三年级下册第12课 古诗三首 课件(共53张ppt)

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三年级下册第12课 古诗三首 课件(共53张ppt)

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(共53张PPT)
古诗三首

在学习课文之前,我们先来看图猜传统节日。
春节
中秋节
重阳节
同学们,传统节日的氛围有没有感染到你?中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。今天,我们就一起走进诗歌的殿堂去领略中华传统节日的魅力吧!
学习任务一:
字词闯关——获取探秘钥匙。

(牧童)
(放牧)
hún
(灵魂)
(魂魄)
jiǔ
(酒店)
(美酒)
xiōng
(兄弟)
(兄长)
jiā
(佳节)
(最佳)
会认字
音序:J
部首:丨
结构:左右
组词:破旧 陈旧 旧日 新旧 怀旧
除旧布新 革旧鼎新
笔顺:
jiù
会写字
音序:F
部首:?
结构:上下
组词:桃符 符号 符合 音符 兵符
言行不符
笔顺:

音序:M
部首:牜
结构:左右
组词:牧童 牧民 放牧 牧场 游牧
牧场 游牧民族 苏武牧羊
笔顺:

音序:F
部首:纟
结构:左右
组词:纷杂 纷乱 纠纷 纷争 大雪纷飞
议论纷纷 纷纷扰扰 五彩缤纷
笔顺:
fēn
音序:H
部首:鬼
结构:左右
组词:灵魂 魂魄 鬼魂 民族魂
魂不守舍 魂牵梦萦
笔顺:
hún
音序:J
部首:亻
结构:左右
组词:借鉴 借口 借助 借用 凭借
草船借箭 借题发挥
笔顺:
jiè
音序:J
部首:氵
结构:左右
组词:美酒 酒店 酒席 酒桌 酒坛
酒足饭饱 把酒言欢
笔顺:
jiǔ
音序:Y
部首:辶
结构:半包围
组词:遥远 遥望 遥控 遥遥领先
遥相呼应 遥遥无期
笔顺:
yáo
音序:X
部首:口
结构:上下
组词:兄弟 兄妹 师兄 兄长
难兄难弟 称兄道弟
笔顺:
xiōng
音序:F
部首:辶
结构:半包围
组词:相逢 重逢 逢迎 恰逢
千载难逢 狭路相逢
笔顺:
féng
音序:J
部首:亻
结构:左右
组词:佳节 佳音 佳肴 佳话 最佳
佳丽 才子佳人 渐入佳境
笔顺:
jiā
音序:B
部首:亻
结构:左右
组词:倍加 倍增 倍数 加倍
事半功倍 倍日并行
笔顺:
bèi
学习任务二:
课文详解——了解传统节日。
元 日
作者介绍
王安石(1021—1086),字介甫,号半山,临川(今属江西抚州)人,北宋著名政治家、改革家、诗人,唐宋八大家”之一。少年时,他随父到南北各地游历,了解民间疾苦。1070年,王安石被任命为同中书门下平章事,位同宰相,他不顾大官僚地主的反对推行新法,后受到保守派的攻击,被迫辞官,之后新法被废除。王安石一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的诗文,他常常运用散文的句法写诗,诗歌遒劲清新,修辞凝练,对后来宋诗的发展有很大影响。主要作品有《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《元日》等。《元日》写于他拜相推行新政时。
元 日
指农历正月初一。本诗是作者在“元日”这一天的所见所闻。
解 诗 题
元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,
总把新桃换旧符。
【注释】
元日:指农历正月初一。
一岁除:一年过去了。
屠苏:这里指一种用屠苏等花草制作的酒,根据古代风俗,常在元日饮用。
曈曈:这里形容太阳出来后天色渐亮的样子。
新桃换旧符:用新桃符换下就桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上用以辟邪的门饰,春联的前身。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
诗意:一片爆竹声送走了旧的一年,饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。
一种酒
一年已尽
明 诗 意
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
诗意:初升的太阳照耀着千家万户,家家门上的桃符都换成了新的。
【译文】
在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年,人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照着千家万户,每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。
诗中描写了春节的哪些风俗习惯?
诗中描写的春节的风俗习惯有:燃放爆竹、饮屠苏酒、挂桃符等。
思考交流
诗的前两句渲染了怎样的氛围?
通过描写春节燃爆竹、饮屠苏酒的活动,渲染了热闹欢乐的氛围。
思考交流
“总把新桃换旧符”有什么寓意?这句诗与前面哪句诗相呼应?表现了怎样的景象?
这句诗既是写当时的民间风俗,又蕴含除旧布新的意思。
这句诗与“爆竹声中一岁除”相呼应,形象地表现了万象更新的景象。
结合诗歌的写作背景,说说《元日》寄托了诗人怎样的感情。
结合这首诗的写作背景可知,诗人通过这首诗寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的感情。
《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写,形象地表现了春天万象更新的景象,寄托了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。
主旨归纳
作者介绍
杜牧(803—853),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代著名诗人。其诗在晚唐成就很高。他与李商隐合称“小李杜”。他的诗以咏史抒怀为主,收录在《樊川文集》中。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。
清 明
[唐] 杜 牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【注释】
清明:我国传统节日,有扫墓、踏青等习俗。
纷纷:多而杂乱。
欲断魂:形容伤感极深,好像灵魂要与身体分开一样。
断魂:神情凄迷,烦闷不乐。
借问:请问,询问。
杏花村:杏花深处的村庄。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
诗意:向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。

