竹节，就会想到那些磨砺自身名节品行、无论顺境险境都始终如一的人。正因为像这样，所以有德有才的人大都栽种竹子，把它作为庭院里的景致。
10．①濯清涟而不妖：在清水中洗涤却不显得艳丽，濯，洗涤。
②亭亭净植：笔直洁净地竖立在水中，植，竖立。
③陶后鲜有闻：陶渊明以后很少听到了，鲜，少。均为课内文言文重点实词，结合课文语境即可释义。
故答案为：洗涤；竖立；少
11．①中通外直：茎内中空，外部笔直；蔓、枝在这里作动词，生藤蔓、长旁枝，翻译时注意词类活用，补充主语莲茎使语句通顺。
②贤指贤德之人，何哉是固定句式，译为为什么呢，保留问句语气。翻译遵循直译为主，字字落实，语句通顺自然的原则。
故答案为： ①（莲的茎）内部中空，外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝。
②竹子像有才德的贤人，为什么呢？
12．句子含义：竹子本性正直，正直用来立身行事，君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。依据语义层次断开，先讲竹子特性，再讲特性的作用，后写君子观竹产生的思考，按照语意停顿划分断句。
故答案为： 竹性直/直以立身/君子见其性/则思中立不倚者
13．句子含义：竹子本性正直，正直用来立身行事，君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。依据语义层次断开，先讲竹子特性，再讲特性的作用，后写君子观竹产生的思考，按照语意停顿划分断句。
故答案为： 不畏寒霜、坚韧不屈、高洁自持。
14．三篇诗文都是托物言志，先梳理物象各自特点，再对应作者情志。莲出淤泥不染，对应周敦颐鄙弃世俗富贵、保持高洁操守；竹固本、性直、心空、有节，对应白居易推崇君子立德、正直谦逊、坚守气节；菊花寒霜独开，借菊赞美坚韧高洁的品性，暗含对坚贞品格的推崇。
故答案为： 《爱莲说》借莲洁身自好、正直通达，寄托作者不慕富贵、不与世俗同流合污的君子志趣；《养竹记》借竹根基稳固、内心虚空、枝干挺直、节节坚贞，寄托君子坚守德行、虚怀正直、历经磨难不改气节的追求；《咏菊》以秋菊独耐寒霜，赞美坚贞高洁、不随万物凋零的品格。
阅读下面文字，完成小题。
完成七年级下册第六单元科学探索主题学习后，七（1）班准备出一期以“逐梦深蓝·启航科创报国之旅”为主题的板报，小粤整理了如下材料。
【材料一】
①2012年，我国第一台自主设计和集成研制的7000米载人潜水器“蛟龙”号问世，创造了当时同类作业型载人潜水器下潜深度7062米的世界纪录。
②2017年，我国第二台载人潜水器“深海勇士”号研制成功。基于我国开发利用海洋的实际与实用，其下潜深度设计为4500米，而突破重点是实现了“核心技术自主化，关键设备国产化”。
③2020年，我国全海深载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功下潜到10909米，成为我国历史上第一台下潜到“挑战者深渊”的载人潜水器，也是全球首次同时将3人带到海洋最深处。
④所有关键技术中，载人球舱的技术尤为重要。“蛟龙”号虽然是自主设计、自主集成研制的潜水器，但许多重要部件都是外购的，钛合金耐压球舱和框架结构件是由俄罗斯引进的。俄方使用的是当时美国研制的钛合金，用的是西瓜瓣拼装的方式。
⑤“深海勇士”号的球壳用的也是这种钛合金，但没有采用西瓜瓣拼装的方式，而是采取半球整体冲压成型技术，并用先进的电子束焊接技术制成。这个方式与俄罗斯的制造方式相比，潜在的故障率更低，安全性更高。
⑥“深海勇士”号还有使用成本方面的优势。潜水器的动力来自自身的能源，靠电池供电。“蛟龙”号采用的是银锌电池，制造成本高，但使用寿命却只有一年。“深海勇士”号用的是更先进的锂电池，电量更足，使用寿命长达5年左右，相比“蛟龙”号，成本大为降低。
（摘编自高仲泰《深潜：中国深海载人潜水器研发纪实》）
【材料二】
①“奋斗者”号的特殊本领：
②抗压。科研团队历时数年，自主发明了特殊钛合金材料，又通过攻克高强度、高韧性钛合金焊接技术，成功解决了载人舱球壳的建造难题。
③通信。相较“蛟龙”号与“深海勇士”号载人潜水器，“奋斗者”号的水声通信系统实现了完全国产化，技术指标更高。
④浮力。经过持续攻关和多番论证，一种高强空心玻璃微球脱颖而出，兼顾了材料的密度与强度，实现了浮力材料的重大突破。
⑤此外，锂电池能量密度进一步提升、海水泵总效率达到世界领先……
⑥“‘奋斗者’号部件的国产化率超过了96.5%，具备了全海深进入、探测和作业的能力。”“奋斗者”号总设计师叶聪感慨万千。
（摘编自《海底1万米，你好！——“奋斗者”号标注中国载人深潜新坐标》）
【材料三】
①“奋斗者”号副总建造师刘烨瑶：“‘蛟龙’号是我们国家载人潜水器从零到一、从无到有研制的，前面可以说没有先例可以借鉴，整支队伍非常年轻，经验都是一点点摸索出来的。”
②“奋斗者”号结构系统设计师严开祺：“做一个样品，我可以在100个里挑一个最好的，但如果把它做成产品装到装备上去，在100个产品里面要求它全部都是一样的，都这么好，是很难的。难点就在于我们小微球怎么让它批次稳定性放大之后，每次都一样的，能够提供给它这么高的强度的支撑。”有两年多的时间，严开祺和同事驻扎在实验基地，失败一个接着一个，废品如小山般堆积，每天都在打击中度过。
③“奋斗者”号万米海试专家组专家刘心成：“载人潜水器研制和海试是一项复杂的系统工程，涉及涉海、非涉海系统的研究力量，形成了跨地域、跨学科、跨行业的研究共同体，需要团队所有人员具有大局意识、攻坚意识和协助意识。”
（整理自《面对面》《生涯访谈》）
15．【信息辨析】小粤想向大家重点介绍“奋斗者”号，请结合【材料一】【材料二】判断下面选项与原文内容不相符的一项是（　　）
A．“奋斗者”号同时搭载3人潜至海底万米深处，是世界首例壮举。
B．“奋斗者”号创下多项世界纪录，如首次下潜到“挑战者深渊”。
C．“奋斗者”号的水声通信系统，比“蛟龙号”和“深海勇士”号国产化程度更高。
D．“奋斗者”号的浮力材料高强空心玻璃微球，能兼顾密度和强度。
16．【信息概括】小粤想用表格概括三台载人潜水器的研发特点和发展历程，请结合【材料一】【材料二】完成下面表格。
潜水器名称 潜水器特点
“蛟龙”号 ①　 　
“深海勇士”号 ②　 　
“奋斗者“号 在抗压、通信、浮力、动力等方面都有较大突破。
发展历程：二十年来迭代更新，三台潜水器的下潜深度、动力能源、球舱技术一代胜过一代。
17．【归纳分析】“从追赶到领航”的深海探测过程展现了我国科研工作者优秀的精神品质，请结合【材料三】提炼出其中两点。
【答案】15．B
16．国内首台7000米载人潜水器，自主设计集成，核心球舱外购，银锌电池寿命短、成本高；核心技术、关键设备全部国产化，采用半球冲压球壳、锂电池，故障率低、使用成本低
17．① 持之以恒、不畏失败：研发过程废品堆积，科研人员反复试验，坚守攻关；
② 团结协作、大局为重：跨地域、跨学科组建团队，同心攻克系统工程难题。
【知识点】理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考点为非连续性文本信息辨析，核心考查原文比对与细节甄别能力，答题先圈画题干 “不相符” 关键词，再将每个选项定位到对应材料段落，逐句比对范围、限定词、主体对象，重点关注偷换主体、扩大范围、绝对化表述等常见设错类型，做题时区分不同潜水器对应的成就，避免混淆三代潜水器的数据与成果，做完后再次核对易混淆数字与限定词语。
（2） 本题考点为文本信息筛选与表格内容概括，侧重分层提取多段落信息并整合压缩，答题先锁定对应材料区间，分层梳理设备深度、核心部件、壳体工艺、能源电池四个维度的信息，剔除修饰性冗余语句，保留核心技术特点，同时保持前后表述句式协调，便于填入表格，日常练习多训练分层概括，避免遗漏技术优缺点相关要点。
（3） 本题考点为材料人物精神品质归纳分析，答题思路是先划分材料层次，抓取人物行为、经历、观点类关键语句，由具体事例提炼抽象精神，作答做到品质概括搭配文本依据，不凭空空谈，答题语言简洁凝练，按照题干要求提炼两点即可，作答时区分不同访谈人物对应的精神侧重点，保证要点不重复、贴合原文内容。
