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第一单元评估测试卷
总分：120分　时间：120分钟
第一部分
(1～2题　14分)
9月，同学们徜徉在诗歌的海洋，尽情感受，真诚表达。学校开展“诗歌伴我行”主题活动，请你参与。
1．阅读小冀同学的周记片段，完成后面的任务。(共12分)
海德格尔的“诗意地栖居在大地上”成为几乎所有人的憧憬。那冬雪日看(hóngzhuāng sùguǒ)的毛泽东，那四月天娉婷起舞的林徽因，还有那“把酒问青天”的苏东坡，都诗意地栖居在大地上。南山下，五柳先生青睐菊花，让一颗__甲__(悠然/犹然)的心在田园中游荡；晚霞中，穆旦凝望树的摇曳，在流云红晕中，感受着生命；暴风雨中，艾青__乙__(不以为然/无所畏惧)，坚持用(sīyǎ)的喉咙歌唱对祖国的深情，即使满目疮痍，也要为哺育自己的祖国引吭高歌。
沧桑的岁月，诗意地栖居。每一滴雨露，都是一个美妙的音符；每一条河流，都是一曲流淌的旋律；每一片海洋，都是一部华丽的乐章。诗意地栖居——用心地享受生活的意趣吧
(1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分)
①(hóngzhuāng sùguǒ)________　②(sīyǎ)________
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)(　　)
A．憧憬(chōng) 摇曳(yè)
B.憧憬(chōng) 摇曳(yì)
C.憧憬(tóng) 摇曳(yì)
D.憧憬(tóng) 摇曳(yè)
(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲：________ 乙：________
(4)文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是(2分)(　　)
A．反复、排比 B．比喻、排比
C．比喻、拟人 D．拟人、对偶
(5)在文段中内填入正确的标点符号。(2分)
(6)文段中画横线句有语病，请提出修改意见。(2分)
________________________________________________________________________
2．雪莱说：“诗歌是最快乐、最高尚的心灵在最美好、最幸福的时刻的记录。”这一名言，若插入语段中帮助论证诗歌的价值，最合适的一处是(2分)(　　)
诗歌鉴赏贵在用心体会。①它要求我们不仅要理解字面意思，更要探寻背后的深意。②诗人通过意象的组合来营造氛围、传递情感。③例如，理解“乡愁是一湾浅浅的海峡”的深层含义，比单纯知道“海峡”的写法更重要。④这个过程能有效开发我们的想象力和审美能力。
A．① B．② C．③ D．④
第二部分
(3～20题　56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
读古诗文，是一场文化之旅。从“停杯投箸不能食，①__________________”[《行路难》(其一)]，我们读出了李白的茫然；从“②______________________？雪拥蓝关马不前”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，我们读出了韩愈的悲凉；从“醉翁之意不在酒，③__________________”(《醉翁亭记》)，我们感受到欧阳修的情趣；从“④____________________，⑤____________________”[《水调歌头》(明月几时有)]，我们读出了苏轼对离人的美好祝愿；从“先天下之忧而忧，⑥______________________”(《岳阳楼记》)，我们体会到范仲淹心系国家人民的伟大情怀。
(二)阅读(共19分)
班级开展“览胜景，寄情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了与之有关的古诗文。阅读下面文字，回答4～10题。(共19分)
活动一：赏胜景诗篇
【甲】与夏十二登岳阳楼① 李　白 楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻③，天上接行杯④。 醉后凉风起，吹人舞袖回⑤。
【乙】黄溪夜泊⑥ 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
　　注：①乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵(今湖北荆州)，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白的朋友，排行十二。②川迥：邈远的川流。③下榻：指留宿处。④行杯：传杯饮酒。⑤回：回荡，摆动。⑥诗人于景祐四年(1037)被贬夷陵(今宜昌)，经黄溪作此诗。
4．下面对甲诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．本诗是一首五言律诗，描写了诗人登岳阳楼游赏玩乐的情景。
B．“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”以“尽”“开”二字，勾勒出登楼远眺时岳阳全景与洞庭湖面的浩渺壮阔。
C．“云间连下榻，天上接行杯”以夸张手法极写楼高，仿佛置身云端，与《行路难》(其一)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的写实手法异曲同工。
D．“醉后凉风起，吹人舞袖回”以凉风舞动衣袖的动态，暗含诗人超脱愉悦的心境。
5．意象往往能营造气氛，乙诗中，诗人运用________这一意象渲染了悲凉的氛围。(1分)
6．认真阅读甲诗和乙诗，完成填空。(2分)
甲诗中“雁引愁心去，山衔好月来”运用了拟人、对偶的修辞手法，表达了诗人①______________心情；乙诗抒发了诗人②____________________________________，也表现出诗人的自我宽慰与豁达。
活动二：品胜景章句
【甲】台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫①酒，瀹②脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”
