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(共31张PPT)
航天员写给孩子的信
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语文 五年级 上册
2022年6月5日，“神舟十四号”载人飞船成功发射，三位航天员奔赴太空执行任务。在这三位航天员中，有一位女航天员——刘洋。在出征前，她给自己的两个孩子写了一封信。
刘洋 1978年生。中国共产党党员，拥有清华大学法学博士学位。2012年6月16日，与景海鹏、刘旺一起执行“神舟九号”载人飞行任务，成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员。
作者简介
神舟十四号是中国空间站建造阶段的关键载人飞行任务，2022年6月5日发射，由陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员执行。任务期间航天员在轨驻留六个月，完成空间站多个实验舱对接、转位等重要工作，开展多项空间科学实验与技术试验，进行出舱活动，配合地面完成空间站T字基本构型组装建造，为后续空间站运营奠定坚实基础。
“神舟十四号”任务背景
自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
初读课文
学认字
涟漪 原谅 铠甲 软肋 奔赴
星辰 凯旋 姥姥 泥淖 尚未 遗憾
liàng
lèi
kǎi
hàn
chén
lǎo
lián yī
fù
nào
shàng
kǎi
学认字
每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。
细小的波纹。
三点水旁的字大多与水相关
那束光，将指引你们走出泥淖。
烂泥；泥坑。
再读课文，思考：课文可以分成几个部分？每个部分分别写了什么内容？
整体感知
第三部分（第 自然段）
第二部分（第 自然段）
第一部分（第1自然段）
第四部分（第 自然段）
2—6
7—9
10—13
交代写信的时间、地点和背景，表达不舍之情。
抒发对孩子的爱与不舍，解释使命担当，并对孩子进行嘱托。
对孩子进行人生指引。
表达对孩子的遗憾与不舍之情，满含眷恋。
默读课文第1自然段，结合学习提示，思考：作者是在什么情况下写下这封信的？圈画出相关语句。
互动课堂
学习提示：
2022年，“神州十四号”载人飞船搭载三名航天员奔赴太空执行任务，实现了问天、梦天实验舱与天和核心舱的交会对接，航天员还利用气闸舱和小机械臂进行了出舱活动。刘洋作为此次执行任务的航天员之一，在出征前给自己的孩子写了一封信。读一读这封信，说说哪些地方打动了你。
此时此刻，妈妈已经在酒泉卫星发射中心的问天阁了。2022年的这个“六一”儿童节，妈妈不能陪伴你们，只能在这个特殊的日子里，给你们写下这封信。再过几天，妈妈就要飞向太空，去执行“神舟十四号”载人飞行任务，要离开半年的时间，真是舍不得你们。
作者在执行任务前夕，怀着对孩子的深深不舍写下了这封信。
再读课文第二部分，说说你从中体会到作者怎样的思想感情，圈画出相关语句。
亲爱的孩子，每次想起你们，妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖;每次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪。真的谢谢你们来到妈妈的身边!
把想起孩子时心中的感受比作阳光融化巧克力和涟漪，从中能体会到作者对孩子深深的爱。
亲爱的孩子，原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的请求，因为妈妈爱你们，你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。我是妈妈，也是一名军人。那一刻妈妈是要出征，临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。那一刻看到你们，我怕会有太多的牵挂和不舍，我怕我忍不住会哭!
