资源简介

岷县 2026 年小学学业质量检测
语 文
一、积累与运用
1. 阅读语段，完成练习。
张志远，1986 年出生于甘肃省白银市。年少的他刻苦学习，进入空军航空大学。为了飞上蓝天，内敛
坚韧的他用多练一点、多学一会面对 cán kù的飞行淘汰，3年努力之后，他如愿飞上了万米高空。
2020年 9月，张志远入选我国第三批航天员，开始训练。这条路比他走过的任何一条路更màn cháng
、更坎坷。mái tóu学习基础理论、不间（ ）断的mó guǐ式训练……千锤百炼，毫不 tuì suō；淬火成
钢，脱胎换骨。2026 年 5 月，张志远入选神舟二十三号载（ ）人航天飞行乘组梯队成员。24 日，神舟
二十三号在甘肃酒泉卫星发射中心成功发射。
曾经在雪域高原翱翔的雄鹰，飞向了更 liáo kuò的宇宙。
（1）根据拼音，依次正确、工整地书写词语。
（2）在括号里标出加点字的正确读音。
（3）根据拼音的拼写规则，写出下面地名和人名的拼音。
酒泉：_______________ 张志远：_______________
（4）张志远今年 40 岁，步入_______________（而立/不惑/弱冠）之年。
（5）张志远名字的寓意是“志存高远”，请你将其工整地誊写下来。
2．积累展示，选择正确答案。
2. 词语运用：下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）
A. 阅览室里，我们曾一起全神贯注地阅读中外名著。
B. 合唱比赛中，我们一起歌唱祖国，歌声犹如天籁之音。
C. 足球场上，球员们每进一个球，都能让围观的同学热血沸腾。
D. 美术课上，老师教我们画国画，只几根线条就能笔走龙蛇。
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3. 正确表达：下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 吸烟对健康的危害已经成为全球公共卫生问题。
B. 世界无烟日设立在儿童节前一天，是希望防止下一代免受烟草危害。
C. 设立世界无烟日的目的是增强全社会对烟草危害的认识。
D. 每个青少年都应该牢记今年的主题——“青春无烟，未来无限”。
4. 品德养成：下列美好品质与名言不匹配的一项是（ ）
A. 惜时：莫道君行早，更有早行人。
B. 团结：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C. 爱国：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
D. 节约：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
5. 温故知新：下列说法中正确的是（ ）
A. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。《野草》《朝花夕拾》都是他的小说集。
B. 《猫》《草原》《腊八粥》《北京的春节》都是“人民艺术家”老舍的作品。
C.“颜筋柳骨”分别形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力；柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
D. 《书戴嵩画牛》中，苏轼通过“戴嵩发现自己画作中的错误”的小故事，揭示了实践出真知的真理。
3．按要求完成句子练习。
6. 班主任说：“我给每个人都准备了礼物。”（改为转述句）
__________________________
7. 写出两位同学收到礼物时不同的表现。
（1）不用“说”来表达人物说话。
小语____________：“是我最喜欢的外国名著，太棒了！”
（2）用“夸张”的修辞手法写一写小华激动的样子。
小华____________：“是一套唐宋八大家的书签，我好喜欢啊！”
8. 拿到心爱的礼物走在放学回家路上，你的心情是怎样的？通过对身边事物的感受写一写你的状态。
___________________________
9. 忆时光，话离别。根据提示词完成积累填空。
（1）春天，我们一起去野外郊游，一起观赏“等闲识得东风面，_______________”；夏天，我们来到公
园，在“接天莲叶无穷碧，_______________”的湖边留下纪念；秋天，江面上“一道残阳铺水中，
_______________”的画面让人沉醉；冬天，“墙角数枝梅，_______________”的傲雪风骨令人记忆深刻。
（2）借诗人们的名句来抒发离别之感：“桃花潭水深千尺，_______________”写出了同学们之间的深厚情
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谊；“_______________，天下谁人不识君”表达了我们的依依惜别之情；“若到江南赶上春，
_______________”传递出我们对好友的美好祝福。
10. 下面是六（1）班毕业联欢会活动节目单，请你和大家一起完成准备工作。
①开场舞《青春飞扬》 ②小品《小学那些事》
③诗朗诵《致母校》 ④合唱《每当我走过老师的窗前》
节目单
⑤歌曲串烧《校园时光》 ⑥歌曲《我的未来不是梦》
⑦大合唱《明天会更好》
（1）下面这段串词应该放在节目（ ）之间。
刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了窗前默默奉献的老师们。即将毕业了，我们难舍恩师，同样也
难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.④和⑤
（2）请你为节目⑥和⑦之间写一段串词。
_____________________________
（3）大合唱之后，班长提议每位同学说一说自己的暑假计划。请你进行即兴发言。
____________________________
二、阅读与鉴赏
课内文言文对比阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，_______________，____________；一人虽听之，一心以为
有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲
作针。”太白感其意，还卒业。
11. 《学弈》选自《 》。将一个人学弈时的表现补充完整。
12. 下列各项中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 通国之善弈者也 善有善报 B. 一心以为有鸿鹄将至 调兵遣将