15．A 项对应材料一③，“全球首次同时将 3 人带到海洋最深处”，表述符合原文。
C 项依据材料二③，“奋斗者” 号水声通信系统完全国产化，技术指标高于前两代潜水器，说法无误。
D 项来自材料二④，高强空心玻璃微球兼顾密度与强度，与原文一致。
B 项存在两处错误，原文是 “蛟龙” 号创造当时同类潜水器 7062 米纪录，并非 “奋斗者” 号创下多项世界纪录，且 “首次下潜挑战者深渊” 只是我国第一台，并非世界首例。
故答案为：B。
16．概括 “蛟龙” 号特点，整合材料一①④，提取下潜深度、研发定位、球舱部件来源、电池类型与短板；概括 “深海勇士” 号整合材料一②⑤⑥，抓住国产化突破、球舱制造新工艺、锂电池的优势，概括时保留原文关键专业信息，语句简洁连贯，和 “奋斗者” 号表述格式统一，清晰体现两代潜水器技术迭代差异。
故答案为：国内首台7000米载人潜水器，自主设计集成，核心球舱外购，银锌电池寿命短、成本高；
核心技术、关键设备全部国产化，采用半球冲压球壳、锂电池，故障率低、使用成本低
17．结合材料三人物访谈内容分层提炼，严开祺团队长年驻扎基地、屡遭失败仍持续试验，提炼不畏挫折、执着钻研的品质；刘心成提到跨领域研究共同体、大局协作意识，提炼团结协作、胸怀全局的品质，每条品质均搭配原文事例作为依据，贴合科研工作者形象。
故答案为： ① 持之以恒、不畏失败：研发过程废品堆积，科研人员反复试验，坚守攻关；
② 团结协作、大局为重：跨地域、跨学科组建团队，同心攻克系统工程难题。
阅读下面文字，完成小题。
雪山下的永恒“哨位”
刘昌秋
①理塘县烈士陵园坐落在崩拉山脚，570座墓碑排列整齐，静默地守护着这座海拔四千多米的“世界高城”。洛绒志麦挎着工具袋推开铁门，俯下身，拔出一株自碑底缝隙间冒头的野草。
②天渐渐亮了，阳光越过远处的雪山照进陵园。洛绒志麦从工具袋里取出一块布，走到墓碑前，弯下腰，从碑顶一寸一寸地往下擦。
③上世纪五十年代，理塘和平解放。为这片土地献出生命的烈士们被集中迁葬至崩拉山麓新建的烈士陵园。洛绒志麦的爷爷彭措是一名军人，他主动找到组织：“我来守。”他在陵园旁边搭了间简易棚屋，把床褥一铺，就算安了家。这一守，就是十二年。彭措的棚屋换成了土坯房，又数次翻新。他亲手在陵园里栽下的第一排松柏，如今已经长得很高了，树干粗得一人抱不过来。
④彭措老了，走不动了。他把儿子泽仁邓珠叫到跟前，说：“你接我的班。”
⑤泽仁邓珠进部队那天，父亲彭措叮嘱他，要做保家卫国的硬汉子。当兵的日子里，他冲锋陷阵，不幸负伤。退伍后，政府要给他安排一份好工作，泽仁邓珠想了几天，拒绝了。
⑥“我要去守陵园。”
⑦有乡亲当面劝他，泽仁邓珠不吭声，只是撸起袖子，露出胳膊上的伤疤。那伤疤在高原的阳光下泛着暗红色的光，像一张紧紧抿着的嘴。“我的很多战友永远留在了这里，连家都没能回去。”他顿了顿， “我活着回来了，能替他们站一辈子岗，就是我最该做的事。”
⑧泽仁邓珠守了二十三年，弥留之际，他把儿子洛绒志麦叫到床边，拉着手，反复叮嘱：“一定要守好陵园，守好这些烈士，别让他们受了委屈。”
⑨理塘的冬天，气温常常降到零下二十多摄氏度。风如刀割，洛绒志麦的双手冻得裂开一道道口子，血珠渗出来，碰到墓碑冰凉的石面，钻心地疼。他就用旧布条把手缠一缠，继续擦拭墓碑。夏季降水多，他担心雨水冲刷损毁墓墓，常常撑着伞在园区里转。雨急时，一晚要巡查好几趟，打着手电筒一座一座碑看过去，确认无事才回去休息。
⑩四十年来，他从没因天气恶劣偷过一次懒，也从没动过一次离开的念头。后来，洛绒志麦加入了理塘县民兵组织。“爷爷是军人，阿爸是军人，我现在是民兵，我们家算是把这个‘兵’字接住了。”洛绒志麦说。
守陵的日子，除了巡查与打扫，还有一件事——讲。
洛绒志麦仔细整理烈士们的事迹，每逢清明、烈士纪念日，有人前来祭扫，他就当起讲解员。没有话筒，没有讲稿，就站在墓碑前，用最朴实的话，追忆那些年轻的生命。许多烈士的亲属或远在千里之外，或因年迈体弱，难以亲至。洛绒志麦便加了他们的联系方式，每逢祭扫，就打开视频通话，让屏幕那头的人能看清墓碑的样子、陵园的环境。
“你们放心，有我在。”这句话，他重复过无数遍。电话那头，常常是长久的沉默，继而是哽咽。
去年冬天，一位远在甘肃、年逾八旬的老大娘在视频通话里看到丈夫的墓碑，哭得说不出话。洛绒志麦就这么举着手机，伫立在寒风里一动不动，整整二十多分钟。挂断电话时，他的手已经僵得几乎握不住手机。
日头渐渐偏西，高原的阳光慢慢转为橘红色，把陵园里松柏的影子拉长。
洛绒志麦把今天最后一件事做完——陵园东侧有一段围栏的铁丝松了，他拿出钳子，一圈一圈拧紧，又用手拽了拽，确认牢固了，才拍拍尘土站起来。
他沿着小径缓步徐行，走走停停。经过一座墓碑时，他停下来，伸手拂去碑面上新落的灰。这是他再熟悉不过的一座墓碑。碑下的人，牺牲的时候才十九岁。
他直起身，继续往前，一直走到陵园最高处。回身望去，碑林在夕阳下安静地排列着，像沉默的方阵。远处雪山连绵，披着金红色的霞光。
洛绒志麦站在陵园门口，把铁门仔细锁好。明天清晨，他还会准时推开这扇门。后天、大后天，只要还能走得动，他都会来。
（选自中国军网，有删改）
18．【内容梳理】为守好烈士陵园，洛绒志麦的家族做了哪些事？请根据文章内容，完成下面的表格。
彭措 主动请缨，守护陵园十二年。
泽仁邓珠 ①　 　
洛绒志麦 ②　 　
整理、讲解烈士事迹，与烈士家属开通视频，代为祭扫。
③　 　
19．【语言品味】文章多处细节令人感动，请按要求赏析文中画横线句子。
他拿出钳子，一圈一圈拧紧，又用手拽了拽，确认牢固了，才拍拍尘土站起来。（从人物描写角度赏析）
20．【写法赏析】本文对烈士陵园的环境描写别有深意，试分析文中画波浪线句子的表达效果。
回身望去，碑林在夕阳下安静地排列着，像沉默的方阵。远处雪山连绵，披着金红色的霞光。
21．【主旨理解】结合全文内容，说说标题中《雪山下的永恒“哨位”》中的“永恒”有哪些含义？
22．【创意表达】文中的主人公和《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历能否作为“天下家国”主题征文的素材？请你结合下面知识卡片和名著内容加以分析。
知识卡片 “天下家国”主题的核心，在于强调个人对民族、国家的责任感、使命感和奉献精神。
【答案】18．退伍拒绝优待，接替父亲守护陵园二十三年，临终叮嘱儿子坚守；四十载风雨无阻清扫、巡查、修缮陵园设施，加入民兵传承家族守陵使命；三代人接力守陵，代代传承守护烈士、铭记家国的责任
19．运用动作描写，“拿、拧、拽、拍、站”一连串细致动作，写出洛绒志木修缮围栏时认真仔细、一丝不苟，体现他用心守护烈士陵园、敬重烈士的赤诚之心。
20．比喻，将碑林比作沉默军人方阵，夕阳金红雪山烘托肃穆宁静氛围；陵园如无声哨位，呼应标题，暗含烈士永守家国、后人永远铭记的主旨。
21．① 三代人世代接续守陵的坚守永恒；
② 烈士保家卫国、牺牲奉献的精神永恒；
③ 后人缅怀先烈、铭记家国责任的信念永恒；
④ 守护烈士、传承爱国情怀的使命永恒。
22．二者均可作为征文素材，贴合“天下家国”核心：
①洛绒志麦一家三代守陵，数十年守护烈士，替牺牲将士守望家国，用平凡坚守扛起对民族先烈的责任，是普通人的家国奉献；
②保尔一生投身革命，战火、伤病都无法阻挡他为人民、国家奋斗，以生命践行救国救民的使命，是青年舍身报国的典范；
两人都以一生践行家国责任感，契合主题“个人对民族国家的奉献与担当”，适合征文使用。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1） 本题考点为记叙文内容梳理与信息概括，答题时按照人物分层定位对应段落，抓取人物关键行为、时间、精神相关语句，分点梳理后压缩文字填入表格，概括时区分单人具体行动与家族整体传承两个层次，避免信息混淆，日常练习梳理人物事迹可采用分层圈画关键词的方式，保证要点完整、语言精炼，适配表格简洁填写的要求。
（2） 本题考点为人物动作细节赏析，属于记叙文高频题型，固定答题思路为先点明描写手法，再拆解句中关键字词分析画面，最后联系人物形象与文章主旨升华情感，答题不要只罗列动词，要结合语境解读动作背后的内心态度，平时熟记动作描写、神态描写、环境描写的通用赏析框架，按步骤作答即可完整拿分。
