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高考语文文言文复习之虚词"何"的用法
一、字源知识
《说文解字》："何，担也。从人，可声。"
何，甲骨文像一个人用肩担物之形，肩扛长戈和投棍，向前走去的样子，本义为"担负、扛、背"（即"荷"的意思）。有的甲骨文增加"口"字，具有了"盘问、呵斥"的含义。经金文、小篆演变，逐渐变为现在的楷体字形。
【由"荷担"到疑问代词的演变规律】
何（肩扛长戈和投棍）→ 动词"担负、扛、背"
荷（增加"艹"头）→ 后起分化字，分担"担负"义项（"何"与"荷"为古今字关系）
何（假借为疑问代词）→ 疑问代词"什么、哪里、为什么、怎么"
何（形容词前表感叹）→ 程度副词"多么"
字源解析："何"字最早是动词，本义为"担负、扛、背"，后加"艹"头分化出"荷"字承担此义项。其用作疑问代词，属假借用法（借音表义），即借用"何"的字音来表示疑问义，并非由本义直接引申而来。此外，"何"还可作副词，表示程度深，译为"多么"。
二、"何"的用法总览
词性 用法分类 具体意义
疑问代词 ① 作谓语，表原因 "为什么""什么原因"
② 作宾语，代事物/处所 "什么""哪里"
③ 作定语，修饰名词 "什么""哪"
疑问副词 ④ 句首/动词前，表反问 "为什么""怎么"
⑤ 形容词前，表程度 "多么""何等"
动词 ⑥ 通"荷"（hè） "扛、背"
⑦ 通"呵"（hē） "呵斥、盘问"
助词 ⑧ 语气助词 无实义，读轻声
固定结构 复音虚词 "何如""奈何""何以""何为""何……为""几何""何其""何乃""无何""何足""何由""何患"等
三、"何"的用法分类
（一）疑问代词——作谓语，表原因
用法说明："何"单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，询问原因或理由。可译为"为什么""什么原因"。
结构特点：何 ＋ 哉/也/者（句末语气词），"何"在句中作谓语。
【教材经典例句】
例①：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
译文：我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，为什么呢？
结构分析：何（谓语，询问原因）＋ 哉（语气词）。
例②：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
译文：齐国人没有贿赂秦国，最终却跟在五国之后灭亡，这是为什么呢？
结构分析：何（谓语，询问原因）＋ 哉（语气词）。
例③：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
译文：为什么这样呢？为的是尊重（你们）大国的威严以表示敬意。
结构分析：何（谓语，询问原因）＋ 者（语气词）。
【判断技巧】：句末有"哉""也""者"等语气词，且"何"在句中作谓语询问原因，则为疑问代词表原因。
【小试牛刀：真题分析】
真题1：晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？（2023·新课标Ⅰ卷）
句法分析："何"作谓语，询问原因，句末有语气词"也"。
译文：晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了第一个受赏的人，为什么？
（判断标志："何"作谓语询问原因，句末有"也"。）
真题2：公从外来而有不乐之色，何也？（2023·全国乙卷）
句法分析："何"作谓语，询问原因，句末有语气词"也"。
译文：您从外面回来，带着不高兴的神色，为什么呢？
（判断标志："何"作谓语询问原因，句末有"也"。）
（二）疑问代词——作宾语，代事物或处所
用法说明："何"作动词或介词的宾语，代指事物或处所。翻译时"何"要后置（宾语前置）。可译为"什么""哪里"。
