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高考语文复习语言文字运用之辨析近义虚词（学生版）
一、新课导入
明末大臣洪承畴，素以忠节自诩，故在厅堂的正中央亲书一联：“君恩深似海，臣节重如山。”后来，他在松山一战中败于清军，自己被俘后投降了清朝。这时，有人看他变节如此突然，便在这幅对联的联尾各添了一字，改为：
“君恩深似海矣！臣节重于山乎？”
你知道添加的是什么字吗？
—— 君恩深似海矣！臣节重于山乎？
加的仅仅是两个虚词：一个“矣”字，一个“乎”字，但这虚词不虚，岂止不虚，它构成强烈的质问语气，严于斧钺，足让钱谦益无地自容。
二、考点阐释
虚词： 大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分。
词性 定义 分类 举例
副词 用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等的词 程度副词 很、最、特别、分外
语气副词 难道、竟、简直
时间副词 刚、正、立即、一向
范围副词 全、仅仅、一概
否定副词 不、未、莫、未必
频率副词 再、始终、屡次
介词 用在名词性短语前面，与之构成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象等的词 时间处所 在、往、朝、自从
方式依据 用、凭、以、依照
对象范围 把、被、替、对于
原因目的 因为、所以、为了
比较排除 比、和、跟、除了
连词 在词、词组或句子之间起联结作用的词 并列、递进、选择、转折、因果等 既……也、和、才、宁可、于是、然而、不但、而且、因为、所以、无论
助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词 结构助词 的、地、得、所
时态助词 着、了、过
语气助词 吗、呢、啊、吧、嘛
叹词 表示感叹、呼唤、应答等的词 啊、喂、嗯、哎呀
拟声词 模拟人或事物声音的词 哈哈、呱呱、飕飕
练 1. 下列对“下”的词性的分析，正确的一项是 (3分) ( )
老虎正要下山，老猎人躲在岩石下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词 ②方位名词 ③量词
B. ①介词 ②方位名词 ③动词
C. ①动词 ②助词 ③介词
D. ①介词 ②助词 ③量词
练 2. 对下列句子中加颜色词的词性的判断，正确的一项是 (3分) ( )
①他画的画得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A. ①动词 名词 ②动词 副词
B. ①名词 名词 ②形容词 介词
C. ①动词 名词 ②形容词 介词
D. ①动词 动词 ②副词 介词
三、考情分析
年份 卷别 提问方式
2025 全国Ⅱ卷 请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
2020 全国Ⅱ卷 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
命题特点
近年来，高考在实词、虚词方面的考查分两个阶段：
第一阶段是从2016年至2021年，主要考查近义实词、虚词的选用。以实词为主，所选词语不偏不怪，皆为生活、学习中常见常用的，难度不大。所用题型为选择题。
第二阶段为2022年及之后，主要考查多义词、新词语，仍以实词为主。选择题与简答题兼有，这是新的考查方向，值得研究。
从近两三年来来看，不再单独设题，而是与其他考点放在一个语段中考查。
对虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
考试题型：选择题、填空题均有。
命题方向：单独考，结合实词考，放在病句中和语言的运用简明连贯得体等题型中考。
考查范围：着重考查副词、连词、介词、助词。
关联词语的考查很重要，重点考查并列、递进、条件、转折、因果关系的复句。
四、真题再现
(2025 · 全国Ⅱ卷)请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”或“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①采取这种态度，我们必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②当一种说法得到社会普遍承认以后，我们③能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不懂你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说他有自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是护体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样式不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们能不能不考虑它的社会效果。
(2020 · 全国Ⅱ卷) 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3分)
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，____________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿”(笔)这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册____________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今_____________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( )，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，____________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A. 以及 容易 尚且 然而
B. 乃至 容易 仍然 虽然
C. 以及 易于 仍然 然而
D. 乃至 易于 尚且 虽然
五、典例探究
例 1. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_______________（即使/虽然）有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。
方法一：______________________________________________________________________________
知识积累：
(1) 表并列的：一方面……另一方面…… / 有时……有时…… / 既(又)……又……
(2) 表选择的：不是……就是…… / 是……还是…… / 与其……不如…… / 宁可……也不……
(3) 表递进的：不但……而且…… / 尚且……何况……
(4) 表转折的：虽然……但是…… / 尽管……可是……
(5) 表条件的：只要……就…… / 只有……才…… / 除非……才…… / 无论……都…… / 不管……总是……
(6) 表假设的：如果……那么…… / 即使……也……
(7) 表因果的：因为……所以…… / 既然……就……
对点练习. 判断下列划线虚词使用的正误。
所谓综合，不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系。（ ）
作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚走向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。（ ）
昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。（ ）
要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。（ ）
例 2. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