（3） 本题考点为环境描写与修辞综合赏析，作答需要兼顾修辞作用、环境渲染、结构照应、主旨表达四个层面，不能只单纯分析景物画面，答题时先拆分修辞，再分析环境氛围，接着寻找和标题、上下文的关联，最后落脚文章家国缅怀的核心主旨，日常赏析景物句养成多角度思考的习惯，避免答题角度单一、要点缺失。
（4） 本题考点为记叙文标题关键词深层含义理解，答题思路分为表层与深层两层，表层结合陵园 “哨位” 的具象场景，深层分人物行动、精神品质、情感信念、家国使命多个角度拆解，每一点含义都依托原文情节佐证，避免空洞作答，遇到标题含义题可按照人物、精神、情感、主旨的顺序梳理要点，保证答案层次分明、贴合文本。
（5） 本题考点为文本与名著素材结合探究，核心考查主题理解与材料匹配分析能力，答题第一步紧扣题干给出的主题核心定义，再分别结合两篇文本具体事例，论证人物行为和家国责任的关联，最后简单区分两个素材的表达侧重，答题做到观点明确、论据贴合文本、逻辑完整，日常做对比探究题先锁定主题核心词，再双向结合材料分析，保证论证有理有据。
18．梳理表格要依据原文三代人的完整事迹分层概括，彭措是第一代主动守陵十二年；泽仁邓珠结合五至八段，提炼退伍拒优待、守陵二十三年、临终嘱托儿子三件核心事；洛绒志麦分为两部分，一是日常养护陵园、传承军人身份，二是线上视频代为祭扫、讲解烈士事迹；第三空对三代人整体行为做总结，提炼接力传承的核心脉络，概括语言简洁，贴合原文关键情节，不遗漏核心信息。
故答案为：退伍拒绝优待，接替父亲守护陵园二十三年，临终叮嘱儿子坚守
四十载风雨无阻清扫、巡查、修缮陵园设施，加入民兵传承家族守陵使命
三代人接力守陵，代代传承守护烈士、铭记家国的责任
19．先点明描写手法为动作描写，再拆解句中一系列动词，分析动作细节体现出的做事细致严谨，最后关联人物情感，落脚到敬重烈士、坚守守陵初心的主旨，赏析遵循手法 + 细节分析 + 人物情感的完整答题逻辑，贴合记叙文细节赏析标准。
故答案为：运用动作描写，“拿、拧、拽、拍、站”一连串细致动作，写出洛绒志木修缮围栏时认真仔细、一丝不苟，体现他用心守护烈士陵园、敬重烈士的赤诚之心。
20．赏析环境描写语句，先识别修辞并分析比喻的表达效果，再分析景物组合营造的氛围，接着联系标题形成呼应关系，最后挖掘景物背后的象征意义与文章中心，多层递进完成赏析，兼顾手法、氛围、结构、主旨四个维度。
故答案为： 比喻，将碑林比作沉默军人方阵，夕阳金红雪山烘托肃穆宁静氛围；陵园如无声哨位，呼应标题，暗含烈士永守家国、后人永远铭记的主旨。
21．标题中 “哨位” 指烈士陵园，是特殊的精神阵地，“永恒” 需要从人物、精神、情感、使命四个维度分层解读，结合三代人守陵行为、烈士牺牲内涵、后人缅怀举动、家国传承主旨对应拆解含义，每一层含义都有原文内容支撑，条理清晰完整。
故答案为： ① 三代人世代接续守陵的坚守永恒；② 烈士保家卫国、牺牲奉献的精神永恒；③ 后人缅怀先烈、铭记家国责任的信念永恒；④ 守护烈士、传承爱国情怀的使命永恒。
22．先总述二者均适用，结合知识卡片点明主题核心，再分别结合原文、名著内容分析人物行为如何体现家国责任，对比两人不同身份的奉献方式，总结两类素材的表达价值，完整贴合题干分析要求。
故答案为：二者均可作为征文素材，贴合“天下家国”核心：①洛绒志麦一家三代守陵，数十年守护烈士，替牺牲将士守望家国，用平凡坚守扛起对民族先烈的责任，是普通人的家国奉献；
②保尔一生投身革命，战火、伤病都无法阻挡他为人民、国家奋斗，以生命践行救国救民的使命，是青年舍身报国的典范；
两人都以一生践行家国责任感，契合主题“个人对民族国家的奉献与担当”，适合征文使用。
23．阅读下面材料，完成写作任务。
梁启超有言：“知责任者，大丈夫之始也。”家国从不是少数人的宏大命题，每一个平凡身份，每一份普通职业，也都藏着独属于他们自己的家国担当。可以仰望他人高光，也要立足自身岗位，做好分内之事，便是最好的家国圆梦。
请结合以上材料和自身经历，写写你身边凡人微光的故事或者你所知道的名人故事。题目自拟，不少于500字，不得出现真实姓名和校名。
【答案】 微光筑家国
梁启超曾说，知责任者，大丈夫之始也。从前我总以为，家国担当是冲锋沙场的英雄、建功立业的伟人专属，直到看见小区保洁张阿姨日复一日的坚守，我才懂得，平凡岗位上默默尽责，亦是滚烫的家国情怀。
每个凌晨五点，天还蒙着一层灰雾，楼下总会响起扫帚摩擦地面的沙沙声。张阿姨负责整片小区的清扫工作，无论寒冬酷暑，从未间断。盛夏暴雨过后，下水道容易堆积落叶淤泥，积水漫过人行道，行人出行十分不便。她总是第一时间扛着工具赶来，徒手捞出堵塞管道的枯枝烂叶，污水浸湿裤脚，她毫不在意，蹲在地上一点点疏通，直到路面干净干爽。
冬日高原般凛冽的寒风里，清晨的地面结着薄冰，极易打滑。她会提前携带融雪盐，细细撒在单元门口、台阶等易滑区域。我曾问她，这份工作辛苦又不起眼，为何这般认真。她擦了擦冻红的手，笑着说：“小区是大家共同的家，我把卫生打扫干净，住户住得舒心，孩子们上学、老人散步都安全，守好这片小天地，也算尽我的一份责任。”
去年文明城市创建，社区开展志愿活动，我跟着她一起清理楼道杂物、擦拭宣传栏。搬运废弃家具时我累得气喘吁吁，想要停下休息，她却依旧埋头忙碌，告诉我，城市的整洁离不开每个人的用心。活动结束后，看着整洁明亮的小区环境，我心中忽然有所感悟。
我们总向往遥不可及的高光伟业，却常常忽略身边细碎温暖的微光。张阿姨没有惊天动地的功绩，只是踏踏实实地做好分内工作，守护一方整洁安宁。千千万万如同她一般的普通人，教师潜心教书育人，医护坚守病房守护生命，科研人员埋首实验室钻研技术，他们立足平凡岗位，扛起属于自己的责任。
星光汇聚方能照亮山河，微光点点亦可筑就家国。不必奔赴宏大远方，守住脚下的岗位，认真做好每一件小事，便是普通人最真挚的家国担当。
【知识点】记叙文；材料作文
【解析】【分析】这道作文属于材料类记叙文写作，核心立意围绕平凡人的家国责任展开。材料先引用梁启超名言，点明责任是立身根本，再打破 “家国担当只属于英雄伟人” 的固有认知，提出核心观点：普通人立足本职、做好分内事，就是践行家国情怀，区分了仰望榜样与踏实做好自我两层写作层次。
写作选材分为两个方向，一是身边凡人微光，适合结合自身生活经历，比如守陵人、社区志愿者、基层教师、环卫工人、深海科研人员等身边普通人，以小事、细节体现默默坚守；二是名人故事，选取那些深耕行业、踏实履职的人物，避免只写惊天伟业，侧重他们数十年坚守岗位的平凡付出。
行文要求结合自身经历，意味着文中要有 “我” 的观察、感悟与思考，不能单纯复述人物事迹。题目需要自拟，可围绕微光、责任、平凡岗位、家国担当等关键词拟定。文体以记叙文为佳，多用细节描写凸显人物精神，结尾升华主旨，点明平凡小事汇聚家国力量。立意切忌空洞喊口号，要以小见大，从一件日常小事切入，印证普通人立足本职即是家国圆梦的材料核心，字数不少于 500 字，同时注意隐去真实地名、校名与人名。
【点评】这篇文章紧扣材料核心立意，选材贴合 “凡人微光、岗位担当” 的写作要求，整体行文流畅，以小见大的写作手法运用成熟。文章开篇引用梁启超名言，快速对接作文材料，同时抛出自身认知转变，自然引出保洁阿姨这一平凡人物，开篇点题，逻辑清晰。
选材贴近日常生活，避开宏大名人素材，选用身边普通保洁工人，更易抒发真情实感。文中选取暴雨疏通管道、寒冬撒融雪盐、一同参与志愿活动三件典型小事，搭配动作、语言细节描写，刻画人物形象立体鲜活，没有空洞抒情，用真实生活场景诠释平凡人的家国责任。文中融入 “我” 的亲身参与与内心感悟，满足题干 “结合自身经历” 的写作要求，从最初不解到最终理解，心理变化层次完整。
结构安排层次分明，叙事与议论结合得当，前半部分记叙阿姨的日常坚守，中间插入亲身实践的经历，结尾升华主旨，将保洁阿姨的微光延伸到各行各业普通劳动者，呼应 “立足本职便是家国圆梦” 的材料观点，立意深刻。
不足之处在于人物刻画可以增加更多细微神态描写，让形象更饱满；部分议论语句稍显平实，可增添简短修辞提升文采。整体符合考场记叙文标准，中心突出、内容充实，是一篇贴合题意的优质范文。
1 / 1广东省河源市2025-2026学年七年级下学期语文7月期末试卷
1．【汉字书写】家国藏于笔墨，初心凝于汉字。请用正楷字体工整抄写下列六个汉字。
书写要求：笔画清晰、结构匀称、卷面整洁。
