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高考语文复习文言文阅读：句子翻译专项突破
第一部分：翻译的核心原则与宏观思路
一、 宏观做题思路（先懂大意，再抠字眼）
拿到一句文言文，第一步不是急着翻译，而是：结合上下文语境，了解所译文句的大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等）。一为理清句意，二为后面给重点词选择恰当的意思做准备。
保大局：不必每个字都完全读懂，重点抓人物、事件、主题。
敢跳步：遇到不影响大意的生僻字，先跳过，不要因小失大。
通语境：生词的含义必须结合上下文语境去推测，绝不孤立猜词。
二、基本原则：“信、达、雅”
信：忠实于原文，不随意添加或删减，做到字字有着落，使译文的意思与原文保持一致。（高考阅卷的核心得分要求）
达：通顺明白，符合现代汉语的表达规范，做到简明连贯。
雅：规范、典雅、得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。（对高中生而言，能做到“信”和“达”即可保住基本盘）。
第二部分：翻译基本技法——“六字法”
一、直译求字字落实——留、删、换
1. “留”——保留
技法：古今同义的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时直接保留。
实战：
【例题】楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”（2022年全国甲卷）
【分析】 句中的“楚王”“张仪”“楚”“齐”等专有名词，翻译时直接保留。
2. “删”——删除
技法：删掉无须译出的文言虚词。如句首发语词（夫、盖）、句中起结构/提顿作用的助词（之、者、也）、表顺承/并列的连词（以、而）、句末补足音节的助词（顷之的“之”）。
实战：
【例题】武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。（2022年全国乙卷）
【分析】 句中的“而”（表顺承）、主谓之间的“之”（取消句子独立性），均无实在意义，应直接删去不译。
3. “换”——替换
技法：用现代汉语词汇替换古代词汇。①把单音词换为双音词；②把现在已不用的古汉语词换为现代对应词。
实战：
【例题】吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2022年新高考1卷）
【分析】 单音词换双音词：吾（换“我国”）、行（换“行走”）、助（换“帮助”）；古今词汇替换：熟（换“丰收”）。
二、意译求文从字顺——调、补、变
4. “调”——调整句式
技法：遇到倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾后置），必须调整为现代汉语的语序。
实战：
【例题】盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。（2023年全国乙卷）
【分析】 “盛黄金于壶”为状语后置（介宾短语后置），需调整语序为“于壶盛黄金”，译为“在壶里装上黄金”；“充之以餐”同样为状语后置（正常语序应为“以餐充之”），译为“用餐装满它”。
5. “补”——增补
技法：①补出省略句中的省略成分（主语、宾语、介词等），用括号标明；②补全古文中因行文简约而省略的人名、地名全称。
实战：
【例题】禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”（2022年全国甲卷）
【分析】 “禹数与语”是省略句，省略了介词的宾语。需补全翻译为：“邓禹多次和（吴汉） 交谈”。同时，“禹”在文中首次出现是人名全称，再次出现时需补全姓氏为“邓禹”。
6. “变”——变通/意译
技法：遇到需要意译的情况——如比喻、借代、委婉、用典、互文排比等，不能直译。
实战（借代与排比）：
【例题1】虽无丝竹之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（《兰亭集序》）
【分析】 “丝竹”借代音乐，不能直译为“丝线和竹子”，应翻译为：“虽然没有音乐的热闹……”
【例题2】有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）
【分析】 这是互文与排比铺陈，现代汉语找不到四种对应的说法，需进行凝缩翻译：“秦有并吞天下，统一四海的雄心。”
第三部分：特殊句式与注意事项
1. 文言文特殊句式分类界定
文言文特殊句式主要分为两大类，处理原则截然不同，需先区分再翻译：
① 语序类（需“调”整）：主要包括倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾后置）。处理原则是：遇到此类句式，必须按现代汉语习惯重新排列语序，即运用“调”字诀。
