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2026-2027学年统编版三年级语文上册第八单元测评卷
时间：90分钟 满分:100分
主题情境 美好的品质是熠熠生辉的繁星。天星小学要开展“学优秀品质，做新时代少年”主题宣传周，一起参加吧！
一、[收集名人故事]小星在收集名人事迹时遇到了困难，请帮她解决。(第1题6分，2—7题每题2分，共18 分)
1.读中国女足资料，看拼音写字词。
中国女足曾在20世纪末夺得亚洲杯冠军，也曾一度 diē luò低谷。但无论在何种境遇下，姑娘们始终怀揣为国争光的赤诚之心，xùn sù调整状态,jiān chí到底，永不fàng qìzhēng fēn duó miǎo地训练，终于重dēng巅峰。
2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )。
A.公司(sī) 还书(hái)
B.顿时(dùn) 危险(jiǎn)
C.担心(dān) 侦察(zhēn)
D.瞅一眼(qiū) 平均(jūn)
3.“睐”这个字我不认识，但根据它的部首我猜测它的意思可能是( )。
A.回来 B.一种树木
C.向旁边看 D.大约，大概
4.下面对句中加点字的解释不正确的一项是( )。
A.群儿戏于庭(家庭)
B.众皆弃去(全，都)
C.光持石击瓮(指司马光)
D.水迸，儿得活(涌出，喷出)
5.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )。
短暂的中场休息之后，观众们 回到演出现场， 观看节目。压轴的节目中，她 唱出了好几个高音，观众们的欢呼声 了好长时间，她这些年的坚持与努力没有白费。
A.继续 陆续 连续 持续
B.继续 持续 连续 陆续
C.陆续 持续 连续 继续
D.陆续 继续 连续 持续
6.下列对加点人物内心的理解不正确的一项是( )。
A.“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员说。(为难)
B.光持石击瓮破之。(害怕，犹豫)
C.部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”(担心，焦急)
D.他(白求恩)接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。(从容，镇定)
7.下面是小星总结的默读故事的方法，其中不正确的一项是( )。
A.默读时要尽量用手指着文字，防止读错。
B.默读是在心中读，不动嘴唇，不发出声音。
C.默读时要带着问题边读边思考。
D.没有读懂的地方要标记出来，可以联系上下文思考，或者向别人请教。
二、[制作故事集]请按要求帮小天解决制作故事集时遇到的难题。(16分)
1.赵一曼把碗里的饭倒进锅里。(把句子写具体)(2分)
2.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢 (给句子换个说法，意思不变)(2分)
3.战场上的炮火声和火光震耳欲聋。(用修改符号修改病句)(2分)
4.小天在制作故事集时，想了解更多白求恩的事迹，他想向语文老师请教，他该怎么说呢 (4分)
5.小天在制作故事集时去超市采购，请你根据他的小票内容，将他的购物清单补充完整。(6分)
天星超市
时间:2026年11月1日收银：文文
品名 数量
剪刀 1
汽水 1
马克笔 3
巧克力 5
水彩笔 12
苹果 3
垃圾桶 1
纸巾 1
笔记本 2
购物清单
食品
文具
日常生活用品
三、[传递优秀品质]根据所学知识，完成填空。(10分)
1.《论语》有云：“士不可以不弘毅， 。”因此，我们要心胸宽广，意志坚强，勇挑重担。
2. “锲而 , ;锲而 ,金石可镂。”这句话告诉我们，做任何事情都要坚持不懈地努力。
3.美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。我认识许多有美好品质的人，如 的童第周， 的司马光， 的赵一曼， 的白求恩。在课外阅读中，我还认识了 的 。我要学习他们的优秀品质。
四、[分享动人故事]读故事，完成练习。(31分)
(一)小古文阅读。(11分)
孔融让梨
孔融四岁，与诸①兄同食梨，融独择②小者③，父问其故④，融曰：“儿年幼，当取小者。”
(选自《后汉书·孔融传》，李贤注引《融家传》)
【注释】①诸：众，多个。②择：选择。③小者：小的梨。④故：原因。
1.下列选项中停顿不正确的一项是( )。(3分)
A.孔融/四岁 B.与/诸兄/同食梨
C.融/独择/小者 D.儿年/幼，当取/小者
2.“与诸兄同食梨”中“食”的意思是( )。(3分)
A.食物 B.喂食 C.食欲 D.吃
3.孔融为什么拿小的梨呢 请用原文中的语句回答。(3分)
4.读完故事，你觉得孔融是一个 的孩子。(2分)
(二)带着问题默读短文《难忘的八个字》，完成练习。(20分)
默读短文，边读边思考：“难忘的八个字”是哪八个字 为什么难忘
难忘的八个字
随着年龄增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。A我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的缘故……
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过，我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得挺好。我心想，老师会说什么呢 以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”，等等。
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字。B这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
首先通读一遍短文，然后重点默读第六、七两个自然段，思考：老师说的八个字是“ ”，让“我”难忘的原因是 。(4分)
1.“与众不同”的意思是： 。“我”为何会与众不同 默读短文，用“ ”在文中画出相关句子。(4分)
2.读A、B两处句子，体会“我”当时的心理活动。(6分)
A 句写出了“我” 的心理。B句中“这八个字”反复出现了 次，突出强调了它令“我” 。
3.文章中 次写到伦纳德老师很胖、很美、温柔可爱，突出了伦纳德老师在“我”心目中的美好形象，展现了她 的品质。(3分)
4.如果你就是那个小女孩，你想对伦纳德老师说些什么 (3分)
伦纳德老师，我想对您说：“ 。”
五、[书写温情故事]习作。(25分)
我们的身边一定有充满正能量的事情，请你回忆生活，写一写温暖你心灵的事情。注意把句子写通顺，把要表达的意思写清楚，不少于300字。
第八单元测评卷
一、1.跌落 迅速坚持 放弃 争分夺秒登
2. C
3. C 4. A
5. D
6. B
7. A
二、1.示例：赵一曼趁人不注意的时候，把碗里的饭偷偷地倒进锅里。
2.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
3.战场上的炮火声和火光震耳欲聋。
4.示例：老师您好，很抱歉打扰您了。我想了解更多关于白求恩的事迹，请问您能给我讲讲吗 或者有没有什么合适的书籍或资料可以推荐给我呢
5.
三、1.任重而道远
2.舍之 朽木不折 不舍
3.示例：刻苦努力 机智、勇敢 与战士们同甘共苦 不怕牺牲、认真负责 有勇有谋 霍去病
四(一)1. D
2. D
3.儿年幼，当取小者。
4.示例：懂得谦让、尊敬兄长
(二)我希望你是我女儿 这八个字改变了“我”对人生的看法，让“我”感到世间的温暖与善意
1.跟别人不一样 一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
2.自卑、渴望爱 三(或：3)难忘
3.两 关爱学生、尊重学生
4.示例：老师，谢谢您！是您让我知道除了家里人之外还有人爱我
五略

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