忠 义 礼 戍 家 国
2．【古诗文默写】
家国情怀，不分贵贱。乱世之中，仁人志士皆心怀天下、矢志报国。陆游晚年孤寂，仍心系家国，在《十一月四日风雨大作（其二）》中以“①　 　，尚思为国戍轮台。”，抒发报国之志；木兰替父从军，“愿为市鞍马，②　 　”（《木兰诗》），尽显忠孝报国之心；《论语》有言“③　 　，　 　”，彰显普通人守护家国的坚定志向；陈子昂登高怀古，不禁感慨“④　 　，　 　”（《登幽州台歌》），含泪抒发忧国壮志；龚自珍处江湖之远仍心系社稷，写出⑤ “　 　，　 　”（《己亥杂诗》），坚守报国初心；杜牧见国运衰微，慨叹“⑥　 　，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》），忧心家国命运。
小语主持“孝润家风，心系家国”主题故事会，下面是她拟写的开场白，请你阅读并完成小题。
华夏文明，以孝为根；家国同心，以善为魂。古往今来，无数普通人kè shǒu孝道，传承家风，____成民族向上的力量。平凡儿女心怀感恩，悉心照料家中长辈，用行动____孝道的真谛；基层志愿者奔走社区，温柔陪伴孤寡老人，将敬老温情展现得lín lí jìn zhì。有人守住家中温情，方能远眺山河万里，óo yóu时代寰宇，.____万家灯火。大力弘扬孝亲敬老，能够提高全社会崇德向善的风气。我们青少年当以孝悌立德，以初心报国！
3．根据拼音写出相应的词语。
①kè shǒu　 　②lín lí jìn zhì　 　③áo yóu　 　
4．下列依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．汇聚 解释 眺望 B．汇聚 诠释 俯瞰
C．汇集 诠释 眺望 D．汇集 解释 俯瞰
5．文中划线句有语病，修改后表达正确、无语病的一项是（　　）
A．大力弘扬孝亲敬老美德，能够提高全社会崇德向善的风气。
B．大力弘扬孝亲敬老，能够提升全社会崇德向善的风气。
C．大力弘扬孝亲敬老美德，能够涵养全社会崇德向善的风气。
D．大力弘扬孝亲敬老美德，能够增长全社会崇德向善的风气。
6．【活动设计】请你仿照示例，为“心怀家国，逐梦前行”主题综合实践活动再设计两个活动。
示例：活动一：举办爱国主题故事会
活动二： ①　 　
活动三： ②　 　
7．【情境运用】七（1）班想邀请团委书记李老师下周一（7月13日）8：30参加班级“天下家国”主题讨论会，请你代表七（1）班班委写一封邀请函给李老师，语言要得体。
邀请函 尊敬的李老师： 您好！
▲ ▲ ▲
【整本书阅读】经典名著作品中不乏家国情怀的人物，阅读以下文字，完成小题。
①第二天A ____就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”（选自《朝花夕拾》）
②B____曾两次险遭不测，这次躲在保尔家，就像是身陷囹圄，他利用现在无事可做的机会，把他对彼得留拉匪帮的愤恨和仇怨都倾诉给保尔……他明确了自己要走的路，保尔明白了……只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主进行顽强斗争的唯一的革命政党。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
8．请你根据作品节选内容，在A、B两处填写人物姓名。
9．将下列词语和词组组合成一副对联。
祥子坚贞劳碌只求温饱保尔勇护家国
上联：　 　
下联：　 　
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众类。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直直以立身君子见其性则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节页，页以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
（白居易《养竹记》（节选））
【丙】
咏菊
白居易
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
10．解释下列句中加点的词。
①濯清涟而不妖　 　②亭亭净植　 　③陶后鲜有闻　 　
11．将文中划波浪线句子翻译成现代汉语。
①中通外直，不蔓不枝。
②竹似贤，何哉？
12．请用“/”给【乙】文中画横线句子断句。
竹性直直以立身君子见其性则思中立不倚者
13．【丙】诗中“耐寒唯有东篱菊”一句，赞扬了菊花怎样的品格？
14．【甲】文写莲，【乙】文写竹，【丙】诗写菊。请分析三者分别寄托了作者怎样的情感或志趣。
阅读下面文字，完成小题。
完成七年级下册第六单元科学探索主题学习后，七（1）班准备出一期以“逐梦深蓝·启航科创报国之旅”为主题的板报，小粤整理了如下材料。
【材料一】
①2012年，我国第一台自主设计和集成研制的7000米载人潜水器“蛟龙”号问世，创造了当时同类作业型载人潜水器下潜深度7062米的世界纪录。
②2017年，我国第二台载人潜水器“深海勇士”号研制成功。基于我国开发利用海洋的实际与实用，其下潜深度设计为4500米，而突破重点是实现了“核心技术自主化，关键设备国产化”。
③2020年，我国全海深载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功下潜到10909米，成为我国历史上第一台下潜到“挑战者深渊”的载人潜水器，也是全球首次同时将3人带到海洋最深处。
④所有关键技术中，载人球舱的技术尤为重要。“蛟龙”号虽然是自主设计、自主集成研制的潜水器，但许多重要部件都是外购的，钛合金耐压球舱和框架结构件是由俄罗斯引进的。俄方使用的是当时美国研制的钛合金，用的是西瓜瓣拼装的方式。
⑤“深海勇士”号的球壳用的也是这种钛合金，但没有采用西瓜瓣拼装的方式，而是采取半球整体冲压成型技术，并用先进的电子束焊接技术制成。这个方式与俄罗斯的制造方式相比，潜在的故障率更低，安全性更高。
⑥“深海勇士”号还有使用成本方面的优势。潜水器的动力来自自身的能源，靠电池供电。“蛟龙”号采用的是银锌电池，制造成本高，但使用寿命却只有一年。“深海勇士”号用的是更先进的锂电池，电量更足，使用寿命长达5年左右，相比“蛟龙”号，成本大为降低。
（摘编自高仲泰《深潜：中国深海载人潜水器研发纪实》）
【材料二】
①“奋斗者”号的特殊本领：
②抗压。科研团队历时数年，自主发明了特殊钛合金材料，又通过攻克高强度、高韧性钛合金焊接技术，成功解决了载人舱球壳的建造难题。
③通信。相较“蛟龙”号与“深海勇士”号载人潜水器，“奋斗者”号的水声通信系统实现了完全国产化，技术指标更高。
④浮力。经过持续攻关和多番论证，一种高强空心玻璃微球脱颖而出，兼顾了材料的密度与强度，实现了浮力材料的重大突破。
⑤此外，锂电池能量密度进一步提升、海水泵总效率达到世界领先……
⑥“‘奋斗者’号部件的国产化率超过了96.5%，具备了全海深进入、探测和作业的能力。”“奋斗者”号总设计师叶聪感慨万千。
（摘编自《海底1万米，你好！——“奋斗者”号标注中国载人深潜新坐标》）
【材料三】
①“奋斗者”号副总建造师刘烨瑶：“‘蛟龙’号是我们国家载人潜水器从零到一、从无到有研制的，前面可以说没有先例可以借鉴，整支队伍非常年轻，经验都是一点点摸索出来的。”
②“奋斗者”号结构系统设计师严开祺：“做一个样品，我可以在100个里挑一个最好的，但如果把它做成产品装到装备上去，在100个产品里面要求它全部都是一样的，都这么好，是很难的。难点就在于我们小微球怎么让它批次稳定性放大之后，每次都一样的，能够提供给它这么高的强度的支撑。”有两年多的时间，严开祺和同事驻扎在实验基地，失败一个接着一个，废品如小山般堆积，每天都在打击中度过。
③“奋斗者”号万米海试专家组专家刘心成：“载人潜水器研制和海试是一项复杂的系统工程，涉及涉海、非涉海系统的研究力量，形成了跨地域、跨学科、跨行业的研究共同体，需要团队所有人员具有大局意识、攻坚意识和协助意识。”
（整理自《面对面》《生涯访谈》）
15．【信息辨析】小粤想向大家重点介绍“奋斗者”号，请结合【材料一】【材料二】判断下面选项与原文内容不相符的一项是（　　）