结构特点：A（主语）＋ 何（宾语）＋ 动词/介词（宾语前置结构），还原为"动词/介词＋何"。
【宾语前置还原法】：当"何"出现在动词或介词之前时，通常是宾语前置。还原时，将"何"移到动词或介词之后即可。
何操 → 操何（带了什么）
何在 → 在何（在哪里）
何以 → 以何（凭什么/用什么）
何为 → 为何（做什么/为什么）
【教材经典例句】
例①：大王来何操？（《鸿门宴》）
译文：大王来的时候带了什么？
结构分析：何（动词"操"的宾语）→ 还原为"操何"（带了什么）。
例②：白雪纷纷何所似？（《咏雪》）
译文：纷纷扬扬的白雪像什么？
结构分析：何（动词"似"的宾语）→ 还原为"似何"（像什么）。
例③：问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
译文：问女儿想的是什么，问女儿思念的是什么？
结构分析：何（动词"思""忆"的宾语）→ 还原为"思何""忆何"。
例④：何陋之有？（《陋室铭》）
译文：有什么简陋的呢？
结构分析：何（动词"有"的宾语）＋ 之（提宾标志）→ 还原为"有何陋"。
例⑤：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！（《赤壁赋》）
译文：如果从不变的一面来看，那么万物和我都是无穷无尽的，又有什么可羡慕的呢！
结构分析：何（动词"羡"的宾语）→ 还原为"羡何"（羡慕什么）。
例⑥：胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）
译文：为什么心神不安，想要到哪里去呢？
结构分析：何（动词"之"的宾语）→ 还原为"之何"（到哪里去）。
例⑦：丞相祠堂何处寻？（《蜀相》）
译文：到哪里去寻找诸葛丞相的祠堂呢？
结构分析：何（动词"寻"的宾语）→ 还原为"寻何处"（寻找何处）。
【判断技巧】："何"位于动词或介词之前，充当其宾语，且该结构为宾语前置，可还原为"动/介＋何"，则为疑问代词作宾语。
【小试牛刀：真题分析】
真题1：今壮矣，而外大母何在耶？（2020·江苏卷）
句法分析："何"作动词"在"的宾语，还原为"在何"（在哪里）。
译文：如今我已到壮年，然而外祖母却在哪儿呢？
（判断标志："何"作动词"在"的宾语，前置。）
真题2：何以明其然？（2023·新课标Ⅰ卷）
句法分析："何"作介词"以"的宾语，还原为"以何"（凭什么）。
译文：凭什么证明它是这样的呢？
（判断标志："何"作介词"以"的宾语，前置。"何以"为固定结构。）
（三）疑问代词——作定语，修饰名词
用法说明："何"用于名词前作定语，修饰限定该名词。可译为"什么""哪"。
结构特点：何 ＋ 名词，作定语修饰中心语。
【教材经典例句】
例①：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
译文：在这里早晚能听到的是什么声音？是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
结构分析：何（定语）＋ 物（中心语），"什么声音"。
例②：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
译文：那么什么时候才能快乐呢？
结构分析：何（定语）＋ 时（中心语），"什么时间"。
例③：何夜无月？何处无竹柏？（《记承天寺夜游》）
译文：哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹柏呢？
结构分析：何（定语）＋ 夜/处（中心语），"哪个夜晚""哪个地方"。
例④：莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）