方是时余弟子由适在济南闻而赋之。且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
(选自苏轼《超然台记》，有删改)
【乙】敬夫③一日与客往而登斯楼，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻④霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公⑤所谓江陵郡城南楼者邪？昔公谪守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然⑥有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑦惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
(选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改)
注：①秫(shú)：黏黄米。可酿酒。泛指有黏性的谷物。②瀹(yuè)：煮。③敬夫：人名，即张敬夫，南宋理学宗师，时任江陵知州。④晻(àn)：昏暗不明。⑤曲江公：张九龄。唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。⑥翛(xiāo)然：自在超脱的样子。⑦汲汲然：惶惶不安的样子。
7．解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)且名其台曰“超然”：____________________________________________________________
(2)以见余之无所往而不乐者：________________________________________________________
(3)敬夫一日与客往而登斯楼：________________________________________________________
(4)昔公谪守于此：__________________________________________________________________
8．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
方 是 时 余 弟 子 由 适 在 济 南 闻 而 赋 之
9．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)以书来属予记之。
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活动三：析古人情怀
10．阅读甲、乙两文后，小语和小文进行了交流。请你结合文段和课内所学，完成下面的对话。(3分)
小语：我觉得甲文和《醉翁亭记》有相似之处，写的都是作者在被贬之地乐在其中的内容。
小文：我觉得他们的“乐”也不尽相同。《醉翁亭记》体现了欧阳修①________________的政治襟怀，而《超然台记》体现了苏轼②______________的人生态度。我认为乙文中“③________________________”一句和《岳阳楼记》“处江湖之远则忧其君”一句表现的情怀是相似的。
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字，回答11～13题。(共8分)
金黄的稻束
郑　敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
11．下列对这首诗的理解不正确的一项是(3分)(　　)
A．诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束，而且是收获的象征，更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。
B．诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移，传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和对母性的歌颂。
C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰与满足，却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。
D．“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
12．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列，有何寓意？(3分)
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13．如何理解“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”的含义？(2分)
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(二)(2025南通中考改编)阅读下面文字，回答14～19题。(共16分)
一片青山入画来
王先桃
①在内蒙古呼和浩特市新城区黄花窝铺村的敕勒川高山草原，风似乎永不停歇，无边无际的草地延绵伸向远方。
②碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉。长久以来对草原的遥远迷恋，终于在车子驶入草原的瞬间，找到了坚实的归宿。
③在草原的最深处奔跑，我终于领悟到了“辽阔”的真正含义。一碧万顷的草地，一直铺到与地平线相接的地方。无边无际的绿色，覆盖了大地的每一个角落。层叠的群山，宛如潜伏的千军万马，让原本沉默的山峦散发出旷世的勇猛与威严。一条蜿蜒的山路伸向天际，那些与我们一同乘车进入草原的人，正沿着山路奔向羊群。阳光下，他们的身影显得如此渺小。风在歌唱，花儿随旋律绽放，草儿轻舞飞扬。一切表达都如此含蓄。我忍住内心的惊叹，像山坡上的树木一样，在阳光下沉默不语。几个舞动着围巾的女人，无所顾忌地摆出各种姿势，欢笑着。
