资源简介

(共19张PPT)
背起行装出发吧，
去触摸山川湖海的心跳。
积极思考，从所读的内容想开去。
习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
人文主题：
触摸自然
亲近自然，热爱生活。
主题句
阅读要素
习作要素
《草原》
《丁香结》
古诗词
草原
六年级语文上册
第1单元第1课
初见
作者简介
老舍（1899年2月3日-1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，出生于北京，毕业于北京师范学院，是我国著名的现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
创作背景
1961年，老舍与20多位作家、艺术家应邀到内蒙古访问。这是老舍先生第一次踏上内蒙古大草原。
在两个月的草原生活中，他不仅看到了壮美的自然风光，更亲身感受到了蒙古族同胞的热情好客。访问期间，老舍先生同蒙古族同胞一起喝奶茶、吃手抓羊肉、看套马摔跤，和牧民们结下了深厚的情谊。老舍先生将这份独特的感情写成了游记散文《内蒙风光》，而《草原》就是其中的一篇。
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，
难读的地方多读几遍。
2.思考：课文主要写了什么内容？
生字通关
毯
勒
吟
裳
蹄
腐
貌
拘
翁
稍
tǎn
lè
yín
shanɡ
tí
fǔ
mào
jū
wēnɡ
shāo
毯
腐
半
包
围
结
构
勒
吟
蹄
貌
拘
稍
左右结构
裳
翁
上下结构
词语积累
绿毯
柔美
勾勒
低吟
奇丽
回味
洒脱
衣裳
疾驰
马蹄
豆腐
礼貌
拘束
老翁
回敬
会心
稍微
整体感知
课文主要写了什么内容？
《草原》一文主要写了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了草原的美丽风光，记录了蒙古族同胞热情迎客、盛情款待的动人情景，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。
整体感知
课文主要描绘了哪几个画面？用小标题概括出来。
草原风光图
喜迎远客图
主客联欢图
第1自然段：写景
2-3自然段：迎客
4-5自然段：联欢
由景到人
风景
草原之美
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
景色美丽
心情愉快
草原碧绿而辽阔
草原景色看得十分清楚。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
草原之美
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比喻修辞
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羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
动态之美
草原之美
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
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初见草原的震撼
沉浸其中的放松
感情有层次，更真实。
“贪心”看
深情品
拟人修辞
草原之美
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
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天空
地面
从上到下
可爱明朗的天空
小丘、羊群、骏马、大牛
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总结
总结写法
天空
地面
从上到下
小丘
羊群
骏马
大牛
高歌一曲
惊叹、舒服、喜悦
情景交融
总结收获
说一说：通过本节课的学习，你有哪些收获？或者有什么想法或期待？
再见
六年级语文上册
第1单元第1课

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