② 标志类（需“换”/添加）：主要包括判断句和被动句。处理原则是：寻找标志词，在翻译时直接加入“是”或“被”，补全语意。
③ 固定结构：如“不亦……乎”、“无乃……乎”、“孰与”等，需按固定套路整体翻译，不可随意拆解。
2. 三大翻译操作细则
注意（1）遇有倒装句，该倒过来的倒过来，可以不倒的就不倒，坚决按照现代汉语习惯来处理。
注意（2）遇有省略的地方，若按现代汉语习惯不能省略的，一定要补全。
注意（3）遇有与现代汉语不一致的词序，就要依照现代汉语习惯进行调整；翻译时无须保留的虚词，就应该删掉。
第四部分：猜词推断法（生僻字推断法）
一、古今异义实词（警惕“熟悉的陌生人”）
易错词辨析（不可按现代汉语直译）：
爱：古义“怜惜、吝啬”（爱其子，择师而教之）；非现代“喜爱”。
痛：古义“遗憾、痛心”（痛定思痛）；非现代“疼痛”。
上/下：古义可作名词“君主”/动词“颁布”（上使外将兵，下令）；非现代“上面/下面”。
坐：古义“获罪、因为”（坐法当死）；非现代“坐下”。
课：古义“考核、督促”（课吏）；非现代“上课”。
图：古义“谋划、考虑”（图谋）；非现代“图画”。
遗：古义“赠送、给予”（以遗陛下）；非现代“遗留”。
二、偏旁部首字形推断法（拆字猜义）
绝大多数汉字是形声字，形旁表意。可借助偏旁迅速锁定词义范畴：
火/灬（与火有关）：热、熟、烹、煎。
纟（与丝线有关）：织、纪、经、缚。
扌（与手部动作有关）：打、推、把、执。
足（与脚/行走有关）：跑、追、赶、踏。
口（与嘴部活动/发声有关）：呼、吸、唱、味。
忄/心（与心理活动有关）：怒、悲、想、慕。
氵（与水有关）：流、江、河、灌。
贝（与钱财有关）：资、财、购、货。
艹（与植物有关）：草、花、蔬。
阝（左）（与地形/高山有关）：陆、陵、防。
阝（右）（与城邑/地名有关）：都、郡、郊。
三、其他实词推断规律（进阶技巧）
1. 同义/反义推断法（对举）
【例题】“追亡逐北”中，“追”与“逐”同义。通过反义/同义互解，推断“亡”与“北”同义，均指“败逃的军队”。
2. 联想迁移推断法（联系课内与成语）
【例题】“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”联想起现代成语“不速之客”，可迅速推断句中的“速”为“招致”的意思。
3. 语法、词性分析法
【例题】“箕畚运于渤海之尾。”名词“箕畚”放在动词“运”之前，充当状语，发生名词作状语的活用，翻译为“用箕畚”。
经典拆字实战案例：
“粜”字：字形为“出”+“米”，意为“卖出粮食”。（反之，“籴” = 入+米，意为“买入粮食”）。
“叵测”：合音词，由“不可”二字合成，即“不可、难以”。“祸变叵测”译为“灾祸变化难以预料”。
第四部分：综合实战演练
练习一：《明史·王守仁传》（节选）
【原文选段】
正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄，苗、僚杂居。守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。
七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，出大江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”宸濠果自安庆还兵。联舟为方阵。官军以小舟载薪，乘风纵火。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，追执之。凡三十五日夜而贼平。当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。（节选自《明史·王守仁传》）
【翻译习题】
（1）守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。
译文：__________________________________________________________________________________________
（2）当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。
译文：__________________________________________________________________________________________
【参考答案及精析】
（1）守仁根据他们的风俗教化引导，少数民族人民很高兴，相继（一个接一个）砍伐树木建造房子，来使守仁居住。
【精析】 重点实词：“因”，根据；“化”，教化；“夷人”，少数民族人民；“相率”，相继（联想现代成语“相率而来”）；“栖”，居住，此处为使动用法，译为“使……居住”。
（2）在这个时候，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有王守仁，东南战事就很危险了。
【精析】 重点实词与句式：“谗邪”，谗佞奸邪的人；“构”，构陷；“叵测”合音词，表示“不可，难以”；“微”，如果没有（联想迁移：微斯人，吾谁与归）；“殆”，危险。