④世界沉浸在空旷与寂寥之中，山与云缠绵，风与草木互相致意。原本沉重的心情仿佛卸下了所有疲惫与包袱，没有了焦虑与狂躁，只剩下天空、云朵、山川、河流、羊群和无边无际的宽广与辽远。
⑤坐在草地上，(A)一只青色的蝗虫在一堆风干的牛粪上跳来跳去，又大摇大摆地跃到我眼前，仿佛我不存在，我忍住了捉它的冲动。(B)那些苜蓿、紫菀、地榆、益母草等植物，开出了各种颜色的花朵。在冬天即将来临之前，它们努力绽放，虽然有些已近枯萎，但与裸露的石头形成了鲜明对比。
⑥站在山巅，感觉看见的风景众多，但看不见的历史更丰富。
⑦大青山，属阴山山脉的中段。历史上，除了“阴山”这个古老的通名外，隋代称之为“秦山”“大斤山”，唐朝称之为“青山”，辽、金、元时代又称之为“天山”“祁连山”。据《万历武功录》记载，明代嘉靖年间正式命名为“大青山”。原来，大青山之名已有400多年的历史。
⑧在坡顶的圆锥形石堆前，有人将捡来的石块放在上面，有人将刚采的野花放在石头的缝隙里，还有人围着石堆转圈。石堆上那把古铜色的武器在阳光下闪耀，彩旗在风中猎猎作响。千百年来，这里的人们就是用这种方式来祈祷丰收和家人幸福平安的。
⑨突然想起了给汉朝与匈奴带来安定和平的王昭君，或许也是在一个秋高气爽的日子，马嘶雁鸣，登程北去。历史在这里翻山越岭，一路走过。还有像卫青、霍去病、李世民等耳熟能详的历史人物，也闪耀着光芒。但这一切，都没有一曲民歌更让人记住。
⑩“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”北齐斛律金这首用鲜卑语唱的歌，是北朝乐府最有名的杰作，算得上前无古人，后无来者。千年以来，不知道有多少南方人和我一样，在“风吹草低见牛羊”的诗句里，向往着塞外草原的美景。刚从一千多年前的诗歌里走出来，感觉风像累了似的，突然从草地上消失了，连鸟儿也跟着没了踪影。
那些云朵垂得太低了，好像一不小心就会掉下来。还有草原的路，怎么也走不完。但在这里，自然与人，山与植物，互为依存，万物共生。那些乔木、灌木应该是经历过烽火连烟的考验，却依然不管不顾地和草甸一起，顺着山坡交叉生长。
有人说，一座山融进了思想，就有了生命，也就有了山魂。
风呼呼从远处赶来，日落以雄浑的气势碾压着人群。准备离开的时候，夕阳的余晖从西边喷洒出来，草原被罩上一层淡淡的金色，远处的群山变得朦胧起来。
敕勒川高山草原离呼和浩特市还有几十公里，我们在山下路口处等车的时候，惊奇地发现，对面的一棵山杨树上飞满了喜鹊，叽叽喳喳地欢叫，唱出了草原所有的美好。
(选自《中国自然资源报》2024年10月28日，有删改)
14．敕勒川高山草原是作者的“遥远迷恋”。请根据文章思路填写下面空格。(4分)
15．请选择一个角度，赏析第②段中的画线句。(2分)
碧空万里，朵朵白云触手可及，羊群珍珠般洒落在牧场上，这一切宛如一幅刚刚完成的油画，凝固在视线中，令人沉醉。
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16．描写景物要合理安排顺序。下面文字放在第⑤段的A处，还是B处？为什么？(2分)
一群不知名的鸟从头顶掠过，用翅膀扇起我的好奇。不知道它们要飞向何方，是否有自己的故乡，是否需要去南方过冬。
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17．作者认为王昭君、卫青等耳熟能详的历史人物“闪耀着光芒”，“但这一切，都没有一曲民歌更让人记住”。结合上下文，说说你对作者这一感受的理解。(3分)
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18．文章以《一片青山入画来》为题，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对这个题目的理解。(2分)
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19．请联系生活体验，谈谈你对第 段中“自然与人，山与植物，互为依存，万物共生”的感悟。(3分)
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三、整本书阅读
20．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(共7分)
(1)《简·爱》作者____________，19世纪________国女作家，小说以________人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。在桑菲尔德庄园，简·爱爱上了男主人____________，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。(4分)
(2)在追逐青春梦想的过程中，我们总能在名著中找到指引前行的灯塔。请结合《简·爱》内容，谈谈你从中学到的关于信念、坚守、责任或奉献的一点启示，并分享对你追梦的影响。(3分)
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第三部分
(21题　50分)
21．阅读下面文字，根据要求写作。(50分)
仰望四月早天的云烟，感慨逝去的欢乐与忧戚，领悟古今中外的诗人歌咏人生的真谛……有人说：“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅要学习读诗、写诗，还要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个暗淡的日子，都过得摇曳生姿，充满诗意。
请以《心中有诗》为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不要出现真实的地名、校名和人名。
【详解答案】
1．(1)①红装素裹　②嘶哑
(2)A　解析：“憧”应读“chōnɡ”，“曳”应读“yè”。
(3)甲：悠然　乙：无所畏惧
(4)B　解析：本题考查辨析修辞。画波浪线句由三个结构相同的句子排列而成，符合排比的修辞特点；同时，句子把“雨露”比作“美妙的音符”，把“河流”比作“流淌的旋律”，把“海洋”比作“华丽的乐章”，运用了比喻的修辞手法。
(5)!
