资源简介

广东省深圳市高级中学集团2025-2026学年九年级下二模道德与法治试卷
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与　 　密不可分。
2．　 　是一个人安身立命之本。
3．中国　 　是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。
4．发展的根本目的是增进　 　福祉。
5．完善　 　，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分；在每题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
6．初中生晓君在周记中写下了自己的困惑（如下），面对这些困惑，你会建议他（　　）
进入青春期后，我总觉得自己长大了，可面对考试失利又会怀疑自己；渴望独立却又依赖父母；满怀热情追逐梦想，但遇到困难就想放弃……
A．寻求帮助，通过心理医生治疗来消除矛盾心理
B．顺其自然，这些矛盾会随着年龄增长自动消失
C．积极面对，通过找人倾诉等方式主动调适心态
D．否定过去，重新规划自身人生目标和未来方向
7．某中学开展“我的校园我规划”项目式学习活动，同学们化身规划师绘制草图、制作沙盘、撰写方案、路演汇报，为校园角落设计“迷你社区共享空间”。该活动有利于学生（　　）
A．树立底线意识，抵制不良诱惑 B．增强实践能力，提升民主素养
C．参与校园建设，扩大学校规模 D．培养批判精神，否定一切权威
8．表格展示了中学生小安一天中的四个片段，下列选项中关于她的权利和义务评价合理的是（　　）
7：10 7：30 15：00 21：00
吃过早餐后高兴地去学校上学 担心迟到，看到没车就不等红绿灯跑过马路 向学校校报专栏组投递了自己写的诗歌 放学回家后，和妈妈一起做家务
A．我的权利我做主，上不上学全靠自主选择
B．法定义务须履行，乱闯红灯的行为不可取
C．公民有创作权利，诗歌写什么自己说了算
D．劳动义务不可免，中学生应该以劳动为主
9．某戒毒人员在讲述自身经历时说：“我曾经是优等生，因为听信‘新型毒品不上瘾’而尝试，最终毁掉了健康、学业和家庭。”这警示我们（　　）
A．吸毒皆是犯罪，有严重社会危害性
B．毒品仅损害个人健康，与他人无关
C．新毒品危害大，严惩吸毒人人有责
D．增强防范意识，远离毒品自我保护
10．一位全国人大代表在2026年全国两会前简要列出了自己的工作计划，下列内容反映出（　　）
★1~2月，广泛调研，准备提交落实“双减”政策的议案。 ★3月5日上午，听取政府工作报告，全国政协委员列席大会；下午，参与审议政府工作报告。 3月中下旬，深入社区宣讲全国两会精神。
①人大代表应当努力为人民服务，对人民负责
②人大代表依法履行民主监督、参政议政职能
③人民代表大会制度有助于保障人民当家作主
④全国人民代表大会行使最高立法权和决定权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．故宫博物院已经100岁了！这座有着600多年历史的宫殿里，珍藏着中华民族数千年来的195万件（套）国之瑰宝，衍生了近2万种文创产品，每年吸引上千万游客前来打卡。由此可见，守护好故宫文物有助于（　　）
A．促进文化交流，展示传播中华文明与东方美学
B．坚定文化自信，促使各国人民都认同中华文化
C．厚植家国情怀，抵御外来文化对中华文明影响
D．发展文化产业，推动我国的经济保持高速发展
12．下列行为与如图漫画寓意相一致的是（　　）
A．经常使用一次性餐具就餐 B．随手将废电池扔进草丛里
C．拒绝购买过度包装的产品 D．取餐过量后倒掉大半食物
13． 2026年是广东对口支援西藏林芝地区第32年。32年来，广东聚焦产业、教育等精准帮扶，推动林芝产业提质、民生升级，粤藏携手绘就民族地区发展新图景。此举旨在（　　）
A．促进共同繁荣，根除民族差异 B．加强民族团结，推动西藏发展
C．坚持民族平等，实现高度自治 D．实现全面小康，彰显制度优势
14．针对外部势力干涉台湾问题和“台独”分裂图谋，我国多次表示，将采取一切必要措施，坚定捍卫国家主权和领土完整，绝不为任何形式的“台独”分裂活动留下任何空间。这是因为（　　）
A．维护国家统一是我国每个公民的基本权利
B．我国已经实现完全统一，不存在台湾问题
C．“台独”分裂势力是我国发展的唯一威胁
D．台湾问题是我国内政，不容外部势力干涉
15．亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将于2026年在深圳举行。某校开展了“APEC中国年会标解读”项目式学习活动，同学们围绕会标解读其理念内涵。下列解读中，你赞同的是（　　）
2026APEC“中国年”会标
选项 元素 内涵解读
A 双臂展翅翱翔 构建人类命运共同体，谋求开放发展
B 色彩各异羽翼 各国文化异彩纷呈，消除文明间差异
C 羽翼相互交织 各国利益相互牵制，合作有主次之分
D 展翅高飞姿态 寻求经济高质量发展，成为世界主宰
A．A B．B C．C D．D
三、材料分析题（共1题，共25分）
16．阅读材料，回答问题。
材料一：随着智能化时代的到来，许多老年人因不会操作智能设备，在就医、出行、购物时屡屡碰壁。国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》中明确提出：保留传统服务方式，满足老年人基本需求；推进互联网应用适老化改造；加强老年人运用智能技术的培训，打破“数字鸿沟”。对此，有人认为：“保留传统服务方式虽然保护了老年人，但这是在拖社会发展的后腿，不应该为了少数人牺牲整体的效率。”也有人认为：“保留传统服务，正是为了让每个人都能更幸福地生活，这比所谓的效率更重要。”
材料二：九年级学生小林发现，70岁的爷爷因不会用智能手机，生活中遇到不少麻烦：不会网上挂号，不会视频通话，也不会领微信红包。小林决心教爷爷用手机。起初他耐心十足，但教了几遍后，爷爷总是记不住。小林学业越来越忙，渐渐失去耐心，干脆每次直接帮爷爷操作完成，说：“爷爷，你别学了，我帮你弄就行。”爷爷虽然用上了手机，但每次还得等小林帮忙，觉得自己“像个没用的人”，小林感觉自己“好心办了坏事”。
（1）请根据材料一，运用所学，针对以上两种观点谈谈你的看法。
（2）请结合材料二，运用所学谈谈你对小林“好心办坏事”的看法，并结合自身经验给他一些合理可行的建议。
答案解析部分
1．【答案】中国梦
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】根据教材知识，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中华民族伟大复兴的中国梦密不可分。实现中国梦需要一代又一代青少年接续奋斗，将个人梦想融入国家发展。
故答案为：中国梦。