C. 弃去 自暴自弃 D. 逢老媪方磨铁杵 四面八方
13. 写出下面句子中“之”指代的事物。
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（1）思援弓缴而射之：_______________ （2）问之:_______________
14. 请结合两篇文言文的内容，完成下面的表格。
篇目 《学弈》 《铁杵成针》
揭示的道理 做事要_______ 做事要_____________
相同之处 都通过___________来说明道理
说明观点的方法
不同之处 通过_______论证观点 通过李白的变化来侧面衬托老媪行为的影响力，从而说明道理
课外阅读。
抗日女英雄
①一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马，冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……
②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂
的抗日女英雄——赵一曼。
③1935年 11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，
自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝
毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得
刺目，她昏倒在雪地里，不幸被俘。
④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军
便用鞭子抽打赵一曼的伤口，赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。[A]戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上
坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”
赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字可以把你的生命
换回去的……”[B]赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被俘了，并且即将被杀
害。但敌人绞尽脑汁对她软硬兼施，最后什么也没从她这儿得到，一场空！
⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着步枪往路
两边拦赶群众…［C］刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色枪口，站住，站得
稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
⑧1936 年 8 月 2 日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一
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把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
15. 短文主要写了赵一曼的哪几件事？请你用小标题进行概括。
_______________→遭受酷刑，坚贞不屈→_______________
16. 品析句子、感受人物形象，体会人物品质。
句子 主要描写方法 我的感受和体会
A ______ 感受到赵一曼________
B _________ 表明赵一曼坚信_________
C ______ 体会到赵一曼________
17. 请分析文章的开头和结尾这样写的好处。
___________________________
18. 赵一曼的精神如《竹石》中描述的那样：“_______________，任尔东西南北风。”司马迁说过：“人固有
一死，_______________，或轻于鸿毛。”赵一曼是为人民和国家的利益而死的，她的死是比泰山还要重的。
19. 赵一曼曾被评为“100 位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一，如果你来推荐赵一曼，你
会怎样推荐呢？结合短文，为她写推荐词。
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三、笔尖书真情
20. 成长的旅途中留下许多美好。回望六年光阴，在学习与生活中，一定有让你难以忘怀的人——他们曾给
予你温暖与指引；也一定有让你萦绕心头的事——它们曾赋予你前行的力量。请拿起笔，写一写那些在成
长途中为你注入力量、提供帮助的人或事吧！
要求：①题目自拟；②内容具体、重点突出，表达真情实感；③不得出现真实的人名、校名等相关信息；
④不少于 450 字。
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岷县 2026 年小学学业质量检测
语 文
一、积累与运用
【1题答案】
【答案】（ 1）
（2）jiàn zài
（3） ①. Jiǔquán ②. Zhāng Zhìyuǎn
（4）不惑 （5）
2．积累展示，选择正确答案。
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】C
3．按要求完成句子练习。
【6题答案】
【答案】
班主任说，他（她）给每个人都准备了礼物。
【7题答案】
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【答案】（1）眼睛闪闪发亮，赞叹道
（2）激动得简直要蹦到天上去
【8题答案】
【答案】拿着心爱的礼物走在回家的路上，路旁的花儿好像在对我微笑，鸟儿好像在欢唱，连树叶都在沙
沙作响，好像在为我鼓掌。
【9题答案】
【答案】 ①.
万紫千红总是春 ②.
映日荷花别样红 ③.
半江瑟瑟半江红 ④.
凌寒独自开 ⑤.
不及汪伦送我情 ⑥.
莫愁前路无知己 ⑦.
千万和春住
【10题答案】
【答案】（1）D （2）刚刚我们唱响了对未来的憧憬，每一句歌词都满是我们对明天的期许。而这份期
许，终将汇聚成我们共同的祝福，接下来，让我们一起用歌声送上最真挚的祝愿，有请全体同学带来大合
唱《明天会更好》!
