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(共44张PPT)
专
题
十
习 作
考点1 写作技巧
考点2 常见的应用文类型
五
考点3 常见的写作类型
小学毕业系统总复习·语文
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
专题十五 习 作
　　习作是学生知识水平和语言表达能力的主要表现形式，是字、词、句、段、篇的综合训练。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对习作的要求是：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记，学写常见应用文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书 写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；习作要有一定速度。
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考点1　写作技巧
复习要点
掌握审题、立意、选材、组织材料、写习作提纲等的方法，能够在写作实践中正确运用。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 基础知识 考查形式
审题 (1)命题作文：①审题目中的关键词，即“题 眼”,这是写作的重点；②审题目中的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等；③确定写作的体裁
(2)半命题作文：①分析题目中已有的部分所 表达的意思；②细读题目对空白处填写内容的要求和限制；③补全题目
(3)自主命题作文：①抓住提示语中的关键词；②从提示语中确定选材范围；③根据提示语的要求，联系自己的“素材库”, 选择写作素材 小学作文重点训练记叙文(写人、记事、写景、状物) 和常用的应用文，确定写作的 体裁、写作对象和写作范围是审题的第一步
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
立意 立意即文章的主题，文章的中心思想。一般情况下，一篇文章只能有一个主题，赞成什么,反对什么,都要有明确的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写 ①根据题目要求确定中心
②从新人、新事、新风尚或状 物写景中提炼主题
③依据自己对现实生活的所 见、所闻、所感确定中心
选材 选材即选择写作文的材料。选材时应当注意： ①选材要围绕文章中心；②选取的材料要真实可信，不可随意夸张，更不可胡编乱造；③选取的材料要新颖典型 习作时需要对生活中的材料进行适当取舍、剪裁、扩充，在生活的基础上进行加工
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
小学毕业系统总复习·语文
考点 基础知识 考查形式
结构 确定写作顺序：①按事情发展的顺序安排材料，一般有顺叙、倒叙、插叙三种；②按时间顺序安排材料；③按空间顺序安排材料；④按事物的几个方面安排材料 先对已掌握的材料进行安排、设计，初步拟定提纲，形成一 篇作文的大致轮廓
语言 ①要准确表达意思。要求把话说对，表达准确 到位，合乎情理。②要具体形象。 一般来说， 描写事物的声音、色彩、形状等的词语，是具 体形象的。③适当运用比喻、拟人、夸张、排 比等修辞手法，使文章语言更加形象、优美 要想使作文的语言富有表现 力，就要多角度去描写，注意运用修辞，运用好词好句，使文章语言更为生动
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
1.（泉州市）习作。(30分)
成长是一个不断探索的过程，是对人世间的许多道理一点一滴地体悟积累的过程。在这个过程中，一定有许多打动我们的人和事，让我们懂得责任、奉献、感恩、诚信、敬老、尊长、团结……请你好好回顾一下，选择一次你感触最深的成长经历与我们分享，以“为成长点赞”为题，写一篇作文。
要求：注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动、写具体，表达自己的 真情实感，500字左右。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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【解析】本题考查命题作文。命题作文审题时首先要确定题目中的关键词、写作范围、写作主题。本次习作，题目中的关键词是“成长”“点赞”,由此确定本次写作的范围和主题是写自己的成长经历，选择自己印象深刻的、给自己带来收获的事情来写。注意把内容写具体、写生动，想好开头、结尾，做到首尾呼应。
写作构思参考：
①开头：开门见山或修辞式开头，点题。
②正文：通过典型的事例来表现自己的成长与变化，为自己的成长点赞。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法。
③结尾：总结式或抒情式扣题，升华主旨。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
2.（江门市）按要求写作。(30分)
题目：我的______________我做主
你在什么事情上是希望自己做主的 学习、游戏、读书、体育锻炼……请你选 择自己最想做主的事情，先把题目补充完整，然后完成习作。不少于450字。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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【解析】本题考查半命题作文。半命题作文审题时首先要分析已给题目表达的意思，细读题目空白处填写内容的要求与限制，最后补全题目并构思作文。本次习作选择自己最想做主的事情，先把题目补充完整，然后完成习作。