【点评】本题考查少年梦想与中国梦的关系。青少年应树立远大理想，将个人前途与国家命运相结合，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
2．【答案】诚信
【知识点】诚信的意义
【解析】【分析】本题考查对诚信的认识。
依据教材知识：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺；诚信就是诚实、守信用；诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是中华民族传统美德。
故答案为：诚信。
【点评】本题考查诚信的意义这个知识点。诚信是中华民族传统美德，也是民法基本原则。对个人而言，诚信是立身之本，失信难以在社会立足；对企业，诚信关乎信誉与长远发展；对社会国家，诚信能够减少矛盾、净化风气。日常生活中我们要树立诚信意识，信守承诺，践行诚信要求。
3．【答案】共产主义青年团
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查对中国共产主义青年团的认识。
依据教材知识：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织；是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；是中国共产党的助手和后备军；共青团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用；共青团要坚定不移跟党走，为党和人民奋斗。综上，空白处为共产主义青年团。
故答案为：中国共产主义青年团。
【点评】本题考查中国共产主义青年团这个知识点。共青团由先进青年组成，接受党的领导，肩负凝聚青年、培育青年的使命。它引导青年树立理想信念，投身社会实践与国家建设，是连接党和青年的重要纽带，青年应积极向团组织靠拢，承担时代责任。
4．【答案】民生
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题考查对坚持共享发展成果的目的的认识。
依据教材知识：发展的根本目的是增进民生福祉；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；让人民群众共享发展成果；着力补齐民生短板，促进社会公平正义；不断满足人民日益增长的美好生活需要。故答案为：民生。
【点评】本题考查共享发展成果这个知识点。坚持共享发展，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。国家通过完善就业、教育、医疗、社保等民生保障，妥善解决民生难题，缩小贫富差距，维护社会公平正义，让改革发展红利普惠全体人民，切实提升人民的获得感、幸福感、安全感。
5．【答案】基层群众自治制度
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】题干指出完善某项制度、发展基层民主是社会主义民主政治建设的基础。根据我国政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础性工程，包括农村村民自治、城市居民自治等。
故答案为：基层群众自治制度。
【点评】本题考查对基层群众自治制度的理解。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，是社会主义民主政治建设的基础。
6．【答案】C
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】本题考查对青春期矛盾心理这个知识点。
C：题干里晓君出现自我怀疑、独立与依赖冲突、遇挫想放弃等青春期心理矛盾，面对这类心理烦恼要积极正视，可通过向亲友倾诉、培养兴趣等主动调适心态，合理化解矛盾，故C符合题意；
A：青春期矛盾心理是正常生理心理发展现象，大多不需要心理医生专业治疗，仅严重心理问题才需要就医，故A不符合题意；
B：青春期心理矛盾不会自动消失，放任顺其自然易积累心理问题，需要主动调节，故B不符合题意；
D：不能全盘否定过去，盲目推翻原有人生规划，要立足过往合理调整目标，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理这个知识点。步入青春期，生理快速变化带来心理发展的矛盾，反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦是矛盾心理常见表现，这是成长中的正常现象。积极面对矛盾心理，可通过求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等方式化解，妥善处理矛盾能促进身心健康发展，消极回避则不利于身心成长。
7．【答案】B
【知识点】在实践中学习的原因和做法
【解析】【分析】本题考查参与民主生活与社会实践相关知识点。
A：题干活动是参与校园规划实践，没有涉及抵制不良诱惑、树立底线意识的内容，故A不符合题意；
B：学生动手绘图、制作沙盘、撰写方案、汇报展示，亲身参与校园公共空间设计，在实践中锻炼动手与建言能力，参与公共事务能够增强实践能力、提升民主素养，故B符合题意；
C：学生设计校园角落空间只属于优化校园局部环境，无法起到扩大学校规模的作用，故C不符合题意；
D：批判精神要求敢于质疑，但不能否定一切权威，表述本身错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查参与社会实践、增强民主意识等知识点。青少年参与校园公共事务规划属于社会实践活动，参与公共事务有利于在实践中锻炼动手实操能力，学会理性提出意见，逐步培育民主素养；同时要正确认识批判精神，批判是有理有据的质疑，不等于全盘否定权威。
8．【答案】B
【知识点】履行法定义务
【解析】【分析】本题考查对法定义务须履行的认识。
A：早上上学体现小安行使受教育权利、履行受教育义务，受教育是宪法规定的法定义务，不能凭个人意愿随意放弃，选项里“上不上学全靠自主选择”的观点错误，故A不符合题意；
B：过马路闯红灯违背交通法规，遵守交通规则是法律规定的公民义务，法定义务具有强制性；同时闯红灯极易威胁自身与过往行人、车辆的生命安全，因此乱闯红灯不可取，该评价合理，故B符合题意；
C：向校报投递诗歌体现公民享有著作权（创作自由），但任何自由都受法律约束，创作内容不能触碰法律底线，并非写什么全由自己说了算，选项观点错误，故C不符合题意；
D：和妈妈做家务是践行劳动义务，但我国义务教育阶段学生首要任务是学习，“以劳动为主”违背中学生成长要求，评价错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法定义务须履行这个知识点。法定义务由宪法和法律规定，具有强制性。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。不履行法定义务要承担法律责任，公民要坚持权利义务相统一，自觉履行法定义务。