甜美的笑容是你的语言，温柔的举止是你的名片，________（不管/尽管）淹没在多少人中，你_____（也/还）会让人一眼认出，认出你优雅的身姿，认出你脱俗的美丽。
方法二：
对点练习. 选择准确的关联词语填在横线上。（ ）
小说家应尽量把对话写得流利自然，生动活泼，_______________不能完全像说话。_______________讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，________________不写稿子，_______________应像写一篇文章。
A. 虽然 而 却 即使 也
B. 尽管 可是 而 虽然 但
C. 尽管 而 却 虽然 但
D. 虽然 相反 可 即使 也
例 3. 判断下列句子中虚词使用的正误。
副词的位置
（1）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（ ）
（2）他感到自己被人不了解，十分痛苦。（ ）
关联词的位置
（1）他因为名字中有个“海”字，年纪又比大伙长两岁，所以，大家都叫他海哥。（ ）
由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。（ ）
介词位置
（1）经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。（ ）
（2）在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御8级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。（ ）
（3）中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改样了。（ ）
方法三：______________________________________________________________________________
例 4. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
他是刚进车间的新工人，做起活来__________（未免/不免）慢一些。
方法四：______________________________________________________________________________
例 5. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
许多私营企业在劳动合同中规定工人每天工作9个小时以上，这______（公开/公然）违反国家对工作时间的规定。
方法五：______________________________________________________________________________
对点练习. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
走在大街上，天色微暗，行人稀少，___________（偶尔 / 偶然）几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
_______________（必须 / 必需）彻底清扫一切带有黑社会性质的犯罪团伙。
由于生产所___________（必须 / 必需）的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。
六、课堂小结
辨析近义虚词方法：
七、能力提升
1. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 (3分) ( )
使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。
在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。（ ）变更是渐进的，一年一年地，一月一月地，一日一日地，一时一时地，一分一分地，一秒一秒地渐进，犹如从坡度极缓的长远的坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，（ ）似乎觉得常在同样的地位。恒久不变，有无时不有生的意趣与价值，（ ）人生就被确实肯定，而圆滑进行了。假使人生的进行不像山陂而像钢琴的键板，由do忽然移到re，即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由do忽然跳到mi，即如朝为青年而夕暮忽成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛感人生的无常而不乐为人了。（ ）可知人生是由“渐”维持的。这在女人恐怕尤为必要：歌剧中，舞台上如花的少女，就是将来火炉旁边的老婆子。这句话，骤听使人不能相信，少女也不肯承认，实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。
A. 可见 却 所以 便
B. 因为 也 所以 故
C. 因为 而 于是 故
D. 可见 而 于是 便
2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
有一种水獭，它有着令世界惊叹的美丽的皮毛。在阳光下，闪耀着华美、神秘而又高贵的光泽。如果在水边的岩石上，你也会惊叹，造物主原来是如此的神奇，他_____造出这样完美的有生命的宝石。
谁都知道麝香，那是名贵的药材，也是珍贵的香料。要想获得麝香，就必须捕杀雄麝。如果不是一流的猎手，根本难以捕捉它的踪迹。而_____找到了雄麝，取得麝香也是极困难的事。
A. 居然 就是
B. 竟然 如果
C. 竟然 就是
D. 居然 如果
3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
新疆伊犁，广袤的原野水草丰美，四季牧歌。很早以前，特克斯河两岸即是游牧民族的天堂。_____的阳光和水源，绵延的群山和茂盛的牧草。时光荏苒，昭苏_____整个伊犁河流域已成为富庶之地。因此，战争也就_____发生。掠夺与反掠夺，杀戮与被杀戮，合纵连横，运筹帷幄，一幕幕血雨腥风掠此起彼伏……时间_____了一切，唯有高山大河依旧，它们是岁月的见证者，也是人类永恒的楷模。所以，我们也应成为这片土地的捍卫者。
A. 充足 以至 密集 淹没
B. 充实 乃至 密集 淹没
C. 充足 乃至 频繁 湮没
D. 充实 以至 频繁 湮没
4. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
经典之所以为经典，就在于其历史生命之悠长。后学通过回溯、诠释经典而推陈出新，应对现实问题，_____让经典永葆活力。无疑，《论语》就是经典中的经典，在中国传统文化中占有举足轻重的地位。汉儒誉之为“五经之管辖，六艺之喉衿”，数百年后的宋儒仍奉其为_____。但历代学者对这部经典的认识绝非千篇一律。这首先体现在不同时代对《论语》中孔子形象的看法不同，孔子的形象历经_____，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。
A. 进而 鼻祖 演变
B. 进而 圭臬 嬗变
C. 从而 圭臬 嬗变
D. 从而 鼻祖 演变
5. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，历经两年零9个月的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。中国人民同仇敌忾，让世界知道了“中国人民是惹不得的，_____惹翻了，是不好办的”！志愿军传承发扬不畏艰难困苦、_____保持高昂士气的革命乐观主义精神，传承发扬慷慨奉献自己_____的革命忠诚精神。伟大的抗美援朝精神跨越时空，历久弥新，_____永续传承、世代发扬。
A. 一旦 一直 一切 必须
B. 一旦 一直 所有 必需
C. 如果 始终 所有 必需
D. 如果 始终 一切 必须
6. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
秦腔，是起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞，因关中地区曾被称为“秦”而得名。秦腔历史悠久，明万历年间，江南无名氏所作的《钵中莲》传奇抄本中有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱词，说明秦腔在当时或在那以前不但形成，而且已外传到其他地方了。江南远离陕西，传播需要时间，_____，秦腔在明中叶已形成。秦腔艺术源远流长，相传唐玄奘曾专门设立培养演唱弟子的梨园，_____演唱宫廷乐曲，_____演唱民间歌曲。梨园乐师李龟年所作的《秦王破阵乐》被称为秦王腔，这大概就是最早的秦腔乐曲。其后秦腔受到宋词的影响，从内容形式上_____完美。
