资源简介

(共29张PPT)
语文园地
第一课时
第二课时
语文 五年级 上册
第一课时
梳理与交流
百余年来，中华儿女肩负责任，勇担使命，为祖国的建设和发展作出了卓越贡献，如地质学家李四光、数学家华罗庚、核物理学家邓稼先、杂交水稻育种专家袁隆平、药学家屠呦呦、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人……查阅这些杰出人物的故事，结合本单元课文说说你对“责任”有哪些新的认识和理解。
在新时代，我们虽无需像邓稼先那样隐姓埋名在戈壁大漠，也无需像焦裕禄那样在艰苦的环境中与自然灾害抗争，但责任的精神内核却从未改变。对于学生来说，责任是刻苦学习知识，为未来报效祖国打下坚实的基础。责任不是一时的冲动，而是一种持久的坚守；责任不是惊天动地的壮举，而是平凡生活中的点滴付出。
阅读时，遇到理解有困难、想继续了解或需要进一步验证的内容，可以试着查找资料来解决。结合本单元课文的学习，和同学交流你通过查找资料解决了什么问题，有哪些收获和体会。
读《示儿》时，我查找资料，了解了历史背景和作者生平，从而更深入理解了这首诗表达的伤痛之情。
读《圆明园的毁灭》时，我查找资料，了解了圆明园当年的辉煌，也更加理解了作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
读《题临安邸》时,通过查作者的生平资料和南宋统治者偏安一隅的相关背景资料,我更能体会林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
读《少年中国说》时,我查找了清末的社会背景和梁启超维新变法的经历,了解了当时国家落后、受尽列强欺辱的处境,更深入地理解了作者对少年振兴国家的热切呼唤。
下面每组词语的意思有什么相同和不同之处？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
赞赏 嘉许 褒扬 喜爱
贬斥 否定 憎恨 轻蔑
词句段运用
举世闻名
全世界都知道。形容非常著名。
臭名远扬
坏名声传得很远。
名声影响很大
用在非常著名的人或事物上
用在做了坏事的人身上
兴高采烈
兴致高，情绪热烈。
得意忘形
形容高兴得控制不住自己。
都有高兴的意思
非常高兴
高兴得忘乎所以了
主意多
富有智慧善于谋划
诡计多端
形容坏主意很多。
足智多谋
富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
坏主意很多
呕心沥血
比喻用尽心思。
处心积虑
形容蓄谋已久。
想尽办法谋划
费尽心血做好事
挖空心思做坏事
说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备器重。
足智多谋
选择其中一个词语写一段话。
侃侃而谈 同舟共济 能言善辩 临危不惧
夸夸其谈 同流合污 巧舌如簧 贪生怕死
我的积累
第二课时
书写提示
古诗可以有不同的书写形式。选择一首古诗，按照下面样例的格式书写。
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
横写从左往右，从上到下书写。
落款
落款
竖写从上到下，从右往左。
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
交流书写感受
我选择的是《示儿》，每次读都能感受到浓浓的爱国之情。写之前我认真看了书写提示，但是真的动笔写的时候，还是遇到了困难，比如“祭”这个字，我总是写得不够紧凑和协调，于是我照着课本里的字描了很多遍，又认真练习了几遍，终于写好了。
我选择的是《登鹳雀楼》这首诗，写的时候我好像也跟着诗人站在了鹳雀楼上，心里特别开阔。这首诗的大部分字我还是可以写好的，只有题目中的“鹳”字，因为笔画较多，让我费了一番工夫；还有就是竖着写字容易掌握不好字之间的距离，不过经过我的努力，最后把字的距离都写合适了。
读一读这两组成语，把成语读正确。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
这些成语的意思你都知道吗？通过工具书或者和同桌互相交流理解成语的意思。
太平盛世：
指社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。比喻非常兴盛安定的社会。
国泰民安：
国家太平，人民生活安定。
丰衣足食：
穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。
安居乐业：
安定地生活，愉快地工作。
政通人和：
政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
人寿年丰：
人健康，年成好，形容太平兴旺的景象。
夜不闭户：
夜间睡觉不用关闭门户。形容社会治安情况良好。
路不拾遗：
东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气很好。
流离失所：
无处安身，到处流浪。
多事之秋：
事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。
兵荒马乱：
形容战争期间社会混乱不安的景象。
生灵涂炭：
百姓像陷在烂泥和炭火中一样。形容人民处于极端困苦的境地。
家破人亡：
家庭遭破坏，亲人死亡。形容家庭惨遭不幸。
哀鸿遍野：
形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。
民不聊生：
人民没办法生活。
内忧外患：
多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
这些词语表现了太平盛世的繁荣景象。
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
这些是形容国家衰落，战争频繁，人民生活痛苦不堪的词语。
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
有感情地朗读这些成语，边读边想象画面。
联系本单元课文，结合每篇课文的内容和时代背景，用上其中的成语说说自己的阅读感受。
我们现在虽然生活在国泰民安、丰衣足食的太平盛世，人们安居乐业，但我们不能忘记英法联军在圆明园内的掠夺、毁坏、纵火的罪恶行径。我们要牢记国家曾经遭受侵略者入侵的屈辱历史，发愤图强，让我们的祖国更加强大。
国富民丰 普天同庆 民康物阜
祸乱滔天 颠沛流离 十室九空
我的积累

展开更多......

收起↑