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统编版（2024 新）七年级上册语文第四单元单元测试卷
单元主题：人生之舟
单元要素：默读圈画关键句，理清文章思路；体悟崇高精神品格；写作思路要清晰
课文范围：《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《诫子书》；综合性学习：少年正是读书时
一、积累与运用（28 分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3 分）
A. 殉职（xùn） 狭隘（yì） 热忱（chén） 鄙薄（bó）
B. 佃农（diàn） 劳碌（lù） 妯娌（zhóu） 慰勉（wèi）
C. 旌旗（jīn） 阎罗（yán） 捷报（jié） 淫慢（yín）
D. 派遣（qiǎn） 拈轻怕重（zhān） 鄙薄（bó） 险躁（zào）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 纯粹 慷概 麻木不仁 漠不关心
B. 祖藉 劳碌 任劳任怨 精益求精
C. 殉职 拈轻怕重 见异思迁 淡泊
D. 帐蓬 勉励 精益求精 穷庐
3.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 白求恩大夫对医疗技术精益求精，把生命献给中国人民的解放事业。
B. 有的人对待工作拈轻怕重，不愿承担艰苦的任务。
C. 他对身边同学的困难漠不关心，总是热心伸出援手。
D. 学习切忌见异思迁，认准目标就要踏实坚持。
4.古诗文默写（8 分）
（1）夫君子之行，____________，____________。（诸葛亮《诫子书》）
（2）非淡泊无以明志，____________。（《诫子书》）
（3）淫慢则不能励精，____________。（《诫子书》）
（4）____________，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）
（5）此去泉台招旧部，____________。（陈毅《梅岭三章》）
（6）取义成仁今日事，________________。（陈毅《梅岭三章》）
5.综合性学习：少年正是读书时（7 分）
班级开展 “少年正是读书时” 主题综合性学习活动，请你参与。
请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2 分）
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班里部分同学平时很少阅读课外书，请你写几句话劝说他多读书。（5 分）
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6.下列课文表述有误的一项是（ ）（4 分）
A.《纪念白求恩》是毛泽东写的一篇议论文，运用夹叙夹议、对比的手法。
B.《回忆我的母亲》是朱德写的回忆性散文，通过多件小事刻画母亲形象。
C.《梅岭三章》是陈毅在长征途中写下的一组古体诗，抒发革命壮志。
D.《诫子书》是诸葛亮写给朋友的一封书信，劝友人建功立业。
二、阅读理解（42 分）
（一）文言文阅读（12 分）阅读《诫子书》，完成 7-10 题
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7.解释下列句中加点词语（4 分）
（1）非宁静无以致远 ____________
（2）淫慢则不能励精 ____________
（3）险躁则不能治性 ____________
（4）年与时驰 ____________
8.翻译句子（4 分）
（1）非学无以广才，非志无以成学。________________________
（2）静以修身，俭以养德。________________________
9.诸葛亮认为 “学、才、志” 三者是什么关系，请用原文语句回答。（2 分）
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10.读完全文，谈谈这篇家书带给你的启示。（2 分）
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（二）课内现代文阅读（14 分）阅读《回忆我的母亲》选段，完成 11-14 题
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它 “家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
选段围绕母亲写了哪些事情，请简要概括。（4 分）
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“常见母亲在灶上汗流满面地烧饭” 一句，分析加点词句的表达效果。（3 分）
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结合选段概括母亲的人物形象。（4 分）
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本文大量选用生活小事来写母亲，这是什么写作手法？有什么好处？（3 分）
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（三）课外议论文阅读（16 分）
做精神富足的少年