请问
【译文】
江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅的行人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消愁?牧童笑而不答,指了指远处的杏花村。
思考交流
“清明时节雨纷纷”渲染了怎样的氛围?衬托了诗人怎样的心情?
这句诗描写了烟雨蒙蒙的雨天,渲染了凄凉的氛围,衬托了诗人孤独寂寞的心情。
路上行人为何“欲断魂”?
清明在我国古代是个重要节日,照例应该家人团聚,一起扫墓或踏青春游,而羁旅在外的人孤身赶路,本就怀着伤感和追思之情,偏偏又赶上细雨纷纷,春衫尽湿,这又平添了一层愁绪,因此诗人用“断魂”二字来描写羁旅在外的人的心情。
表达了诗人孤身在外时内心的孤寂,以及对亲人的怀念之情。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
“牧童遥指杏花村”的“遥”字妙在何处?
“遥”是 “远”的意思,在这里给人一种若隐若现的感觉。“遥”点明了空间距离的远。诗人问的是酒家,而牧童却用行动回答了杏花村,不但很有情趣,而且极富画面感。杏花村是美的,在诗人看来,杏花村就是自己的理想或者希望,是一个可以借酒消愁的地方。这样结尾,不但回答了诗人的问题,引出了美好的杏花村,而且给读者留下了极为开阔的想象空间。
主旨概括
《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙,以及诗人内心忧伤欲借酒消愁的心境,表达了诗人孤身在外时内心的孤寂,以及对亲人的怀念之情。
九月九日忆山东兄弟
九月九日忆山东兄弟
九月九日即重阳节这一天,作者怀念山东边的亲人。
课文题解
王维,字摩诘,盛唐诗坛上极负盛名的诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”王维与孟浩然齐名,合称“王孟”。因官至尚书右丞,所以人称“王右丞”。王维擅长各种诗体,尤以五言律诗和绝句著称。主要作品有《送元二使安西》九月九日忆山东兄弟》《使至塞上》等,著有《王右丞集》。
作者介绍
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【注释】
九月九日:指农历九月初九重阳节,这一天有登高的习俗。
山东:这里指华山以东。
独:单独。
异乡:他乡。异:另外的,别的。
逢:遇到。佳节:指重阳节。
倍思亲:加倍地思念亲人。倍:加倍。
遥:远。
登高:重阳节有登高的习俗。
茱萸:一种香气浓郁的植物,古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
诗意:独自漂泊在外作异乡之客,每逢佳节到来就更加思念亲人。
他乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
更加
他乡的客人
解诗意
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
诗意:遥想兄弟们登高的地方,插遍茱萸只少我一个人。
前两句诗中,你认为哪些字用得好?好在哪里?
“独”字、两个“异”字和“倍”字用得好。“独”字表现了诗人离开家乡、离开亲人的孤独心情。两个“异”字写出了诗人在他乡思念家乡及亲人的感情。“倍”字说明了诗人平时常常想念自己的亲人,每到佳节良辰,思乡怀亲之情尤切,更加突显出诗人客居他乡的孤独。
思考交流
后两句诗写出了重阳节的什么风俗习惯?描写了怎样的节日情景?
写出了重阳节登高、插戴茱萸的风俗习惯。描写了重阳佳节时,家乡的兄弟们登高望远,插戴茱萸,却唯独少了诗人的节日情景。
思考交流
后两句诗在表达上有什么特点?表达了诗人怎样的感情?
这两句诗通过想象别人的感受来表达自己的感情,更加强烈地表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
思考交流
《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独处异乡,在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插戴茱萸的情景,用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己思乡怀亲的感情。
概括主旨

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