A. 因此 不仅 还 日臻
B. 可见 不是 而是 日益
C. 因此 不是 而是 日益
D. 可见 不仅 还 日臻
7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
① 建设文明寝室，首先要_____文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。
② 在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民_______、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。
③ 培养公民的法制观念是一个长期过程，______从学生时代就进行法制教育，_____能起到潜移默化的作用。
A. 确定 前仆后继 只有 / 才
B. 决定 前仆后继 只要 / 就
C. 确定 前赴后继 只有 / 才
D. 决定 前赴后继 只要 / 就
8. 填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
① 毋庸______，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
② 小男孩一下子______索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③ 当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，_____物体下沉。
A. 置疑 兴味 反之
B. 质疑 趣味 反之
C. 质疑 趣味 否则
D. 置疑 兴味 否则
9. 填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是( )
古今中外不少学问大家，对读书都有过思考和总结， ① 不乏专门论著。 “读什么”“怎么读”“读了做什么”是读书人永恒的问题，我称之为“十字架型的问题”，读书人永远背负着它们， ② 为了寻求一种上升和逃脱。人 ③ 可以分为“读书”和“不读书”两类， ④ 同为读书人也有不同的境界，比如为消遣的阅读、为知识的阅读、以及为观点和思想的阅读。 ⑤ 后一种境界才能让我们对书籍以及书籍背后的人保持极大的敬意和热情， ⑥ 让阅读成为我们终身不可废弃的生活方式。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 甚至 / 本来 即使 但是 而且
B 也 就是 固然 但 唯有 /
C 而且 只是 当然 / 然而 并且
D 并且 是 / 可是 只有 而且
10. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
艰苦奋斗 ① 是一种进取的积极精神， ② 是人类生存发展的客观需要。 ③ 一个民族， ④ 丧失了艰苦奋斗的精神， ⑤ 它暂时也可能很富有， ⑥ 是一个没有前途和希望的民族。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 既然 就 只有 即使 也
B 既 也 / 由于 所以 还
C 或者 或者 除非 虽然 终究
D 不仅 而且 / 如果 尽管 却
11. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
我们应该明白， ① 当前在我们国有企业中出现的矛盾和问题， ② 有诸多方面的原因， ③ 根本原因在于原有体制的弊端还没有消除。 ④ ，要尽快使国有企业解困困境， ⑤ 通过进一步深化改革， ⑥ 能实现。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 尽管 既然 那么 所以 只有 /
B 如果 虽然 / 但是 只要 就
C / 虽然 但是 因此 只有 才
D 虽然 / 那么 因此 只要 就
请在文中A、B两处填入恰当的关联词语。(2分)
经常在门诊遇到就诊的患者，眼睛满是红血丝，问情况，都说是昨天熬夜玩手机了。其实大家都知道，关灯后玩手机对眼睛不好，但具体会有些什么危害又不是很清楚，这导致很多人对危害认识不到位。那么，经常关灯看手机（ 甲 ）？
①目前一些研究表明，很多人使用电脑超过一个多小时，②就会出现眼胀、眼痛等视疲劳症状，④这说明视疲劳的程度和电脑使用时长相关显著。手机屏幕比电脑的小，看的距离更近，
A 用眼负担更重，更容易出现视疲劳。通常结膜上的血管是处于“休眠”状态的，我们看不见。可一旦出现感染或其他刺激因素，“休眠”的血管就会扩张充血，加速新陈代谢，形成我们能看到红血丝。熬夜后眼睛红，其实是（ 乙 ）：“我很疲劳，需要休息。”
请在文中括号内填入恰当的关联词语。
曾子认为，“天圆地方”说的不是天地的具体形状，而是天地所遵循的规律。他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地所遵循的规律在性质上则属于“方”，安静静止。孔子师徒的说法，①( )可以弥补“天圆地方”说在形式上的缺陷，②( )这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资格，③( )它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。
请在文中括号内填入恰当的关联词语。
读书类短视频盛行，有利于引导更多人读书。但我们也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学习体验，一本书几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等，不是短短十多分钟，①( )一两分钟的视频所能浓缩得了的。我们不可能只通过短视频就能变得学富五车。②( )，读书类短视频应努力把人引向读书本身，③( )过度宣扬观看此类短视频可以让“读书变得轻松有趣”。
15. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。
“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”社会主义建设者和接班人，①_____有高尚品德，②_____有真才实学。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关。目前，我国大学硬件条件③_____有很大改善，有些学校的硬件④_____世界一流大学比没有太大差别，关键是要形成更高水平的人才培养体系。人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设，可以借鉴国外有益做法，⑤_____必须扎根中国大地办大学。
八、真题演练
1. (2025·全国Ⅱ卷) 请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”或“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①_____采取这种态度，我们必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②_____当一种说法得到社会普遍承认以后，我们③_____能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不懂你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说他有自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是护体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样式不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们能不能不考虑它的社会效果。
2. (2020·全国Ⅰ卷) 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3分) ( )