练习二：《宋史·辛弃疾列传》（节选）
【原文选段】
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，并使以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？” 乃约王帅径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市，弃疾时年二十三。
迁知隆兴府兼江西安抚，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政等继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，至烦大兵翦灭。良由州以趣办财赋为急，吏有残民害物之状，而州不敢问，县以并缘科敛为急，吏有残民害物之状，而县不敢问。田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。 申饬州县，以惠养元元为意。”诏奖谕之。（节选自《宋史·辛弃疾列传》）
【翻译习题】
（1）弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”
译文：__________________________________________________________________________________________
（2）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
译文：__________________________________________________________________________________________
【参考答案及精析】
（1）辛弃疾回到海州，与众人商量说：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”
【精析】 重点实词：“还”，回到；“缘”，因（联想迁移：缘分）；“期”，料到，想到；“何以”，疑问句中代词“何”作宾语，宾语前置（何+以=以何），译为“拿什么”。
（2）希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消灭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。
【精析】 重点实词：“致”，产生（联想迁移：导致）；“弭”，消弭，消灭（字形推断：弓+耳，原指安抚、平息）；“徒”，只是（古今义辨析）；“恃”，依靠。
附录：高考真题古今异义易错实词汇总表
实词 实词出现的上下文 释义 整句翻译 年份 试卷
爱 不得已而爱其赏 吝惜 不得已而吝惜他的赏赐。 2022 浙江卷
悖 今鲁君老悖 昏乱糊涂 如今鲁国的国君年老昏乱糊涂。 2025 新高考Ⅰ卷
病 某尝病景山好称学韩杜笔 不满，责备 我曾不满景山喜欢称颂学习韩愈、杜甫的笔法。 2021 浙江卷
唱 特唱于人 宣扬 特别向人宣扬。 2021 浙江卷
乘 乘事而有功则赏 凭借、趁着 凭借做事而立功的就给予奖赏。 2023 新高考1卷
从 故舍有罪而从无罪者 判定 所以放过有罪的人而判定无罪的人（有罪）。 2022 浙江卷
逮 即逮今五十余年 及，到 就到如今已经五十多年了。 2020 江苏卷
殆 殆非所望也 恐怕 恐怕不是我所期望的。 2023 新高考1卷
殆 社稷殆矣 危险 国家危险了。 2023 新高考1卷
当 宜欲得当以报汉也 机会，恰当 正想要得到一个恰当的机会来报答汉朝。 2024 新高考1卷
当 罪诚当死 判处 罪行确实应当判处死刑。 2021 新高考1卷
蹈 使其言蹈乎圣人贤者之说 符合 使他的言论符合圣人贤者的学说。 2021 浙江卷
颠颡 又病景山颠颡仕宦之 困顿，挫折 又不满景山在仕途上的困顿挫折。 2021 浙江卷
牒 复得赐度僧牒 凭证 又获得赏赐的僧尼出家度牒。 2020 全国1卷
非 皆非之罪也 非难、责怪 都非难责怪他的罪过啊。 2023 新高考1卷
戈 兵戈不试 兵器 兵器不使用（指不动用武力）。 2020 浙江卷
乖谬 乖谬已多 谬误 谬误已经很多了。 2021 新高考1卷
恨 而恨其所不至 遗憾 却遗憾自己未能达到（那个境地）。 2021 浙江卷
恨 为当轴者所恨 怨恨 被当权者所怨恨。 2020 全国1卷
会 会大雪苦寒 恰逢 恰逢天下大雪，极度寒冷。 2020 全国1卷
畿辅 与定兴畿辅正以光斗有德于 京城周围地区 （其人）与定兴一带京城周围地区，正因为左光斗对……有恩德。 2020 山东卷
亟 姑钱恭人婴疾且亟 危急 钱恭人姑母患病并且危急。 2020 江苏卷
亟 君得燕、赵之兵甚众且亟矣 急，快 您得到燕国、赵国的军队非常多且很紧急了。 2022 新高考1卷
假 先二日假会推事与涟俱削籍 借口 前两天以会推之事为借口，与杨涟一起被削去官籍。 2020 山东卷
