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2026-2027学年统编版四年级语文上册第三单元测评卷
时间：90分钟 满分:100分
主题情境 四(1)班围绕“亲近自然，用心观察”开展了一系列活动，一起来看看吧！
活动一：推荐观察地点
一、读小天的发言稿，完成练习。(10分)
如果要我推荐观察自然的好地方，我会 xuǎn zé( )学校 cāo chǎng( )的北墙。那面墙上长满了爬山虎,暮色jiàng lín( )时,它们泛着金色的光泽。你瞧，那叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 jūn yún( ),没有重叠,也不留kòng xì( )。墙脚下还有蟋蟀的家。蟋蟀不肯 【形容能适应各种环境，在任何环境中都能满足】，安全、舒适是它们对住宅的追求，它们并不是挖掘技术的zhuān jiā( )，却愿意花费很长的时间建造住宅。
1.看拼音写词语，注意把字写规范、端正、整洁。(6分)
2.根据【】内的意思，在文中横线处填成语。(2分)
3.符合画线句对爬山虎叶子的描述的是( )。(2分)
活动二：自然知识挑战赛
二、请你根据要求，帮同学们选一选。(12分，每小题2分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.谦逊(xùn) 骚人(sāo) 萧瑟(sè)
B.倾斜(qīng) 投降(jiàng) 挖掘(jué)
C.蜗牛(wā) 慎重(zhēn) 放置(zhì)
D.枯萎(wěi) 弯曲(qǔ) 住址(zhǐ)
2.下面小天的记录中，关于动物的家表述错误的一项是( )。
清晨，A.鸟巢中传来阵阵清脆的鸟鸣声，B.猪圈里的小猪懒洋洋地躺着，C.鱼塘水面泛着点点银光，D.马窝里的马儿悠闲地嚼着草料。
3.下列对加点字词的解释正确的一项是( )。
A.可怜九月初三夜(可爱) B.只缘身在此山中(缘分)
C.梅雪争春未肯降(落下) D.骚人阁笔费评章(阁楼)
4.下列句子中的关联词语使用不当的一项是( )。
A.虽然蟋蟀只有柔弱的工具，但是它建造的住宅却是伟大的工程。
B.即使你的手指不费一点儿劲，也休想拉下爬山虎的一根茎。
C.爬山虎的脚要是触着墙，就不会枯萎。
D.蟋蟀不光会唱歌，还会建造住宅。
5.如果把《暮江吟》画成一幅画，画面上不应该呈现的事物是( )。
A.夕阳 B.江水 C.圆月 D.露珠
6.下列对课文内容理解有误的一项是( )。
A.《蟋蟀的住宅》真实生动地介绍了蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。
B.《爬山虎的脚》告诉我们爬山虎的脚长在叶柄上。
C.《雪梅》和《题西林壁》都是通过对景物的描写来表达人生哲理。
D.通过本单元的学习，我们知道了观察事物不但要细致，还要进行连续的观察。
三、请根据所学过的自然知识，填一填。(15分)
1.【改文稿】按要求完成句子练习。(6分)
(1)《昆虫记》的作者是法布尔写的。(用修改符号修改病句)
(2)蟋蟀的触须轻微地摆动。(把蟋蟀当作人来写)
2.【赏美景】“可怜九月初三夜， ”用比喻的修辞手法，生动描绘了露珠、新月之美妙。(1分)
3.【探文化】谚语是古代文化的代表之一。几场秋雨过后，天气一下子变冷了，怪不得老人们常说：“ , 。”(2分)
4.【明道理】生活中总会有“旁观者清，当局者迷”的情况，可以用苏轼的“ ， ”来形容；当我读到“尺有所短，寸有所长”的时候，脑海中浮现出卢钺的“梅须逊雪三分白， ”。(3分)
5.【品美文】读《昆虫记》片段，完成下列填空。(3分)
螳螂的巢大小约有一两寸长，不足一寸宽。原先，巢是由一种金黄色的泡沫物质做成的，很像一粒麦子。不久以后，这种物质会逐渐变成固体，并且慢慢地变硬。螳螂巢的形状各不相同，随着筑巢地形的变化而变化，不过它的表面总是凸起的，这一点是不变的。
作者对螳螂巢的大小、 、质地、 等方面进行了细致观察，还连续观察了一段时间，从“原先”“ ”等词语中可以看出来。
活动三：保护视力小调查
四、保护好眼睛才能发现自然之美。为了解班里同学的近视原因，老师派小天和小星调查，所得数据如下表。请你根据表格补全对话。(6分)
四(1)班学生近视原因调查表
近视原因 玩电脑 看电视 玩手机 用眼姿势不良 遗传
人数 3人 6人 12人 6人 1人
老师：大家结合上面的调查表，说说自己的发现吧！
小天：我发现班级里近视的同学有很多，而且 各不相同。
小星：我给小天补充一下，我还发现 。
老师：那你们给同学们提出几点保护视力的建议吧！
小星：我来提一点， 。
活动四：制作观察专刊
五、阅读班级观察专刊上的作品，完成练习。(27分)
(一)读小语的观察记录，完成练习。(15分)新题型
名称 所属科 平均高度 叶片形状 叶片大小 枝株数量 观察时间 地点
山茶 山茶科 128 cm 椭圆 小 多 9月7日 乒乓球台旁
小叶女贞 木犀科 123 cm 棚园 很小 很多 9月7日 操场四周
刺柏 柏科 212cm 针 小 少 9月8日 升旗台旁
夹竹桃 夹仔机科 268 cm 带 较大 很多 9月9日 教学接侧面
