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（四升五）开学摸底测试卷（二）-小学语文统编版
一、积累运用
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．敞（chǎng）开 祈（qí）求 B．一簇（zú） 倔（juè）强
C．雪屑（xuè） 覆（fù）盖 D．重荷（hé） 砌（qiè）墙
2．下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．儿童急走追黄蝶（跑） B．太白感其意，还卒业（完成）
C．平明送客楚山孤（平常的早晨） D．只留清气满乾坤（天地间）
3．下列加点词语运用不当的是哪一项 （ ）
A．中国北斗更好地融合了尖端技术，有望成为世界导航系统的领头羊。
B．奶奶每天洗衣、做饭、打扫卫生，不知疲倦，是我们家的老黄牛。
C．乐乐又在歌唱比赛中获奖了，不愧是我们班的小百灵。
D．小天是班级里的应声虫，不管谁需要帮忙，他从不拒绝。
4．六一儿童节活动需要一位主持人，下面是几位同学的自我介绍，其中哪位同学最适合做本次活动的主持人？（ ）
A．我叫聪聪，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。
B．我叫依依，很喜欢跳舞，每次旋转跳跃都觉得浑身散发着光芒。
C．我叫优优，是一个活泼开朗的小女孩，能说会道，是校园广播站的广播员。
D．我叫明明，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。
5．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《白鹅》一文运用了“明贬实褒”的写法，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
B．《小英雄雨来（节选）》多次描写还乡河的景色，起到了对故事的发生和发展做铺垫和渲染的作用。
C．《海上日出》的作者是巴金，文章按事情发展的顺序描写了日出的壮观景象。
D．《巨人的花园》一文是英国作家王尔德写的，文中的巨人由冷漠、孤独变得和善、无私。
6．给智能机器人输入正确的读音，用“√”标出。
较量（jiào jiǎo） 慰藉（jiè jí） 单于（chán dān）
枝折花落（shé zhé） 屏息（bǐng píng） 杂兴（xìng xīng）
7．结合语境，选择恰当的词语，填入下面的语段中。
老黄牛 领头羊 小蜜蜂
在我们的生活中，有这样一群可爱可敬的人。科学家们如同( )，引领我们探索未知的领域；工程师们像( )，默默在各自的岗位上耕耘；还有一些人，如勤劳的( )认真忙碌地工作。他们用不同的方式发光发热，共同点亮了我们的世界。
8．根据课文内容填空。
（1）_________________________，驷马难追。
（2）人非生而知之者，_________________________________
（3）浪潮越来越近，犹如__________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同___________，好像大地都被震得颤动起来。
（4）通过本册课文的学习，我们认识了不少神话人物：有________的盘古，_______的精卫，_________的女娲；同时，我们还认识了许多历史人物：有________的王戎，________的西门豹，__________的纪昌。
二、文言文阅读
孔融让梨
融①四岁，与诸兄②同食梨。融择小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法③当取小者。”由是宗族④奇之。
——选自《后汉书·孔融传》
【注释】①融：孔融，东汉名士。②诸兄：各位兄长。③法：道理，按规矩。④宗族：同族的亲人。
9．根据方法提示为加点字选择正确的解释（填序号）
文中词句 方法 选项 答案
大人问其故 【联系上下文】 A．故意B．原因 C．原来的 _________
法当取小者 【组词法】 A．取消 B．拿取 C．取乐 _________
由是宗族奇之 【联系旧知】过是溪 A．是的 B．对的 C．这 _________
10．下列句子的停顿正确的一项是（ ）
A．与诸/兄同/食梨 B．融/择小者 C．大人问/其/故 D．由/是宗/族奇之
11．以下人物与孔融有着相同品质的是（ ）