（3）亲爱的同学们，暑假我打算先完成暑假作业，然后跟着爸爸妈妈去海边看看，感受不一样的风景。之
后我还想报名书法兴趣班，好好练练字，提升自己的书写水平。也希望大家都能拥有一个充实又快乐的暑
假！
二、阅读与鉴赏
【11~14题答案】
【答案】11. 孟子·告子上 其一人专心致志，惟弈秋之为听 12. C
13. ①. 指鸿鹄（天鹅） ②. 指正在磨铁杵的老妇人
14. ①. 专心致志 ②. 有恒心、坚持不懈 ③. 具体的小故事 ④. 两个学弈者的不同表现和最
终结果的对比
【15~19题答案】
【答案】15. ①. 掩护战友，不幸被俘 ②. 拒绝劝降，英勇就义
16. ①. 外貌、动作描写 ②. 虽受尽折磨仍意志坚定，毫不屈服 ③. 神态描写 ④. 革命必然
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胜利，敌人的阴谋绝不会得逞 ⑤. 动作、语言描写 ⑥. 面对死亡从容不迫，视死如归的英雄气概
17. 文章开头描绘赵一曼骑马持枪冲锋的经典形象，结尾再次重现该画面，首尾呼应，既让赵一曼的英雄形
象深入人心，也强化了读者对她的记忆与崇敬之情，深化了缅怀抗日英雄的主题。
18. ①. 千磨万击还坚劲 ②. 或重于泰山
19. 赵一曼是威震敌胆的抗日女英雄，战场上她主动把生的机会留给战友，身陷囹圄后受尽酷刑仍守口如瓶，
面对敌人的威逼利诱始终坚贞不屈，最后慷慨赴死。她用生命诠释了家国信仰，是当之无愧的民族魂。
三、笔尖书真情
【20题答案】
【答案】例文一：
掌心的温度
我的铅笔盒里一直放着一块边缘磨得发毛的卡通橡皮，这是我小学六年里收到的最特别的礼物，每次
摸到它软乎乎的表面，我都能想起那双带着粉笔灰温度的手。
刚上五年级的时候，我偏科特别严重，数学应用题对我来说像一团解不开的乱麻，每次拿到试卷上的
红叉，我都把脑袋埋得低低的，连举手问问题的勇气都没有。每次课间我都躲在座位上盯着错题发呆，从
来不敢往办公室的方向走。后来她发现了我的窘迫，没有直接把我叫到办公室批评，只是每次改完我的作
业，都会在错题旁边画一个小小的、歪歪的星星，第二天课间悄悄走到我桌边，用指尖点一点题目，陪着
我一步步拆解思路。她的掌心总沾着淡淡的粉笔灰，温度透过薄薄的练习册传过来，我原本紧绷的神经，
不知不觉就放松下来。
有一次单元测试我考得比之前进步了二十分，拿到试卷的时候，我看见她在卷首画了一个大大的笑脸，
旁边贴了这块印着小太阳的橡皮。从那之后我再也不害怕数学题了，遇到不会的题目敢主动举手提问，期
末的时候我的数学成绩稳稳冲进了班级前列。后来我慢慢发现，她的掌心总带着这样暖乎乎的温度，会在
我上台紧张的时候轻轻拍我的后背，会在我运动会摔倒的时候扶我起来拍掉裤腿上的灰，会在我难过掉眼
泪的时候，用纸巾轻轻擦去我脸颊上的泪。
现在我马上要告别小学了，我终于明白，她从来没有说过什么惊天动地的大道理，只是用掌心的温度，
一点点把勇气和耐心递到我手里。这份藏在细节里的温柔指引，会一直留在我的记忆里，陪着我去面对未
来所有看起来很难的挑战。
例文二：
那段星光下的排练
每次翻开它，我都能想起六年级初夏，我们在音乐教室外走廊上，对着满天星光排练的那段日子。
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六年级的校园合唱比赛，我们班抽到了一首难度很高的曲目，一开始大家的声部总是合不上，要么高
音破音，要么低音抢拍，连着练了好几天，整体效果还是乱糟糟的，离比赛只剩一周的时候，大家都有点
垂头丧气，甚至有人提出干脆放弃这次比赛。那天放学后，我们几个声部的负责人没有直接回家，抱着谱
子留在了走廊上，决定从头开始一点点抠细节。我们搬来小凳子排成一排，对着走廊外的夜空一句一句练，
错了就停下来重新合，有人忘词了就互相提醒，有人音准不对就陪着他反复哼旋律。天慢慢黑下来，走廊
的灯亮起来，抬头就能看见天上的星星闪着光，风裹着操场边凤凰花的香气吹过来，原本枯燥的排练，居
然慢慢变得有意思起来。
之后的整整五天，我们每天放学后都留在走廊上排练，从最开始的磕磕绊绊，到后来几个声部的声音
稳稳地融在一起，连音乐老师路过的时候，都忍不住站在门边跟着我们轻轻打拍子。比赛那天，我们站在
舞台上，看着台下熟悉的脸，所有人都稳稳地唱出了自己的声部，最后一个音符落下的时候，台下的掌声
响了很久。最后我们没有拿到第一名，可走下舞台的时候，每个人的脸上都带着亮闪闪的笑。
直到现在我还常常想起那段星光下的排练，这件事没有给我带来耀眼的奖状，却让我实实在在明白，
只要一群人朝着同一个方向慢慢努力，哪怕最后没有拿到最亮眼的结果，一起咬牙坚持的过程，本身就是
最珍贵的成长礼物。这份从排练里收获的力量，会一直陪着我，走过未来所有需要并肩前行的时刻。
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