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岳阳楼记
第1课时
新课导入
范仲淹：刚收到好友滕子京来信，说他把岳阳楼重修好了，非要我写篇文章纪念一下。可我从来没去过岳阳楼啊……在线等，挺急的。
滕
子
京
欧阳修
网友
老范，我相信你！给你寄了《洞庭晚秋图》，你看着写就行！
哈哈，我写《醉翁亭记》，可是真去醉翁亭喝过酒的。
范老师，您后来真没去过？那《岳阳楼记》咋写得跟亲眼见过似的？
素养目标
第1课时
任务一 积累知识，预习检测
任务二 诵读课文，疏通文意
第2课时
任务三 研读课文，赏洞庭之景
任务四 悟古仁人之心，明劝勉之深意
任务五 品析语言之美，总结写作特色
1.了解作者及本文的创作背景，积累文言词汇。
2.了解课文内容、文体特点，体会其语言美。
3.深刻理解和正确评价范仲淹的政治理想和抱负，树立正确的人生观。
积累知识，预习检测
任
务
一
1.了解范仲淹的生平、文学成就及《岳阳楼记》的写作背景。
2.了解“记”的文体知识。
3.掌握重点字词的音、形、义。
作者简介
范仲淹(989-1052)，字希文，谥号"文正"，世称“范文正公”。苏州吴县人，北宋政治家、文学家。范仲淹为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆"的话，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。他文学成就突出，工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
自幼孤贫 勤学苦读
庆历新政 政治革新
军中一范 西贼破胆
几起几落 百折不挠
先忧后乐 心系天下
背景链接
出 处
时 间
缘 由
意 图
《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）
宋仁宗庆历六年（1046）九月十五日
这年六月，与范仲淹同年考中进士、因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》一份
范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面勉励、规劝老朋友。
写下《岳阳楼记》时，范仲淹身在河南邓州，并未亲临现场，而是凭好友滕子京寄来的一幅《洞庭晚秋图》创作而成 。
文体知识
记:一种不定体，作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》
一类是寓情理于事、景、物的描述之中；
另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。
记
字音字形
谪守（ ） 朝晖夕阴（ ） 霏霏（ ）
岸芷（ ） 汀兰（ ） 皓月（ ）
宠辱偕忘（ ） 浩浩汤汤（ ）
樯倾楫摧（ ）（ ）
zhé
zhǐ
xié
qiánɡ
huī
fēi
tīnɡ
hào
shānɡ
jí
诵读课文，疏通文意
任
务
二
1.正确、流利、有感情地朗读课文，读准节奏与语气。
2.借助注释和工具书疏通文意，积累重点实词、虚词等。
3.概括各段内容，划分文章结构。
读课文
庆历四年春，滕子京/谪守/巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横无/际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
朗读：读准字音，读出节奏
诵读技巧：第1段以叙事为主，要读出平缓沉稳之情。
第2段 要读出激昂豪迈之情。
第3段 要读出悲凉失落之感。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
第4段 要读出欢快愉悦之情。
第5段 要读出忧国忧民的深沉情怀。
疏通文意
译 文
岳阳楼记
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。 本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。
被罚流放或贬职。
古郡名，今湖南岳阳。
概括各段都描写了哪些内容？
【边读边思】
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，
刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
到。
同“俱”，全、皆。
于是，就。
规模。
同“嘱”，嘱托。
指唐代名家。
连词，来。
代词，指重修岳阳楼一事。
译 文
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。胜，美好。
宽阔无边。际涯，边际。
日光。
壮丽景象。
完备，详尽。
指示代词，那。
水势浩大的样子。
指上面说的“唐贤今人诗赋”。
译 文
副词，表示肯定，相当于“乃，就是”
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，这是岳阳楼的壮丽景观，前人的记述很详尽了。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
如此……那么。
至、到达。
被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。
表推测。
译 文
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
译 文
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
连绵不断的雨。
雨雪纷纷而下的样子。
指天气放晴。
冲向天空。
光芒。
隐没。
桅杆。
昏暗。
迫近，接近。
用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
倒下。
折断。
（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
离开。
这。
谗言，说坏话。
萧条冷落的样子。
指国都。
译 文
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
译 文
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
日光。
极言广阔。
停息。
美丽的鱼。鳞，代指鱼。
