资源简介

(共11张PPT)
专
题
十
整本书阅读
考点 名著阅读
四
小学毕业系统总复习·语文
第三部分 阅读与鉴赏
专题十四 整本书阅读
专题十四 整本书阅读
　　整本书阅读是《义务教育语文课程标准(2022年版)》新设的一个学习任务群，旨在引导学生根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，提高整体认知能力，丰富精神世界。读书的对象多以文学、科普、科幻以及反映革命传统等方面的优秀作品为主。
小学毕业系统总复习·语文
考点　名著阅读
复习要点
了解五、六年级课本中提及的名著,特别是“快乐读书吧”推荐的名著,做到熟悉名著的故事情节、主要人物的性格及其品质，领会名著说明的道理或给人们的启示。
第三部分 阅读与鉴赏
专题十四 整本书阅读
小学毕业系统总复习·语文
考点梳理
考点 基础知识 考查形式
名著 阅读 熟悉 故事 情节 故事情节类的题目与故事中的主要人物有密切的联系。 这类题目要求我们熟记名著中的人物和与之对应的故事。概括情节时，也要结合名著中选段的内容来进行 ① 考查对作者的了解
② 概括故事情节或主要内容
③ 品析重点语句
④ 分析人物形象
⑤总结名著说明的道理或从中受到的启示
细节 分析 细节分析要结合名著中的片段来进行，围绕人物的神态、语言、动作、心理或环境描写等细节进行分析
第三部分 阅读与鉴赏
专题十四 整本书阅读
小学毕业系统总复习·语文
考点梳理
考点 基础知识 考查形式
名著 阅读 人物 形象 (1)需要熟记名著中的主要人物，弄清楚与人物相关的主要情节，不要张冠李戴
(2)解答分析人物形象或性格特征的题目，应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，概括人物的性格特点 ① 考查对作者的了解
② 概括故事情节或主要内容
③ 品析重点语句
④ 分析人物形象
⑤总结名著说明的道理或从中受到的启示
赏析 或点评 赏析点评类题目，要求就作品中最引人注目的人物谈感受，作答时可自主选择自己精读过的名著或自己熟悉的人物去谈
第三部分 阅读与鉴赏
专题十四 整本书阅读
小学毕业系统总复习·语文
真题点拨
（濰坊市）“读中外名著,品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著,也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象吸引。《我们毕业了》特刊邀请你参加“阅读·悦成长”系列活动，请按要求完成下面的题目。(8分)
1.好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。(4分)
第三部分 阅读与鉴赏
D
A
B
C
专题十四 整本书阅读
小学毕业系统总复习·语文
【解析】本题考查对经典名著的理解与掌握。《三国演义》描写了从东汉末年到 西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和 魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。所以阅 读推荐语为：智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。
《骑鹅旅行记》用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调，为孩子们描绘了瑞典一幅 幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植 物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记 录，融文艺性、知识性、科学性于一体。所以阅读推荐语为：北欧风情与人物心灵巧妙相 融，童话史上的罕世经典。
《西游记》讲述唐朝法师唐三藏西天取经的故事，展现了惩恶扬善的主题。所以阅读 推荐语为：虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。
《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)四岁到十一岁这一时期的童年生活，生动地 再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社 会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以阅读推荐语为：它 不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。
第三部分 阅读与鉴赏
专题十四 整本书阅读
小学毕业系统总复习·语文
真题点拨
2. 阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物 这个人物出自哪部名著 结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他(她)的理由。(4分)
我会扮演_____________这个角色，这个角色出自名著___________。我选择的理由是________________________________________________
__________________________________________________________。
(示例)鲁智深
第三部分 阅读与鉴赏
《水浒传》
鲁智深爱憎分明，疾恶如仇，勇而有谋，胆大心细，是一个充满正义感、勇敢、有担当的英雄
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小学毕业系统总复习·语文
【解析】本题考查对经典名著中人物形象的理解与掌握。
林黛玉：中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，是贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。
鲁智深：《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打 抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传。
第三部分 阅读与鉴赏
专题十四 整本书阅读
小学毕业系统总复习·语文
诸葛亮：字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉的丞相，著名的政治家、军事家、发明家。他在《三国演义》中以其智慧和谋略著称，主要事迹包括三顾茅庐、火烧博望坡、火烧新野、空城计、草船借箭等。
鲁滨逊：《鲁滨逊漂流记》的主人公，出身中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着坚韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
尼尔斯：《骑鹅旅行记》的主人公，他的性格经历了显著的转变。起初，他是一个调皮、贪玩、任性、懒惰的孩子，不爱学习，对待动物和人十分凶狠。然而，随着故事的进展，尼尔斯逐渐展示出他的心地善良、机智勇敢和乐于助人的一面。他开始关心和帮助其他生物，尤其是在面对危险和困难时，他表现出知错就改和自省的精神。
第三部分 阅读与鉴赏
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小学毕业系统总复习·语文
阿廖沙：苏联小说《童年》中的人物，苏联作家高尔基的乳名。他四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父毒打，但善良的外祖母处处护着他。
第三部分 阅读与鉴赏
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