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，_____宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿”(笔)这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册_____腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今_____没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( ① )，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，_____受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A. 以及 容易 尚且 然而
B. 乃至 容易 仍然 虽然
C. 以及 易于 仍然 然而
D. 乃至 易于 尚且 虽然
3. (2016·新课标全国卷Ⅰ) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分) ( )
我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实， ③ 肯动脑筋， ④ 不盲目机械地看待译文， ⑤ ，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， ⑥ 不失为一种可行的方法。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 这 如果 而且 那么 也
B 最好 当然 一旦 / 而且 就
C 一定 也 如果 并且 因此 /
D 尽量 / 因为 进而 所以 仍
4. (2016·新课标全国卷Ⅱ) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分) ( )
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， ① 境内有一座超级火山喷发， ② 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， ③ 会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后 ④ 会出现其他许多可怕后果， ⑤ 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发， ⑥ 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 一旦 则 / 也 即使 然而
B 倘若 那么 进而 / 由于 所以
C 假如 则 甚至 更 / 那么
D 只要 / 而且 还 虽然 但
5. (2016·新课标全国卷Ⅲ) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分) ( )
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习， ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 其实这 而 要 确定 所以 /
B 这其实 / 能 认为 因为 即使
C 实际上 却 会 / 可能 就是
D 这 当然 就是 如果 / 虽然
高考语文复习之辨析近义虚词（教师版）
一、新课导入
明末大臣洪承畴，素以忠节自诩，故在厅堂的正中央亲书一联：“君恩深似海，臣节重如山。”后来，他在松山一战中败于清军，自己被俘后投降了清朝。这时，有人看他变节如此突然，便在这幅对联的联尾各添了一字，改为：
“君恩深似海矣！臣节重于山乎？”
你知道添加的是什么字吗？
—— 君恩深似海矣！臣节重于山乎？
加的仅仅是两个虚词：一个“矣”字，一个“乎”字，但这虚词不虚，岂止不虚，它构成强烈的质问语气，严于斧钺，足让钱谦益无地自容。
二、考点阐释
虚词： 大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分。
词性 定义 分类 举例
副词 用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等的词 程度副词 很、最、特别、分外
语气副词 难道、竟、简直
时间副词 刚、正、立即、一向
范围副词 全、仅仅、一概
否定副词 不、未、莫、未必
频率副词 再、始终、屡次
介词 用在名词性短语前面，与之构成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象等的词 时间处所 在、往、朝、自从
方式依据 用、凭、以、依照
对象范围 把、被、替、对于
原因目的 因为、所以、为了
比较排除 比、和、跟、除了
连词 在词、词组或句子之间起联结作用的词 并列、递进、选择、转折、因果等 既……也、和、才、宁可、于是、然而、不但、而且、因为、所以、无论
助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词 结构助词 的、地、得、所
时态助词 着、了、过
语气助词 吗、呢、啊、吧、嘛
叹词 表示感叹、呼唤、应答等的词 啊、喂、嗯、哎呀
拟声词 模拟人或事物声音的词 哈哈、呱呱、飕飕
练 1. 下列对“下”的词性的分析，正确的一项是 (3分) ( A )
老虎正要下山，老猎人躲在岩石下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词 ②方位名词 ③量词
B. ①介词 ②方位名词 ③动词
C. ①动词 ②助词 ③介词
D. ①介词 ②助词 ③量词
练 2. 对下列句子中加颜色词的词性的判断，正确的一项是 (3分) ( C )
①他画的画得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A. ①动词 名词 ②动词 副词
B. ①名词 名词 ②形容词 介词
C. ①动词 名词 ②形容词 介词
D. ①动词 动词 ②副词 介词
三、考情分析
年份 卷别 提问方式
2025 全国Ⅱ卷 请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
2020 全国Ⅱ卷 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
命题特点
近年来，高考在实词、虚词方面的考查分两个阶段：
第一阶段是从2016年至2021年，主要考查近义实词、虚词的选用。以实词为主，所选词语不偏不怪，皆为生活、学习中常见常用的，难度不大。所用题型为选择题。
第二阶段为2022年及之后，主要考查多义词、新词语，仍以实词为主。选择题与简答题兼有，这是新的考查方向，值得研究。
从近两三年来来看，不再单独设题，而是与其他考点放在一个语段中考查。
对虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
考试题型：选择题、填空题均有。
命题方向：单独考，结合实词考，放在病句中和语言的运用简明连贯得体等题型中考。
考查范围：着重考查副词、连词、介词、助词。
关联词语的考查很重要，重点考查并列、递进、条件、转折、因果关系的复句。
四、真题再现
(2025 · 全国Ⅱ卷)请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”或“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①采取这种态度，我们必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②当一种说法得到社会普遍承认以后，我们③能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不懂你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说他有自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是护体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样式不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们能不能不考虑它的社会效果。