A．怀素认真练字，写穿漆板。 B．司马光砸瓮救落水少年。
C．王泰分果子时，谦让兄长。 D．车胤练囊装萤火虫读书。
三、现代文阅读
课内阅读。
猫（节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
12．在文中找出与下列意思相对应的词语，写在括号里。
（1）打开、打通，开创新的场地。( )
（2）形容人或社会富有朝气，充满活力。( )
13．用“_________”画出本段的中心句。用“ ”画出本段中的过渡句。
14．读句子，完成练习。
“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”
（1）“折”在句中应读___________，用音序查字法应先查音序___________；用部首查字法应先查___________部，再查___________画。
（2）句子运用___________的修辞手法，突出了小猫的________________________。我会用这种方法描写事物：____________________________________________。
游泰山记
①泰山位于山东省中部。主峰玉皇顶海拔一千五百多米，石阶有六七千级，是我国著名的景点。
②今年暑假，父亲带我去游泰山。我们乘火车到了泰安，住在一家旅馆里。第二天清早，就雇了两乘“兜子”登山。兜子是一把椅子，上面有遮阳布，旁边有两根棒，由两个工人抬着走。坐着兜子登山，全身都得用劲，不然就好像要翻下去了。工人抬着兜子登山，当然更得用劲，他们的衣服都让汗湿透了。
③半山的地方叫作回马岭，到了那里，不能再坐着兜子上去了。我回头向下望，心里不免害怕。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很动听。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。
④再往前走，两峰像墙壁一般直立，中间一条狭路，弯弯曲曲盘上去。登山的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是泰山最险的地方，叫十八盘。
⑤到了南天门，地面才开阔起来。我们休息了一会儿，再上玉皇顶。那里是泰山的最高处，向下望去，许多城镇像鸡笼，许多山岭像土堆，树林像一丛细草。父亲说：“泰山真是雄伟！”我点点头。
⑥从山脚到山顶，一共走了四个多小时。如果在山顶庙里住下，清晨可以看太阳出来，这是泰山的奇景。可惜我们当天就要乘火车离开，只在玉皇顶停留了半小时，就下山了。
15．联系上下文，解释文中加点词语的意思。
盘曲：_____________________________
开阔：_________________________________
16．本文按照______顺序来写，请根据文章内容完成线路图。
山脚→( )→( )→（南天门）→( )→下山
17．文章第③自然段通过描写________、________和________等景物，写出了回马岭之上风景的秀丽。
18．以下关于游记的写法，不正确的一项是（ ）
A．写游记，可以移步换景来写。
B．写游记时，可以把特别吸引你的景物作为重点来写。
C．如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。
D．走到哪，写到哪，平均用力，像记“流水账”一样写。
四、书面表达
19．习作。
题目：《未来城市，我的乐园》
要求：审清题目，大胆想象，写清楚未来城市的事物长什么样、各有什么神奇的功能或用途；结构完整，语句通顺，内容积极向上；不少于400字。
《（四升五）开学摸底测试卷（二）-小学语文统编版》参考答案
1．A
【详解】B．一簇（cù），倔（jué）强；
C．雪屑（xiè）；
D．重荷（hè），砌（qì）墙。
2．C
【详解】C．天亮时分送别友人，只看见楚山孤零零伫立。平明：天刚亮的时候。
3．D
【详解】“领头羊”指群体中起带头作用的人。
“老黄牛”比喻勤勤恳恳、埋头苦干的人。
“小百灵”比喻歌声清脆动听的人。
“应声虫”比喻没有主见，别人说什么就跟着附和什么的人，是贬义词。
D．小天乐于助人，不管谁需要帮忙都愿意伸出援手，是褒义的语境，用“应声虫”不合适，故该选项词语运用不当。
4．C
【详解】A．聪聪强调的是力气大，和六一儿童节主持需要的语言表达、舞台掌控能力无关；
B．依依喜欢跳舞，有一定舞蹈基础，但没有突出主持相关的综合能力；