译文：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
结构分析：何（定语）＋ 人（中心语），"什么人"。
【判断技巧】："何"后紧跟名词，且"何"对该名词起修饰限定作用，可译为"什么""哪"，则为疑问代词作定语。
【小试牛刀：试题分析】
题1：何事非君，何使非民？（《孟子·万章下》）
句法分析："何"作定语，修饰名词"事"和"使"（"使"此处为名词，指"役使之事"），译为"哪个"或"什么"。
译文：哪个君主不可以侍奉？哪个百姓不可以役使？
（判断标志："何"后紧跟名词"事""使"，作定语修饰中心语，表疑问。）
真题2：景王问于苌弘曰："今兹诸侯，何时吉？何时凶？"（《左传》）
句法分析："何"作定语，修饰名词"时"，译为"什么"或"哪个"。
译文：景王向苌弘问道："如今的诸侯，什么时候吉利？什么时候凶险？"景王向苌弘问道："如今的诸侯，什么时候吉利？什么时候凶险？"
（判断标志："何"后紧跟名词"时"，作定语修饰中心语，表疑问，询问时间。）
（四）疑问副词——用在句首或动词前，表反问
用法说明："何"用在句首或动词前，表示反问语气，询问原因或方式。可译为"为什么""怎么"。
结构特点：何 ＋ 动词（"何"作状语，修饰后面的谓语）。
【教材经典例句】
例①：徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
译文：徐公怎么能比得上您呢？
结构分析：何（状语，表反问）＋ 能及（谓语），"怎么能够"。
例②：夫子何哂由也？（《论语·先进》）
译文：您为什么笑子路呢？
结构分析：何（状语，表反问）＋ 哂（谓语），"为什么笑"。
例③：何苦而不平？（《愚公移山》）
译文：还愁什么不能铲平呢？
结构分析：何（状语，表反问）＋ 苦（谓语），"为什么愁"。
例④：悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）
译文：悲哀地守着穷困的屋舍，将来怎么来得及！
结构分析：何（状语，表反问）＋ 及（谓语），"怎么来得及"。
例⑤：小子无所畏，何敢助妇语？（《孔雀东南飞》）
译文：你这小子无所畏惧，怎么敢帮媳妇（刘兰芝）说话？
结构分析：何（状语，表反问）＋ 敢（谓语），"怎么敢"。
【判断技巧】："何"位于动词前作状语，表反问，可译为"为什么""怎么"，则为疑问副词。
【小试牛刀：真题分析】
真题1：古之贫无以葬者或然，今予何自苦？（2023·全国甲卷）
句法分析："何"位于动词"自苦"（让自己辛苦）前作状语，表反问。
译文：古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你为什么让自己这么辛苦呢？
（判断标志："何"在动词前作状语，表反问。注意辨析：此句"何"表"为什么"而非"多么"，因为修饰的是动词"自苦"而非形容词。）
（五）疑问副词——用在形容词前，表程度
用法说明："何"用在形容词前作状语，表示程度之深，带有感叹语气。可译为"多么""何等"。
结构特点：何 ＋ 形容词（"何"作状语，修饰后面的形容词，表程度）。
【教材经典例句】
例①：水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》）
译文：水面多么浩荡，山岛高高地挺立着。
结构分析：何（状语，表程度）＋ 澹澹（形容词），"多么浩荡"。
例②：吏呼一何怒，妇啼一何苦。（《石壕吏》）
译文：差役喊叫得多么愤怒，妇人啼哭得多么凄苦！
结构分析："一何"（何等/多么）＋ 怒/苦（形容词）。
例③：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（《蜀道难》）
译文：青泥岭的山路多么盘旋曲折！
结构分析：何（状语，表程度）＋ 盘盘（形容词），"多么盘旋曲折"。
例④：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《五代史伶官传序》）
