资源简介

(共20张PPT)
语文园地
第1课时
统编版语文六年级上册
人与自然和谐共生，需要我们从自身做起，从点滴做起。想想自己哪些事情做得比较好，以后还可以做哪些事情，用简洁的语言概括出来，列一个行动清单，和同学交流。
我已经做得好的事（坚持做）
以后要努力做的事（计划做）
1.节水节电：人走灯灭，随手关紧水龙头。
1.用淘米水和洗菜水浇花、冲厕所。
2.节约资源：纸张双面使用，不浪费粮食。
2.旧书本、旧玩具捐赠给有需要的人。
3.垃圾分类：按要求投放可回收物。
3.外出自带水杯和购物袋，少用一次性用品。
我先说说我做得好的地方吧，我平时一直坚持随手关灯、关水龙头，还会把垃圾分类投放。接下来我想做的是，把家里的旧书本、旧玩具捐出去，做到旧物再利用，还想在班级里做环保小宣传员，提醒同学们节约资源。
我觉得你这个想法特别好！我做得比较好的是每天坚持坐公交车上学，不麻烦爸妈开车接送。我之后想践行 “光盘行动”，每次吃饭都把饭菜吃完，不浪费，还要带动我爸妈一起少用一次性餐具。
我们已经学习、积累了许多古诗词。结合自己的学习经验，和同学一起梳理、总结理解古诗词的方法。
读诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，脑海中浮现江南春天的美丽景象，有助于体会诗歌的美。
方法1：想象画面
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
通过想象画面，可以体会到江南春天的美丽。
通过想像画面，可以体会到新年时人们燃放爆竹的热闹。
元 日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中所写嫦娥身处月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。
方法2：了解传统文化知识
多了解一些传统文化知识，对我们学习和理解古诗词很有帮助。
嫦 娥
李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
结合时代背景、作者生平等资料，更能体会陆游《示儿》中炽热的爱国情怀。
方法3：查阅资料
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
方法4：借助注释
从古诗词的题目入手，也可以帮助我们理解古诗词的意思。
方法4：借助题目
《赠汪伦》
从题目中可以知道这是李白写给汪伦的一首赠别诗，进而体会其在诗中表达的恋恋不舍之情。
——李白
《清明》
题目点明主题，清明节时人们会去扫墓祭祖，所以整首诗透露着伤感。
——杜牧
学习古诗词的常用方法：
1.想象画面；
2.了解传统文化知识；
3.查阅资料；
4.借助注释；
5.借助题目。
还有哪些方法能快速理解古诗词的意思呢？
文白对照；
查阅古汉语词典；
结合地域特色；
了解时代背景。
1.读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助_____或查工具书理解。
2. ________知识对我们理解古诗词有很大的帮助，如，读“同到牵牛织女家”这句诗时，联系________的故事，我们就能够读懂诗人表达的意思。
填一填。
注释
传统文化
牛郎织女
3.读有画面感的诗句时，我们可以通过____去体会。如，我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了____、____的景象。
想象
绿水
青山语文园地六
【教学目标】
1.能结合自己的阅读体验，总结理解古诗词的方法。
2.能运用抓住关键语句的方法,把握一段话的主要观点。
3.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。
4.背诵积累《过故人庄》。
【教学重难点】
1.能结合自己的阅读体验，总结理解古诗词的方法。
2.能运用抓住关键语句的方法,把握一段话的主要观点。
第1课时
板块一 梳理与交流
活动一:方法我知道
1.小组交流:回顾本单元中《古诗三首》的学习方法。
预设:①想象画面体会诗句，理解古诗词。②结合传统文化知识理解古诗词。③查阅资料理解古诗词。④借助注释理解古诗词。
2.小组交流:根据以往的学习经验,交流学习古诗词的其他方法。
预设：
①借助工具书。如《辞源》《说文解字》等。
②借助课文插图。
③诗句前后勾连。如“茅檐长扫净无苔”,联系“净无苔”理解“长扫”即“常扫”。
④联想相关诗句。如，由“九曲黄河万里沙”想到“黄河之水天上来”“黄河远上白云间”等其他描写黄河的诗句。
⑤比较式理解。可以将同一主题、同一作者的诗进行比较式理解学习并归类积累。
......