从作者向孩子解释拒绝送行的原因中，感受到作者矛盾的心理。
孩子，妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能放下牵挂，奔赴自己的星辰大海吧！妈妈答应你们，等我凯旋的时候，让爸爸带着你们来接我，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥入怀中。
从作者憧憬孩子们来接她时的细节中，可以感受到作者对孩子的不舍和想念。
亲爱的孩子，咱们曾经无数次讨论过妈妈执行任务的事，你们总是红了眼眶万般不舍，妈妈何尝不是？妈妈答应过你们，要好好完成任务，在太空建一座大大的房子，装进无数人的梦想；妈妈答应过你们，要为你们拍很多美丽的照片，回来和大家分享；妈妈答应过你们，要把祝福和梦想写进满天繁星……
运用排比的修辞手法，字里行间充满了坚定的使命感和对孩子深深的爱意。
孩子，你们答应妈妈的事也一定要记得啊。爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，多关心爷爷奶奶。姥姥姥爷也上了年纪，他们想念你们，也牵挂妈妈，记得要多给姥姥姥爷打电话，让他们开心。
嘱托孩子帮助爸爸分担家庭责任，关心爷爷奶奶，多给姥姥姥爷打电话，从中能感受到作者的细心、周全和孝顺。
再读课文第三部分，找出作者对孩子做了哪些人生指引，圈画出相关语句。
亲爱的孩子，人生一定要有梦想，那将是你们生命中的光，即使身处黑暗，即使身处困境也总能看到方向。那束光，将指引你们走出泥淖，走向万丈光芒。
亲爱的孩子，现在你们尚未明确自己的梦想，这并不可怕，也不必慌张，慢慢成长，终会发现心中的追求。但亲爱的孩子，实现梦想的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。
孩子们，记得读书、运动，记得守时、自律。养成良好的习惯，它将是你们实现梦想的助手，让你们一生受益无穷。
作者先是安慰孩子没有明确梦想不必慌张，然后鼓励孩子遇到困难、挑战或失败时勇敢面对，接着教育孩子养成良好的习惯，从方方面面给予孩子指引，我从中感受到作者对孩子成长的牵挂与期望。
从这些人生指引中，你感受到了什么？
再读课文第四部分，说说作者写了与孩子们的哪些事情，你从中感受到了什么。圈画出相关语句。
亲爱的女儿，你就要上三年级了，那是小学的一个重要转折。亲爱的儿子，你即将背上小书包成为小学生了。当年，妈妈见证了姐姐背上小书包第一次走进校门时的灿烂笑容，但很遗憾，这一次妈妈没有办法亲自把你送到学校，见证你背上小书包那一瞬间的成长。你们要知道，虽然你们缺失了一些妈妈的陪伴，但是妈妈对你们的爱如海之深、天之阔，丝毫不会减少。
回忆与女儿的美好时光，表达这次不能亲自见证儿子入学的遗憾，心怀愧疚。
亲爱的女儿，你就要上三年级了，那是小学的一个重要转折。亲爱的儿子，你即将背上小书包成为小学生了。当年，妈妈见证了姐姐背上小书包第一次走进校门时的灿烂笑容，但很遗憾，这一次妈妈没有办法亲自把你送到学校，见证你背上小书包那一瞬间的成长。你们要知道，虽然你们缺失了一些妈妈的陪伴，但是妈妈对你们的爱如海之深、天之阔，丝毫不会减少。
将母爱具象化为浩瀚的海洋与辽阔的天空，有力地说明了陪伴的缺失不等于爱的减少。相反，这份爱因为承载了使命与期盼而变得更加厚重、宽广。
妈妈离开家的那天，你俩抱着我，泪水涟涟，舍不得妈妈走。妈妈强忍着泪水，又何尝舍得？但我知道你们理解妈妈，爱妈妈，支持妈妈！孩子们，等着妈妈，等着妈妈拥抱完星辰大海再来拥抱你们!
分别时的情景，使人感受到离别的深情和使命的坚定交织在一起，像一根细线，牵连着家的温暖与星辰大海的远方。
分别前，你们总是问我:“妈妈，我们想你怎么办呢 ”孩子们，想妈妈的时候，就抬头看看天空吧。漫天星辰闪烁，那是妈妈在对你们说:“我爱你们!”
信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。
即使身处太空，母爱也从未缺席。
表达对孩子的想念之情。
小组合作读课文，先说说哪些地方打动了你，然后有感情地朗读课文，体会作者表达的情感。
读完了这封信，你想对航天员刘洋说些什么？
示例：读完这封信，我特别感动。我感受到您既肩负着国家的使命，又爱自己的孩子，在离别时强忍泪水，把思念藏在心里。您告诉孩子要有远大梦想，做人要善良孝顺，遇到困难不能退缩，还要好好锻炼身体、认真学习知识，这些话我也都牢牢记住了。
梦想与使命
交代写信背景
舍小家
为大家
妈妈与孩子彼此的约定
勇敢面对困难
人生指引
养成良好习惯
航天员写
给孩子的信
梳理结构
遗憾与不舍
鼓励明确梦想
深情告白、拒绝送行
诉说母爱与使命
这是一位即将执行“神舟十四号”载人飞行任务的航天员妈妈写给孩子的一封饱含深情的信。信中表达了妈妈对孩子的 、 与 ，传递了妈妈对孩子的 ，鼓励孩子勇敢面对困难、养成良好习惯，又传递了作为航天员的 与
，展现了“ ”的奉献精神。
概括主题
牵挂
不舍
爱
期望
使命担当
家国情怀
舍小家为大家
课后作业
1.和妈妈一起读这封信，交流各自的看法。
2.为妈妈做一件力所能及的事，表达你的爱。

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