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统编版语文八年级上册第12课短文二篇 记承天寺夜游练习题（含答案）
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
(1)怀民亦未寝( )
(2)水中藻( )、xìnɡ( )交横
2.解释加点的词。
（1）念无与乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ）
（3）遂之承天寺（ ） （4）盖竹柏影也（ ）
（5）寻张怀民（ ） （6）但少闲人如吾两人者耳（ ）
3. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(　　)
A．念无与为乐者　　　　未复有能与其奇者
B．庭下如积水空明　　　空谷传响
C．相与步于中庭　　　　于我如浮云
D．遂至承天寺寻张怀民　肃遂拜蒙母
4. 下列各句句式与例句相同的一项是(　　)
例句：水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
A．念无与为乐者。
B．何陋之有？
C．相与步于中庭。
D．予谓菊，花之隐逸者也。
5、对文章的分析，说得不正确的一项（ ）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。　　　
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。　
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。　　　 　
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
6.将下列语句翻译成现代汉语。
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民：
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也：
（3）但少闲人如吾两人者耳：
默写填空
（1）《记承天寺夜游》中，作者写庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明的句子是“ 。”
（2）.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，而想到了与自己共同境遇的老朋友的句子是“ 。”
（3）.《记承天寺夜游》中，文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是“ 。”
（4）.《记承天寺夜游》中，表现兴奋和喜悦的句子是“ 。”
（5）.苏轼的《记承天寺夜游》中正面描写月色的句子是“ 。”
（6）.《记承天寺夜游》中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“ ， 。”
（7）.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“ ， 。”
二、阅读理解
（一）阅读课文，回答问题
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8. 解释下列句中加点的词。
(1)解衣欲睡_________________________________
(2)月色入户_________________________________
(3)欣然起行__________________________________
(4)遂至承天寺寻张怀民　至：_________寻：_________
9. 用现代汉语翻译下列语句。
(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)怀民亦未寝，相与步于中庭。
10.写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处做简要的分析。
11．阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。此文是苏轼被贬到黄州(今湖北黄冈)做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
12.下列说法不正确的一项是( )
A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。（二）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》)
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
13．解释下列句子中加点的词。
(1)相与步于中庭 。
(2)但少闲人如吾两人者耳 。
(3)轼诣武卫营 。
(4)卒全其城 。
14．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。
15．翻译文中画横线的句子。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？
(3)轼庐于其上，过家不入。
16．【甲】文除表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
(三)阅读下面的文言文，回答问题。
游虎丘①小记
李流芳
予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。
【注】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：位于虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。
17．下列句子中加点词的意义不相同的一项是(　 　)
A．尝秋夜坐钓月矶 未尝识书具
B．时闻风铎 一老河兵闻之
C．觉悠然欲与清景俱往矣 风烟俱净
D．生平过虎丘才两度 人非圣贤，孰能无过
18．下列句子中加点的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是(　 　)
[例句]以红粉笙歌一两队点缀
A．虽乘奔御风，不以疾也
B．自康乐以来
C．非淡泊无以明志
D．以刀劈狼首
19．翻译文中画线的句子。
然终不若山空人静，独往会心。
20．虎丘的夜色有什么特点？
答案
1. qǐn zǎo 荇 2.（1）想 （2）徒步徐行，散步 （3）于是，就 （4）原来是 （5）寻找 （6）只是 3.D 4.D 5.B 6.（1）我想到没有人和我一起赏月取乐，于是就到承天寺寻找张怀民（一起赏月）。 （2）月色洒满庭院，庭院如同积水一样，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 （3）只是缺少向我们两人一样的闲人罢了。7.（1）.庭下如积水空明（2）.遂至承天寺寻张怀民（3）但少闲人如吾两人耳
（4）.欣然起行（5）.月色入户（6）庭下如积水空明 水中藻荇交横（7）念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民
8.（1）打算 （2）门 （3）高兴的样子 （4）到 寻找
9.（1）我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(十分美好，动人游兴，于是)我高兴地起来走到户外。
（2）张怀民也还没有入睡，(于是我们就)一同在院子里散步。
10.句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏析：作者用“积水空明”四个字来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻、荇交横”四个字来比喻月下竹柏的影子，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中而愈见其静。
11.文章写景，但景中有情。苏轼被贬黄州，在这个近于流放的地方，知音稀少，心情是忧郁而苦闷的，但是这种苦闷中又有旷达。
12.D
13、(1)散步，漫步。(2)只是。(3)到……去，前往。(4)最终，终于。
14、河 将 害 城 / 事 急 矣 / 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。
15.(1) (月光下)庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水里(好像)还有水藻、荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树的影子。
(2)富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？
(3)苏轼把自己的住所建造在河堤上，(即使)路过家门也不进去。
16、【甲】文还流露出作者宦途失意的苦闷。【乙】文表现了苏轼勤于政事、爱护百姓的精神品质。
17.D　18.D　
19.可是终究比不上山静无人，(我)独自一个人去用心领悟(它的美景)。
20.月色幽美，夜静使人心悠然。

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