白芷。
形容草木茂盛。
小洲。
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时，偶尔。
圆形的玉。
哪有尽头。
荣耀。
持、执。
全。
迎着。
一起。
译 文
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
译 文
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
探求。
古时品德高尚的人。
或许、也许，表示委婉的语气。
这里指以上两种表现。
处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。
叹词。
曾经。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。
译 文
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
语气助词，相当于“呢”。
如果没有。
就是“与谁归”。
在……之前。
在……之后。
这样（他们）在朝廷为官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
第一段：交代了重修岳阳楼的背景（政通人和，百废俱兴）和作记缘由（重修岳阳楼，应滕子京所求）
第二段：岳阳楼之大观、洞庭湖之胜景、迁客骚人登楼览物的情感。
第三段：淫雨霏霏，迁客骚人产生悲伤的感情。
第四段：春和景明，迁客骚人产生喜悦的感情。
第五段：古仁人不同于迁客骚人的表现——不以物喜，不以己悲。
2.根据各段内容，划分文章结构。
1.概括各段都描写了哪些内容？
第一部分（1）
第二部分（2—4）
第三部分（5）
2.根据各段内容，划分文章结构。
写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）
写登楼所见景物，以及不同景物所引起 的人的不同感受。（写景→抒情）
议论“古仁人之心”，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，点明主旨，并交代写作时间。（议论、抒情）
文言清单
百废具兴
属予作文以记之
“具”同“俱”，全、皆。
“属”同“嘱”，嘱咐。
通 假
字
古义：
明年
今义：
古义：
越
今义：
古 今
异
义
第二年 例句：越明年
今年的下一年
到 例句：越明年
跨过；超出
古义：
制
今义：
古义：
气象
今义：
古义：
微
今义：
规模 例句：增其旧制
制度
景象 例句：气象万千
大气的状态和现象
如果没有 例句：微斯人
细小
古义：
备
今义：
古义：
景
今义：
古义：
夫
今义：
详尽 例句：前人之述备矣
准备；具备
日光 例句：至若春和景明
景致，风景
指示代词，表远指，相当于“那”
例句：予观夫巴陵胜状
丈夫
古义：
集
今义：
古义：
国
今义：
停息 例句：沙鸥翔集
泛指聚集
国都 例句：则有去国怀乡
国家
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
可远观而不可亵玩焉
动词，看
名词，景象
动词，观赏
属予作文以记之
不以物喜
投以骨
以其境过清
连词，来
介词，因为
《爱莲说》
或异二者之为
而或长烟一空
副词，或许、也许
副词，有时、偶尔
介词，把
连词，因为
《狼》
《小石潭记》
观
以
或
一 词
多
义
浊浪排空
而或长烟一空
空乏其身
名词，天空
动词，尽、没有
予观夫巴陵胜状
嗟夫！予尝求古仁人之心
夫君子之行
指示代词，那
语气词，放在句尾，表感叹
此乐何极
南极潇湘
初极狭
名词，尽头
动词，至、到达
副词，很
《桃花源记》
形容词的使动用法，使……穷困
《生于忧患，死于安乐》
语气词，放在句首，表示将发议论
《诫子书》
《三峡》
空
夫
极
此则岳阳楼之大观也
居庙堂之高则忧其民
副词，乃、就是
连词，就
商旅不行
陈太丘与友期行
大道之行也
动词，前行
动词，出行
动词，施行
则有去国还乡
意与日去
动词，离开
动词，丧失
《诫子书》
《陈太丘与友期行》
《大道之行也》
则
行
去
予尝求古仁人之心
安求其能千里也
动词，探求
动词，要求
属予作文以记之
属引凄异
有良田、美池、桑竹之属
动词，同“嘱”，嘱托
动词，连接
名词，类
《马说》
《三峡》
《桃花源记》
一碧万顷
而或长烟一空
数词，一片
副词，全
求
属
一
政通人和
春和景明
形容词，和睦、融洽
形容词，温和、暖和
居庙堂之高则忧其民
不可久居
面山而居
居无何
动词，处于
动词，停留
动词，居住
用在时间词语之前，表示相隔一段时间，可译为“经过”
《小石潭记》
《愚公移山》
《周亚夫军细柳》
和
居
滕子京谪守巴陵郡（ ）
百废具兴（ ）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（
）
刻唐贤今人诗赋于其上（ ）
北通巫峡，南极潇湘（ ）
形容词作名词，荒废了的事业
名词作状语，
在……之前，在……之后
形容词作名词，贤明之人
名词作状语，向北；向南
名词作动词，做长官
词 类
活
用
判断句：
“……也”，表判断
省略句：
句首省略主语“滕子京”
属予作文以记之
此则岳阳楼之大观也
倒装句：
刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置，即“于其上刻唐贤今人诗赋”
居庙堂之高则忧其民
定语后置，即“居高庙堂则忧其民”
吾谁与归
宾语前置，即“吾与谁归”
文 言
句
式
虚词的作用：
语气词 “感极而悲者矣”中的“矣”表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。
“其必曰……乎”中的“乎”，表达了作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹。
发语词 第3段：“若夫”开启后文的描写，以虚拟语气起笔，含蓄委婉。
第4段：“至若”领起全段，格调转为高亢，节奏变得明快有力。
连词 “然则”一词使文章的思路从对“岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写。
表达语气，
凸显情感
开启话题，
引起下文
提示文章
思路
这节课我们了解了范仲淹的生平和写作背景，疏通了文意，理清了结构脉络下节课我们将重点赏析文章的写景和议论部分。
谢 谢 观 看

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