9．【答案】D
【知识点】增强自我保护的意识和能力；增强安全意识
【解析】【分析】本题考查对增强防范意识、自我保护的认识。
D：题干中原优等生轻信新型毒品不上瘾的谎言，沾染毒品后损害健康、荒废学业、破坏家庭，惨痛经历提醒我们要增强防范意识，远离毒品、学会自我保护，故D符合题意；
A：吸毒一般是行政违法行为，贩毒才构成犯罪，并非吸毒皆是犯罪，故A不符合题意；
B：毒品不仅危害个人健康，还会破坏家庭、危害社会，并非只与个人有关，故B不符合题意；
C：严惩吸毒是执法机关的职权，普通公民没有严惩的权力，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查增强防范意识、自我保护等知识点。生活中有各类不良诱惑，青少年要提高警惕，认清毒品的多重危害，克服猎奇心理，提升辨别能力，增强防范意识，主动远离毒品，守护自身安全，我们要提高自我保护意识，增强自我保护能力。
10．【答案】A
【知识点】人民代表大会制度基本内容；人大代表的职权和义务
【解析】【分析】本题考查对人大代表与人民代表大会制度的认识。
①：人大代表调研民生、提交议案、宣讲两会精神，立足群众需求履职，体现人大代表为人民服务、对人民负责，故①正确；
②：参政议政是人民政协委员的职能，并非人大代表的职权，故②错误；
③：人大代表代表人民行使国家权力，落实民生相关议案，体现人民代表大会制度保障人民当家作主，故③正确；
④：题干只体现人大代表履职行为，没有体现全国人大行使立法权、决定权，故④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查人大代表的职责与人民代表大会制度等知识点。人大代表由人民选举产生，依法行使审议、提案等职权，要密切联系群众；参政议政是政协职能，注意区分人大代表与政协委员职权；人民代表大会制度是我国根本政治制度，从制度层面保障人民当家作主。
11．【答案】A
【知识点】传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题考查对传承中华优秀传统文化的认识。
A：故宫留存海量珍贵文物，依托历史资源开发文创产品、接待海内外游客，在参观游览与文创消费过程中，向外展现源远流长的中华文明与古典东方美学，推动中华文化走出深宫、实现交流传播，故A符合题意；
B：文化具有多样性，不同国家民族有自身特色文化，不可能让各国人民全都认同中华文化，观点过于绝对，故B不符合题意；
C：对待外来文化要吸收优秀成果、摒弃糟粕，不能全盘抵御外来文化，故C不符合题意；
D：发展文创可以带动相关产业发展，但我国经济追求高质量发展，依靠文物无法实现经济高速发展，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查传承中华优秀传统文化这个知识点。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是坚定文化自信的重要源泉。新时代要推动传统文化创造性转化、创新性发展，通过文旅、文创等形式传承弘扬传统文化。坚持文化交流互鉴，尊重文化多样性，辩证学习外来优秀文化，以此夯实民族精神根基。
12．【答案】C
【知识点】节约资源保护环境
【解析】【分析】本题考查对节约资源、保护环境的认识。
C：漫画出台绿色外卖国家标准，目的是减少外卖包装耗材浪费、落实环保理念；拒绝购买过度包装产品，可以减少包装废弃物，节约自然资源、降低环境污染，和漫画节约资源保护环境的寓意契合，故C符合题意；
A：常用一次性餐具会大量消耗资源、产生垃圾污染环境，违背绿色环保要求，故A不符合题意；
B：废电池随意丢弃草丛会污染土壤和水资源，破坏生态环境，故B不符合题意；
D：过量取餐后倒掉大半食物，属于浪费粮食、浪费资源的行为，不符合题意，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查节约资源、保护环境这个知识点。我国面临严峻的资源环境形势，节约资源、保护环境是基本国策。国家通过制定规范引导绿色生产，公民需要在日常小事里践行低碳生活，减少资源浪费与污染物排放，自觉守护生态环境。
13．【答案】B
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查对维护民族团结的认识。
A：民族差异是历史、地理等多种因素形成，客观存在不能根除，表述错误，故A不符合题意；
B：广东从产业、教育多方面对口帮扶林芝，助力当地经济民生进步，有利于加深粤藏交往交流，促进西藏发展、巩固民族团结，故B符合题意；
C：我国民族自治地方享有民族区域自治权，港澳台才实行高度自治，西藏没有高度自治权，故C不符合题意；
D：我国已于2020年实现全面小康，帮扶目的不再是建成小康，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查维护民族团结这个知识点。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是处理民族关系三大原则。维护民族团结是每个公民的法定义务，国家通过对口支援等政策助力民族地区发展，缩小发展差距，增进民族情谊，巩固平等团结互助和谐的新型民族关系。
14．【答案】D
【知识点】反对分裂
【解析】【分析】本题考查对反对分裂的认识。
D：题干针对外部势力干涉和“台独”分裂图谋，我国表态以必要措施捍卫主权领土完整，根源在于台湾是中国固有领土，台湾问题属于中国内政，外部势力无权干涉，因此要坚决反对分裂行径，故D符合题意；
A：维护国家统一是公民基本义务，不是基本权利，概念错误，故A不符合题意；
B：我国尚未实现祖国完全统一，台湾问题仍客观存在，表述不符合实际，故B不符合题意；
C：“唯一威胁”用词绝对，我国发展面临多重挑战，台独只是其中之一，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查反对分裂这个知识点。反对分裂就要维护国家统一、国家主权和领土完整，既要反对各类“台独”分裂活动，也要抵制外部势力干涉我国内政。维护国家统一、反对分裂是全体中华儿女义不容辞的责任。
15．【答案】A
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】本题考查对构建人类命运共同体的认识。
A：APEC会标双臂展翅翱翔的造型，象征亚太各个国家携手并肩、互联互通，契合APEC推动区域开放合作的宗旨，体现各国携手构建人类命运共同体、坚持开放共赢、谋求共同发展的理念，故A符合题意；
B：文明差异是历史发展形成的，具有客观性，无法被消除，因此“消除文明间差异”表述错误，故B不符合题意；
