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(共20张PPT)
专
题
一
汉语拼音
考点1 字母表、声母、韵母、整体认读音节
考点2 音变
考点3 拼写规则
小学毕业系统总复习·语文
第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
专题一 汉语拼音
　　汉语拼音是小学语文学习的重要内容，也是帮助学生认识汉字和学习普通话的重要工具。《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；熟记《汉语拼音字母表》。
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点1　字母表、声母、韵母、整体认读音节
复习要点
考点梳理
1.熟记《汉语拼音字母表》，掌握26个大小写字母的写法。
2.正确认读23个声母、24个韵母，掌握16个整体认读音节。
考点 基础知识 要点提示
《汉语拼音字母表》（26个） Aɑ　Bb　Cc　Dd　Ee　Ff　Gg　Hh　Ii　Jj　Kk　Ll　Mm　Nn　Oo　Pp　Qq　Rr　Ss　Tt　Uu　Vv　Ww　Xx　Yy　Zz 掌握大小写和排列顺序
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 要点提示
声母（23个） b　p　m　f　d　t　n　l　g　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w （1）易混淆：① b和d； ② p和q
（2）易读错：z　c　s（平舌音），zh　ch　sh　r（翘舌音）
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 要点提示
韵母（24个） 单韵母（6个）：ɑ　o　e　i　u　ü
复韵母（9个）：ɑi　ei　ui　ɑo　ou　iu　
ie　üe　er
前鼻韵母（5个）：ɑn　en　in　un　ün
后鼻韵母（4个）：ɑng　eng　ing　ong er是特殊韵母，不与任何声母相拼，只能自成音节，如“èr（二）”
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 要点提示
整体认读音节（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 口诀记忆：zhi　chi　shi
zi　ci　si　共6个；还有10个，日隐余依樱（ri　yin　yu yi　ying），月圆夜无云（yue yuɑn　ye　wu　yun）
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
真题点拨
（百色市）下列说法正确的一项是（　　）。（2分）
A.“Q－q”“P－g”“T－j”大小写字母都相对应
B.“留”的拼音是“líu”，“堆”的拼音是“duī”
C.“深奥”的拼音是“shēn ào”
D.“软绵绵”，可以读“ruǎn mián mián”，也可以读“ruǎn miān miān”
C
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
　　【解析】本题考查学生对《汉语拼音字母表》、拼音的掌握。A项，根据所给的大写字母，写出对应的小写字母。“P－g”应改为“P－p”，“T－j”应改为“T－t”。B项，“留”的拼音是“liú”。D项，“软绵绵”，只能读作“ruǎn mián mián”。
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点2　音　变
复习要点
1.读准声调，根据汉语拼音的标调规则给音节标声调。
2.熟练掌握“一”“不”的变调、轻声和儿化等音变。
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点梳理
考点 基础知识 举例
声调（4个） 阴平、阳平、上声、去声 ā　á　ǎ　à
标调口诀：有ɑ先标ɑ；无ɑ找o、e；i、u并排标在后；i上标调不写点，读轻声时不标调 海(hǎi)洋、等候(hòu)
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 举例
“一”的变调 （1）单用或用在句尾时，读本调（yī） 一（yī）、第一（yī）
（2）在阴平、阳平、上声前，读去声（yì） 一（yì）天、一（yì）起
（3）在去声前，读阳平（yí） 一（yí）定、一（yí）切
（4）在重叠的动词中间读轻声（yi） 比一（yi）比、看一（yi）看
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 举例
“不”的变调 （1）单念或在阴平、阳平、上声前，变去声（bù） 不（bù）吃、不（bù）行
（2）在去声前，变阳平（bú） 不（bú）去、不（bú）怕
（3）在重叠的动词中间读轻声 对不（bu）对、说不（bu）说
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 举例
轻声 （1）名词后缀“子、们、头”等 木头．、孩子．、同学们．
（2）动态助词“着、了、过”等 好了．、走着．、去过．
（3）结构助词“的、地、得” 我的．笔、欢快地．跳、写得．好
（4）重叠词中的第二个字读轻声 妈妈．、爸爸．、看看．、试试．
（5）语气词“吧、呢、吗、啊”等 来吧．、走吗．、去呢．、多好啊．
（6）部分双音节词的第二个音节 糊涂．、风筝．、葡萄．
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 举例
儿化 （1）区别词义 儿化后具有比喻义 头（脑袋）——头儿（领头的；首领）
儿化后词义会缩小或转移 鼻（五官）——鼻儿（器物上面能够穿上其他东西的小孔）
（2）区分词性 儿化后可以改变词性 盖（动词）——盖儿（名词）
（3）表示细小，亲切、轻松或喜爱的感情 小猫儿、小球儿
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
真题点拨
（靖西市）下列说法有误的一项是（　　）。（2分）
D
A.“yue、zhi、yuɑn”都是整体认读音节
B.“摆摊儿”“一点儿”都应读儿化
C.“他们．”“饺子．”中的加点字都应读轻声
D.“u、n、o、en”都是韵母
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
　　【解析】本题考查对整体认读音节、音变、韵母的掌握。A项，“yue、zhi、yuɑn”都是整体认读音节，正确。B项，“摆摊儿”“一点儿”都是普通话里读儿化音的典型例子，正确。C项，名词后缀是“们、子、头”等，一般读轻声，正确。D项，“u、o、en”是韵母，而“n”是声母，说法有误。故选D。
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点3　拼写规则
复习要点
掌握汉语拼音拼写规则，正确拼写人名、地名、路牌名等。
考点梳理
考点 基础知识 举例
ü的使用 和j、q、x相拼时，ü上的两点要省去 居（jū）、屈（qū）﹑需(xū)
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 举例
隔音符 以ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限容易混淆，要用隔音符（’）隔开 jī’áng（激昂）、jī’è（饥饿）、dī’àn（堤岸）
拼写规则 （1）每句话或每行诗开头第一个字母要大写 Xīn kè běn fā xià lái le.
（新课本发下来了。）
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
考点 基础知识 举例
拼写规则 （2）汉语人名姓和名分写，姓的第一个字母和名的第一个字母要大写 Lǐ Huá（李华）
Zhūgě Kǒngmíng（诸葛孔明）。
（3）地名中的专名和通名分写，每部分的第一个字母大写 Běijīng Shì（北京市）
（4）招牌、路牌﹑商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写 人民币上的银行名称：ZHONGGUO RENMIN YINHANG
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第一部分 基础知识积累与运用
专题一 汉语拼音
真题点拨
（茂名市）下面地名和人名拼音符合拼写规则的一项是 ( )。（2分）
A
A. 中山路 (ZHONGSHAN LU) B. 陈 景 润 (CHEN Jingrun)
C. 南京路 (NAN JINGLU) D. 钱学森 (Qian xueSen)
　　【解析】本题考查人名、地名的拼写规则。B 项 ，“CHEN Jingrun” 应改为“Chen Jingrun”;C项 ，“NAN JINGLU”应 改为“NANJING LU”;D项 ，“Qian xueSen”应改为“Qian Xuesen”。

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