译文：到了对天发誓、割下头发、泪水沾湿衣襟的地步，多么衰败啊！
结构分析："何其"（何等/多么）＋ 衰（形容词）。
【判断技巧】："何"位于形容词前作状语，可译为"多么""何等"，带有感叹语气，则为程度副词。
（六）动词——通"荷"（hè），意为"扛、背"
用法说明："何"在特定语境中通"荷"，意为"担负、扛、背"。"何"与"荷"为古今字关系（"何"为本字，"荷"为后起分化字，"荷"增加"艹"头后分担了"何"的"担负"义项）。
结构特点：何 ＋ 宾语（所扛/背之物）。
【经典例句】
例①：彼候人兮，何戈何祋。（《诗经·曹风·候人》）
译文：那个迎宾送客的小官啊，肩上扛着长戈和投棍。
结构分析：何（动词，通“荷"，扛、背）＋ 戈/祋（宾语）。
（七）动词——通"呵"（hē），意为"呵斥、盘问"
用法说明："何"在特定语境中通"呵"，意为"呵斥、盘问"。常用于"谁何"结构中，"谁"作宾语前置，"何"为动词"呵斥"。
结构特点：谁 ＋ 何（"谁"作宾语前置，"何"为动词"呵斥"），"谁何"即"呵斥谁/盘问谁"。
【教材经典例句】
例①：信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》）
译文：可靠的臣子、精锐的士兵陈列着锋利的兵器，盘问过往的行人。（"谁何"即"呵斥谁"）
结构分析：谁（疑问代词作宾语，前置）＋ 何（动词，呵斥/盘问）。
（八）助词——语气助词，无实义
用法说明："何"作语气助词，用于句中，起调节音节、舒缓语气的作用，无实际意义，读轻声。
【教材经典例句】
例①：新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）
译文：新娘的车子走在后面，隐隐约约地发出甸甸的声响。
结构分析："隐隐何甸甸"即"隐隐甸甸"，"何"为衬音助词，无实义，读轻声。
四、固定结构
（一）何如
用法说明：①表疑问，译为"怎么样"；②表比较，译为"……和……相比，哪个更……"。
例①：今日之事何如？ （《史记·项羽本纪》）
译文：今天的事情怎么样？
结构分析：何如，询问事物情状，表疑问。
例②：汝意谓长安何如日远？ （《世说新语·夙惠》）
译文：你认为长安和太阳相比，哪个更远？
结构分析：何如，表比较，"与……相比，哪个更……"。
（二）奈何（奈……何）
用法说明：①表疑问，译为"怎么办、怎么样"；②表处置，译为"拿……怎么办"；③询问原因，译为"为什么"。
例①：取吾璧，不予我城，奈何？ 《史记·廉颇蔺相如列传》
译文：（如果）拿走了我的和氏璧，却不给我城池，怎么办？
结构分析：奈何，询问对策。
例②：虞兮虞兮奈若何？ （《垓下歌》）
译文：虞姬啊虞姬，我拿你怎么办呢？
结构分析：奈……何，表处置，"拿……怎么办"。
例③：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （《阿房宫赋》）
译文：为什么搜刮时一分一毫不放过，挥霍时却像泥沙一样呢？
结构分析：奈何，询问原因。
（三）何以
用法说明：宾语前置，正常语序为"以何"。根据"以"的不同用法，可译为"凭什么""为什么""用什么"。
例①：乃入见。问："何以战？" （《曹刿论战》）
译文：（曹刿）进宫拜见（庄公），问："凭什么作战？"
结构分析："以"表凭借，"何"作"以"的宾语前置。
例②：何以伐为？ 《论语·季氏将伐颛臾》
译文：为什么要讨伐呢？
结构分析："以"表原因，"何"作"以"的宾语前置。
例③：何以解忧？唯有杜康。 （《短歌行》）
译文：用什么来排解忧愁呢？只有杜康酒。
结构分析："以"表工具，"何"作"以"的宾语前置。
例④：子卿不欲降，何以过陵？ （《苏武传》）
译文：您不愿投降，凭什么超过李陵呢？
结构分析："以"表凭借，"何"作"以"的宾语前置。