C：羽翼相互交织代表各国平等互利、协作共赢，国家合作地位平等，不存在主次之分、利益相互牵制，故C不符合题意；
D：我国坚持独立自主和平外交政策，走和平发展道路，不会谋求成为世界主宰，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查构建人类命运共同体这个知识点。当今世界经济全球化深入发展，和平与发展是时代主题，各国紧密相连、命运与共。构建人类命运共同体要求各国坚持合作共赢，尊重文明多样性，摒弃霸权思维，在平等互惠基础上深化国际协作。各国立足自身发展，加强开放交流，携手应对全球性挑战，实现共同繁荣。
16．【答案】（1）两种观点都是片面的，我们应该在追求数智能化发展的过程中也要保护好老年人的合法权益。
数智化是社会发展的大趋势。创新是引领社会发展的第一动力，推广智能技术能够大幅提升社会运行效率，优化资源配置，降低服务成本，也是国家竞争力的重要体现（国家层面）。创新让生活更美好，推动智能技术发展、鼓励全民学习运用智能设备，可以让人们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩（生活层面）。
但是，社会发展不能只追求效率。发展的根本目的是增进民生福祉，保留传统的服务方式有利于保障老年人的合法权益，满足老年人的基本需求，提高老年人生活幸福感。国务院出台相关政策指引，可以促进服务型政府的建设，同时也能更好地促进社会的公平正义。
社会发展不是“二选一”的取舍，而是“统筹兼顾”的智慧。我们既要拥抱智能化带来的高效，也要通过保留传统服务、加强人文关怀来弥补技术带来的“数字鸿沟”。一个真正发达的社会，应当是一个既拥有先进科技，又能让每一个群体都能感受到温暖和尊严的社会。
（2）小林想教会爷爷用手机的本意是好的，但过程方法不对，导致结果却不尽如人意。①小林主动教爷爷用手机，体现了对长辈的关爱和孝顺。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法定义务。小林帮助爷爷融入智能生活，这是作为孙子的责任，同时体现了对老人的关爱。②老年人同样渴望通过自己的努力获得能力、赢得尊重。“我帮你弄就行”看似体贴，实则隐含着“你学不会”的暗示，伤害了爷爷的自尊心，让爷爷产生“没用”的挫败感。真正的孝，也要尊重长辈。③老年人也有学习新事物的权利。学习没有终点，小林“直接帮爷爷操作完”，虽然解决了使用问题，却剥夺了爷爷终身学习的机会/小林“教了几遍”后就失去耐心说明他没有充分理解老年人的学习特点，也没有探索更适合老年人的学习方法（如图文结合、反复练习、记录步骤等），急于求成、轻易放弃，导致帮助的效果打了折扣/小林教爷爷使用手机可以促进家庭和谐，但老年人学习新事物时记忆力减退、动手能力退化是客观规律。小林在教爷爷使用手机时增加理解、多一些耐心，可以让亲情更浓，让家庭更和谐。④小林在好心帮助爷爷的同时应该学会，在行为上真正做到尊重长辈，保护其自尊心，让长辈感受到被尊重、被需要。同时改进方法，耐心指导：可以采取分解步骤、制作简易操作指南、多鼓励少批评等方式，根据老年人的学习特点循序渐进。合理平衡，承担责任：小林学业繁忙是现实困难，可以寻求家庭成员的帮助分工，也可以利用社会资源（如社区组织的老年人智能技术培训），既保障爷爷的学习机会，也不过度影响自己的学业。帮助老年人跨越“数字鸿沟”，最终目标是让他们拥有独立生活的能力和尊严，这比单纯解决问题更重要。
【知识点】孝亲敬长；坚持共享发展成果的目的；创新及其作用；法治政府；树立终身学习理念
【解析】【分析】考点考查：创新的重要性、共享发展成果、建设服务型政府、孝亲敬长、尊重他人、终身学习等。
能力考查：提取材料信息能力、辩证评析观点能力、理论联系实际分析问题能力、解决实际问题的探究能力。
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。
(1)小问1
第一步：审社问，进行正误判定。
观点：保留传统服务虽然保护了老年人，但这是在拖社会发展的后腿，不应该为了少数人牺牲整体的效率。该观点片面。
第二步：找到材料中论据，对接课本知识点。
论据①：随着智能化时代的到来，许多老年人因不会操作智能设备，在就医、出行、购物时屡屡碰壁：链接→创新的重要性，创新改变生活，智能化是社会发展必然趋势
论据②：国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》中明确提出：保留传统服务方式，满足老年人基本需求：链接→共享发展成果、建设服务型政府，政府切实保障老年人合法权益
论据③：推进互联网应用适老化改造；加强老年人运用智能技术的培训，打破“数字鸿沟”：链接→智能升级与保留传统服务能够统筹兼顾、共同发展
第三步：整合答案：智能化依托创新提高社会运行效率是时代发展方向，保留传统服务是落实共享发展、建设服务型政府的举措，并不会阻碍社会发展，因此该观点片面。
小问2
第一步：审设问，进行正误判定。
观点：保留传统服务，正是为了让每个人都能更幸福地生活，这比所谓的效率更重要。该观点片面。
第二步：找到材料中论据，对接课本知识点。
论据①：保留传统服务方式，满足老年人基本需求；推进互联网应用适老化改造：链接→共享发展成果，发展的根本目的是增进民生福祉
论据②：随着智能化时代的到来，许多老年人因不会操作智能设备，在就医、出行、购物时屡屡碰壁：链接→创新的重要性，智能技术可以提升社会整体运行效率
第三步：整合答案：保留传统服务有利于保障老年人幸福生活，契合共享发展理念，但不能否定智能化带来的效率价值，发展需要兼顾效率与民生，因此该观点片面。
(2)第一步：概括材料问题，整体评判：小林教爷爷使用手机出发点正确，但做法不当，好心办了坏事。
第二步：找准关键词，对接课本知识点。
论据①：九年级学生小林发现70岁的爷爷因不会用智能手机，生活中遇到不少麻烦。小林决心教爷爷用手机：链接→孝亲敬长是中华民族传统美德，也是公民必须履行的法定义务
论据②：教了几遍后，爷爷总是记不住。小林学业越来越忙，渐渐失去耐心，干脆每次直接帮爷爷操作完成：链接→尊重他人，学会换位思考、体谅他人
论据③：爷爷虽然用上了手机，但每次还得等小林帮忙，觉得自己“像个没用的人”：链接→终身学习没有终点，要尊重长辈，维护他人人格尊严。
第三步：梳理信息，整合答案。
【点评】本题依托老龄化遭遇智能时代的生活素材，考查创新的重要性、共享发展成果、建设服务型政府、孝亲敬长、尊重他人与终身学习相关知识。创新是引领发展的第一动力，智能化优化生活、提升社会效率；坚持共享发展，发展的根本目的是增进民生福祉，政府出台适老化政策是建设服务型政府、保障弱势群体权益的体现。孝亲敬长是中华传统美德，也是公民法定义务；与人相处要学会尊重换位思考，终身学习伴随一生，老人同样拥有学习新知识、实现自立的权利。