A．“奋斗者”号同时搭载3人潜至海底万米深处，是世界首例壮举。
B．“奋斗者”号创下多项世界纪录，如首次下潜到“挑战者深渊”。
C．“奋斗者”号的水声通信系统，比“蛟龙号”和“深海勇士”号国产化程度更高。
D．“奋斗者”号的浮力材料高强空心玻璃微球，能兼顾密度和强度。
16．【信息概括】小粤想用表格概括三台载人潜水器的研发特点和发展历程，请结合【材料一】【材料二】完成下面表格。
潜水器名称 潜水器特点
“蛟龙”号 ①　 　
“深海勇士”号 ②　 　
“奋斗者“号 在抗压、通信、浮力、动力等方面都有较大突破。
发展历程：二十年来迭代更新，三台潜水器的下潜深度、动力能源、球舱技术一代胜过一代。
17．【归纳分析】“从追赶到领航”的深海探测过程展现了我国科研工作者优秀的精神品质，请结合【材料三】提炼出其中两点。
阅读下面文字，完成小题。
雪山下的永恒“哨位”
刘昌秋
①理塘县烈士陵园坐落在崩拉山脚，570座墓碑排列整齐，静默地守护着这座海拔四千多米的“世界高城”。洛绒志麦挎着工具袋推开铁门，俯下身，拔出一株自碑底缝隙间冒头的野草。
②天渐渐亮了，阳光越过远处的雪山照进陵园。洛绒志麦从工具袋里取出一块布，走到墓碑前，弯下腰，从碑顶一寸一寸地往下擦。
③上世纪五十年代，理塘和平解放。为这片土地献出生命的烈士们被集中迁葬至崩拉山麓新建的烈士陵园。洛绒志麦的爷爷彭措是一名军人，他主动找到组织：“我来守。”他在陵园旁边搭了间简易棚屋，把床褥一铺，就算安了家。这一守，就是十二年。彭措的棚屋换成了土坯房，又数次翻新。他亲手在陵园里栽下的第一排松柏，如今已经长得很高了，树干粗得一人抱不过来。
④彭措老了，走不动了。他把儿子泽仁邓珠叫到跟前，说：“你接我的班。”
⑤泽仁邓珠进部队那天，父亲彭措叮嘱他，要做保家卫国的硬汉子。当兵的日子里，他冲锋陷阵，不幸负伤。退伍后，政府要给他安排一份好工作，泽仁邓珠想了几天，拒绝了。
⑥“我要去守陵园。”
⑦有乡亲当面劝他，泽仁邓珠不吭声，只是撸起袖子，露出胳膊上的伤疤。那伤疤在高原的阳光下泛着暗红色的光，像一张紧紧抿着的嘴。“我的很多战友永远留在了这里，连家都没能回去。”他顿了顿， “我活着回来了，能替他们站一辈子岗，就是我最该做的事。”
⑧泽仁邓珠守了二十三年，弥留之际，他把儿子洛绒志麦叫到床边，拉着手，反复叮嘱：“一定要守好陵园，守好这些烈士，别让他们受了委屈。”
⑨理塘的冬天，气温常常降到零下二十多摄氏度。风如刀割，洛绒志麦的双手冻得裂开一道道口子，血珠渗出来，碰到墓碑冰凉的石面，钻心地疼。他就用旧布条把手缠一缠，继续擦拭墓碑。夏季降水多，他担心雨水冲刷损毁墓墓，常常撑着伞在园区里转。雨急时，一晚要巡查好几趟，打着手电筒一座一座碑看过去，确认无事才回去休息。
⑩四十年来，他从没因天气恶劣偷过一次懒，也从没动过一次离开的念头。后来，洛绒志麦加入了理塘县民兵组织。“爷爷是军人，阿爸是军人，我现在是民兵，我们家算是把这个‘兵’字接住了。”洛绒志麦说。
守陵的日子，除了巡查与打扫，还有一件事——讲。
洛绒志麦仔细整理烈士们的事迹，每逢清明、烈士纪念日，有人前来祭扫，他就当起讲解员。没有话筒，没有讲稿，就站在墓碑前，用最朴实的话，追忆那些年轻的生命。许多烈士的亲属或远在千里之外，或因年迈体弱，难以亲至。洛绒志麦便加了他们的联系方式，每逢祭扫，就打开视频通话，让屏幕那头的人能看清墓碑的样子、陵园的环境。
“你们放心，有我在。”这句话，他重复过无数遍。电话那头，常常是长久的沉默，继而是哽咽。
去年冬天，一位远在甘肃、年逾八旬的老大娘在视频通话里看到丈夫的墓碑，哭得说不出话。洛绒志麦就这么举着手机，伫立在寒风里一动不动，整整二十多分钟。挂断电话时，他的手已经僵得几乎握不住手机。
日头渐渐偏西，高原的阳光慢慢转为橘红色，把陵园里松柏的影子拉长。
洛绒志麦把今天最后一件事做完——陵园东侧有一段围栏的铁丝松了，他拿出钳子，一圈一圈拧紧，又用手拽了拽，确认牢固了，才拍拍尘土站起来。
他沿着小径缓步徐行，走走停停。经过一座墓碑时，他停下来，伸手拂去碑面上新落的灰。这是他再熟悉不过的一座墓碑。碑下的人，牺牲的时候才十九岁。
他直起身，继续往前，一直走到陵园最高处。回身望去，碑林在夕阳下安静地排列着，像沉默的方阵。远处雪山连绵，披着金红色的霞光。
洛绒志麦站在陵园门口，把铁门仔细锁好。明天清晨，他还会准时推开这扇门。后天、大后天，只要还能走得动，他都会来。
（选自中国军网，有删改）
18．【内容梳理】为守好烈士陵园，洛绒志麦的家族做了哪些事？请根据文章内容，完成下面的表格。
彭措 主动请缨，守护陵园十二年。
泽仁邓珠 ①　 　
洛绒志麦 ②　 　
整理、讲解烈士事迹，与烈士家属开通视频，代为祭扫。
③　 　
19．【语言品味】文章多处细节令人感动，请按要求赏析文中画横线句子。
他拿出钳子，一圈一圈拧紧，又用手拽了拽，确认牢固了，才拍拍尘土站起来。（从人物描写角度赏析）
20．【写法赏析】本文对烈士陵园的环境描写别有深意，试分析文中画波浪线句子的表达效果。
回身望去，碑林在夕阳下安静地排列着，像沉默的方阵。远处雪山连绵，披着金红色的霞光。
21．【主旨理解】结合全文内容，说说标题中《雪山下的永恒“哨位”》中的“永恒”有哪些含义？
22．【创意表达】文中的主人公和《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历能否作为“天下家国”主题征文的素材？请你结合下面知识卡片和名著内容加以分析。
知识卡片 “天下家国”主题的核心，在于强调个人对民族、国家的责任感、使命感和奉献精神。
23．阅读下面材料，完成写作任务。
梁启超有言：“知责任者，大丈夫之始也。”家国从不是少数人的宏大命题，每一个平凡身份，每一份普通职业，也都藏着独属于他们自己的家国担当。可以仰望他人高光，也要立足自身岗位，做好分内之事，便是最好的家国圆梦。
请结合以上材料和自身经历，写写你身边凡人微光的故事或者你所知道的名人故事。题目自拟，不少于500字，不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】忠 义 礼 戍 家 国
【知识点】汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺
【解析】【分析】 本题要求使用正楷字体工整抄写指定汉字，书写时需做到横平竖直，每个字笔画清晰分明，偏旁部件搭配匀称，整体排布整齐干净，其中 “戍” 要注意区分形近字 “戊、戌”，斜撇与点画位置书写准确，避免笔画缺失或混淆，六个汉字间距均匀，不涂改、不连笔，满足卷面整洁的书写规范即可。
故答案为： 忠 义 礼 戍 家 国
【点评】 本题考点为汉字正楷书写，侧重基础书写规范与形近字辨析，作答时首先分清字形差异，尤其注意易混字 “戍” 的笔画结构，书写全程保持字体统一为正楷，控制字与字之间的距离，保证整体布局匀称，日常练习可多临摹形近字，牢记笔画细节，考试抄写类题型切记不涂改、不潦草，按照题干三项书写要求逐一对照完成，就能拿到完整分数。
2．【答案】僵卧孤村不自哀；从此替爷征；天下兴亡；匹夫有责；念天地之悠悠；独怆然而涕下；落红不是无情物；化作春泥更护花；商女不知亡国恨
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题依托家国情怀的主题串联多首古诗文名句，结合提示语境匹配对应语句。第一空依据《十一月四日风雨大作（其二）》后句 “尚思为国戍轮台”，对应前句僵卧孤村不自哀；第二空结合《木兰诗》“愿为市鞍马”，下句为从此替爷征；第三、四空结合普通人守护家国的志向，选用名句天下兴亡，匹夫有责；第五、六空对应《登幽州台歌》抒发怀古忧思的完整名句，念天地之悠悠，独怆然而涕下；第七、八空取《己亥杂诗》借落花自喻、心系国家的句子落红不是无情物，化作春泥更护花；第九空根据《泊秦淮》后半句 “隔江犹唱后庭花”，确定前句商女不知亡国恨，书写时注意 “僵、怆、涕、作” 等易错字，不可出现错字、漏字、添字。
故答案为： ①僵卧孤村不自哀
②从此替爷征
③天下兴亡
④匹夫有责
⑤念天地之悠悠
⑥独怆然而涕下
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