C．优优活泼开朗、能说会道，还是校园广播站的广播员，具备主持需要的语言表达、临场应变和舞台经验，最适合六一儿童节主持人的岗位；
D．明明擅长写作，和主持需要的口头表达、现场互动能力不匹配。
5．C
【详解】C．《海上日出》是按照时间变化顺序（日出前、日出时、日出后）描写景色，不是事情发展顺序。
6．jiào；jiè；chán；
shé；bǐng；xìng
【详解】注意区分多音字“藉、单、折、屏、兴”的读音易错。
7． 领头羊 老黄牛 小蜜蜂
【详解】老黄牛：比喻吃苦耐劳、埋头苦干、默默奉献的人。
领头羊：羊群领头的羊，比喻带头引路、引领方向的带头人。
小蜜蜂：蜜蜂整日采蜜劳作，比喻勤劳忙碌、勤恳干活的人。
结合语境，科学家引领大家探索未知，起带头引路作用，第一空对应领头羊。工程师默默在岗位耕耘、踏实苦干，符合老黄牛任劳任怨的特点，第二空对应老黄牛。句子关键词“勤劳、认真忙碌工作”，和小蜜蜂终日辛勤劳作相匹配，第三空对应小蜜蜂。
8． 一言既出 孰能无惑 千万匹白色战马 山崩地裂 开天辟地 坚持不懈 炼石补天 善于观察 为民除害 勤学苦练
【详解】（1）书写时注意“既”的正确写法。
（2）书写时注意“孰”“惑”的正确写法。
（3）书写时注意“匹”“崩”“裂”的正确写法。
（4）盘古开天辟地奉献自身，精卫日复一日填海从不放弃，女娲炼石补天拯救苍生，王戎观察仔细不盲从才判断出路边苦李，西门豹巧治陋习为百姓做好事，纪昌刻苦练习最终练成高超箭术。
9． B B C 10．B 11．C
【导语】这则《孔融让梨》的小故事短短数语，却把四岁孩童的谦礼之心写得鲜活。孔融不挑大梨、主动选小梨，还以“小儿当取小”的质朴道理作答，没有刻意说教的痕迹，藏着刻在传统童蒙里的谦让美德，也难怪同族亲人都对这个小小孩童格外称奇，千百年后读来仍觉温良动人。
【详解】9．联系上下文，大人看见孔融拿小梨，于是询问他这么做的缘由，“故”在这里是“原因”的意思。故意、原来的代入句子都说不通。故选B；
组词判断，句子意思是按规矩应当拿小梨。“取”翻译为拿；取消、取乐放进文中不符合句意。故选B；
联系旧知“过是溪”，“是”解释为这。由是就是“从此、因为这件事”，“是的、对的” 不能放在此处。故选C。
10．A．正确划分：与诸兄/同食梨，不能把“诸兄”拆开；
B．“融”是主语，“择小者”是谓语，融/择小者划分合理；
C．正确划分：大人/问其故，主语“大人”单独断开；
D．正确划分：由是/宗族/奇之，“由是”是固定词语，不能拆分。
11．孔融让梨体现谦让兄长的美好品质。
A．怀素练字代表勤奋；
B．司马光砸瓮体现机智；
C．王泰分果子谦让兄长，同样是谦让；
D．车胤囊萤是刻苦好学。
【点睛】参考译文：孔融四岁的时候，和各位兄长一起吃梨。孔融挑选小的梨子。大人问他原因，孔融回答：“我年纪小，按规矩应当拿小梨。”同族亲人因此认为他很不凡。
12． 开辟 生气勃勃 13．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 14． shé S 扌 4/四 拟人 淘气可爱 春风轻轻地挠过柳树的发梢，凑在耳边说悄悄话。
【导语】文章语言质朴鲜活，满含老舍对小猫的喜爱。作者抓住满月小猫淘气的特点，选取耍鸡毛、摔跤撞头、折腾花草这些生活化的细节，把小猫幼稚又顽皮的模样写得活灵活现。没有华丽辞藻，以白描描摹小猫跌撞嬉闹的情态，“枝折花落”却不让人心生恼怒，文末直抒感受，将小猫天真烂漫、生气勃勃的灵气尽数流露，字里行间皆是温情。
【详解】12．（1）结合文章句子“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”可知，“开辟”是打开、开拓出新的地方，和题干“打开、打通，开创新的场地”意思匹配。
（2）结合文章句子“它们是那么生气勃勃，天真可爱”可知，“生气勃勃”指生命力旺盛，充满朝气活力，对应题干“富有朝气，充满活力”的释义。
13．中心句一般在段首或段尾，概括全段主要内容。这段文字主要写了满月小猫的淘气、可爱，结合文中句子“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”可知，直接点明了小猫的特点，是全段的中心句。过渡句起到承上启下的作用，连接前后两部分内容。文章前文写小猫在屋里玩，后文写它们到院子里玩，结合文中句子“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”可知，这句话连接了“屋里玩”和“院子里玩”，是过渡句。
