资源简介

(共24张PPT)
新闻写作
求真·明章法
学习目标
1. 熟记新闻六要素与五部分结构，掌握消息标题、导语、主体的写作技巧，熟练运用倒金字塔结构；能区分消息、新闻特写、通讯三种体裁并尝试写作。
2. 以“真”为主问题驱动，通过课内例文赏析、片段训练、小组合作与互评修改，完成从知识回顾到实战写作的完整流程。
3. 恪守新闻真实、及时、客观的原则，培养观察校园与生活的意识，树立严谨求实的写作态度。
第一课时：求真·明章法
情境导入——“真”从何来？
假新闻案例：
某校学生获诺贝尔奖
近日，某校传来喜讯，该校一名学生在诺贝尔奖全球选拔赛中表现突出，荣获诺贝尔奖。这一消息迅速在校园内外传开，同学们纷纷向这位幸运儿表示祝贺。
然而，经过仔细核查，发现该名学生并未参加任何官方认可的诺贝尔奖选拔活动，所谓“获奖”纯属子虚乌有。学校方面也对此事进行了澄清，并强调将进一步加强学生的诚信教育。（来源：网易新闻）
这条新闻有什么问题？新闻写作的第一生命是什么？
求真·明章法
一、何为“真材实料”？
新闻六要素 (5W + 1H)
验证“真材实料”的标准：要素齐全
求真·明章法
二、何为“真章法”？
新闻写作如何做到“真”？
标题写作
对比分析下列两组标题的优劣：
1.标题甲：“我校运动会圆满结束”；标题乙：“我校第 25 届田径运动会开幕，3 人打破校纪录”。
标题甲：笼统空泛；标题乙：具体明确，有数据支撑。
2.标题丙：“轰动全城的演讲比赛”；标题丁：“我校八年级举办‘青春与责任’主题演讲比赛”。
标题丙：夸大事实；标题丁：如实陈述。
求真·明章法
标题写作标准：
1. 准确：不夸大、不缩小，如实概括核心内容。
2. 简洁：用最少的字说清最重要的事。
3. 醒目：突出新闻价值点，吸引读者。
求真·明章法
小练习：拟写新闻标题。
材料：新华网日内瓦 1 月 16 日电 总部设在日内瓦的世界经济论坛 16 日宣布，该组织今年的年会将于本月 23 日至 27 日在达沃斯举行，年会的主题是“合作创新的力量”。
任务：拟写新闻标题。
示例：世界经济论坛公布本年度达沃斯年会主题。
求真·明章法
导语写作
导语是消息的灵魂，浓缩全文核心信息。以“真”的标准看导语，必须做到“言之有物，事实说话”。
1. 主体事件 + 时间 + 地点 + 人物 + 起因 + 结果
2. 先重要后次要
3. 多用动词、名词，少用形容词、副词
4. 避免主观色彩，保持客观中立
求真·明章法
小练习：结合上述达沃斯论坛材料，撰写一句导语。
示例：1 月 16 日，世界经济论坛宣布，本月 23 日至 27 日将在达沃斯举办年会，主题定为“合作创新的力量”。
第二课时：求真·练实战
温故求真
1.消息必备的三部分是什么？
2.导语的作用是什么？
3.倒金字塔结构的规则是什么？
求真·练实战
三、何为“真语言”？
主体是消息的“血肉”，承接导语详述事件。
新闻语言的“真”体现在三个方面：
准确、简练、客观。
两个版本的主体段落——
版本 A（不规范）：
今天的运动会真是太精彩了！同学们都非常开心，大家都说这是最好的一次运动会。
版本 B（规范）：
9 月 28 日上午 8 时，我校第 25 届田径运动会在校体育场开幕。开幕式上，八年级 (3) 班方阵以“航天逐梦”为主题表演了创意队列，获全场掌声。在随后进行的男子 100 米预赛中，九年级 (5) 班李明以 11 秒 2 的成绩打破校纪录。
求真·练实战
版本 B“真”在哪里？
1. 准确：时间、地点、人物、数据具体可查。
2. 简练：无冗余修饰，每句话都有信息量。
3. 客观：只陈述事实，不抒发主观情感。
求真·练实战
主体写作要求：
1. 严格遵循倒金字塔结构——先写最重要信息，后写次要内容。
2. 要素齐全，叙事条理清晰，按时间或逻辑顺序展开。
3. 语言保持准确、简练、客观，禁止虚构和过度抒情。
求真·练实战
《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分，依次介绍中路军、西路军、东路军战况，详略得当，层次清晰，是倒金字塔结构的典范。
求真·练实战
背景（可选）：帮助读者理解事件的相关信息。
如《首届诺贝尔奖颁发》中补充诺贝尔奖的由来。
结语（可选）：三种写法——概括总结式、预测趋势式、提出问题式。
如《首届诺贝尔奖颁发》结尾交代奖项管理权与评定权分离。
结语（可选）：三种写法——概括总结式、预测趋势式、提出问题式。
如《首届诺贝尔奖颁发》结尾交代奖项管理权与评定权分离。
求真·练实战
四、何为“真体裁”？
同一件新闻事件，可以用不同体裁报道。选择什么体裁，取决于报道目的——这是“真”的第四个维度：用恰当的形式呈现事实。
三大新闻体裁对比：
求真·练实战
以校园运动会为例——
写消息：报道运动会的整体情况、成绩、亮点。
写特写：聚焦百米冲刺的瞬间，放大动作与表情。
写通讯：记述一位运动员从训练到夺冠的完整故事。
求真·练实战
五、“真”写新闻
写作任务（分层设计）：
必做任务：结合课前采访素材，写一则完整校园消息 (150 - 250 字)，包含标题、导语、主体，严格使用倒金字塔结构，践行“真材实料、真章法、真语言”。
选做任务：小组合作，从新闻特写、人物通讯、事件通讯中任选一种，搭配本组消息完成一篇辅助报道，体现“真体裁”。
求真·练实战
写作要求提醒：
1. 六要素齐全了吗？（真材实料）
2. 标题导语是否准确简洁？（真章法）
3. 语言是否准确简练客观？（真语言）
4. 体裁选择是否恰当？（真体裁）
求真·练实战
小组互评（使用评价量表）：
消息评价量表（围绕“真”设计）
课堂总结
新闻写作如何做到“真”：
真材实料（六要素）——真章法（标题、导语、主体、倒金字塔）——真语言（准确、简练、客观）——真体裁（消息、特写、通讯）
感谢指导

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