例⑤：又何以蕃吾生而安吾性耶？ （《种树郭橐驼传》）
译文：又凭什么来繁衍我们的生命、安定我们的性情呢？
结构分析："以"表凭借，"何"作"以"的宾语前置。
（四）何为
用法说明：“何"作介词“为"的宾语，“为何"①表原因，译为"为什么"；②表目的/对象，译为"做什么、干什么"。
例①：夫子曰："何为不去也？" （《礼记·檀弓下》）
译文：夫子说："为什么不离开呢？"
结构分析：何为，表原因，"为什么"。
例②：侃问："用此何为？" 《陶侃惜谷》
译文：陶侃问："用这个做什么？"
结构分析：何为，表目的，"做什么"。
（五）何（以）……为
用法说明：表反问，译为"还要……做什么""哪里用得着……"。
例①：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （《史记·项羽本纪》）
译文：现在别人正是刀和砧板，我们是鱼肉，还要告辞做什么？
结构分析：何……为，表反问。
例②：天之亡我，我何渡为？ （《史记·项羽本纪》）
译文：上天要灭亡我，我还要渡江做什么？
结构分析：何……为，表反问。
例③：苟如未死，何以家为？ （《汉书·霍去病传》）
译文：如果还没有死，要家做什么？
结构分析：何以……为，表反问。
例④：老博士何以书为？ （2019·江苏卷）
译文：老博士看书干什么？
结构分析：何以……为，表疑问。
（六）几何
用法说明：询问数量，译为"多少"。常用于询问年龄、数量、程度等。
例①：年几何矣？ （《战国策·赵策·触龙说赵太后》）
译文：年纪多大了？
结构分析：几何，询问年龄。
例②：禽兽之变诈几何哉？ （《狼》）
译文：禽兽的欺骗手段能有多少呢？
结构分析：几何，询问数量/程度。
（七）何其
用法说明：①"何其"连用，在形容词或形容词性短语前作状语，表示程度之深，带有强烈的感叹语气。可译为"多么""何等"。结构特点：何其 ＋ 形容词/形容词性短语（其中"其"为助词，无实义，起加强感叹语气的作用）②此用法中的"何其"并非固定结构，而是疑问代词"何"与代词"其"的组合。"其"指代"那样"，整体用于疑问句中，询问原因或方式。可译为"怎么那样""怎么这么"。此用法极少出现，了解即可。结构特点：何（疑问代词，怎么） ＋ 其（代词，那样） ＋ 动词/形容词
【教材经典例句】
例①：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《五代史伶官传序》）
译文： 到了对天发誓、割下头发、泪水沾湿衣襟的地步，多么衰败啊！
结构分析："何其"（程度副词，多么）＋ 衰（形容词），修饰"衰"，感叹后唐庄宗衰败程度之深。此处的"其"为助词，无实义。
例②：夫饿馑流隶，饥寒道路，思有短褐之袭，檐石之畜，所愿不过，何其陋哉！（《后汉书·王充传》）
译文： 那些饥饿流亡的百姓，在路上饥寒交迫，希望能有一件粗布短衣御寒，有一石粮食的储备，所期望的并不多，这是多么浅陋啊！
结构分析："何其"（程度副词，多么）＋ 陋（形容词），感叹见识追求的浅陋。
【判断技巧】："何其"后紧跟形容词，带有感叹语气，可译为"多么"，则为程度副词表感叹。
【补充例句】
例①：何其处也？必有与也。（《诗经·邶风·旄丘》）
译文： （有些人）怎么那样安坐不动呢？一定是有所等待吧。
结构分析："何"（疑问代词，怎么）＋ 其（代词，那样）＋ 处（动词，安居/安坐），询问为何处于那样的状态。
注意：此处的"何其"为疑问用法（"何"为疑问代词，"其"为代词"那样"），与用法一中作为程度副词的"何其"结构不同。高考中极少考查此用法，了解即可，重点掌握用法一。
两种用法辨析
用法 结构实质 判断依据 例句 翻译
程度副词·表感叹（高频） "何其"已凝固为程度副词，"其"为助词 "何其"后接形容词，表感叹 何其衰也！ 多么衰败啊！
疑问代词·表疑问（低频） "何"与"其"为组合关系，"其"为代词"那样" "何其"后接动词，表疑问 何其处也？ 怎么那样安坐呢？