答案：①如果；②只有；③才
(2020 · 全国Ⅱ卷) 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3分)( B )
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，___________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿”(笔)这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今__________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( )，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，______________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A. 以及 容易 尚且 然而
B. 乃至 容易 仍然 虽然
C. 以及 易于 仍然 然而
D. 乃至 易于 尚且 虽然
五、典例探究
例 1. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，____________（即使/虽然）有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。
方法一：辨析对应搭配
关联词语在使用中有固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是否成套出现，是否构成固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。例如“因为……所以……”“除非……才……”。
知识积累：
(1) 表并列的：一方面……另一方面…… / 有时……有时…… / 既(又)……又……
(2) 表选择的：不是……就是…… / 是……还是…… / 与其……不如…… / 宁可……也不……
(3) 表递进的：不但……而且…… / 尚且……何况……
(4) 表转折的：虽然……但是…… / 尽管……可是……
(5) 表条件的：只要……就…… / 只有……才…… / 除非……才…… / 无论……都…… / 不管……总是……
(6) 表假设的：如果……那么…… / 即使……也……
(7) 表因果的：因为……所以…… / 既然……就……
对点练习. 判断下列划线虚词使用的正误。
所谓综合，不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系。（ ）
作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚走向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。（ ）
昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。（ ）
要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。（ ）
解析：
“不是”与“而是”搭配。
“无论”与“还是”搭配。
“不但”虽然经常与“而且”搭配，但是否定句中，它只能与“反而”搭配。
“否则”与前重复，多余。
例 2. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
甜美的笑容是你的语言，温柔的举止是你的名片，_______________（不管/尽管）淹没在多少人中，你______（也/还）会让人一眼认出，认出你优雅的身姿，认出你脱俗的美丽。
方法二：理清表达关系
虚词有用来表明或强化词语之间、短语句子之间关系的作用。正确使用虚词，一定要准确把握句子内部的逻辑联系，选用切合词语与之配对。可通过辨析词语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。例如：“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系；“只要”与“只有”，前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。
对点练习. 选择准确的关联词语填在横线上。（ A ）
小说家应尽量把对话写得流利自然，生动活泼，_______________不能完全像说话。_______________讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，________________不写稿子，_______________应像写一篇文章。
A. 虽然 而 却 即使 也
B. 尽管 可是 而 虽然 但
C. 尽管 而 却 虽然 但
D. 虽然 相反 可 即使 也
解析：
根据语意可知，最后两句应该是假设关系，这样可以排除B、C两项；第二句和第三句之间并不能构成对立或对比关系，排除D项。
例 3. 判断下列句子中虚词使用的正误。
副词的位置
（1）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（ ）
解析： 语序不当，否定副词“没有”在“把”字句中时应放在“把”字前面。
他感到自己被人不了解，十分痛苦。（ ）
解析： 语序不当，否定副词“没有”在“把”字句中时应放在“把”字前面。
关联词的位置
（1）他因为名字中有个“海”字，年纪又比大伙长两岁，所以，大家都叫他海哥。（ ）
解析： 复句中，前后分句的主语如果一致，关联词语应该放在主语后；反之则放在主语前。该句中前面分句的主语是“他”，后面分句的主语是“大家”，二者不一致，所以，“因为”应调到第一个“他”前面。
（2）由于她父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。（ ）
解析： “由于”应该放在“她父母”之后，因为该句两个主语相同。
小结： 主语不同关在前；主语相同关在后。
介词位置
（1）经过他长达三年的苦心研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。（ ）
解析： 把“经过”移到“他”后。
（2）在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御8级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。（ ）
解析： 中途易辙，可将“经过”移到“四川灾区人民”之前。
（3）中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改样了。（ ）
解析： 把“自从”移到“中国人民”前。
方法三：摆正词语位置
虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如：
关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“以致”。
复句中出现成对的关联词语，如果前后分句的主语相同，关联词用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词用在主语前。
例 4. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
他是刚进车间的新工人，做起活来___________（未免/不免）慢一些。
解析：
“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。
方法四：关注语气不同
主要指表示语气的副词和助词。
有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。
例 5. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
许多私营企业在劳动合同中规定工人每天工作9个小时以上，这_______（公开/公然）违反国家对工作时间的规定。
解析：
词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握住词性，才能准确使用。
例如“偶然(形容词)”与“偶尔(副词)”。
方法五：区别词性异同
词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握住词性，才能准确使用。