①少年时代，正是读书立志、塑造品格的黄金时期。我们不仅要追求学业进步，更要努力做精神富足的少年。
②精神富足，意味着拥有无私奉献的追求。白求恩远离故土，奔赴危难的中国，不计得失救死扶伤。他把他人的苦难放在心上，用行动诠释奉献。心中装着他人，愿意付出，精神世界才会开阔丰盈。
③精神富足，需要勤劳吃苦的底色。勤劳的人，不怕生活的磨难，在劳动中磨炼心性。朱德的母亲一生勤劳坚韧，在艰苦生活中依旧撑起整个家庭。苦难不会打倒内心勤劳坚定的人，反而磨炼人的品格。
④精神富足，贵在内心宁静，树立远大志向。诸葛亮告诫儿子，要淡泊宁静，立志勤学。少年人容易浮躁，被外界诱惑扰乱内心。唯有沉下心，树立志向，踏实学习，才能不断成长。
⑤当然，精神富足不等于安逸享乐，不是空谈理想，而是落实在行动上。面对学习不怕吃苦，对待他人懂得付出，遭遇困境坚守本心。读书充实头脑，志向指引方向，行动磨炼品格。
⑥愿我们少年人，多读书，立大志，肯实干，努力成为精神富足的人。
本文的中心论点是什么？（4 分）
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文章第②③段分别举白求恩、朱德母亲的事例，有什么作用？（4 分）
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结合全文，说说怎样才能成为精神富足的少年。（4 分）
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结合你的生活，谈谈读完本文你的感悟。（4 分）
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三、写作（50 分）
19. 作文题目：《那一次，我读懂了________》
要求：①思路清晰，可以采用时间或者逻辑顺序，写作前可以先列提纲；②抓住细节描写，抒发真情实感；③补全题目；④不少于 500 字。
参考答案
一、积累与运用（28 分）
1.B
2.C
3.C
4.（1）静以修身，俭以养德
（2）非宁静无以致远
（3）险躁则不能治性
（4）年与时驰
（5）旌旗十万斩阎罗
（6）人间遍种自由花
5.（1）示例：少年正是读书时，莫负青春好时光。
（2）示例：读书可以开阔眼界，丰富我们的精神世界。课余时间多读好书，既能增长知识，也能陶冶品格，希望你多多阅读。
6.D
二、阅读理解（42 分）
（一）文言文阅读
7.（1）达到远大目标 （2）放纵懈怠 （3）轻薄浮躁 （4）疾行，指迅速逝去
8.（1）不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
（2）依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。
9. 非学无以广才，非志无以成学。
10. 示例：做人要内心淡泊宁静，树立远大志向，勤学惜时，不能放纵轻薄。
（二）课内现代文阅读
11. 母亲整日劳碌，操持家务，带领家人劳动；教给我许多生产知识；聪明能干，把艰苦的家庭生活打理得井井有条。
12. 外貌（神态）描写，写出母亲做饭的辛苦劳累，表现母亲勤劳能干的品质。
13. 母亲勤劳能干、吃苦耐劳、聪明俭朴，善于操持家庭。
14. 以小见大；选取日常平凡小事，真实感人，更好突出母亲伟大的品格。
（三）课外议论文阅读
15. 少年时代，我们不仅要追求学业进步，更要努力做精神富足的少年。
16. 举例论证；分别论证精神富足要有无私奉献的追求、要有勤劳吃苦的底色，增强文章说服力。
17.①拥有无私奉献的追求；②勤劳吃苦，磨炼心性；③内心宁静，树立远大志向；④落实行动，读书实干。
18. 示例：作为中学生，我们不能只看重分数，还要读书立志，乐于奉献，踏实吃苦，丰富自己的精神世界。
三、写作（50 分）
范文：
那一次，我读懂了母爱
以前我总觉得，母亲的唠叨是多余的，她的关心是理所当然。直到那个夜晚，我才真正读懂藏在细碎日常里深沉的母爱。
那天傍晚，窗外下起淅淅沥沥的冷雨。我因为考试失利，心里满是烦躁。放学回到家，我把试卷摔在桌上，闷头坐在房间里，谁也不想搭理。母亲轻轻推开门，端着一杯温热的牛奶走过来。“这次没考好没关系，我们一起看看错题。” 她的声音温柔，可正在气头上的我却不耐烦地冲她嚷嚷：“你别管我！”
母亲愣住了，手里的杯子微微晃动，牛奶晃出几滴。她没有责备我，只是默默把杯子放在桌边，轻轻带上房门，悄无声息地退了出去。房间安静下来，我心里的火气慢慢消散，只剩下满满的愧疚。
夜深了，我翻来覆去睡不着。走出房间喝水，看见客厅还亮着一盏微弱的灯。我悄悄走过去，看见母亲坐在沙发上，手里拿着那张被我丢在桌上的试卷。她戴着眼镜，眉头微微蹙起，一笔一划帮我整理错题。灯光落在她的头发上，我忽然看见，乌黑的发丝间，藏着好几根刺眼的白发。
她的眼角有淡淡的细纹，手指因为常年做家务，指腹有些粗糙。她一边看试卷，一边轻轻叹气，那叹息里没有埋怨，只有对我的担忧。那一刻，我的鼻子猛地一酸。原来平日里我嫌烦的唠叨，雨天里备好的雨伞，餐桌上温热的饭菜，全都是她默默付出的爱。我总是肆意宣泄自己的坏情绪，却忽略了她也会难过。
我轻轻走上前，抱住了母亲。她回过头，眼里满是惊讶。“妈，对不起。” 我低声说道。母亲摸了摸我的头，嘴角露出温柔的笑意。
那一次，我读懂了母爱。它不轰轰烈烈，就藏在一杯热牛奶、一盏深夜的灯光里，朴素却厚重，一直陪伴在我的成长路上。

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