（八）何乃
用法说明：表反问，译为"怎能"。
例①：阿母谓府吏：何乃太区区！ （《孔雀东南飞》）
译文：母亲对府吏说："你怎么这样见识短浅！"
（九）无何
用法说明：表时间短暂，译为"不久、没多久"。
例①：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。 （《促织》）
译文：抚军不忘（这个好处的）来源，不久，县官也因才能卓越而闻名了。
（十）何足
用法说明：表反问，译为"哪里值得""怎么值得"。
例①：纯礼曰："草湿则生火，何足怪！" （2018·全国Ⅲ卷）
译文：纯礼说："草湿了就会生出火来，哪里值得奇怪呢！"
（十一）何由
用法说明：宾语前置，正常语序为"由何"。译为"通过什么""从哪里""凭什么"。
例①：乃天道有不顺、地利或不得、人事多失和、鬼神废不享与？何以致此？《文帝议佐百姓诏》
译文：难道是上天的运行规律不顺畅（指气候反常、灾异频发）吗？大地的地利（指土壤、收成）或许没有得到充分发挥吗？人世间的事务（指政策、教化、风俗）多有不合于和谐之道的地方吗？对鬼神的祭祀被废弃了，没有按时供奉享用祭品吗？（这一切）是通过什么到了这个地步呢？
结构分析：何（疑问代词，什么）＋ 由（介词，凭借、通过）——宾语前置，“由何"即“通过什么"。致（动词，达到），此（代词，这样）。
例②：何由得见陛下？《汉书·东方朔传》
译文： 通过什么途径能够见到陛下呢？
结构分析： 何（疑问代词，什么）＋ 由（介词，凭借、通过）——宾语前置，“由何"即“通过什么"。得（助动词，能够），见（动词，拜见），陛下（名词，对皇帝的尊称）。
（十二）何患
用法说明：表反问，“何"作动词“患"的宾语（前置），译为“担心什么"“何必担心"。例①：何患无君？（《左传·僖公三十三年》）
译文：担心什么没有国君呢？（即：还怕没有国君吗？）
结构分析：何（疑问代词，什么）＋ 患（动词，担心）——宾语前置，“患何"即“担心什么"。
例②：君何患焉！（《国语·周语下》）
译文：您何必为此担忧呢！（指晋国将乱，不必忧虑）
结构分析：何（疑问代词，什么）＋ 患（动词，忧虑）——宾语前置，“患何"即“忧虑什么"。焉（兼词，相当于“于此"）。句末用感叹号，语气更为肯定。
例③：王何患焉？（《吕氏春秋·越国大饥》）
译文：大王在这件事上忧虑什么呢？（即：大王何必为此担忧呢？）
结构分析：何（疑问代词，什么）＋ 患（动词，忧虑）——宾语前置，“患何"即“忧虑什么"。焉（兼词，相当于“于此"）。范蠡以此劝越王，饥荒实为越国之福、吴国之祸。
例④：又何患焉？（《春秋左传正义·昭公元年》）
译文：（能够做到这些，）又有什么可忧虑的呢？
结构分析： 何（疑问代词，什么）＋ 患（动词，忧虑）——宾语前置，“患何"即“忧虑什么"。焉（兼词，相当于“于此"）。又（副词，表递进，可译为“还"或“又"）。
五、辨析与记忆要点
（一）"何"作"为什么"与"哪里"的区分
用法 判断依据 例句 翻译
为什么 询问原因，句中常有因果关系提示 何哉？何也？ 为什么
哪里 询问处所，作宾语或状语 子欲何之？ 到哪里去
（二）"何"作程度副词与疑问副词的区分
用法 判断依据 例句 翻译
程度副词 用在形容词前，表感叹 水何澹澹 多么
疑问副词 用在动词前，表反问 何能及君 怎么
（三）"何以"的三种翻译
"何以"即"以何"的宾语前置。根据"以"的不同用法，翻译不同：
何以战？——"以"表凭借 → 凭什么作战？
何以伐为？——"以"表原因 → 为什么要讨伐？
何以解忧？——"以"表工具 → 用什么来解忧？
六、对点练习
（一）高考真题训练
年份·卷别 真题例句 用法 译文关键词 用法判断
2023·新课标Ⅰ 晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？ ①疑问代词·表原因 为什么 单独作谓语，句末有"也"，询问原因