例如“偶然(形容词)”与“偶尔(副词)”。
对点练习. 在下列句子的画横线处，填入恰当的词语，并说明选择理由。
走在大街上，天色微暗，行人稀少，_____（偶尔 / 偶然）几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
______（必须 / 必需）彻底清扫一切带有黑社会性质的犯罪团伙。
由于生产所______（必须 / 必需）的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。
解析：
偶尔：①（副）有时候；间或。②（形）偶然发生的。
偶然：（形）意想不到的；与必然相反，指事情的发生、出现不是经常的。
必须：（副）①必要，一定要（多就事理、情理而言）。②加强命令的口气。
必需：（动）不可缺少的，一定要有的。
六、课堂小结
辨析近义虚词方法：
一、辨析对应搭配
二、理清表达关系
三、摆正词语位置
四、关注语气不同
五、区别词性异同
七、能力提升
1. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 (3分) ( C )
使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。
在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。（ ）变更是渐进的，一年一年地，一月一月地，一日一日地，一时一时地，一分一分地，一秒一秒地渐进，犹如从坡度极缓的长远的坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，（ ）似乎觉得常在同样的地位。恒久不变，有无时不有生的意趣与价值，（ ）人生就被确实肯定，而圆滑进行了。假使人生的进行不像山陂而像钢琴的键板，由do忽然移到re，即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由do忽然跳到mi，即如朝为青年而夕暮忽成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛感人生的无常而不乐为人了。（ ）可知人生是由“渐”维持的。这在女人恐怕尤为必要：歌剧中，舞台上如花的少女，就是将来火炉旁边的老婆子。这句话，骤听使人不能相信，少女也不肯承认，实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。
A. 可见 却 所以 便
B. 因为 也 所以 故
C. 因为 而 于是 故
D. 可见 而 于是 便
解析：
文本第二段第一句是表象，第二句是表象产生的原因，所以第一空要填“因为”；第二空前后有语意上的转折，此处可以填“而”或者“却”；第三空前后为顺承关系，要填“于是”；第四空的前文为假设句，推想人生若不是“渐进的”会怎样，反证处结论“人生是有‘渐’维持的”，因此此处要填“因此”“由此”或者“故”之类的词语。
2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( C )
有一种水獭，它有着令世界惊叹的美丽的皮毛。在阳光下，闪耀着华美、神秘而又高贵的光泽。如果在水边的岩石上，你也会惊叹，造物主原来是如此的神奇，他_____造出这样完美的有生命的宝石。
谁都知道麝香，那是名贵的药材，也是珍贵的香料。要想获得麝香，就必须捕杀雄麝。如果不是一流的猎手，根本难以捕捉它的踪迹。而_____找到了雄麝，取得麝香也是极困难的事。
A. 居然 就是
B. 竟然 如果
C. 竟然 就是
D. 居然 如果
解析：
“竟然”表示出乎意料，使用范围较广。“居然”也表意外，后面常是说话者不希望得到或发生的结果。
“如果”意思是“假如，假使；倘若”。“就是”，用在句末表示肯定(多加“了”)；单用，表示同意；表示假设的让步，下半句常用“也”呼应。
3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( C )
新疆伊犁，广袤的原野水草丰美，四季牧歌。很早以前，特克斯河两岸即是游牧民族的天堂。_____的阳光和水源，绵延的群山和茂盛的牧草。时光荏苒，昭苏_____整个伊犁河流域已成为富庶之地。因此，战争也就_____发生。掠夺与反掠夺，杀戮与被杀戮，合纵连横，运筹帷幄，一幕幕血雨腥风掠此起彼伏……时间_____了一切，唯有高山大河依旧，它们是岁月的见证者，也是人类永恒的楷模。所以，我们也应成为这片土地的捍卫者。
A. 充足 以至 密集 淹没
B. 充实 乃至 密集 淹没
C. 充足 乃至 频繁 湮没
D. 充实 以至 频繁 湮没
解析：
充足：多到能满足需要。充实：丰富。语境是形容阳光和水源多，应选“充足”。
乃至：甚至。以至：表示在时间数量、程度、范围上的延伸。语境中整个伊犁大于昭苏，是递进关系，应选“乃至”。
频频：连续不断地；多次地。密集：数量很多地聚集在一处。语境是说战争多次发生，应选“频频”。
淹没：埋没。淹没：漫过；盖过。语境是修饰“时间”，应选“湮没”。
4. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( C )
经典之所以为经典，就在于其历史生命之悠长。后学通过回溯、诠释经典而推陈出新，应对现实问题，_____让经典永葆活力。无疑，《论语》就是经典中的经典，在中国传统文化中占有举足轻重的地位。汉儒誉之为“五经之管辖，六艺之喉衿”，数百年后的宋儒仍奉其为_____。但历代学者对这部经典的认识绝非千篇一律。这首先体现在不同时代对《论语》中孔子形象的看法不同，孔子的形象历经_____，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。
A. 进而 鼻祖 演变
B. 进而 圭臬 嬗变
C. 从而 圭臬 嬗变
D. 从而 鼻祖 演变
解析：
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
进而：在已有的基础上进一步。从而：上文是原因、方法，下文是结果、目的等。前后句子是顺承关系，应选用“从而”。
圭臬：准则或法度。鼻祖：创始人。文中“其”指代《论语》，应选用“圭臬”。
嬗变：指蜕变，更替。演变：发展变化（指历时较久的）。和“历经”搭配应选用“嬗变”。
5. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D )
70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，历经两年零9个月的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。中国人民同仇敌忾，让世界知道了“中国人民是惹不得的，_____惹翻了，是不好办的”！志愿军传承发扬不畏艰难困苦、_____保持高昂士气的革命乐观主义精神，传承发扬慷慨奉献自己_____的革命忠诚精神。伟大的抗美援朝精神跨越时空，历久弥新，_____永续传承、世代发扬。
A. 一旦 一直 一切 必须
B. 一旦 一直 所有 必需
C. 如果 始终 所有 必需
D. 如果 始终 一切 必须
解析：
一旦：不确定的时间，表示有一天。如果：假如，假使，倘若。此处语境为假设语气，应选“如果”。
一直：表示顺着一个方向不变；表示动作始终不间断或状态始终不变。始终：表示从头到尾。此处语境是指从头到尾都保持着高昂士气的革命乐观主义精神，应选“始终”。
一切：泛指全部事物，有全部、所有、完全之意。所有：一切的，全部的。此处两个词语都适合。
必需：一定要有，不可缺少。必须：表示事理上和情理上必要；一定要。根据语境可知，此处强调必要，而不是一定需要，应选“必须”。
6. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D )
秦腔，是起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞，因关中地区曾被称为“秦”而得名。秦腔历史悠久，明万历年间，江南无名氏所作的《钵中莲》传奇抄本中有一段注明用“西秦腔二犯”的唱腔演唱的唱词，说明秦腔在当时或在那以前不但形成，而且已外传到其他地方了。江南远离陕西，传播需要时间，_____，秦腔在明中叶已形成。秦腔艺术源远流长，相传唐玄奘曾专门设立培养演唱弟子的梨园，_____演唱宫廷乐曲，_____演唱民间歌曲。梨园乐师李龟年所作的《秦王破阵乐》被称为秦王腔，这大概就是最早的秦腔乐曲。其后秦腔受到宋词的影响，从内容形式上_____完美。
