资源简介

(共34张PPT)
二 认识多位数
3 认识含有亿级和万级的数
会根据数级正确读、写含有亿级和万级的数。（重点）
含有亿级和万级的数的读法和写法。（难点）
感受数学与生活的密切联系，增强应用意识，提高应用能力。
学习目标
写出下列各数：
七万八千六百三十
八十五万一千
二十六万零四百
三百六十万二千
十万零五
六千零八十万零七十
写作： 78630
写作： 851000
写作： 260400
写作： 3602000
写作： 100005
写作： 60800070
回顾复习
回顾复习
写数时要从高位写起。
说一说：写含有万级和个级的数时，有哪些注意事项？
哪一个数位上一个计数单位也没有，要写0占位。
这节课我们学习含有亿级和万级的数。
探索新知
(教材P71 例2)
宇宙大约在一百三十七亿年前形成
地球大约在四十六亿年前诞生。
四十六亿、一百三十七亿各有多大？
我们已经学过：
10个一万是十万
10个十万是一百万
10个一百万是一千万
10个一千万是多少呢？
探索新知
一千万一千万地数， 10 个一千万……
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
千亿
百亿
十亿
亿
10 个一千万是一亿
探索新知
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
千亿
百亿
十亿
亿
10 个一亿是十亿
探索新知
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
千亿
百亿
十亿
亿
10 个十亿是一百亿
探索新知
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
千亿
百亿
十亿
亿
10 个一百亿是一千亿
探索新知
46个亿是4600000000。
四十六亿是46个亿
探索新知
地球大约在四十六亿年前诞生。
137个亿是13700000000。
一百三十七亿是137个亿
探索新知
宇宙大约在一百三十七亿年前形成
想一想，说一说：整亿数怎么读？怎么写呢？
整亿数的读法与整万数读法相同，只是后面加上“亿”字。
探索新知
写数时，“亿”字前面是多少就写多少，最后在后面添上8个“0”。
探索新知
一百三十七亿还可以看成由多少个百亿、多少个十亿和多少个亿姐成？
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
千亿
百亿
十亿
亿
一百三十七亿可以看成由1个百亿、3个十亿和7个亿组成。
数级 …… （ ）级 万 级 个 级 数位 …… ( )位 ( )位 ( )位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位
数 位 顺 序 表
亿
十亿
百亿
千亿
探索新知
亿级 万级 个级 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个（一）
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0 0 4
6
2
0
0
5
探索新知
下面的数各是由多少个亿和多少个万组成的？
0 0
4
读作：四百亿三千万
探索新知
这个数是由400个亿和3000个万组成的。
亿级 万级 个级 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个（一）
0
0
0
0
3
0
0
0
0 0
4
读作：六千零四亿二千零五万
探索新知
这个数是由6004个亿和2005个万组成的。
亿级 万级 个级 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个（一）
0
0
0
0
0 0 4
6
2
0
0
5
1.从高位起，一级一级地往下读。
2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。
3.每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。
含有亿级和万级的数的读法
探索新知
亿以上数的写法与亿以内数的写法相同，写数时，四位分一级，从高位起一级一级地往下写，哪个数位上一个计数单位也没有就写0占位。
含有亿级和万级的数的写法
探索新知
写数时，除了最高级外，后面的每一级都要保证有四位数。
1.先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。
105个亿和3000个万组成的
10530000000
读作：一百零五亿三千万
150个亿和300个万组成的
15003000000
读作：一百五十亿零三百万
当堂检测
（教材P75 想想做做 第1题）
105个亿和3000个万组成的
10530000000
读作：一百零五亿三千万
150个亿和300个万组成的
15003000000
读作：一百五十亿零三百万
在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级上的数呢？
方法提示：亿级上的数是多少就有多少个亿，万级上的数是多少就有多少个万。
当堂检测
105个亿和3000个万组成的
10530000000
读作：一百零五亿三千万
150个亿和300个万组成的
15003000000
读作：一百五十亿零三百万
当堂检测
105300000000亿级上的数是105，万级上的数是3000。
150030000000亿级上的数是150，万级上的数是300。
2.先读出下面各数，再把它们按从小到大的顺序排一排
当堂检测
（教材P18 练习三 第4题）
读作：九亿七千万
读作：十二亿一千五百万
读作：九亿六千零八十万
960800000＜970000000＜1215000000
位数不同时，位数多的数大，位数少的数小。
位数相同时，从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。
多位数比较大小的方法
探索新知
3.
（1）18个亿和3个千万组成的数是（ ）。
1830000000
当堂检测
（教材P76 想想做做 第4题）
（2）2006000000 里面有（ ）个亿和（ ）个万。
（3）一个数的亿位和万位上都是6，其他各位上都是0，这个数是（ ）。
20
600
600060000
当堂检测
4.马小虎读数时，把一个数亿位和千万位上的数字调换了位置，读成了三十亿五千零六万。请你把原数写出来，再读一读。
答：三十亿五千零六万，写作：3050060000。
所以，原数是3500060000，读作：三十五亿零六万。
当堂检测
5.（易错题）在3和60中间填上（ ）个“0”，这个数就读作三十亿零六十。
A. 5 B.6 C.7 D.8
当堂检测
错解：B
正解：C
C
反思：三十亿零六十，写作：3000000060，是一个十位数，“3”和“60”中间有7个0。
6.（易错题）把下面各数按从小到大的顺序排列。
7080099 66020045 5740021 56321005
错解：56321005<5740021<66020045<7080099
正解：5740021<7080099<5632105<66020045
反思：比较几个数的大小时，应该先比较位数的多少，位数相同时，才能从最高位比起。
当堂检测
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
在本节课中，我们认识了含有亿级和万级的数，学习了含有亿级和万级的数的读、写法，以及亿以内数的大小比较，一起来回顾一下吧！
课堂小结
读法：从高位读起，先按个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。
写法：从高位写起，四位分一级，从高位起一级一级地往下写，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。
课堂小结
比较多位数的大小的方法
位数不同时，位数多的数大，位数少的数小。
位数相同时，从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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