奸 遏奸劝善 邪恶 遏制邪恶，劝人行善。 2023 新高考1卷
矫 忠贤乃矫旨 假传 魏忠贤于是假传圣旨。 2020 山东卷
遽 何乃遽以吾外大母逝耶 竟然 为什么竟然因为我的外祖母去世呢？ 2020 江苏卷
醵 倡议醵金 凑钱 倡议凑集钱财。 2020 山东卷
狷 狷者难进而易退 拘谨的人 拘谨的人难以进用却容易引退。 2021 浙江卷
衍衍 今何突致此衍衍者 和乐的样子 如今怎么突然变成这样和乐的样子呢？ 2020 江苏卷
课 未尝以岁课乞迁 考核 未曾因为每年的考核（成绩）请求升迁。 2020 全国1卷
恐 弑恐不容见 担心 （被）弑杀，担心不能被容纳接见。 2020 全国1卷
苦 会大雪苦寒 极度 恰逢天下大雪，极度寒冷。 2020 全国1卷
穆如 闺内穆如 和睦的样子 闺门之内和睦的样子。 2020 江苏卷
罄珥 则尽斥罄珥授方伯公 泛指首饰 于是将全部首饰变卖，授予方伯公。 2020 江苏卷
哀 乃哀羡缗得二千 聚集 于是聚集剩余的铜钱，得到了两千。 2020 全国1卷
戚然 戚然曰 悲伤的样子 悲伤地说道。 2020 江苏卷
倩 其家倩吾兄行追之 请托 他的家人请托我兄长前去追赶他。 2025 新高考Ⅰ卷
囷篓 遍视其囷篓而索然若故 粮仓和箱子 看遍他的粮仓和箱子，却空空的像原来一样（贫苦）。 2020 江苏卷
如 动如节度 按照 行动按照节度（法度）执行。 2026 广东二模
如 若爱重伤，则如勿伤 应当/还不如 如果怜惜（对方）受重伤，那还不如不伤害他。 2024 开封一模
如 郑伯如晋 往，到……去 郑伯到晋国去。 2025 新高考Ⅰ卷
上 上从容问群臣 皇帝 皇帝从容地问群臣。 2021 新高考1卷
上 上设其法 君主、上位者 君主设立了那项法令。 2023 新高考1卷
上 上壮而许之 皇上 皇上赞赏并答应了他。 2024 新高考1卷
上 下上敝 君主 下级蒙蔽君主。 2021 新高考1卷
上 轼上书论其不便 皇上 苏轼向皇上上书论述其中的不便之处。 2020 全国1卷
上 褒颙首上 呈上 褒颙叩首呈上。 2021 浙江卷
事 陵事亲孝 侍奉 李陵侍奉亲人很孝顺。 2024 新高考1卷
熟 吾岁不熟二年矣 丰收 我的田地已经两年没有丰收了。 2022 新高考1卷
索然 遍视其囷篓而索然若故 空空的样子 看遍他的粮仓和箱子，却空空的像原来一样（贫苦）。 2020 江苏卷
傥 傥每事皆然 倘若 倘若每件事都像这样。 2021 新高考1卷
提 旦提步卒不满五千 带领 早晨带领的步兵不到五千人。 2024 新高考1卷
图 吾子其早图之 谋划 您还是早些谋划这件事吧。 2025 新高考Ⅰ卷
橐 复发橐中黄金五十两 口袋 又打开口袋中的五十两黄金。 2020 全国1卷
委 委乎天而待用者也 委托，听任 是委托给上天而等待被任用的人。 2021 浙江卷
委 委罪于绪乎？ 嫁祸；推卸 是把罪过推卸给（陈）绪吗？ 2024 新高考1卷
委 冀下法司 委 移交 希望交给法司…移交（审理）。 2020 山东卷
下 下迁下废刑 贬官；下放 降职贬官，下放废弃刑罚。 2024 新高考1卷
下 新政日下 颁布 新政每天颁布。 2020 全国1卷
羡 乃哀羡缗得二千 剩余 于是聚集剩余的钱财，得到了两千。 2020 全国1卷
校 予每探其意而校其事 比较、核对 我每次探究他的意图，并核对其所做的事。 2023 新高考1卷
谢 入而徐趋，至而自谢 道歉 进门后慢慢地快步上前，到了（面前）便自己道歉。 战国策
词 忠贤词知 侦察 魏忠贤侦察得知。 2020 山东卷
徐 公姑徐之 慢慢来/宽缓 您姑且慢慢来对待这件事。 2020 全国1卷
要 辄能语其要 关键/要点 总是能说出其中的关键之处。 2020 全国1卷
遗 但陛下使人遗之而受 给予 只要陛下派人送给他，他就接受。 2021 新高考1卷
婴 姑钱恭人婴疾且亟 缠绕，患病 钱恭人姑母被疾病缠绕且危急。 2020 江苏卷
盈 而甘滑盈几 充满 而甘甜爽滑的食物堆满了茶几。 2020 江苏卷
盈 盈千百言 充满，超过 洋洋洒洒超过千百字。 2021 浙江卷
遇 盖不试遇矣 得志 大概是不被任用而得志（得遇）了吧。 2020 浙江卷
遇 孟子不遇于鲁侯 遇合，被重用 孟子不被鲁国国君所重用。 2021 浙江卷
辄 辄泪涔涔下 总是 总是眼泪不断流下。 2020 江苏卷
辄 辄能语其要 总是 总是能说出其中的关键之处。 2020 全国1卷
俎 郊庙之江鼎俎 祭器 郊祀宗庙中的（江地）鼎与俎等祭器。 2020 浙江卷
纂 纂孔孟之余绪以自立其说 继承 继承孔子、孟子遗留的学说，来建立自己的理论。 2020 浙江卷
左右 密使左右试贻之 身边近臣 秘密地让身边的近臣试着赠送给他。 2021 新高考1卷
坐 光斗坐赃二万 因、获罪 左光斗因（被诬陷）贪赃二万而获罪。 2020 山东卷
坐 违制之坐 罪责/获罪 违背制度所获的罪责。 2020 全国1卷
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