⑨商女不知亡国恨
【点评】 本题考点为古诗文名句默写，采用主题整合式情境默写的出题形式，区别于简单上下句默写，重在引导学生结合题干给出的情感、人物背景提示锁定诗句，答题时先仔细读懂语段里的家国情怀语境，对应每一位诗人与篇目回忆原文，写完后着重检查笔画复杂、容易写错的字词，比如 “怆然”“涕”“僵卧”，日常积累可以按家国、思乡、壮志等主题归类整理诗句，考试作答保持字迹工整，一字书写失误便会整空失分，完成后通读整段文字核对前后句逻辑，避免张冠李戴混淆篇目。
【答案】3．恪守；淋漓尽致；遨游
4．B
5．C
【知识点】词语的使用（搭配）；成分残缺；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1） 本题考点为根据拼音写汉字，综合考查字音字形与词语语境理解，答题时先结合上下文语义确定词语，再留意易错偏旁，比如 “恪” 是竖心旁、“遨” 走之底，日常积累可将同音字、形近字对比记忆，写完代入文段通读验证语义通顺，避免写错字词。
（2） 本题考点为近义词辨析选词填空，解题核心是区分词语搭配对象、使用场景与词义侧重，答题可采用排除法，先锁定固定搭配快速排除错误选项，再结合文段景物、情感语境验证剩余词语，平时积累词语时同步整理常用搭配，提升选词准确度。
（3） 本题考点为病句辨析与修改，重点考查成分残缺、动宾搭配不当两类常见语病，答题先拆分句子主干判断是否缺宾语，再判断动词与宾语的适配性，熟记 “涵养风气” 这类固定搭配，遇到同类题目先提取句子主干排查基础语病，再核对修饰词语搭配。
3．结合语段语境与拼音书写词语，kè shǒu 对应恪守，意为严格遵守；lín lí jìn zhì 对应淋漓尽致，形容文章、谈话等详尽透彻，此处指敬老温情充分展现；áo yóu 对应遨游，指漫游、游历。书写时注意 “恪”“漓”“遨” 字形，不要出现形近字书写错误。
故答案为：恪守；淋漓尽致；遨游
4．第一空，汇聚侧重分散事物聚集凝聚，多搭配力量、精神；汇集侧重物品、人群收集，此处搭配民族力量，选用汇聚。
第二空，诠释侧重深入阐释内涵、真谛，书面色彩浓厚；解释多用于说明事理，搭配 “孝道真谛” 用诠释更合适。
第三空，俯瞰指从高处向下看，对应远眺山河、俯瞰万家灯火的空间层次；眺望是向远处望，不符合俯视灯火的语境。
故答案为：B。
5．原句存在两处语病，一是成分残缺，“弘扬” 后缺少宾语中心语，应补充 “美德”；二是动宾搭配不当，“风气” 不能用 “提高”“提升”“增长” 修饰，涵养风气为规范搭配。A “提高风气”、B 缺少宾语且搭配不当、D “增长风气” 均有误，C 修改完整无语病。
故答案为：C。
6．【答案】开展爱国诗词朗诵比赛；举办家国主题书画作品展
【知识点】活动设计
【解析】【分析】 作答需紧扣 “心怀家国，逐梦前行” 核心主题，同时和示例 “举办爱国主题故事会” 格式保持统一，均采用 “动词 + 爱国 / 家国相关活动内容” 的动宾短语结构，活动形式要贴合中学生综合实践场景，兼顾诵读、书画等不同文艺实践类型，不与示例活动形式重复，主题贴合家国、追梦的核心内涵即可。
故答案为：开展爱国诗词朗诵比赛；举办家国主题书画作品展
【点评】 本题考点为综合实践活动方案设计，侧重语言格式规范与主题贴合度，答题首先要匹配示例句式结构，保证前后表达形式一致，其次活动内容不能脱离给定主题，同时尽量选择校园常见且类型有区分度的活动，避免形式重复，日常练习可以积累演讲、征文、观影、手抄报等多种校园活动句式，遇到同类仿写题直接套用规范句式完成作答。
7．【答案】示例：七（1）班将于7月13日下周一8：30在本班教室开展“天下家国”主题讨论会，诚邀您莅临指导，为我们分享家国感悟。期盼您的到来！此致敬礼！七（1）班班委×年×月×日
【知识点】语言得体
【解析】【分析】 邀请函正文需要依次交代清楚活动主体、活动时间、活动地点、活动主题，同时表达邀请的诚意，语言符合学生对老师的礼貌得体的口吻，使用 “诚邀”“拨冗”“莅临指导” 等谦敬词汇，结尾搭配标准祝颂语，落款写明邀请方与日期，信息完整无遗漏，语句通顺正式，贴合校园师生沟通的情境。
故答案为：
我们七（1）班计划于下周一（7 月 13 日）上午 8：30，在本班教室举办 “天下家国” 主题讨论会。本次活动围绕家国情怀展开交流研讨，同学们十分希望能得到您的专业指导，聆听您关于家国担当的分享，特此诚挚邀请您拨冗到场。期待您的光临，顺颂安祺！
此致
敬礼！
七（1）班班委
× 年 × 月 × 日
【点评】 本题考点为应用文邀请函的情境写作，核心考查信息要素完整度与语言得体性，答题时首先梳理必须包含的关键信息：班级、时间、地点、活动主题、邀请目的，不可缺失任意一项，其次区分敬辞与谦辞，面对师长要使用书面礼貌用语，避免口语化表达，结尾牢记规范的致敬落款格式，日常可以熟记邀请函、通知、请假条等校园应用文固定行文框架，遇到情境写作按照要素逐一填充，保证内容完整、措辞恰当。
【答案】8．范爱农；朱赫来
9．祥子劳碌只求温饱；保尔勇护家国
【知识点】对联；《朝花夕拾》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1） 本题考点为整本书阅读名著人物识记，解题关键在于熟记经典名著标志性情节，答题时抓取语段里的关键线索，比如 “光复的绍兴” 锁定《朝花夕拾》范爱农，“彼得留拉匪帮、引导保尔走上革命道路” 锁定朱赫来，日常阅读名著可以梳理主要人物对应的典型片段，通过情节线索快速匹配人物，避免人物混淆。
（2） 本题考点为对联组合，兼顾名著人物形象理解与对联基础规则，答题首先梳理两个人物各自的核心特质，拆分给定词语搭配成通顺短句，再核对上下句字数一致、语义对应，区分好平凡底层人物与革命志士的前后顺序，完成上下联划分，平时简单识记对联字数相等、词性相对的基础要求，结合名著人物形象辅助完成搭配。
8．第一处文段出自《朝花夕拾 范爱农》，光复绍兴后范爱农主动约鲁迅上街观看城内变化，对应人物为范爱农；第二处出自《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来遭到匪兵追捕，躲藏在保尔家中，并向保尔传播革命思想，由此确定 B 是朱赫来，作答需要结合名著关键情节与人物经历对应填空。
故答案为： 范爱农；朱赫来
9．对联需要遵循内容对应、字数匹配的规则，祥子是《骆驼祥子》底层劳动者，一生劳碌只为安稳温饱；保尔是革命战士，心怀家国、英勇抗争，二者人物形象形成对照，两句字数相等，结构对仗，符合对联基本要求，按照先平民小人物、后革命英雄的逻辑划分上下联。
故答案为： 上联：祥子劳碌只求温饱
下联：保尔勇护家国
【答案】10．洗涤；竖立；少
11．①（莲的茎）内部中空，外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝。
②竹子像有才德的贤人，为什么呢？
12．竹性直/直以立身/君子见其性/则思中立不倚者
13．不畏寒霜、坚韧不屈、高洁自持。
14．《爱莲说》借莲洁身自好、正直通达，寄托作者不慕富贵、不与世俗同流合污的君子志趣；
《养竹记》借竹根基稳固、内心虚空、枝干挺直、节节坚贞，寄托君子坚守德行、虚怀正直、历经磨难不改气节的追求；
《咏菊》以秋菊独耐寒霜，赞美坚贞高洁、不随万物凋零的品格。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；爱莲说；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1） 本题考点为文言实词释义，全部出自课内重点篇目，答题依托课内背诵积累，遇到实词可结合整句句意推断词义，平时整理文言一词多义、古今异义字词，熟记《爱莲说》课下注释，作答时保证释义简洁准确，不用复杂长句。
（2） 本题考点为文言文句子翻译，考查词类活用与文言固定句式，答题先拆解关键字词，落实每个实词含义，特殊句式调整语序，活用词语转换词性翻译，译完通读检查是否符合现代语言逻辑，不漏译、不增删原意。
（3） 本题考点为文言文节奏划分，核心方法是依据句意分层断句，答题先读懂整句话完整意思，区分陈述对象与动作逻辑，短句之间按事理停顿，不割裂完整语义，练习时多梳理写物喻人类文言段落，熟悉托物言志类文字的断句规律。
