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(共34张PPT)
五 多位数的认识
2 认识含有万级和个级的数
掌握含有万级和个级的数的组成和读、写方法。（重点）
万级和个级中间、末尾有0的数的读、写方法。（难点）
联系现实生活以及有关的操作活动，进一步理解大数的意义，体会不同数位上的位值，积累学习经验，培养良好的数感。
学习目标
回顾复习
接着数一数。
（1）一千一千地数，从一千数到一万。
一千、两千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万
（2）一百一百地数，从九千八百九十数到一万。
九千八百九十、九千九百、九千九百一十、九千九百二十、
九千九百三十、九千九百四十、九千九百五十、九千九百六十、九千九百七十、九千九百八十、九千九百九十、一万。
(教材P71 例2)
探索新知
月球与地球的平均距离大约是
三十八万千米。
太阳中心温度高达
一千五百万摄氏度。
地球赤道周长约四万千米。
四万、三十八万、一千六百万各有多大？
我们已经学过：
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
10个一万是多少呢？
探索新知
我们知道10个一千是一万，再接着数下去：
10个一万是十万
10个十万是一百万
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
10个一百万是一千万
探索新知
4个万是40000。
四万是4个万
探索新知
地球赤道周长约四万千米。
38个万是380000。
三十八万是38个万
探索新知
月球与地球的平均距离大约是
三十八万千米。
探索新知
太阳中心温度高达
一千五百万摄氏度。
1600个万是16000000。
一千六百万是1600个万
一千六百万还可以看成由几个千万和几个百万组成？
探索新知
一千六百万是由1个千万和6个百万组成。
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
…… 万 级 个 级 …… ( )位 ( )位 ( )位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位
十万
百万
千万
数 位 顺 序 表
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
200000
个级
万级
18800000
个级
万级
探索新知
5 2 3 9 5 2 3 9
6 0 0 4 0 0 0
3 0 8 0 0 0 7
探索新知
先说说下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。
万 级 个 级 千万 百万 十万 万 千 百 十 个（一）
读作：五千二百三十九万五千二百三十九
探索新知
万 级 个 级 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
5 2 3 9 5 2 3 9
这个数是由5239个万和5239个一组成的。
探索新知
读数方法：
1.先读万级，再读个级。
2.万级上的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。
52395329
读作：五千二百三十九万五千二百三十九
读作：六百万四千
探索新知
万 级 个 级 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
6 0 0 4 0 0 0
这个数是由600个万和4000个一组成的。
读作：三百零八万零七
探索新知
万 级 个 级 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
3 0 8 0 0 0 7
这个数是由308个万和7个一组成的。
读数方法：
1.先读万级，再读个级。
2.万级上的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。
3.每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
6004000
3080007
读作：三百零八万零七
读作：六百万四千
探索新知
想一想，说一说：在读、写含有万级和个级的数的过程中，有哪些注意事项？
先读万级，再读个级。
探索新知
读、写数时，从高位起。
每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
想一想，说一说：万级数的读法和个级数的读法有什么相同点和不同点？
探索新知
相同点：万级数先按个级数的读法来读。
不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
计数单位：万级上的计数单位从小到大的顺序依次是“万”“十万”“百万”“千万”，相邻计数单位之间的进率是10。
认识亿以内的计数单位和数位顺序
探索新知
数位顺序：个级从右到左依次是个位、十位、百位、千位；万级从右到左依次是万位、十万位、百万位、千万位。
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
含有万级和个级的数的读法
探索新知
写数时从高位写起,哪一个数位上有几,就在那一个数位上写上几,中间或末尾的数位上一个计数单位也没有就在对应的数位上写上“0”。
含有万级和个级的数的写法
探索新知
（ ）
（ ）
（ ）
1.先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。
（教材P72 想想做做 第2题）
在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？
当堂检测
（ ）
写作： 50055000
这个数由5005个万和5000个一组成的。万级上的数是5005，个级上的数是5000。
读作：五千零五万五千
当堂检测
（ ）
写作： 5500500
这个数由550个万和500个一组成的。万级上的数是550，个级上的数是500。
读作：五百五十万零五百
当堂检测
（ ）
写作： 50500050
这个数由5050个万和50个一组成的。万级上的数是5050，个级上的数是50。
读作：五千零五十万零五十
当堂检测
2.（教材P73 想想做做 第4题）
（1）15040800里面有（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个万和（ ）个百。
（2）一个数的千万位、万位和千位上都是2，其他各位上都是0，这个数是（ ）。
（3）最大的七位数是（ ），最小的八位数是（ ）。
10000000
9999999
20022000
8
4
5
1
当堂检测
1.下面各数中的“6”分别表示什么意义？请用线连一连。
67008000
56723580
4260000
1856130
40601000
6个千
6个万
6个十万
6个百万
6个千万
课堂小练
2.用4个“0”和2个“3”组成的最大六位数是多少？最小六位数呢？
答：组成的最大六位数是330000；组成的最小六位数是300003。
课堂小练
3.（易错题）下面各数中一个“零”都不读的是（ ）。
A.90089900 B.98009900 C.98000990
错解：C
正解：B
B
反思：读数时，要注意“0”的位置，各级末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个都只读一个“零”。
课堂小练
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
在本节课中，我们不仅学习了含有万级和个级的数的读、写方法，还体会了不同数位上的位值，同学们可以联系现实生活，进一步理解大数的意义。
课堂小结
数位顺序表
在本节课中，我们不仅学习了含有万级和个级的数的读、写方法，还体会了不同数位上的位值，同学们可以联系现实生活，进一步理解大数的意义。
课堂小结
含有万级和个级的数的读法：读数时，万级和个级末尾的0
都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
含有万级和个级的数的写法：写数时，哪个数位上一个计数
单位也没有，就在那个数位上写0占位。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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