3.自由说说以往运用这些方法学习古诗的例子。
第2课时
板块二 词段句运用
活动一：把握一段话的主要观点
同学们,我们知道本单元学习的一种重要的阅读方法就是抓关键句来把握文章的主要观点。在学习本单元的课文时,我们便多次运用这种阅读方法去把握作者的观点,体会作者的情感。现在,我们再把这种方法复习一下。
1.回顾旧知,复习方法。
同桌交流:什么样的句子是关键句
点拨:联系课文《只有一个地球》,复习如何把握文章的主要观点:抓关键句,把握主要观点。
预设:总起句、总结句、中心句、过渡句……
2.运用方法,实践练习。
(1)默读课本“词句段运用”中的一段话，这段话共有几句话？每句话说了什么？请概括一下。
(2)小组讨论：文中哪一句是关键语句？这段话表达了怎样的观点？
预设:树木花草是城市的“绿色卫士”。
3.拓展练习,巩固方法。
同桌交流:读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。
近年来,很多城市照明、高大建筑的玻璃蒜墙等造成了光污染。光污染对动植物造成了很大的危害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向,美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000~2000 只候鸟。在夜晚,地球大气层会散射城市的灯光,维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激,就会精神十足,而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现,紧靠强光源的树木存活时间短,而且光合作用能力弱,氧气释放量少。
预设:光污染对动植物造成了很大的危害。
活动二:我会坐公交
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、便捷。
1.观察课本“词语段运用”第二题的站牌。思考:你从站牌和旁边的提示中,读出了什么信息
预设:不同的车次停靠的站点数不一样,且有时是交叉的。选择合适的车次,关注首末车次的发车时间,选择合适的出发或返程时间。
2.小组交流:小林到外婆家有哪些乘车方案
点拨:明确关键词:“温泉镇”“早上九点以前”“宋家洼”。
预设:方案一:坐 763 路车直达,从自已家温泉镇站出发,坐 5 站到宋家洼站外婆家下车。
方案二:先坐 65 路,从自已家温泉镇站出发,坐4 站到四通桥站下车,再换乘 86 路车,坐4 站到宋家洼站外婆家下车。
方案三:先坐 65 路车,从自己家温泉镇站出发,坐 5 站到桐荫街站下车,再换乘 86 路车,坐1站到宋家洼站外婆家下车。
根据要求,采用排除法确定乘车方案,选出最佳出行方案为方案三。
3.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,建议假期和爸爸妈妈一起进行实际乘车体验。
板块三 日积月累
日积月累：背诵积累诗句
1.导入古诗：接下来，我们来学习一首写朋友之间真挚友情的古诗——孟浩然的《过故人庄》。
2. 学生自由朗读：读正确，读通顺。
（1）指名读，正音：黍 (shǔ)、 圃 (pǔ)、 还 (huán)。
（2）关注停顿，读出节奏。
读好五言律诗“前二后三”的基本节奏。(指名读，男女生合作读)
（3）齐读古诗。
（4）小结：这首朴实的五言律诗，读起来朗朗上口，却藏着一个动人的故事，让我们一起走进古诗。
2.结合插图，理解词意：
鸡黍：杀鸡煮黄米饭，农家待客的丰盛的饭菜。
郭：村庄的外墙。
轩：窗户。
场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
桑麻：这里泛指庄稼。
3.指名学生结合注释说诗歌大意。
4.多种形式读诗：师生合作读，配乐读。
5.交流反馈：读着诗句你看到怎样的环境，又看到人们的哪些活动
6.小结：通过想象画面我们仿佛看到诗人在淳朴自然的田园风光之中和朋友举杯饮 酒，闲谈家常，充满了乐趣，让我们感受到他和友人的深厚情谊。
7.背诵积累诗句。(共24张PPT)
语文园地
第2课时
统编版语文六年级上册
为了让表达的观点更清楚明白，人们往往用一段话来描述，通过更形象具体的事例我们就能够了解想要表达的主要内容。