1 / 1广东省深圳市高级中学集团2025-2026学年九年级下二模道德与法治试卷
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与　 　密不可分。
【答案】中国梦
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】根据教材知识，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中华民族伟大复兴的中国梦密不可分。实现中国梦需要一代又一代青少年接续奋斗，将个人梦想融入国家发展。
故答案为：中国梦。
【点评】本题考查少年梦想与中国梦的关系。青少年应树立远大理想，将个人前途与国家命运相结合，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
2．　 　是一个人安身立命之本。
【答案】诚信
【知识点】诚信的意义
【解析】【分析】本题考查对诚信的认识。
依据教材知识：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺；诚信就是诚实、守信用；诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是中华民族传统美德。
故答案为：诚信。
【点评】本题考查诚信的意义这个知识点。诚信是中华民族传统美德，也是民法基本原则。对个人而言，诚信是立身之本，失信难以在社会立足；对企业，诚信关乎信誉与长远发展；对社会国家，诚信能够减少矛盾、净化风气。日常生活中我们要树立诚信意识，信守承诺，践行诚信要求。
3．中国　 　是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。
【答案】共产主义青年团
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查对中国共产主义青年团的认识。
依据教材知识：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织；是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；是中国共产党的助手和后备军；共青团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用；共青团要坚定不移跟党走，为党和人民奋斗。综上，空白处为共产主义青年团。
故答案为：中国共产主义青年团。
【点评】本题考查中国共产主义青年团这个知识点。共青团由先进青年组成，接受党的领导，肩负凝聚青年、培育青年的使命。它引导青年树立理想信念，投身社会实践与国家建设，是连接党和青年的重要纽带，青年应积极向团组织靠拢，承担时代责任。
4．发展的根本目的是增进　 　福祉。
【答案】民生
【知识点】坚持共享发展成果的目的
【解析】【分析】本题考查对坚持共享发展成果的目的的认识。
依据教材知识：发展的根本目的是增进民生福祉；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；让人民群众共享发展成果；着力补齐民生短板，促进社会公平正义；不断满足人民日益增长的美好生活需要。故答案为：民生。
【点评】本题考查共享发展成果这个知识点。坚持共享发展，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。国家通过完善就业、教育、医疗、社保等民生保障，妥善解决民生难题，缩小贫富差距，维护社会公平正义，让改革发展红利普惠全体人民，切实提升人民的获得感、幸福感、安全感。
5．完善　 　，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
【答案】基层群众自治制度
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】题干指出完善某项制度、发展基层民主是社会主义民主政治建设的基础。根据我国政治制度，基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础性工程，包括农村村民自治、城市居民自治等。
故答案为：基层群众自治制度。
【点评】本题考查对基层群众自治制度的理解。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，是社会主义民主政治建设的基础。
二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分；在每题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
6．初中生晓君在周记中写下了自己的困惑（如下），面对这些困惑，你会建议他（　　）
进入青春期后，我总觉得自己长大了，可面对考试失利又会怀疑自己；渴望独立却又依赖父母；满怀热情追逐梦想，但遇到困难就想放弃……
A．寻求帮助，通过心理医生治疗来消除矛盾心理
B．顺其自然，这些矛盾会随着年龄增长自动消失
C．积极面对，通过找人倾诉等方式主动调适心态
D．否定过去，重新规划自身人生目标和未来方向
【答案】C
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】本题考查对青春期矛盾心理这个知识点。
C：题干里晓君出现自我怀疑、独立与依赖冲突、遇挫想放弃等青春期心理矛盾，面对这类心理烦恼要积极正视，可通过向亲友倾诉、培养兴趣等主动调适心态，合理化解矛盾，故C符合题意；
A：青春期矛盾心理是正常生理心理发展现象，大多不需要心理医生专业治疗，仅严重心理问题才需要就医，故A不符合题意；
B：青春期心理矛盾不会自动消失，放任顺其自然易积累心理问题，需要主动调节，故B不符合题意；
D：不能全盘否定过去，盲目推翻原有人生规划，要立足过往合理调整目标，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查青春期的矛盾心理这个知识点。步入青春期，生理快速变化带来心理发展的矛盾，反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦是矛盾心理常见表现，这是成长中的正常现象。积极面对矛盾心理，可通过求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等方式化解，妥善处理矛盾能促进身心健康发展，消极回避则不利于身心成长。
7．某中学开展“我的校园我规划”项目式学习活动，同学们化身规划师绘制草图、制作沙盘、撰写方案、路演汇报，为校园角落设计“迷你社区共享空间”。该活动有利于学生（　　）
A．树立底线意识，抵制不良诱惑 B．增强实践能力，提升民主素养
C．参与校园建设，扩大学校规模 D．培养批判精神，否定一切权威