写作构思参考：
①开头：开门见山式或修辞式开头，点题。
②正文：结合所希望做主的事情，写出自己想做主的原因及自己的做法。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
③结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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专题十五 习作
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真题点拨
3.（黄冈市）习作表达。(30分)
鸟儿因为搏击长空懂得了翱翔，小草因为努力生长懂得了坚强，蚂蚁因为齐心觅食懂得了团结……生活中，你一定也因为某件事而懂得了一个道理，请你以“懂得”为话题，自拟题目，写一件你成长中的事。
要求：围绕中心意思把事情写清楚，做到语句通顺、内容具体。不少于450字。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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【解析】本题考查话题作文。首先要给作文拟定一个标题，再进行写作。认真审题可知，考题为叙事类作文，这类作文写作时应注意：
①审清题意。本次习作为自命题作文，要求以“懂得”为话题，自拟题目，写一件你成长中的事。
②选材分析。我们成长的过程中，身体长高了，知识增加了，同时也慢慢地懂得了很多道理。回顾我们的生活，想想都懂得了什么,是因为什么而懂得的，然后选择你印象深刻，最想表达的去写。
③构思指导。开头：开篇点题，引出所要叙述的事。过程：具体记叙这件与“懂得”有关的事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，重点的场面或过程要详写，写具体。结尾：写自己的感受与收获，抒发感情。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点2　常见的应用文类型
复习要点
了解小学阶段常见的9种应用文，并熟记应用文的格式。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 基础知识 考查形式
请假条 (1)第一行中间写“请假条”三个字
(2)第二行顶格写称呼，后面用冒号
(3)第三行空两格写正文，要写清楚请假的原因和起止时间
(4)在请假条的右下方写上请假人的姓名
(5)在请假人的姓名下面写上日期 请假条
王老师：
我今天早上发烧了，医生说我需要休息一天，特向您请假一 天，请批准。
请假人：李炜
5月15日
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
留言条 (1)第一行中间写“留言条”三个字
(2)第二行顶格写称呼，后面用冒号
(3)第三行空两格写正文，简单明了地 把你要跟对方说的事情写清楚
(4)在留言条的右下方写上留言人的姓名
(5)在留言人的姓名下面写上日期 留言条
刘磊同学：
班主任张老师让我通知你，原定星期日的春游改在星期六了，因为气象台预报星期日有中雨。星期六上午八时在校门口集合，请你准时参加。
张澈
4月23日
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
通知 (1)第一行中间写上“通知”二字
(2)另起一行空两格写正文，写清楚时间、地点、事情、人物、注意事项等
(3)在正文的右下方分两行写出发通知的单位(个人)和日期 通 知
原定今日下午进行的校际足球对抗赛因雨改期，具体比赛日 期经两校协商后，另行通知。
教导处
4月15日
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
日记 (1)第一行居中写清具体日期、星期几和当天的天气情况
(2)第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容 2025年8月29日 星期五 晴
说说我最爱的花吧。
外婆家种的桂花今天开花了，所以我去外婆家看桂花了，还在外婆家大吃了一顿呢! ……
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
书信 (1)第一行顶格写称呼，后面加冒号
(2)第二行空两格写问候语
(3)第三行开始写正文
(4)祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格写上“身体健康”或“敬礼”等
(5)在信的右下方署名
(6)在名字下方写上日期
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
启事 常见的启事有寻人启事、寻物启事、招领
启事、招聘启事、征文启事等 其格式为：
(1)首行正中写启事的名称
(2)第二行开头空两格写启事内容
(3)末尾右下方，分两行写发出单位名 称或发出者姓名、日期。如果是单 位启事，可加盖公章，以示郑重 寻物启事
今天上午课间操时，我在教学楼门口不慎丢失了一块银色的海鸥牌手表。如果谁拾到了，请交给我的班主任马老师，十分感谢!
六年级(1)班 李保平
6月6日
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
倡议书 (1)标题要鲜明
(2)依据倡议的对象，写出恰当的称呼。(有时也可以不用称呼，但要在正文中点出)
(3)正文写清楚倡议的内容，可以分点说明，做到条理清晰
(4)最后在右下角署名并写上日期 倡议书
亲爱的同学们：
民以食为天。吃饭是社会生 活的重要部分，餐桌文明是社会 文明的重要体现……今天，特向 同学们倡议：
一、传承传统美德。……
二、做到合理消费。……
三、倡导文明用餐。……
同学们，让我们身体力行，将环保、低碳进行到底，吃出美感和情趣，吃出文明和修养!