…… …… …… …… …… …… …… ……
合笑 木兰科 113 cm 椭圆 小 少 9月12 日 升旗台旁
1.小语在 月 日观察了小叶女贞。小叶女贞生长在 ，属于 科，叶片是 形的。(5分)
2.依据记录判断对错，对的画“ ”，错的画“×”。(6分)
(1)小语的观察对象一共有5种植物。 ( )
(2)在表格可见部分中，夹竹桃的平均高度最高。( )
(3)刺柏与含笑的植株数量一样多。 ( )
3.在学写观察日记时，要多角度观察，多方面描写，因为老师常引用苏轼《题西林壁》中的诗句“ , ”来指导我们写作。(2分)
4.除了小语观察记录中的相关内容，我们还可以从哪些方面观察校园里的植物 (至少写出两个)(2分)
(二)阅读《牵牛花(节选)》，完成练习。(12分)
①瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸。这样，牵牛的藤蔓很容易爬到了墙头。随后长出来的嫩条互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时便重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
②藤蔓从两瓣子叶中间伸出来以后，不到一个月 工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，很快便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出花来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
③今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒裁剪成的。
④但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，原先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白茸毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花苞，而末梢又有了绿豆般大的一粒嫩头。有时看着墙上的斑驳的痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳的痕之上；好努力的一夜工夫！ (作者叶圣陶，有删改)
1.文中加点的“老把戏”指什么 用“ ”画出来。(2分)
2.画“ ”的句子中，作者把叶柄处生的花蕾和 相比较，写出了花蕾的大小，准确生动。从“ ”这个短语可以体会到作者进行了连续的观察。(2分)
3.第③自然段，作者抓住叶子 、 的特点，运用了比喻的修辞手法，写出了叶子生机勃勃的样子。(2分)
4.从文中许多地方都能看出作者的观察非常细致，请用“ ”画出一处，并写出你的感受。(4分)
5.对比阅读本文与《爬山虎的脚》，说法有误的一项是( )。(2分)新考法
A.从描写对象来看，两篇文章都是描写植物的，都对植物进行了观察。
B.从观察方法来看，《爬山虎的脚》主要是连续观察，本文则有细致观察和连续观察。
C.从主要内容来看，《爬山虎的脚》侧重描写爬山虎脚的位置、形状、颜色以及怎样向上爬的，本文则侧重描写牵牛花藤蔓向上爬的情形。
活动五：留存精彩瞬间
六、习作。(30分)
观察一种动物，记录它在行动、叫声等方面的变化，写一则观察日记。要求：①注意日记的格式；②把观察的过程写具体，写出观察中你的想法和心情；③不少于350字。
第三单元测评卷
一、1.选择 操场 降临 均匀 空隙 专家
2.随遇而安
3. A
二、1. A
2. D
3. A
4. B
5. C
6. B
三、1.(1)
(2)示例：蟋蟀的触须轻微地摆动，跟我们打了个招呼。
2.露似真珠月似弓
3.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉
4.不识庐山真面目 只缘身在此山中 雪却输梅一段香
5.颜色 形状 不久以后
四、近视的原因 示例：造成同学们近视最普遍的原因是玩手机 不要长时间使用电子产品
五、(一)1.97 操场四周 木犀 椭圆
2.(1)× (2) (3)×
3.横看成岭侧成峰 远近高低各不同
4.示例：我们还可以观察植物开花的时间、开花的季节、花的颜色。
(二)1.因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠
2.谷粒 不到一个月工夫
3.绿 厚
4.示例：早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白茸毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花苞，而末梢又有了绿豆般大的一粒嫩头。
感受：小叶子上的细白茸毛、仅能辨认形状的小花苞、绿豆大的嫩头……要看到这些细节并不容易，需要经过细致的观察。
B
六、略

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