14．（1）注意区分多音字“折”的读音；“折”字读音为shé，音序查字法要查拼音第一个大写字母，所以“折”用音序查字法应先查音序S；“折”是左右结构的字，部首是“扌”，所以用部首查字法应先查“扌”部，再查4画。
（2）结合文中句子“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落”可知，把小猫当作人来写，给它们赋予了“摔跤”“打秋千”这些人的动作，运用拟人的修辞手法，突出小猫的淘气可爱；仿写时，只要把事物赋予人的动作神态，符合拟人要求、语句通顺即可。
示例：小草从土里探出头，对着春风点头问好。
15． 曲折环绕，文中形容山路两旁的柏树枝干弯弯曲曲、曲折缠绕。 宽广、宽敞，文中指南天门一带地势宽广宽敞。 16． 游览 回马岭 十八盘 玉皇顶 17． 柏树 涧水 瀑布 18．D
【导语】这篇《游泰山记》是浅白平实的小学生游记范本，以登山行进轨迹为线，如实记录登泰山的见闻，从兜子的细节到回马岭、十八盘的景致，再到玉皇顶的俯瞰观感，质朴无华却条理清晰，把泰山的雄奇特点自然铺展，贴合低龄读者的认知水平。
【详解】15．第③自然段“两旁都是盘曲的柏树”，该词刻画了柏树迂回弯曲的外形，因此“盘曲”在文中指柏树枝干弯弯曲曲、曲折缠绕；
第⑤自然段“到了南天门，地面才开阔起来”，与前文狭窄陡峭的山路形成对比，写出此处地面宽广、视野舒展，因此“开阔”在文中指南天门一带地势宽广宽敞。
16．①本文是游记，依照登山行进路线写作，属于游览顺序；
②第③自然段写到“半山的地方叫作回马岭”，是登山途中经过的第一处地点。
③第④自然段介绍险峻的十八盘，在回马岭之后、南天门之前。
④第⑤自然段交代抵达南天门后，继续向上攀登到达泰山最高点玉皇顶，之后下山。
路线图为：山脚→回马岭→十八盘→南天门→玉皇顶→下山。
17．定位第③自然段，段落描写回马岭往上的景色，依次写到盘曲的柏树、流淌的涧水、石头缝中涌出的瀑布，依靠这三类景物展现景色秀丽。
18．D．游记写作讲究详略得当，不能走到哪写到哪、平均用力写成流水账，要有主次取舍，该选项错误。
19．例文：
未来城市，我的乐园
2147年的暑假，我踩着悬浮滑板回到了“云檐城”——这座我生活的未来城市，就是独属于我的快乐乐园。
城门口立着的不是冰冷的金属闸机，是一排撑着半透明荷叶伞的“荷香哨兵”，它们是用可降解仿生材料做的智能机器人，伞边垂着的细绒丝能自动吸附空气中的PM2.5，我刚走到跟前，它们就晃了晃伞沿，递来一支带着茉莉香的降温气泡棒，比以前小区门口的保安叔叔亲切多了。
我家住在会“爬楼”的藤蔓公寓里，整栋楼的外墙爬满了带电控叶绿素的仿真常春藤，叶片能跟着太阳转方向，把光能转成家里的水电。最妙的是我的小房间，墙面是可触摸的星图软屏，写完作业点一下猎户座的标记，整面墙就会变成飘着碎星的太空观景窗，我伸手就能“摸”到软乎乎的星云，比以前玩的VR眼镜真实一百倍。
城南的“流绿操场”是我和朋友们的秘密基地。操场的跑道是用弹性菌丝材料铺的，摔上去一点都不疼，跑道边的自动果树结的果子咬开是不同口味的运动饮料，跑累了摘一个就能补充体力。操场中央的浮空足球场没有边界，踢出去的球会被低空磁力场自动弹回来，我们十几个小伙伴追着球跑，风裹着青草香往领子里钻，连汗都是橘子汽水味的。
这座会呼吸、懂温柔的未来城市，装着我所有的奇思妙想，永远是我最爱的乐园。
【详解】一、审题。
本题考查命题作文。要求以“未来城市，我的乐园”为题习作。明确写作对象是“未来城市”，情感定位是“我的乐园”，所以要把未来城市的特点和“我”的愉悦体验、生活场景结合起来，避免脱离“乐园”属性单纯写科技设定。写清楚未来城市事物的外形和神奇功能，所以可以先选取2-3个和日常生活关联紧密的领域，比如交通、居住、公共休闲、学习场景等，逐一设计具体的未来事物，分别构思其外观特征和对应的实用、有趣的功能。
二、立意。
立足环保与人文关怀展开想象，描绘未来城市的神奇智能设施与宜居场景，展现科技让生活更美好、乐园承载成长与温暖的积极内核。
三、写作思路。
开头：用现实场景引入或者直接点明对未来城市的向往。
中间：分段介绍2-3个自己最喜爱的未来城市场景，每一段都按照“外观描写-体验过程-功能介绍”的逻辑展开，融入自己的亲身感受。
结尾：抒发对未来城市的憧憬或者点明主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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