（4） 本题考点为古诗意象品格赏析，答题先把握衬托手法，结合环境对比提炼物象特质，围绕 “耐寒” 关键词延伸出坚韧、高洁等品质，作答简洁概括核心品格即可，赏析咏物诗可优先抓住环境反衬、物象独有特性分析精神内涵。
（5） 本题考点为托物言志类诗文情感主旨对比分析，答题思路为先概括物象特点，再关联作者志趣，分文本条理作答，对比阅读题需要区分三篇景物的不同象征内涵，不混淆莲、竹、菊各自代表的精神，日常学习托物言志篇目，建立物象特点与作者追求的对应笔记，答题条理清晰、要点完整即可。
【参考译文】 竹子如同贤德之人，为什么这么说呢？竹子的根部稳固，根基稳固是用来树立德行的，君子看见它稳固的根基，就会想到那些善于坚守本心、坚定不移的人。竹子的品性正直，正直是用来立身行事的，君子看见它正直的品性，就会想到那些处事公正、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，内心虚空是用来体悟大道的，君子看见它中空的内心，就会想到那些待人包容、虚心接纳万物的人。竹子长有竹节，竹节是用来磨炼志节的，君子看见它的竹节，就会想到那些磨砺自身名节品行、无论顺境险境都始终如一的人。正因为像这样，所以有德有才的人大都栽种竹子，把它作为庭院里的景致。
10．①濯清涟而不妖：在清水中洗涤却不显得艳丽，濯，洗涤。
②亭亭净植：笔直洁净地竖立在水中，植，竖立。
③陶后鲜有闻：陶渊明以后很少听到了，鲜，少。均为课内文言文重点实词，结合课文语境即可释义。
故答案为：洗涤；竖立；少
11．①中通外直：茎内中空，外部笔直；蔓、枝在这里作动词，生藤蔓、长旁枝，翻译时注意词类活用，补充主语莲茎使语句通顺。
②贤指贤德之人，何哉是固定句式，译为为什么呢，保留问句语气。翻译遵循直译为主，字字落实，语句通顺自然的原则。
故答案为： ①（莲的茎）内部中空，外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝。
②竹子像有才德的贤人，为什么呢？
12．句子含义：竹子本性正直，正直用来立身行事，君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。依据语义层次断开，先讲竹子特性，再讲特性的作用，后写君子观竹产生的思考，按照语意停顿划分断句。
故答案为： 竹性直/直以立身/君子见其性/则思中立不倚者
13．句子含义：竹子本性正直，正直用来立身行事，君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。依据语义层次断开，先讲竹子特性，再讲特性的作用，后写君子观竹产生的思考，按照语意停顿划分断句。
故答案为： 不畏寒霜、坚韧不屈、高洁自持。
14．三篇诗文都是托物言志，先梳理物象各自特点，再对应作者情志。莲出淤泥不染，对应周敦颐鄙弃世俗富贵、保持高洁操守；竹固本、性直、心空、有节，对应白居易推崇君子立德、正直谦逊、坚守气节；菊花寒霜独开，借菊赞美坚韧高洁的品性，暗含对坚贞品格的推崇。
故答案为： 《爱莲说》借莲洁身自好、正直通达，寄托作者不慕富贵、不与世俗同流合污的君子志趣；《养竹记》借竹根基稳固、内心虚空、枝干挺直、节节坚贞，寄托君子坚守德行、虚怀正直、历经磨难不改气节的追求；《咏菊》以秋菊独耐寒霜，赞美坚贞高洁、不随万物凋零的品格。
【答案】15．B
16．国内首台7000米载人潜水器，自主设计集成，核心球舱外购，银锌电池寿命短、成本高；核心技术、关键设备全部国产化，采用半球冲压球壳、锂电池，故障率低、使用成本低
17．① 持之以恒、不畏失败：研发过程废品堆积，科研人员反复试验，坚守攻关；
② 团结协作、大局为重：跨地域、跨学科组建团队，同心攻克系统工程难题。
【知识点】理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1） 本题考点为非连续性文本信息辨析，核心考查原文比对与细节甄别能力，答题先圈画题干 “不相符” 关键词，再将每个选项定位到对应材料段落，逐句比对范围、限定词、主体对象，重点关注偷换主体、扩大范围、绝对化表述等常见设错类型，做题时区分不同潜水器对应的成就，避免混淆三代潜水器的数据与成果，做完后再次核对易混淆数字与限定词语。
（2） 本题考点为文本信息筛选与表格内容概括，侧重分层提取多段落信息并整合压缩，答题先锁定对应材料区间，分层梳理设备深度、核心部件、壳体工艺、能源电池四个维度的信息，剔除修饰性冗余语句，保留核心技术特点，同时保持前后表述句式协调，便于填入表格，日常练习多训练分层概括，避免遗漏技术优缺点相关要点。
（3） 本题考点为材料人物精神品质归纳分析，答题思路是先划分材料层次，抓取人物行为、经历、观点类关键语句，由具体事例提炼抽象精神，作答做到品质概括搭配文本依据，不凭空空谈，答题语言简洁凝练，按照题干要求提炼两点即可，作答时区分不同访谈人物对应的精神侧重点，保证要点不重复、贴合原文内容。
15．A 项对应材料一③，“全球首次同时将 3 人带到海洋最深处”，表述符合原文。
C 项依据材料二③，“奋斗者” 号水声通信系统完全国产化，技术指标高于前两代潜水器，说法无误。
D 项来自材料二④，高强空心玻璃微球兼顾密度与强度，与原文一致。
B 项存在两处错误，原文是 “蛟龙” 号创造当时同类潜水器 7062 米纪录，并非 “奋斗者” 号创下多项世界纪录，且 “首次下潜挑战者深渊” 只是我国第一台，并非世界首例。
故答案为：B。
16．概括 “蛟龙” 号特点，整合材料一①④，提取下潜深度、研发定位、球舱部件来源、电池类型与短板；概括 “深海勇士” 号整合材料一②⑤⑥，抓住国产化突破、球舱制造新工艺、锂电池的优势，概括时保留原文关键专业信息，语句简洁连贯，和 “奋斗者” 号表述格式统一，清晰体现两代潜水器技术迭代差异。
故答案为：国内首台7000米载人潜水器，自主设计集成，核心球舱外购，银锌电池寿命短、成本高；
核心技术、关键设备全部国产化，采用半球冲压球壳、锂电池，故障率低、使用成本低
17．结合材料三人物访谈内容分层提炼，严开祺团队长年驻扎基地、屡遭失败仍持续试验，提炼不畏挫折、执着钻研的品质；刘心成提到跨领域研究共同体、大局协作意识，提炼团结协作、胸怀全局的品质，每条品质均搭配原文事例作为依据，贴合科研工作者形象。
故答案为： ① 持之以恒、不畏失败：研发过程废品堆积，科研人员反复试验，坚守攻关；
② 团结协作、大局为重：跨地域、跨学科组建团队，同心攻克系统工程难题。
【答案】18．退伍拒绝优待，接替父亲守护陵园二十三年，临终叮嘱儿子坚守；四十载风雨无阻清扫、巡查、修缮陵园设施，加入民兵传承家族守陵使命；三代人接力守陵，代代传承守护烈士、铭记家国的责任
19．运用动作描写，“拿、拧、拽、拍、站”一连串细致动作，写出洛绒志木修缮围栏时认真仔细、一丝不苟，体现他用心守护烈士陵园、敬重烈士的赤诚之心。
20．比喻，将碑林比作沉默军人方阵，夕阳金红雪山烘托肃穆宁静氛围；陵园如无声哨位，呼应标题，暗含烈士永守家国、后人永远铭记的主旨。
21．① 三代人世代接续守陵的坚守永恒；
② 烈士保家卫国、牺牲奉献的精神永恒；
③ 后人缅怀先烈、铭记家国责任的信念永恒；
④ 守护烈士、传承爱国情怀的使命永恒。
22．二者均可作为征文素材，贴合“天下家国”核心：
①洛绒志麦一家三代守陵，数十年守护烈士，替牺牲将士守望家国，用平凡坚守扛起对民族先烈的责任，是普通人的家国奉献；
②保尔一生投身革命，战火、伤病都无法阻挡他为人民、国家奋斗，以生命践行救国救民的使命，是青年舍身报国的典范；
两人都以一生践行家国责任感，契合主题“个人对民族国家的奉献与担当”，适合征文使用。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；感受、分析环境描写；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1） 本题考点为记叙文内容梳理与信息概括，答题时按照人物分层定位对应段落，抓取人物关键行为、时间、精神相关语句，分点梳理后压缩文字填入表格，概括时区分单人具体行动与家族整体传承两个层次，避免信息混淆，日常练习梳理人物事迹可采用分层圈画关键词的方式，保证要点完整、语言精炼，适配表格简洁填写的要求。