【答案】B
【知识点】在实践中学习的原因和做法
【解析】【分析】本题考查参与民主生活与社会实践相关知识点。
A：题干活动是参与校园规划实践，没有涉及抵制不良诱惑、树立底线意识的内容，故A不符合题意；
B：学生动手绘图、制作沙盘、撰写方案、汇报展示，亲身参与校园公共空间设计，在实践中锻炼动手与建言能力，参与公共事务能够增强实践能力、提升民主素养，故B符合题意；
C：学生设计校园角落空间只属于优化校园局部环境，无法起到扩大学校规模的作用，故C不符合题意；
D：批判精神要求敢于质疑，但不能否定一切权威，表述本身错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查参与社会实践、增强民主意识等知识点。青少年参与校园公共事务规划属于社会实践活动，参与公共事务有利于在实践中锻炼动手实操能力，学会理性提出意见，逐步培育民主素养；同时要正确认识批判精神，批判是有理有据的质疑，不等于全盘否定权威。
8．表格展示了中学生小安一天中的四个片段，下列选项中关于她的权利和义务评价合理的是（　　）
7：10 7：30 15：00 21：00
吃过早餐后高兴地去学校上学 担心迟到，看到没车就不等红绿灯跑过马路 向学校校报专栏组投递了自己写的诗歌 放学回家后，和妈妈一起做家务
A．我的权利我做主，上不上学全靠自主选择
B．法定义务须履行，乱闯红灯的行为不可取
C．公民有创作权利，诗歌写什么自己说了算
D．劳动义务不可免，中学生应该以劳动为主
【答案】B
【知识点】履行法定义务
【解析】【分析】本题考查对法定义务须履行的认识。
A：早上上学体现小安行使受教育权利、履行受教育义务，受教育是宪法规定的法定义务，不能凭个人意愿随意放弃，选项里“上不上学全靠自主选择”的观点错误，故A不符合题意；
B：过马路闯红灯违背交通法规，遵守交通规则是法律规定的公民义务，法定义务具有强制性；同时闯红灯极易威胁自身与过往行人、车辆的生命安全，因此乱闯红灯不可取，该评价合理，故B符合题意；
C：向校报投递诗歌体现公民享有著作权（创作自由），但任何自由都受法律约束，创作内容不能触碰法律底线，并非写什么全由自己说了算，选项观点错误，故C不符合题意；
D：和妈妈做家务是践行劳动义务，但我国义务教育阶段学生首要任务是学习，“以劳动为主”违背中学生成长要求，评价错误，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法定义务须履行这个知识点。法定义务由宪法和法律规定，具有强制性。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。不履行法定义务要承担法律责任，公民要坚持权利义务相统一，自觉履行法定义务。
9．某戒毒人员在讲述自身经历时说：“我曾经是优等生，因为听信‘新型毒品不上瘾’而尝试，最终毁掉了健康、学业和家庭。”这警示我们（　　）
A．吸毒皆是犯罪，有严重社会危害性
B．毒品仅损害个人健康，与他人无关
C．新毒品危害大，严惩吸毒人人有责
D．增强防范意识，远离毒品自我保护
【答案】D
【知识点】增强自我保护的意识和能力；增强安全意识
【解析】【分析】本题考查对增强防范意识、自我保护的认识。
D：题干中原优等生轻信新型毒品不上瘾的谎言，沾染毒品后损害健康、荒废学业、破坏家庭，惨痛经历提醒我们要增强防范意识，远离毒品、学会自我保护，故D符合题意；
A：吸毒一般是行政违法行为，贩毒才构成犯罪，并非吸毒皆是犯罪，故A不符合题意；
B：毒品不仅危害个人健康，还会破坏家庭、危害社会，并非只与个人有关，故B不符合题意；
C：严惩吸毒是执法机关的职权，普通公民没有严惩的权力，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查增强防范意识、自我保护等知识点。生活中有各类不良诱惑，青少年要提高警惕，认清毒品的多重危害，克服猎奇心理，提升辨别能力，增强防范意识，主动远离毒品，守护自身安全，我们要提高自我保护意识，增强自我保护能力。
10．一位全国人大代表在2026年全国两会前简要列出了自己的工作计划，下列内容反映出（　　）
★1~2月，广泛调研，准备提交落实“双减”政策的议案。 ★3月5日上午，听取政府工作报告，全国政协委员列席大会；下午，参与审议政府工作报告。 3月中下旬，深入社区宣讲全国两会精神。
①人大代表应当努力为人民服务，对人民负责
②人大代表依法履行民主监督、参政议政职能
③人民代表大会制度有助于保障人民当家作主
④全国人民代表大会行使最高立法权和决定权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】人民代表大会制度基本内容；人大代表的职权和义务
【解析】【分析】本题考查对人大代表与人民代表大会制度的认识。
①：人大代表调研民生、提交议案、宣讲两会精神，立足群众需求履职，体现人大代表为人民服务、对人民负责，故①正确；
②：参政议政是人民政协委员的职能，并非人大代表的职权，故②错误；
③：人大代表代表人民行使国家权力，落实民生相关议案，体现人民代表大会制度保障人民当家作主，故③正确；
④：题干只体现人大代表履职行为，没有体现全国人大行使立法权、决定权，故④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查人大代表的职责与人民代表大会制度等知识点。人大代表由人民选举产生，依法行使审议、提案等职权，要密切联系群众；参政议政是政协职能，注意区分人大代表与政协委员职权；人民代表大会制度是我国根本政治制度，从制度层面保障人民当家作主。
11．故宫博物院已经100岁了！这座有着600多年历史的宫殿里，珍藏着中华民族数千年来的195万件（套）国之瑰宝，衍生了近2万种文创产品，每年吸引上千万游客前来打卡。由此可见，守护好故宫文物有助于（　　）
A．促进文化交流，展示传播中华文明与东方美学
B．坚定文化自信，促使各国人民都认同中华文化
C．厚植家国情怀，抵御外来文化对中华文明影响
D．发展文化产业，推动我国的经济保持高速发展
【答案】A
【知识点】传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】本题考查对传承中华优秀传统文化的认识。
A：故宫留存海量珍贵文物，依托历史资源开发文创产品、接待海内外游客，在参观游览与文创消费过程中，向外展现源远流长的中华文明与古典东方美学，推动中华文化走出深宫、实现交流传播，故A符合题意；
B：文化具有多样性，不同国家民族有自身特色文化，不可能让各国人民全都认同中华文化，观点过于绝对，故B不符合题意；
C：对待外来文化要吸收优秀成果、摒弃糟粕，不能全盘抵御外来文化，故C不符合题意；