读一读,借助关键语句，说说这段话的中心意思是什么。
塑料污染是全球性问题。加强塑料污染治理，找到合适的替代品非常重要。实践证明，使用竹子作为绿色、低碳、可降解的生物质材料，是减轻塑料污染的有效途径。不只竹制品，塑料制品
①
②
引出话题
的替代品还包括布制品、木制品、纸制品以及新
型生物降解塑料等产品。建设人与自然和谐共生的中国式现代化，必须加强对可替代材料产品的研发、生产和推广，推动形成绿色发展方式和生活方式。
③
加强塑料污染治理，找到合适的替代品非常重要。
①
本段总起句（关键语句），说明观点，引出下文。
实践证明，使用竹子作为绿色、低碳、可降解的生物质材料，是减轻塑料污染的有效途径。不只竹制品，塑料制品的替代品还包括布制品、木制品、纸制品以及新型生物降解塑料等产品。
举例说明竹制品、布制品、木制品等,都是塑料制品的合适替代品。
②
建设人与自然和谐共生的中国式现代化，必须加强对可替代材料产品的研发、生产和推广，推动形成绿色发展方式和生活方式。
③
基于观点，提出看法。
上面这段话表达的中心意思是什么
中心意思：解决塑料污染，关键是找到合适的替代品，并加强研发、生产和推广，以实现绿色发展和人与自然和谐共生。
公交车是我们日常生活中最常见的也是使用比较广泛的交通工具，它满足了人们上下班、日常出行的需求。公交车票价低廉，是百姓、上班族首选的交通工具。
认识公交车站牌
1.一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
2.首班车时间是指最早一班车的发车时间，
末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
3.不同车次停靠的站点数不同，且有时是有交叉的。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更快捷。读材料，想一想：小林住在温泉镇，他早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，他怎样乘车最合适？再和同学交流阅读这类材料的方法。
起点
终点
时间
最佳方案
温泉镇
宋家洼
早上9点以前
停靠站点少、用时最短
梳理题干信息
方案一
温泉镇
宋家洼
经过5个站点，但是首班车时间晚
方案二
温泉镇
四通桥
宋家洼
经过8个站点
换乘时要在同一站下车和乘车
方案三
温泉镇
宋家洼
经过6个站点
桐荫街
点拨：题干要求的时间是早上9点以前，从材料可知，86路车和65路车的首班车时间都是6:00，而763路车的首班车时间是9:00。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长，由此便可得出最合适的乘车方案。
答案：小林要想在早上9点以前到达外婆家，需要先坐65路车，从温泉镇站出发，坐5站到桐荫街站下车，再换乘86路车,坐1站到宋家洼站下车。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
江畔
指成都锦江之滨。
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
指一位黄姓僧人的墓塔。蜀地人称僧人为“师”,称僧人的葬所为“塔”。
疲倦困怠的样子。
靠着。
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
没有主人看管和照料。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
本诗作于杜甫饱经离乱之后，在成都草堂居住时。春暖花开，他独自沿江畔散步，情随景生,一连成诗七首，本诗是第五首。
诗歌背景
这首诗描绘了一幅春日江畔赏花图。首句点明地点，次句写诗人倦倚微风的闲适状态。后两句聚焦桃花，叠用爱字，让人体会到诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。全诗在闲适的氛围中暗含着对美好春光的珍惜和对生活的热爱。
赏析
黄师塔前，江水滚滚向东流。温暖的春天使人困倦，只想倚着微风休息。一簇桃花盛开着，好像无人照管。你究竟是爱深红色的桃花还是爱浅红色的桃花呢
译文

展开更多......

收起↑