六年级(1)班全体少先队员
5月24日
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
读后感 (1)不是对原文的抄录或简单的复述， 不能脱离原文任意发挥，应以写 “体会”为主
(2)要写得有真情实感，应该是发自内 心深处的感受
(3)要写出独特的新鲜感受，力求用有 新意的见解来吸引读者或感染读者 读《××××××××》有感
(正文)
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第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点 基础知识 考查形式
演讲稿 (1)标题就是演讲的题目
(2)正文一般分开头、主体和结尾三部分：①开头应写称呼，亮观点，提出全文的主要内容，说明演讲的意图；
②主体是演讲的重点，要求突出中心，反复说明中心，内容太多的话，可以分项说明；③结尾要总括全文，能给人以鼓舞和力量 祖国在我心中
亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《祖 国在我心中》。
……
我的演讲完毕，谢谢大家!
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
1.（广州市）毕业已临近，回首望，和同学的相处中，我们体验了各种各样的情感，或许是开心，或许是激动，或许还有那追悔莫及……请你给其中一位同学写一封信，回忆和他/她之间发生过的印象深刻的事，表达真情实感。注意写信格式，结尾署名统一为：“李华”,字数不少于400。(35分)
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
小学毕业系统总复习·语文
【解析】本题考查书信写作。首先确定要给谁写信，然后按照信的格式写作即可。
书写格式：①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。②问候语：如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文部分要写印象深刻的一件事。注意叙事六要素，要把事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果交代清楚。内容详略得当，可运用上学到的人物描写、场面描写等方法以及修辞手法和积累的好词佳句，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能更好地表达这件事所包含的意义。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
2.（宁波市）“书籍是人类进步的阶梯。”当我们沐浴书香的时候，我国西部地区还有很多孩子缺乏好书可读。为了让书籍陪伴西部少年儿童健康成长，请你以光明小学大队部的名义，向全体少先队员发出一份“书香暖西部”的捐书倡议书。(30分)
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
【解析】本题考查写倡议书。本题要求写一篇关于捐书的倡议书，呼吁全体少先队员向西 部地区的孩子捐赠书籍。要注意倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、 落款五部分组成。
小学毕业系统总复习·语文
真题点拨
3.（长治市）梁启超先生曾说过“少年强则国强”。学校要组织“少年应该追什么样的星”主题演讲，请从下图当代“英雄谱”中自选一位，根据所得的信息和平时的 积累，写一段即兴发言。写作提示：①观点明确；②400字左右。(30分)
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
小学毕业系统总复习·语文
【解析】本题考查撰写演讲稿。演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为开头、主体、结尾三个部分。但演讲是具有时间性和空间性的活动，具有一定的鼓动性和感染力，因而，演讲稿与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点3　常见的写作类型
复习要点
了解小学阶段常见的写人、记事、写景、状物、想象、缩写等写作类型。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 写作提分技巧
写人 (1)选取典型事例。人与事是密不可分的，塑造人物形象要有具体、典型的事例支撑
(2)运用外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等多种方法，把人物的特点写出来，使人物形象更加鲜活
(3)通过描述周围人的反应，间接突出人物的特点
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 写作提分技巧
记事 (1)交代清楚记叙文的“六要素”,即时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果
(2)选取典型事例。典型事例是指新奇的、独特的、能够很好地突出事情的意义或人物的品质，能够引人入胜、发人深省的事例
(3)善于运用细节描写，如多从事物的数量、色彩、形态、材质等方面进行细致的刻画
(4)围绕中心意思写，从不同的方面或者选取不同的事例来写，注意详略得当
(5)在叙述中抒发真实的情感
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 写作提分技巧
写景 (1)确定写作顺序，如按空间、观察的先后、时间的推移等顺序来写
(2)抓住景物特点。在仔细观察的基础上，展开丰富的想象和联想，运用比喻、拟人等修辞手法，动静结合，把景物、画面写活
(3)体现情景交融。写景不忘抒情，做到景中有情，情中有景，借景抒情，情景交融
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 写作提分技巧
状物 (1)细致观察。下笔之前要仔细地观察事物，可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。另外观察时要注意事物的变化
(2)言之有物。介绍植物时，要抓住形状、颜色、特性来写；对于动物我们不但要观察其外表，如大小、形状等，还要特别注意其静态和动态的神情和姿态，了解其生活习性
(3)言之有法。采用多种修辞手法，展开丰富的联想和想象，把物写“活”
(4)言之有情。用恰当的语言表达出自己对所写之物的情感
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 写作提分技巧
想象 常见的想象作文有童话、科幻、续编等。习作时要注意：
(1)自由想象，创设离奇遭遇、奇特情节，表现想象作文的趣味性
(2)想象要符合题意，合乎情理，不可过分夸张
(3)想象作文的结构、表达要符合记叙文的特点