D：发展文创可以带动相关产业发展，但我国经济追求高质量发展，依靠文物无法实现经济高速发展，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查传承中华优秀传统文化这个知识点。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是坚定文化自信的重要源泉。新时代要推动传统文化创造性转化、创新性发展，通过文旅、文创等形式传承弘扬传统文化。坚持文化交流互鉴，尊重文化多样性，辩证学习外来优秀文化，以此夯实民族精神根基。
12．下列行为与如图漫画寓意相一致的是（　　）
A．经常使用一次性餐具就餐 B．随手将废电池扔进草丛里
C．拒绝购买过度包装的产品 D．取餐过量后倒掉大半食物
【答案】C
【知识点】节约资源保护环境
【解析】【分析】本题考查对节约资源、保护环境的认识。
C：漫画出台绿色外卖国家标准，目的是减少外卖包装耗材浪费、落实环保理念；拒绝购买过度包装产品，可以减少包装废弃物，节约自然资源、降低环境污染，和漫画节约资源保护环境的寓意契合，故C符合题意；
A：常用一次性餐具会大量消耗资源、产生垃圾污染环境，违背绿色环保要求，故A不符合题意；
B：废电池随意丢弃草丛会污染土壤和水资源，破坏生态环境，故B不符合题意；
D：过量取餐后倒掉大半食物，属于浪费粮食、浪费资源的行为，不符合题意，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查节约资源、保护环境这个知识点。我国面临严峻的资源环境形势，节约资源、保护环境是基本国策。国家通过制定规范引导绿色生产，公民需要在日常小事里践行低碳生活，减少资源浪费与污染物排放，自觉守护生态环境。
13． 2026年是广东对口支援西藏林芝地区第32年。32年来，广东聚焦产业、教育等精准帮扶，推动林芝产业提质、民生升级，粤藏携手绘就民族地区发展新图景。此举旨在（　　）
A．促进共同繁荣，根除民族差异 B．加强民族团结，推动西藏发展
C．坚持民族平等，实现高度自治 D．实现全面小康，彰显制度优势
【答案】B
【知识点】民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查对维护民族团结的认识。
A：民族差异是历史、地理等多种因素形成，客观存在不能根除，表述错误，故A不符合题意；
B：广东从产业、教育多方面对口帮扶林芝，助力当地经济民生进步，有利于加深粤藏交往交流，促进西藏发展、巩固民族团结，故B符合题意；
C：我国民族自治地方享有民族区域自治权，港澳台才实行高度自治，西藏没有高度自治权，故C不符合题意；
D：我国已于2020年实现全面小康，帮扶目的不再是建成小康，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查维护民族团结这个知识点。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是处理民族关系三大原则。维护民族团结是每个公民的法定义务，国家通过对口支援等政策助力民族地区发展，缩小发展差距，增进民族情谊，巩固平等团结互助和谐的新型民族关系。
14．针对外部势力干涉台湾问题和“台独”分裂图谋，我国多次表示，将采取一切必要措施，坚定捍卫国家主权和领土完整，绝不为任何形式的“台独”分裂活动留下任何空间。这是因为（　　）
A．维护国家统一是我国每个公民的基本权利
B．我国已经实现完全统一，不存在台湾问题
C．“台独”分裂势力是我国发展的唯一威胁
D．台湾问题是我国内政，不容外部势力干涉
【答案】D
【知识点】反对分裂
【解析】【分析】本题考查对反对分裂的认识。
D：题干针对外部势力干涉和“台独”分裂图谋，我国表态以必要措施捍卫主权领土完整，根源在于台湾是中国固有领土，台湾问题属于中国内政，外部势力无权干涉，因此要坚决反对分裂行径，故D符合题意；
A：维护国家统一是公民基本义务，不是基本权利，概念错误，故A不符合题意；
B：我国尚未实现祖国完全统一，台湾问题仍客观存在，表述不符合实际，故B不符合题意；
C：“唯一威胁”用词绝对，我国发展面临多重挑战，台独只是其中之一，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查反对分裂这个知识点。反对分裂就要维护国家统一、国家主权和领土完整，既要反对各类“台独”分裂活动，也要抵制外部势力干涉我国内政。维护国家统一、反对分裂是全体中华儿女义不容辞的责任。
15．亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将于2026年在深圳举行。某校开展了“APEC中国年会标解读”项目式学习活动，同学们围绕会标解读其理念内涵。下列解读中，你赞同的是（　　）
2026APEC“中国年”会标
选项 元素 内涵解读
A 双臂展翅翱翔 构建人类命运共同体，谋求开放发展
B 色彩各异羽翼 各国文化异彩纷呈，消除文明间差异
C 羽翼相互交织 各国利益相互牵制，合作有主次之分
D 展翅高飞姿态 寻求经济高质量发展，成为世界主宰
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】本题考查对构建人类命运共同体的认识。
A：APEC会标双臂展翅翱翔的造型，象征亚太各个国家携手并肩、互联互通，契合APEC推动区域开放合作的宗旨，体现各国携手构建人类命运共同体、坚持开放共赢、谋求共同发展的理念，故A符合题意；
B：文明差异是历史发展形成的，具有客观性，无法被消除，因此“消除文明间差异”表述错误，故B不符合题意；
C：羽翼相互交织代表各国平等互利、协作共赢，国家合作地位平等，不存在主次之分、利益相互牵制，故C不符合题意；
D：我国坚持独立自主和平外交政策，走和平发展道路，不会谋求成为世界主宰，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查构建人类命运共同体这个知识点。当今世界经济全球化深入发展，和平与发展是时代主题，各国紧密相连、命运与共。构建人类命运共同体要求各国坚持合作共赢，尊重文明多样性，摒弃霸权思维，在平等互惠基础上深化国际协作。各国立足自身发展，加强开放交流，携手应对全球性挑战，实现共同繁荣。
三、材料分析题（共1题，共25分）
16．阅读材料，回答问题。
材料一：随着智能化时代的到来，许多老年人因不会操作智能设备，在就医、出行、购物时屡屡碰壁。国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》中明确提出：保留传统服务方式，满足老年人基本需求；推进互联网应用适老化改造；加强老年人运用智能技术的培训，打破“数字鸿沟”。对此，有人认为：“保留传统服务方式虽然保护了老年人，但这是在拖社会发展的后腿，不应该为了少数人牺牲整体的效率。”也有人认为：“保留传统服务，正是为了让每个人都能更幸福地生活，这比所谓的效率更重要。”