（2） 本题考点为人物动作细节赏析，属于记叙文高频题型，固定答题思路为先点明描写手法，再拆解句中关键字词分析画面，最后联系人物形象与文章主旨升华情感，答题不要只罗列动词，要结合语境解读动作背后的内心态度，平时熟记动作描写、神态描写、环境描写的通用赏析框架，按步骤作答即可完整拿分。
（3） 本题考点为环境描写与修辞综合赏析，作答需要兼顾修辞作用、环境渲染、结构照应、主旨表达四个层面，不能只单纯分析景物画面，答题时先拆分修辞，再分析环境氛围，接着寻找和标题、上下文的关联，最后落脚文章家国缅怀的核心主旨，日常赏析景物句养成多角度思考的习惯，避免答题角度单一、要点缺失。
（4） 本题考点为记叙文标题关键词深层含义理解，答题思路分为表层与深层两层，表层结合陵园 “哨位” 的具象场景，深层分人物行动、精神品质、情感信念、家国使命多个角度拆解，每一点含义都依托原文情节佐证，避免空洞作答，遇到标题含义题可按照人物、精神、情感、主旨的顺序梳理要点，保证答案层次分明、贴合文本。
（5） 本题考点为文本与名著素材结合探究，核心考查主题理解与材料匹配分析能力，答题第一步紧扣题干给出的主题核心定义，再分别结合两篇文本具体事例，论证人物行为和家国责任的关联，最后简单区分两个素材的表达侧重，答题做到观点明确、论据贴合文本、逻辑完整，日常做对比探究题先锁定主题核心词，再双向结合材料分析，保证论证有理有据。
18．梳理表格要依据原文三代人的完整事迹分层概括，彭措是第一代主动守陵十二年；泽仁邓珠结合五至八段，提炼退伍拒优待、守陵二十三年、临终嘱托儿子三件核心事；洛绒志麦分为两部分，一是日常养护陵园、传承军人身份，二是线上视频代为祭扫、讲解烈士事迹；第三空对三代人整体行为做总结，提炼接力传承的核心脉络，概括语言简洁，贴合原文关键情节，不遗漏核心信息。
故答案为：退伍拒绝优待，接替父亲守护陵园二十三年，临终叮嘱儿子坚守
四十载风雨无阻清扫、巡查、修缮陵园设施，加入民兵传承家族守陵使命
三代人接力守陵，代代传承守护烈士、铭记家国的责任
19．先点明描写手法为动作描写，再拆解句中一系列动词，分析动作细节体现出的做事细致严谨，最后关联人物情感，落脚到敬重烈士、坚守守陵初心的主旨，赏析遵循手法 + 细节分析 + 人物情感的完整答题逻辑，贴合记叙文细节赏析标准。
故答案为：运用动作描写，“拿、拧、拽、拍、站”一连串细致动作，写出洛绒志木修缮围栏时认真仔细、一丝不苟，体现他用心守护烈士陵园、敬重烈士的赤诚之心。
20．赏析环境描写语句，先识别修辞并分析比喻的表达效果，再分析景物组合营造的氛围，接着联系标题形成呼应关系，最后挖掘景物背后的象征意义与文章中心，多层递进完成赏析，兼顾手法、氛围、结构、主旨四个维度。
故答案为： 比喻，将碑林比作沉默军人方阵，夕阳金红雪山烘托肃穆宁静氛围；陵园如无声哨位，呼应标题，暗含烈士永守家国、后人永远铭记的主旨。
21．标题中 “哨位” 指烈士陵园，是特殊的精神阵地，“永恒” 需要从人物、精神、情感、使命四个维度分层解读，结合三代人守陵行为、烈士牺牲内涵、后人缅怀举动、家国传承主旨对应拆解含义，每一层含义都有原文内容支撑，条理清晰完整。
故答案为： ① 三代人世代接续守陵的坚守永恒；② 烈士保家卫国、牺牲奉献的精神永恒；③ 后人缅怀先烈、铭记家国责任的信念永恒；④ 守护烈士、传承爱国情怀的使命永恒。
22．先总述二者均适用，结合知识卡片点明主题核心，再分别结合原文、名著内容分析人物行为如何体现家国责任，对比两人不同身份的奉献方式，总结两类素材的表达价值，完整贴合题干分析要求。
故答案为：二者均可作为征文素材，贴合“天下家国”核心：①洛绒志麦一家三代守陵，数十年守护烈士，替牺牲将士守望家国，用平凡坚守扛起对民族先烈的责任，是普通人的家国奉献；
②保尔一生投身革命，战火、伤病都无法阻挡他为人民、国家奋斗，以生命践行救国救民的使命，是青年舍身报国的典范；
两人都以一生践行家国责任感，契合主题“个人对民族国家的奉献与担当”，适合征文使用。
23．【答案】 微光筑家国
梁启超曾说，知责任者，大丈夫之始也。从前我总以为，家国担当是冲锋沙场的英雄、建功立业的伟人专属，直到看见小区保洁张阿姨日复一日的坚守，我才懂得，平凡岗位上默默尽责，亦是滚烫的家国情怀。
每个凌晨五点，天还蒙着一层灰雾，楼下总会响起扫帚摩擦地面的沙沙声。张阿姨负责整片小区的清扫工作，无论寒冬酷暑，从未间断。盛夏暴雨过后，下水道容易堆积落叶淤泥，积水漫过人行道，行人出行十分不便。她总是第一时间扛着工具赶来，徒手捞出堵塞管道的枯枝烂叶，污水浸湿裤脚，她毫不在意，蹲在地上一点点疏通，直到路面干净干爽。
冬日高原般凛冽的寒风里，清晨的地面结着薄冰，极易打滑。她会提前携带融雪盐，细细撒在单元门口、台阶等易滑区域。我曾问她，这份工作辛苦又不起眼，为何这般认真。她擦了擦冻红的手，笑着说：“小区是大家共同的家，我把卫生打扫干净，住户住得舒心，孩子们上学、老人散步都安全，守好这片小天地，也算尽我的一份责任。”
去年文明城市创建，社区开展志愿活动，我跟着她一起清理楼道杂物、擦拭宣传栏。搬运废弃家具时我累得气喘吁吁，想要停下休息，她却依旧埋头忙碌，告诉我，城市的整洁离不开每个人的用心。活动结束后，看着整洁明亮的小区环境，我心中忽然有所感悟。
我们总向往遥不可及的高光伟业，却常常忽略身边细碎温暖的微光。张阿姨没有惊天动地的功绩，只是踏踏实实地做好分内工作，守护一方整洁安宁。千千万万如同她一般的普通人，教师潜心教书育人，医护坚守病房守护生命，科研人员埋首实验室钻研技术，他们立足平凡岗位，扛起属于自己的责任。
星光汇聚方能照亮山河，微光点点亦可筑就家国。不必奔赴宏大远方，守住脚下的岗位，认真做好每一件小事，便是普通人最真挚的家国担当。
【知识点】记叙文；材料作文
【解析】【分析】这道作文属于材料类记叙文写作，核心立意围绕平凡人的家国责任展开。材料先引用梁启超名言，点明责任是立身根本，再打破 “家国担当只属于英雄伟人” 的固有认知，提出核心观点：普通人立足本职、做好分内事，就是践行家国情怀，区分了仰望榜样与踏实做好自我两层写作层次。
写作选材分为两个方向，一是身边凡人微光，适合结合自身生活经历，比如守陵人、社区志愿者、基层教师、环卫工人、深海科研人员等身边普通人，以小事、细节体现默默坚守；二是名人故事，选取那些深耕行业、踏实履职的人物，避免只写惊天伟业，侧重他们数十年坚守岗位的平凡付出。
行文要求结合自身经历，意味着文中要有 “我” 的观察、感悟与思考，不能单纯复述人物事迹。题目需要自拟，可围绕微光、责任、平凡岗位、家国担当等关键词拟定。文体以记叙文为佳，多用细节描写凸显人物精神，结尾升华主旨，点明平凡小事汇聚家国力量。立意切忌空洞喊口号，要以小见大，从一件日常小事切入，印证普通人立足本职即是家国圆梦的材料核心，字数不少于 500 字，同时注意隐去真实地名、校名与人名。
【点评】这篇文章紧扣材料核心立意，选材贴合 “凡人微光、岗位担当” 的写作要求，整体行文流畅，以小见大的写作手法运用成熟。文章开篇引用梁启超名言，快速对接作文材料，同时抛出自身认知转变，自然引出保洁阿姨这一平凡人物，开篇点题，逻辑清晰。
选材贴近日常生活，避开宏大名人素材，选用身边普通保洁工人，更易抒发真情实感。文中选取暴雨疏通管道、寒冬撒融雪盐、一同参与志愿活动三件典型小事，搭配动作、语言细节描写，刻画人物形象立体鲜活，没有空洞抒情，用真实生活场景诠释平凡人的家国责任。文中融入 “我” 的亲身参与与内心感悟，满足题干 “结合自身经历” 的写作要求，从最初不解到最终理解，心理变化层次完整。
结构安排层次分明，叙事与议论结合得当，前半部分记叙阿姨的日常坚守，中间插入亲身实践的经历，结尾升华主旨，将保洁阿姨的微光延伸到各行各业普通劳动者，呼应 “立足本职便是家国圆梦” 的材料观点，立意深刻。
不足之处在于人物刻画可以增加更多细微神态描写，让形象更饱满；部分议论语句稍显平实，可增添简短修辞提升文采。整体符合考场记叙文标准，中心突出、内容充实，是一篇贴合题意的优质范文。
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