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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考点梳理
考点 写作提分技巧
缩写 (1)缩写前要熟知原文内容，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去
(2)缩写后的文章不改变原文意思
(3)缩写方法。①摘录：直接摘抄原文内容。②删减：删掉不重要的内容。③概括：对原文一些内容用一句或几句话概括。④改写：用自己的话把具体的描写改得更简洁
(4)完成后检查故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
小学毕业系统总复习·语文
真题点拨
1.（榆林市）按要求写作。(30分)
“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过让你十分佩服的人，他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人。请你以“我的榜样”为题目，写一篇作文，通过一两件事来写一写你的榜样。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用正确；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；不少于450字。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
小学毕业系统总复习·语文
【解析】本题是写人的命题作文，要求以“我的榜样”为题，通过一两件事来写一写你的榜样。下笔前可以先回顾自己在学习与生活中遇到的让你十分佩服的人，想想他(她)给你的印象为什么最深刻，为什么让你佩服。以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中， 一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
2.（南阳市）习作。(30分)
从“勤奋、热心、进步、激动”这四个词语中选择你感受最深的一个写一篇习作，要写生．活．中．发．生．过．的．事．情．。题目自定。
要求：(1)围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写。
(2)表达真情实感，重点部分写具体，详略得当。
(3)语句通顺，书写认真，卷面整洁。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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【解析】本题是记事类的自命题作文。从“勤奋、热心、进步、激动”这四个词语中选择你感受最深的一个写一篇习作。结合自己的想法，选择最想表达的去写。写作时要注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
3.（沈阳市）习作。(30分)
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……自然的变化 让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
要求：(1)先想好叙述顺序，按照一定的顺序描写景物。
(2)抓住景物的特点，注意写出景物的动态变化，运用恰当的修辞手法使描写的画面更加鲜活。
(3)语句通顺，字迹工整，尽量不写错别字，字数在400左右。
(4)题目自拟。不要在文中出现真实的校名、班级、姓名。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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【解析】本题为自命题的写景作文，要求写一写你观察到的一种自然现象或一处自然景观。根据自己的兴趣确定写作内容。我们描写景物或自然现象时，要按一定的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、声音描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
4.（北京市）习作。(30分)
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么 请自拟题目，介绍一种事物。
要求：(1)写清楚事物的主要特点。
(2)试着用上恰当的说明方法。
(3)分段介绍事物的不同方面。
(4)语句通顺，书写工整。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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【解析】本题为状物类自命题作文，要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物，可写植物，可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的、感兴趣的去写。无论写什么,都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍，做到详略得当。注意恰当地运用学到的说明方法，将事物介绍清楚。能恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、有趣。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
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真题点拨
5.（佛山市）按要求写作。(30分)
请根据下面所提供的环境和人物，围绕主要人物展开丰富的想象，创编完整的故事。
环境：假日里的新华书店
人物：淘气包李冲、爱书如命的少年刘洋
要求：(1)故事要围绕主要人物展开。
(2)把故事写完整，情节尽可能吸引人。
(3)要写出故事发生的环境，运用学到的写作方法刻画人物形象。
(4)不少于450字。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作
小学毕业系统总复习·语文
【解析】本题考查想象作文。根据材料所给出的内容，结合主要人物展开丰富的想象，编写一个合理完整的故事。注意故事中的主人公是淘气包李冲、爱书如命的少年刘洋，故事发生的环境是在新华书店，时间是假期里的一天。结合相应的三要素合理地编写故事。
开头：可以写明时间以及故事的起因。
过程：写出主人公在新华书店里发生的事情，可以写写在看书的过程中发生的具体事情。
结尾：对整件事的内容进行总结和升华。
第四部分 表达与交流
专题十五 习作

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