材料二：九年级学生小林发现，70岁的爷爷因不会用智能手机，生活中遇到不少麻烦：不会网上挂号，不会视频通话，也不会领微信红包。小林决心教爷爷用手机。起初他耐心十足，但教了几遍后，爷爷总是记不住。小林学业越来越忙，渐渐失去耐心，干脆每次直接帮爷爷操作完成，说：“爷爷，你别学了，我帮你弄就行。”爷爷虽然用上了手机，但每次还得等小林帮忙，觉得自己“像个没用的人”，小林感觉自己“好心办了坏事”。
（1）请根据材料一，运用所学，针对以上两种观点谈谈你的看法。
（2）请结合材料二，运用所学谈谈你对小林“好心办坏事”的看法，并结合自身经验给他一些合理可行的建议。
【答案】（1）两种观点都是片面的，我们应该在追求数智能化发展的过程中也要保护好老年人的合法权益。
数智化是社会发展的大趋势。创新是引领社会发展的第一动力，推广智能技术能够大幅提升社会运行效率，优化资源配置，降低服务成本，也是国家竞争力的重要体现（国家层面）。创新让生活更美好，推动智能技术发展、鼓励全民学习运用智能设备，可以让人们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩（生活层面）。
但是，社会发展不能只追求效率。发展的根本目的是增进民生福祉，保留传统的服务方式有利于保障老年人的合法权益，满足老年人的基本需求，提高老年人生活幸福感。国务院出台相关政策指引，可以促进服务型政府的建设，同时也能更好地促进社会的公平正义。
社会发展不是“二选一”的取舍，而是“统筹兼顾”的智慧。我们既要拥抱智能化带来的高效，也要通过保留传统服务、加强人文关怀来弥补技术带来的“数字鸿沟”。一个真正发达的社会，应当是一个既拥有先进科技，又能让每一个群体都能感受到温暖和尊严的社会。
（2）小林想教会爷爷用手机的本意是好的，但过程方法不对，导致结果却不尽如人意。①小林主动教爷爷用手机，体现了对长辈的关爱和孝顺。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法定义务。小林帮助爷爷融入智能生活，这是作为孙子的责任，同时体现了对老人的关爱。②老年人同样渴望通过自己的努力获得能力、赢得尊重。“我帮你弄就行”看似体贴，实则隐含着“你学不会”的暗示，伤害了爷爷的自尊心，让爷爷产生“没用”的挫败感。真正的孝，也要尊重长辈。③老年人也有学习新事物的权利。学习没有终点，小林“直接帮爷爷操作完”，虽然解决了使用问题，却剥夺了爷爷终身学习的机会/小林“教了几遍”后就失去耐心说明他没有充分理解老年人的学习特点，也没有探索更适合老年人的学习方法（如图文结合、反复练习、记录步骤等），急于求成、轻易放弃，导致帮助的效果打了折扣/小林教爷爷使用手机可以促进家庭和谐，但老年人学习新事物时记忆力减退、动手能力退化是客观规律。小林在教爷爷使用手机时增加理解、多一些耐心，可以让亲情更浓，让家庭更和谐。④小林在好心帮助爷爷的同时应该学会，在行为上真正做到尊重长辈，保护其自尊心，让长辈感受到被尊重、被需要。同时改进方法，耐心指导：可以采取分解步骤、制作简易操作指南、多鼓励少批评等方式，根据老年人的学习特点循序渐进。合理平衡，承担责任：小林学业繁忙是现实困难，可以寻求家庭成员的帮助分工，也可以利用社会资源（如社区组织的老年人智能技术培训），既保障爷爷的学习机会，也不过度影响自己的学业。帮助老年人跨越“数字鸿沟”，最终目标是让他们拥有独立生活的能力和尊严，这比单纯解决问题更重要。
【知识点】孝亲敬长；坚持共享发展成果的目的；创新及其作用；法治政府；树立终身学习理念
【解析】【分析】考点考查：创新的重要性、共享发展成果、建设服务型政府、孝亲敬长、尊重他人、终身学习等。
能力考查：提取材料信息能力、辩证评析观点能力、理论联系实际分析问题能力、解决实际问题的探究能力。
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。
(1)小问1
第一步：审社问，进行正误判定。
观点：保留传统服务虽然保护了老年人，但这是在拖社会发展的后腿，不应该为了少数人牺牲整体的效率。该观点片面。
第二步：找到材料中论据，对接课本知识点。
论据①：随着智能化时代的到来，许多老年人因不会操作智能设备，在就医、出行、购物时屡屡碰壁：链接→创新的重要性，创新改变生活，智能化是社会发展必然趋势
论据②：国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》中明确提出：保留传统服务方式，满足老年人基本需求：链接→共享发展成果、建设服务型政府，政府切实保障老年人合法权益
论据③：推进互联网应用适老化改造；加强老年人运用智能技术的培训，打破“数字鸿沟”：链接→智能升级与保留传统服务能够统筹兼顾、共同发展
第三步：整合答案：智能化依托创新提高社会运行效率是时代发展方向，保留传统服务是落实共享发展、建设服务型政府的举措，并不会阻碍社会发展，因此该观点片面。
小问2
第一步：审设问，进行正误判定。
观点：保留传统服务，正是为了让每个人都能更幸福地生活，这比所谓的效率更重要。该观点片面。
第二步：找到材料中论据，对接课本知识点。
论据①：保留传统服务方式，满足老年人基本需求；推进互联网应用适老化改造：链接→共享发展成果，发展的根本目的是增进民生福祉
论据②：随着智能化时代的到来，许多老年人因不会操作智能设备，在就医、出行、购物时屡屡碰壁：链接→创新的重要性，智能技术可以提升社会整体运行效率
第三步：整合答案：保留传统服务有利于保障老年人幸福生活，契合共享发展理念，但不能否定智能化带来的效率价值，发展需要兼顾效率与民生，因此该观点片面。
(2)第一步：概括材料问题，整体评判：小林教爷爷使用手机出发点正确，但做法不当，好心办了坏事。
第二步：找准关键词，对接课本知识点。
论据①：九年级学生小林发现70岁的爷爷因不会用智能手机，生活中遇到不少麻烦。小林决心教爷爷用手机：链接→孝亲敬长是中华民族传统美德，也是公民必须履行的法定义务
论据②：教了几遍后，爷爷总是记不住。小林学业越来越忙，渐渐失去耐心，干脆每次直接帮爷爷操作完成：链接→尊重他人，学会换位思考、体谅他人
论据③：爷爷虽然用上了手机，但每次还得等小林帮忙，觉得自己“像个没用的人”：链接→终身学习没有终点，要尊重长辈，维护他人人格尊严。
第三步：梳理信息，整合答案。
【点评】本题依托老龄化遭遇智能时代的生活素材，考查创新的重要性、共享发展成果、建设服务型政府、孝亲敬长、尊重他人与终身学习相关知识。创新是引领发展的第一动力，智能化优化生活、提升社会效率；坚持共享发展，发展的根本目的是增进民生福祉，政府出台适老化政策是建设服务型政府、保障弱势群体权益的体现。孝亲敬长是中华传统美德，也是公民法定义务；与人相处要学会尊重换位思考，终身学习伴随一生，老人同样拥有学习新知识、实现自立的权利。
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