A. 因此 不仅 还 日臻
B. 可见 不是 而是 日益
C. 因此 不是 而是 日益
D. 可见 不仅 还 日臻
解析：
“因此”表示因果关系；“可见”承接上文，表示可以做出判断或得出结论。这里“江南远离陕西，传播需要时间”是“秦腔在明中叶当已形成”的依据，二者并非因果关系。故应选“可见”。
“不仅……还”表示不止这一个，还有类似的；而“不是……而是……”是选择关系。“唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园”应该既演唱宫廷乐曲，也演唱民间歌曲。故应选“不仅……还”。
日臻：一天一天地达到；逐渐地。日益：一天比一天更加(好或坏)。这里应是逐渐变完美。故应选“日臻”。
7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( A )
① 建设文明寝室，首先要_____文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。
② 在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民_______、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。
③ 培养公民的法制观念是一个长期过程，______从学生时代就进行法制教育，_____能起到潜移默化的作用。
A. 确定 前仆后继 只有 / 才
B. 决定 前仆后继 只要 / 就
C. 确定 前赴后继 只有 / 才
D. 决定 前赴后继 只要 / 就
解析：
(1)句中“确定”意为明确而肯定，“决定”意为对如何行动作出主张。根据与后文“量化指标”的搭配，只能用“确定”。
(2)句中根据上文“无数英雄儿女献出了生命”，只能用“前仆后继”。(3)句中前后句之间的关系应为必要条件，所以选“只有/才”。
8. 填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( A )
① 毋庸______，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
② 小男孩一下子______索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③ 当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，_____物体下沉。
A. 置疑 兴味 反之
B. 质疑 趣味 反之
C. 质疑 趣味 否则
D. 置疑 兴味 否则
解析：
质疑：动词，提出疑问；质疑问难。置疑：动词，怀疑（多用于否定式）；不容置疑，无可置疑。
兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。趣味：持续时间长的兴趣，爱好。
反之：是与之前所述，完全相反，中性词。否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。
9. 填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是( B )
古今中外不少学问大家，对读书都有过思考和总结， ① 不乏专门论著。 “读什么”“怎么读”“读了做什么”是读书人永恒的问题，我称之为“十字架型的问题”，读书人永远背负着它们， ② 为了寻求一种上升和逃脱。人 ③ 可以分为“读书”和“不读书”两类， ④ 同为读书人也有不同的境界，比如为消遣的阅读、为知识的阅读、以及为观点和思想的阅读。 ⑤ 后一种境界才能让我们对书籍以及书籍背后的人保持极大的敬意和热情， ⑥ 让阅读成为我们终身不可废弃的生活方式。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 甚至 / 本来 即使 但是 而且
B 也 就是 固然 但 唯有 /
C 而且 只是 当然 / 然而 并且
D 并且 是 / 可是 只有 而且
解析：
第①处，“对读书都有过思考和总结”与“不乏专门论著”之间可以是递进关系，也可以是并列关系，所以四个选项都成立。
第②处，可排除“只是”，因为其表述过于绝对；也可以排除“/”，因为不填词语，句子不通顺；“就是”和“是”的区别在于“就是”的语气更强烈，用在此处更为恰当。
第③处和第④处应为“固然……但……”的搭配，表示承认人可以分为两类，但同一类中也有所区别。
第⑤处填“唯有”和“只有”都能成立，以突出强调后一种境界才是我们追求的境界。
第⑥处可不填，“……让……”更能体现句式的工整。据此可得出答案。
10. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( D )
艰苦奋斗 ① 是一种进取的积极精神， ② 是人类生存发展的客观需要。 ③ 一个民族， ④ 丧失了艰苦奋斗的精神， ⑤ 它暂时也可能很富有， ⑥ 是一个没有前途和希望的民族。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 既然 就 只有 即使 也
B 既 也 / 由于 所以 还
C 或者 或者 除非 虽然 终究
D 不仅 而且 / 如果 尽管 却
解析：解答此题要分析句间的关系和前后关联词语的搭配。第一处和第二处之间构成递进关系，第三处不需要关联词，第四处和第五处之间构成假设关系，第五处和第六处构成转折关系。
11. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( C )
我们应该明白， ① 当前在我们国有企业中出现的矛盾和问题， ② 有诸多方面的原因， ③ 根本原因在于原有体制的弊端还没有消除。 ④ ，要尽快使国有企业解困困境， ⑤ 通过进一步深化改革， ⑥ 能实现。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 尽管 既然 那么 所以 只有 /
B 如果 虽然 / 但是 只要 就
C / 虽然 但是 因此 只有 才
D 虽然 / 那么 因此 只要 就
解析：
要分析句间的关系和前后关联词的搭配。
第一处不需要关联词语A；第二、三处之间构成转折关系；第四处应该用表结论的关联词“因此”；第五、六处之间构成必要条件关系。
12.请在文中A、B两处填入恰当的关联词语。(2分)
经常在门诊遇到就诊的患者，眼睛满是红血丝，问情况，都说是昨天熬夜玩手机了。其实大家都知道，关灯后玩手机对眼睛不好，但具体会有些什么危害又不是很清楚，这导致很多人对危害认识不到位。那么，经常关灯看手机（ 甲 ）？
①目前一些研究表明，很多人使用电脑超过一个多小时，②就会出现眼胀、眼痛等视疲劳症状，④这说明视疲劳的程度和电脑使用时长相关显著。手机屏幕比电脑的小，看的距离更近，
A 用眼负担更重，更容易出现视疲劳。通常结膜上的血管是处于“休眠”状态的，我们看不见。可一旦出现感染或其他刺激因素，“休眠”的血管就会扩张充血，加速新陈代谢，形成我们能看到红血丝。熬夜后眼睛红，其实是（ 乙 ）：“我很疲劳，需要休息。”
答案：A. 因此 B. 如果
13.请在文中括号内填入恰当的关联词语。
曾子认为，“天圆地方”说的不是天地的具体形状，而是天地所遵循的规律。他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地所遵循的规律在性质上则属于“方”，安静静止。孔子师徒的说法，①( )可以弥补“天圆地方”说在形式上的缺陷，②( )这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资格，③( )它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。
答案：1.固然 2.但 3.因为
14.请在文中括号内填入恰当的关联词语。
读书类短视频盛行，有利于引导更多人读书。但我们也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学习体验，一本书几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等，不是短短十多分钟，①( )一两分钟的视频所能浓缩得了的。我们不可能只通过短视频就能变得学富五车。②( )，读书类短视频应努力把人引向读书本身，③( )过度宣扬观看此类短视频可以让“读书变得轻松有趣”。
答案：乃至 因此 / 所以 而非 / 而不是
15. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。
“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”社会主义建设者和接班人，①_____有高尚品德，②_____有真才实学。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关。目前，我国大学硬件条件③_____有很大改善，有些学校的硬件④_____世界一流大学比没有太大差别，关键是要形成更高水平的人才培养体系。人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设，可以借鉴国外有益做法，⑤_____必须扎根中国大地办大学。
答案：既要 又要 都 同 / 和 / 与 但
八、真题演练
1. (2025·全国Ⅱ卷) 请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)
学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。
语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”或“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①_____采取这种态度，我们必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②_____当一种说法得到社会普遍承认以后，我们③_____能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不懂你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说他有自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是护体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样式不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们能不能不考虑它的社会效果。
答案：①如果；②只有；③才
2. (2020·全国Ⅰ卷) 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3分) ( B )
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，_____宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿”(笔)这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册_____腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今_____没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( ① )，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，_____受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
A. 以及 容易 尚且 然而
B. 乃至 容易 仍然 虽然
C. 以及 易于 仍然 然而
D. 乃至 易于 尚且 虽然
解析：
本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃至”，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏远的幅地，应选“乃至”。
“容易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语境中说竹筒腐烂的可能性很大，选哪个都可以。
“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹筒，表示情况持续，选“仍然”。
“虽然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面有“但是”，可知应选“虽然”。
3. (2016·新课标全国卷Ⅰ) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分) ( A )
我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实， ③ 肯动脑筋， ④ 不盲目机械地看待译文， ⑤ ，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， ⑥ 不失为一种可行的方法。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 这 如果 而且 那么 也
B 最好 当然 一旦 / 而且 就
C 一定 也 如果 并且 因此 /
D 尽量 / 因为 进而 所以 仍
解析：
本题考查正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用属于近年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言的，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。
4. (2016·新课标全国卷Ⅱ) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分) ( D )
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， ① 境内有一座超级火山喷发， ② 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， ③ 会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后 ④ 会出现其他许多可怕后果， ⑤ 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发， ⑥ 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 一旦 则 / 也 即使 然而
B 倘若 那么 进而 / 由于 所以
C 假如 则 甚至 更 / 那么
D 只要 / 而且 还 虽然 但
解析：
本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”。第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。
5. (2016·新课标全国卷Ⅲ) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分) ( B )
有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习， ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 其实这 而 要 确定 所以 /
B 这其实 / 能 认为 因为 即使
C 实际上 却 会 / 可能 就是
D 这 当然 就是 如果 / 虽然
解析：
①处，上文谈到有人报考热门专业的理由，下文说“是一种误解”，由此可判断出，此处所填的内容应能够总结上文或指代上文，并且能与上文构成转折同时引起下文，如“这其实”之类；②处，下文的“不是”可直接承接上文的“是将学到的知识用于实践”中的“是”，因此，此处不能填入内容；③处，上文的“摒除功利性”是下文“使人抱着乐观的态度去学习”的条件，填“能”比较好；④处，依据下文的“心理负担”可确定应填“认为”；⑤处，下文“总要担心以后会不会真的有用”是上文“有用才去学习会使人产生心理负担”的原因，所以应填“因为”；本题所给材料谈的是选专业的问题，因此“毕业后谋到了不错的职位”就是还没有发生的事，所以⑥处应用表假设让步的“即使”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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