(6)示例：在“生命”的后面加上“的真谛”。
2．B　解析：本题考查句子衔接。雪莱的名言重点强调了诗歌是诗人内心美好情感、精神境界的一种体现，突出了诗歌在情感和精神层面的价值。②处后的句子指出诗人通过意象组合来营造氛围、传递情感，而名言中提到的诗歌记录美好时刻，本质上也是诗人传递内心情感的一种方式，二者在诗歌传达情感这一核心上紧密相连，名言可以很好地辅助论证诗歌在情感表达方面的价值。
3．①拔剑四顾心茫然　②云横秦岭家何在
③在乎山水之间也　④但愿人长久
⑤千里共婵娟　⑥后天下之乐而乐
4．C　解析：本题考查理解和分析诗歌内容。“与……写实手法异曲同工”说法错误。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”是用夸张手法写宴席的奢华，而非实写；且诗句看似极言宴饮的奢华与欢乐，实则以乐景写哀情，突出诗人仕途失意的苦闷，与“云间连下榻，天上接行杯”表现出来的豪迈奔放明显不同。
5．猿
6．①流放遇赦后的愉悦　②登临的愁绪、漂泊他乡的孤独、对残岁将尽的惊惶
参考译文：
【甲】登上岳阳楼，岳阳城的景色尽收眼底；江水辽远，洞庭湖浩荡开阔，一片汪洋。大雁仿佛有意带走我的愁绪，远处的山峦好像衔着皎洁的明月而来。在高楼上住宿，仿佛置身云间；举杯畅饮，感觉能与天空相接。醉意渐浓时，凉风吹起，吹动着衣袖，仿佛在风中起舞回旋。
【乙】楚人自来喜爱登高，抒发心中的烦闷。我才到这里，也觉得忧愁难忍。莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉。开阔的江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣。远离故乡，又逢岁暮年关，怎不叫人心惊。要想安慰孤独的灵魂，最好还是开怀痛饮。闲来信步漫游，遇见山水佳丽，不妨高声长吟。如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景。
7．(1)命名　(2)来，用来　(3)这
(4)贬官
8．方是时/余弟子由适在济南/闻而赋之
9．(1)(我们)采摘园子里的蔬菜，捞取池子中的鲜鱼，用谷物酿酒，煮糙米来吃。
(2)写信来嘱托我为曲江楼作一篇记。
10．①与民同乐　②知足常乐(或：超然达观)　③其心未尝一日不在于朝廷
参考译文：
【甲】超然台又高又安稳，既深邃又明亮，夏天凉爽，冬天温暖。下雨或下雪的早晨，有风有月的夜晚，我没有不在台上的，客人也没有不跟着来的。(我们)采摘园子里的蔬菜，捞取池子中的鲜鱼，用谷物酿酒，煮糙米来吃，(大家)说：“这游览真快乐啊！”
那时候，我的弟弟苏辙恰巧在济南，(他)听说这件事后写了一篇赋，而且给这座台子取名叫“超然”，来展现我无论到哪里都能感到快乐，大概是因为我能超脱在世俗之外。
【乙】张敬夫有一天和客人前往并登上这座楼，(只见)长江和多个湖泊曲折环绕、广阔无边，而西陵一带的群山，在朦胧昏暗的云雾中，都在天空和烟水之外时隐时现。张敬夫于是回头感叹说：“这大概就是曲江公(张九龄)所说的江陵郡城南楼吧？从前他被贬官到这里担任地方长官，在平时空闲的日子里，登楼赋诗，大概都带着无拘无束、超脱世俗的思绪。但到他为时事感伤、为世事忧虑时，他的心里没有一天不牵挂朝廷，并且急切地担心自己的主张最终不能推行。真令人悲痛啊！”(张敬夫)于是题写匾额叫“曲江之楼”，并写信来嘱托我为曲江楼作一篇记。
11．D　解析：本题考查诗歌内容的理解。稻束的“低首沉思”是拟人化的静默状态，“历史也不过是/脚下一条流去的小河”是诗人对眼前景象进行思考后揭示诗歌主旨的点睛之笔，是诗人对稻束静默姿态的升华思考，表明历史长河中劳动者的价值。选项中“这实际上就是稻束‘低首沉思’的内容”理解有误。
12．既讴歌母亲的伟大和无私，又感叹时光的流逝。
13．收获必须以长期的辛勤劳动为代价，收获是人类生命力的消逝。
14．①令人沉醉　②草原深处　③怀想历史　④山下路口
15．示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将“羊群”比作“珍珠”，将草原的整体景象比作“油画”，生动形象地写出了羊群洁白灵动的美感和草原的宁静辽阔、色彩明丽，表达了作者初见草原时内心的陶醉与喜爱之情。