2023·新课标Ⅰ 何以明其然？ 固定结构·何以 凭什么 "何以"即"以何"，介词"以"的宾语前置
2023·全国乙 公从外来而有不乐之色，何也？ ①疑问代词·表原因 为什么 单独作谓语，句末有"也"，询问原因
2023·全国甲 古之贫无以葬者或然，今予何自苦？ ④疑问副词·表反问 为什么 "何"在动词"自苦"前作状语，表反问
2021·浙江 既师其意，又师其辞，何患？ 固定结构·何患，何作宾语 什么 "患"的宾语，前置，译为"忧虑什么"
2020·江苏 今壮矣，而外大母何在耶？ ②疑问代词·作宾语 哪里 "在"的宾语，前置，译为"在哪里"
2019·江苏 老博士何以书为？ 固定结构·何以……为 干什么 "何以……为"表反问，译为"要……做什么"
2018·全国Ⅲ 纯礼曰："草湿则生火，何足怪！" 固定结构·何足 哪里值得 "何足"表反问，译为"哪里值得"
（二）综合阅读训练：《张良问对》
①汉六年，封功臣。良未尝有战功，高帝曰："运筹帷幄之中，决胜千里之外，子房功也。何也？"良对曰："臣本布衣，遭逢明主，何敢居功？"
②帝曰："何由致此？"良曰："陛下何以得天下？非独臣力，实赖群贤。"
③帝叹曰："吾与项羽争衡，项羽何如人也？"良曰："项羽虽勇，何其暴也！陛下约法三章，天下归心，项羽何能及也？"
④帝曰："今得天下，当何以治之？"良曰："轻徭薄赋，与民休息，何患不安？"
⑤帝大悦，曰："子房之言，何乃切中时弊！"遂从其策。
1. 请从文中找出"何"字的所有用例，并判断其用法（填序号）。
备选：①疑问代词·表原因（为什么） ②疑问代词·作宾语（什么/哪里） ③疑问代词·作定语（什么/哪） ④疑问副词·表反问（怎么/为什么） ⑤程度副词（多么） ⑥固定结构·何如 ⑦固定结构·何以 ⑧固定结构·何乃 ⑨固定结构·何其 ⑩固定结构·何由 固定结构·何患（何必担心）
序号 文中的例句（含"何"的短语） 用法（填序号） 翻译/说明
1 何也？ ① "为什么"，单独作谓语询问原因
2 何敢居功 ④ "怎么敢"，在动词前表反问
3 何由致此 ⑩ "通过什么"，固定结构，表方式
4 何以得天下 ⑦ "凭什么"，固定结构，表凭借
5 项羽何如人也 ⑥ "怎么样"，固定结构，询问情状
6 何其暴也 ⑨ "多么"，固定结构，表感叹
7 何能及也 ④ "怎么能"，在动词前表反问
8 何以治之 ⑦ "用什么"，固定结构，表工具/方式
9 何患不安 "何必担心"，固定结构，表反问
10 何乃切中时弊 ⑧ "怎能"，固定结构，表反问
2. 简答题。
（1）文中"项羽何如人也"和"陛下何以得天下"中的"何如"与"何以"分别是什么意思？它们的结构有什么不同？
参考答案：
"何如"：译为"怎么样"，是疑问代词"何"与动词"如"（像）的组合，询问人或事物的情状、性质。"何"作"如"的宾语，正常语序为"如何"。
"何以"：译为"凭什么"或"用什么"，是"以何"的宾语前置结构。"以"为介词（凭借/用），"何"作"以"的宾语前置。
结构区别："何如"中"何"作动词"如"的宾语（宾语前置）；"何以"中"何"作介词"以"的宾语（宾语前置）。两者均为宾语前置，但"以"为介词，"如"为动词。
（2）文中"何其暴也"和"何能及也"中的"何"用法有何不同？请从词性和翻译两个角度加以分析。
参考答案：
"何其暴也"中的"何"：作程度副词（"其"为助词，加强语气），译为"多么"，修饰形容词"暴"（残暴），带有感叹语气，强调项羽残暴的程度之深。
"何能及也"中的"何"：作疑问副词，译为"怎么"，修饰动词"能及"（能够比得上），表反问语气，意为"怎么能比得上呢"。
区别要点：前者修饰形容词，表程度感叹；后者修饰动词，表反问。判断方法：看"何"后面接的是形容词还是动词。接形容词→"多么"；接动词→"怎么/为什么"。

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