16．放在A处，因为“蝗虫跳来跳去”与“鸟儿掠过”都是动态细节，而且按由高到低的顺序描写更合理。
17．作者并非贬低历史人物的价值，而是深刻地认识到《敕勒歌》这样的民歌，以朴素的语言凝聚了草原的灵魂，以其高度的艺术概括性、强大的情感凝聚力和跨越时空的传播性，更贴近普通人的情感与记忆，更有效地承载了一个地域的文化密码和集体记忆，从而在人们心中留下了比许多具体历史人物更为深刻和持久的印记。
18．表层意思是青山融入草原，美景如画；深层意思是青山承载着历史文化成“文化之画”，也走进作者心中成“心之画”，体现自然与人文融合及作者对这片景致的喜爱。
19．示例：无边无际的草原为动植物提供了栖息的家园，草原的宽广与辽远令人沉醉；千百年来，人们在高山草原休养生息、谱写历史，草原承载了厚重的历史与文化；这让人深刻体会到人与自然是相互依存、共生共长的，人类尊重爱护自然，自然回馈人类美好与诗意，如城市绿化净化空气，我们植树造林、保护生态，才能让青山常在，绿水长流。
20．(1)夏洛蒂·勃朗特　英　第一　罗切斯特
(2)示例：从《简·爱》中，我学到了坚定信念的重要性。简·爱虽身世坎坷，寄人篱下且饱受欺辱，但她始终坚信自己值得被尊重、拥有追求平等与幸福的权利。她在桑菲尔德庄园，面对地位悬殊的罗切斯特，不自卑、不谄媚，坚守内心对平等爱情的信念。这对我追梦影响颇深。它让我明白，在逐梦途中，无论遭遇多少艰难险阻、外界质疑，都要如简·爱般坚定信念。不能因出身平凡、能力暂时不足而自我否定，要相信自己有实现梦想的可能，以坚定信念为支撑，勇敢朝着目标迈进。
21．【写作指导】本题考查命题作文。要求以《心中有诗》为题，写一篇作文。写作时，要紧扣“诗”字。“诗”是文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言集中地反映生活、抒发情感。“诗”可以指代“诗意”，指像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。“心中”则说明“诗”带给“我”的感触至深，以至于一直记在心里。写作时，要写出“诗”是如何“住进心中”的，“诗”给“我”带来了什么，让“我”有什么感触。
【佳作展示】
心中有诗
诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风湖畔；诗是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗是元时的一首曲，传诵在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌……诗，像一滴春日里的朝露，像一抹夕阳中的晚霞，像一片深秋里的红叶，像一处隆冬里的暖阳，那样清雅，那样似有似无，那样令人魂牵梦萦……
我心中的诗，像微风细雨，润物无声；像涓涓细流，汇成爱的海洋；像一只暖暖的萤火虫，点亮整个心房。
我心中的诗，是妈妈温暖的怀抱。在我哭泣时，妈妈会抱着我。在妈妈的怀里，我的眼泪不知不觉地就停了。我聆听着妈妈的心跳，如同在听一首优美的诗，我就陶醉了，不哭了。
我心中的诗，是爸爸那双大手。爸爸的手很大，可以把我整个包住。在爸爸的手心里，我怎么也滑不出去。爸爸的手，如同诗一般，很温暖，很舒适。
我心中的诗，是爷爷的蒲扇。在夏天的夜晚，爷爷会抱着我坐在院子里，轻轻地摇着蒲扇，为我驱赶着蚊虫，我也轻轻地躺在爷爷的怀里，听着爷爷讲着《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，感受着爷爷对我的爱，不知不觉地就进入了梦乡。
我心中的诗，是奶奶的绿豆汤。炎炎夏日，奶奶会煮上一锅绿豆汤，为我驱赶着夏日的炎热，绿豆汤，如同诗一般凉爽、舒适。
我心中的诗，是老师那严厉的目光。当做错事时，老师那严厉的目光会让我感到惭愧，督促我改正错误，向正确的方向出发。
我心中的诗，是同学们热烈的掌声。在我成功时，同学们会为我鼓掌，那掌声，如同诗一般令人欣慰、开心。
我心中的诗，是……
诗，是美的象征，是爱的诠释。诗，陶冶了我的情操，教会我道理，让我在成长的路上乘风破浪。
诗，我心中的诗，它永远在我心中！

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